博雅教育又可譯為通識(shí)教育、文科教育、人文教育、通才教育、素質(zhì)教育等。“博雅”的拉丁文原意是“適合自由人”，在古希臘所謂的自由人指的是社會(huì)及政治上的精英。古希臘倡導(dǎo)博雅教育，旨在培養(yǎng)具有廣博知識(shí)和優(yōu)雅氣質(zhì)的人，讓學(xué)生擺脫庸俗、喚醒卓異。下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編帶大家詳細(xì)了解哈佛大學(xué)博雅教育的詳細(xì)介紹。
哈佛大學(xué)博雅教育的詳細(xì)介紹
一、哈佛大學(xué)博雅教育概況
正如勞倫斯·巴考（Lawrence Bacow）院長(zhǎng)在2018年的就職演說(shuō)中所說(shuō)，“鑒于當(dāng)今批判性思考的必要性……廣泛的博雅教育從未像現(xiàn)在這樣重要。”
致力于人文科學(xué)是哈佛學(xué)院的核心使命：在學(xué)生能夠幫助改變世界之前，他們需要了解世界。
文科和理科為批判性思考、分析性推理和清晰寫(xiě)作的工具提供了廣泛的知識(shí)基礎(chǔ)。
這些技能將使學(xué)生做好應(yīng)對(duì)世界上最復(fù)雜的問(wèn)題的準(zhǔn)備，并解決未來(lái)創(chuàng)新與不可預(yù)見(jiàn)的挑戰(zhàn)。
這些新的思維模式受到所遇到和創(chuàng)造的思想的影響，將使學(xué)生做好準(zhǔn)備，以盡責(zé)的全球公民身份過(guò)上有意義的生活，增進(jìn)更大的利益。
哈佛大學(xué)提供博雅教育課程，展示實(shí)際的文科和理科。了解更多美國(guó)大學(xué)，在線(xiàn)咨詢(xún)tops留學(xué)。它們提出持久的問(wèn)題，提出緊迫的問(wèn)題，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有任何一門(mén)學(xué)科能夠單獨(dú)回答或解決這些問(wèn)題。
學(xué)生被挑戰(zhàn)提出困難的問(wèn)題，探索不熟悉的概念，并沉浸在他們的熱情，跨學(xué)科的調(diào)查和發(fā)現(xiàn)。
二、哈佛大學(xué)博雅教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域
在攻讀哈佛學(xué)位時(shí)，你有很多選擇。哈佛大學(xué)在50個(gè)本科研究領(lǐng)域提供3700多門(mén)課程，被稱(chēng)之為Concentration。其中一些研究領(lǐng)域是跨學(xué)科的。
核心課程Harvard College Curriculum.
哈佛學(xué)院核心課程——1/3的課程滿(mǎn)足哈佛學(xué)院的要求，這些課程包含通識(shí)教育，分布式課程，數(shù)據(jù)定量推理課程、一年說(shuō)明性寫(xiě)作和外語(yǔ)語(yǔ)言要求。
哈佛通識(shí)教育課程（General Education）通過(guò)關(guān)注緊迫問(wèn)題和持久問(wèn)題，將學(xué)生與課堂之外的世界聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生在四個(gè)類(lèi)別中選修一門(mén)課程：美學(xué)與文化；倫理學(xué)與公民；歷史與社會(huì)及個(gè)體；社會(huì)中的科學(xué)與技術(shù)。
分布式課程（Distribution）要求使學(xué)生接觸到哈佛提供的學(xué)術(shù)學(xué)科范圍。學(xué)生在藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院和保爾森工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院的三個(gè)主要部門(mén)中的每一個(gè)學(xué)習(xí)一門(mén)課程：藝術(shù)與人文學(xué)科；社會(huì)科學(xué)； 以及科學(xué)、工程和應(yīng)用科學(xué)。
數(shù)據(jù)定量推理課程（Quantitative Reasoning with Data）教授學(xué)生如何批判性地思考數(shù)據(jù)。學(xué)生學(xué)習(xí)理解數(shù)據(jù)所需的計(jì)算、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)技術(shù)。
寫(xiě)作要求（Expository Writing）是由哈佛大學(xué)寫(xiě)作計(jì)劃提供的一個(gè)學(xué)期的課程，重點(diǎn)是分析寫(xiě)作和修改。
語(yǔ)言（Language）要求學(xué)生可以在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)一門(mén)為期一年（八個(gè)學(xué)分）或兩個(gè)學(xué)期（每個(gè)學(xué)期四個(gè)學(xué)分）的單一語(yǔ)言課程。