在高中英語學(xué)習(xí)中，語法是非常重要的，那么高一英語語法知識點(diǎn)有哪些呢。以下是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“高一下期英語語法知識點(diǎn)總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    高一下期英語語法知識點(diǎn)總結(jié)
    定語從句
    1、that指人或物在從句中作主語，賓語或表語which指物在從句中作主語，賓語或表語(作賓語時(shí)可以省略)who指人在從句中作主語，賓語或表語whom指人在從句中作賓語whose指人或物在從句中作定語as指人或物在從句中作主語，賓語或表語but指人或物在從句中作主語，賓語或表語
    注意：指物時(shí)，whose+名詞=the+名詞+ofwhich或ofwhich+the+名詞
    2、as的用法(1)常用于下列結(jié)構(gòu)：such…as;so…as;thesame…as;as…as注意：thesame…as表示同一類，不同一個(gè)thesame…that表示同一個(gè)(2)as與which的區(qū)別a、位置不同as可放在主句后，主句前或主句中間;which只能放在主句后。b、as起連接作用，表達(dá)說話人的觀點(diǎn)、看法，并指出主句內(nèi)容的根據(jù)或出處，意為“正如，正像”。Which相當(dāng)于并列句，可以用andthis來代替，意為“這一點(diǎn)，這件事’”。注意：as常用于下列結(jié)構(gòu)：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above,asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。
    c、在從句中作主語時(shí)，which既可作系動(dòng)詞be的主語也可作實(shí)義動(dòng)詞的主語，而as只可作系動(dòng)詞be的主語。
    二、只用that不用which的情況1all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代詞時(shí)2、先行詞被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修飾時(shí).3、當(dāng)先行詞是最高級或被形容詞最高級修飾時(shí)。4、當(dāng)先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾時(shí)。5、當(dāng)先行詞是數(shù)詞時(shí).6、當(dāng)先行詞既指人又指物時(shí)。7、如有兩個(gè)定語從句，其中一個(gè)關(guān)系代詞已用which，另一個(gè)關(guān)系代詞則宜用that。8、主句是Therebe結(jié)構(gòu),修飾其主語的定語從句宜用that作關(guān)系代詞。9、被修飾成分為表語,或者關(guān)系代詞本身是定語從句的表語時(shí)，該關(guān)系代詞宜用that。10、先行詞為what，關(guān)系代詞用that。
    11、有時(shí)為了避免重復(fù)而使用that引導(dǎo)定語從句。
    三、只用which不用that的情況1、當(dāng)介詞放在關(guān)系代詞之前時(shí)。2、在非限制性定語從句中。
    3、當(dāng)關(guān)系代詞指整個(gè)主句的概念時(shí)。
    四、只用who不用that的情況1、當(dāng)先行詞是one,ones,anyone或those時(shí)。2、therebe結(jié)構(gòu)中。3、當(dāng)先行詞是人，后面有較長修飾語時(shí)。4、為了避免重復(fù)或引起歧義。5、當(dāng)先行詞是I,you,he,they等時(shí)(常用于諺語中)。6、先行詞是指成員的集體名詞。7、who可以引導(dǎo)非限制性定語從句。8、先行詞是擬人化的名詞。
    9、先行詞指特定的人時(shí)用who,不指特定的人用that。
    五、關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句1、when時(shí)間狀語2、where地點(diǎn)狀語
    3、why原因狀語先行詞為reason。
    六、介詞與關(guān)系代詞1、介詞如何確定(1)依據(jù)定語從句中動(dòng)詞的習(xí)慣搭配來確定(2)依據(jù)先行詞的習(xí)慣搭配來確定(3)根據(jù)意思來確定
    (4)為了強(qiáng)調(diào)某一名詞，不定式前加上關(guān)系詞
    2、關(guān)系代詞作介詞的賓語時(shí)，介詞的位置(1)whom和which可以和介詞一起放在先行詞和從句之間，也可以把介詞放在從句中有關(guān)動(dòng)詞的后面。(2)含有介詞的短語動(dòng)詞一般不拆開，介詞仍放在動(dòng)詞的后面。(3)關(guān)系代詞that在從句中作介詞賓語時(shí)，介詞不能放在它的前面，只能放在從句中有關(guān)動(dòng)詞的后面。
    (4)關(guān)系代詞whose也可以在從句中與它所修飾的名詞一起作介詞賓語。
    3、“名詞/數(shù)詞/代詞+介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)常見的形式有：名詞/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比較級/the+最高級…+of+which/whom。
    七、定語從句中的主謂一致1、關(guān)系代詞作從句的主語時(shí)，從句中謂語動(dòng)詞的人稱和數(shù)要與先行詞保持一致，先行詞是句子時(shí)，從句的謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。
    2、“oneof+復(fù)數(shù)名詞”位于關(guān)系代詞前作先行詞時(shí)，關(guān)系代詞在從句中作主語，從句的動(dòng)詞通常用復(fù)數(shù)，但當(dāng)one前有the,theonly,thevery等修飾時(shí)，從句的謂語動(dòng)詞要用單數(shù)。
    八、注意way和time后接定語從句的情況1、當(dāng)先行詞是way，且意為“方式、方法”時(shí)，引導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞有下列三種形式：that/inwhich/不填。注意：關(guān)系詞在從句中必須作狀語。如果關(guān)系詞在從句中作主語或賓語，按正常的定語從句分析。
    2、當(dāng)先行詞是time時(shí)，若time作“次數(shù)”講，應(yīng)用that引導(dǎo)定語從句，that可省略;若time作“一段時(shí)間”講，應(yīng)用關(guān)系副詞when或介詞at/during+which引導(dǎo)定語從句。
    狀語從句
    一、時(shí)間狀語從句
    1、when的用法
    (1)when既可引導(dǎo)一個(gè)持續(xù)性動(dòng)作，也可引導(dǎo)一個(gè)短暫性動(dòng)作，可用于表示主句和從句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或從句動(dòng)作先于主句動(dòng)作，有時(shí)還可表示從句動(dòng)作后于主句，意為“當(dāng)。。。時(shí)候”。
    (2)when在beabouttodo...when...，bedoing....when...，haddone...when...，beonone’sway....when....，beonthepointofdoing.....when......等結(jié)構(gòu)中，作“那時(shí)突然”講。
    (3)when“既然、鑒于;盡管，雖然(位于主句之后);如果”
    2、while的用法
    (1)表示“當(dāng)...時(shí)候”，引導(dǎo)的動(dòng)作必須是延續(xù)性的(2)用作并列連詞，表示相對關(guān)系“然而”(3)引導(dǎo)讓步狀語從句，相當(dāng)于although,意為“雖然”，位于主句前。
    (4)引導(dǎo)條件狀語從句，相當(dāng)于as/solongas，意為“只要”
    3、as的用法(1)表示“當(dāng)...時(shí)候”，強(qiáng)調(diào)同時(shí)發(fā)生，不指先后(2)說明兩種正在發(fā)展或變化的情況，表示“隨著”，表示時(shí)間的推移。(3)表示“一邊...一邊...”(4)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)動(dòng)作緊接著發(fā)生。(5)表示“雖然，盡管”。
    (6)其他含義“正如，正像”，“作為”，“由于，因?yàn)椤?BR>    4、before的用法(1)一般意為“在....之前”“....才”，“....就”“還沒有...”“免得”“不知不覺”“寧可，寧愿”，“否則，要不然”。
    (2)It+willbe/was+時(shí)間段+before+一般現(xiàn)在時(shí)/一般過去時(shí)。在肯定句中，意為“多長時(shí)間之后才”;在否定句中，意為“用不了多長時(shí)間就”。
    5、until和till(1)與肯定句連用，必須是延續(xù)性動(dòng)詞。(2)與否定句連用，必須是非延續(xù)性動(dòng)詞，表示“直到...才，在....之前不...”。注意：notuntil可用于強(qiáng)調(diào)句和倒裝句
    強(qiáng)調(diào)句：Itis/wasnotuntil…that…倒裝句：notuntil放句首時(shí)，主句要部分倒裝。
    6、since的用法(1)since后是非延續(xù)性動(dòng)詞，時(shí)間起點(diǎn)從該動(dòng)作發(fā)生算起，意為“做某事多久了”;since后是延續(xù)性動(dòng)詞，時(shí)間起點(diǎn)從該動(dòng)作結(jié)束算起，意為“不做某事已有多長時(shí)間”。
    (2)Itis/hasbeen+時(shí)間段+since+一般過去時(shí)
    7、表示“一......就......”的句型(1) assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引導(dǎo)的從句都表示從句的動(dòng)作一發(fā)生，主句的動(dòng)作隨即發(fā)生，常譯作“一...就....”，這類從句中，經(jīng)常用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)代替將來時(shí)態(tài)。
    (2)ondoingsth.或“onone’s+名詞”作時(shí)間狀語。
    8、有些名詞和副詞可以起連接詞的作用，引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。
    注意：時(shí)間狀語從句中不用將來時(shí)態(tài)。若要表示將來時(shí)間，可用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表示。但when引導(dǎo)名詞性從句時(shí)，從句中要使用將來時(shí)。
    二、地點(diǎn)狀語從句1、地點(diǎn)狀語從句由where,wherever引導(dǎo)。注意：where與where的區(qū)別：Where表特定的地點(diǎn)，而wherever表示非特定的地點(diǎn)。Wherever=to/atanyplacewhere2、地點(diǎn)狀語從句與定語從句的區(qū)別
    Where引導(dǎo)定語從句時(shí)，從句前應(yīng)有一個(gè)表示地點(diǎn)的名詞作先行詞;而狀語從句前則無先行詞。
    三、原因狀語從句引導(dǎo)詞：because,since,as,nowthat,notthat…,butthat…,seeingthat,consideringthat,inthat
    注意：for也可以表示原因，屬并列連詞，但不是說明直接原因，而是對某種情況加以推斷，用于表示補(bǔ)充說明理由。
    四、目的狀語從句
    引導(dǎo)詞：so,sothat,inorderthat,that,totheendthat(以便，為了)，incase,forfearthat,lest(以免，以防)，
    目的狀語從句中通常有情態(tài)動(dòng)詞can,could,may,might,should,would等。注意：1、incase還可表示“萬一，假如”。
    2、目的狀語從句可以用soasto,inorderto等不定式代替，但主句和從句的主語必須一致。
    五、結(jié)果狀語從句引導(dǎo)詞：so...that(如此...以至于....)，such...that(如此...以至于...)，sothat(結(jié)果是)，withtheresultthat(所以，結(jié)果是)注意：(1)so...that與such...that的區(qū)別So+形容詞such+a/an+形容詞+單數(shù)名詞So+形容詞+a/an+單數(shù)名詞such+形容詞+復(fù)數(shù)名詞So+副詞such+形容詞+不可數(shù)名詞Somany/few+復(fù)數(shù)名詞Somuch/little+不可數(shù)名詞(2)sothat引導(dǎo)的目的狀語從句與sothat引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句目的狀語從句一般使用情態(tài)動(dòng)詞，結(jié)果狀語從句一般不使用情態(tài)動(dòng)詞;結(jié)果狀語從句常常用逗號與主句分開。(3)so...that與so...as;such...that與such...as
    So...that/such...that為結(jié)果狀語從句;so...as/such...as為定語從句。
    六、條件狀語從句引導(dǎo)詞：if(如果)，unless(除非)，ifonly(只要，但愿)，onlyif(只有)，incase(萬一)，suppose/supposing(that)
    (假設(shè))，provided/providing(that)(只要，假若)，onconditionthat(要是，在...條件下)，so/aslongas(只要)，(let's/letus)say(假設(shè))
    七、方式狀語從句引導(dǎo)詞：as(像...一樣，正如....)，asif/asthough(好像，宛如)注意：1、固定句型AistoBwhatCistoD.意為“A對B而言正如C對D一樣”。
    2、asif,asthough引導(dǎo)的從句若與事實(shí)相反，用虛擬語氣;若與事實(shí)相符，不用虛擬語氣。
    八、讓步狀語從句引導(dǎo)詞：though/although/as(雖然，盡管)，evenif/though(即使，盡管)，whether/nomatterwhether...or(not)(不管...是否，不管是....還是)wh-ever/nomatterwh-(無論...)注意：(1)though,although,as的區(qū)別A、Though,although的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不可使用but。B、though引導(dǎo)的從句可以倒裝，也可以不倒裝;as引導(dǎo)的從句必須倒裝;although引導(dǎo)的從句不能倒裝。其結(jié)構(gòu)為：形容詞/分詞/副詞/動(dòng)詞原形/名詞(無冠詞)+as/though+主語+謂語……(2)though可用作副詞，放在句末，意為“不過，但是”。Although無此用法。
    (3)某些短語也引導(dǎo)讓步的從句或短語，意為“盡管”，如：inspiteofthefactthat,despitethefactthat,regardlessof(thefactthat)
    九、比較狀語從句引導(dǎo)詞：as...as(和...一樣)，notas/so...as(和...不一樣)，than(比)，themore...themore...(越...越...)十、狀語從句中的省略問題1、在狀語從句中如果主語與主句的主語一致，同時(shí)從句中又含有系動(dòng)詞be，則通?？墒∪木涞闹髡Z和系動(dòng)詞be,留下其余部分。
    2、若狀語從句中主語是it,動(dòng)詞是系動(dòng)詞be,則通常可省去主語it及系動(dòng)詞be,留下其余部分。
    拓展閱讀：高中提升英語成績的方法
    1、學(xué)習(xí)語言最好的、最先進(jìn)的方法在中國：
    第一，書讀百遍，其意自見。
    第二，熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。
    第三，讀書破萬卷，下筆如有神。
    第四，一回生，二回熟!
    我相信，大家都知道這些名言，但可惜的是，沒有幾個(gè)人能做到!所以，成功的人永遠(yuǎn)是少數(shù)!
    2. “背誦”是學(xué)好英語的“唯一方法”，絕對沒有第二個(gè)出路!要每個(gè)月、甚至每個(gè)星期都舉行老師和學(xué)生的背誦大賽!
    3. 我的一生就是因?yàn)楸痴b而改變!我以前的英語補(bǔ)考三次的我下決心攻克英語，于是我找來一篇文章開始背誦。
    沒想到那篇一千多單詞的文章卻包含了300多個(gè)生詞，但我沒有退縮。
    我咬緊牙關(guān)，瘋狂地查了兩天字典，然后又瘋狂地背了六天!我現(xiàn)在仍然能背誦這篇文章，這篇文章徹底改變了我!
    4. 為什么完形填空難、閱讀難、作文難，就是因?yàn)槟銖膩頉]有進(jìn)行“徹底背誦”!沒有“徹底背誦”就不可能有語感!
    5. 語感就等于文章朗讀和背誦的遍數(shù)!
    6. 同學(xué)們討厭背課文有以下正當(dāng)理由：第一、課文難背;第二，背完就忘;第三、沒時(shí)間背;第四、背完對考試幫助不大。這些理由都是充分的!
    7. 背誦的五大秘訣：A、天天背，一天都不要停止，就像吃飯一樣;這樣你的語感天天都在提升!B、一定要跟著錄音背，這樣才能保證最佳效果;C、背熟了還要再背，直至融入血液;D、用零碎時(shí)間瘋狂背，這樣效果最好;F、抄寫下來，隨身攜帶背。
    8. 背誦的最佳狀態(tài)：第一、對自己的記憶力充滿信心;第二、不要管能不能背下來，只管重復(fù)得夠不夠!只要重復(fù)得夠，再難的課文都能脫口而出!
    9. 課文背不下來和智商無關(guān)，只是因?yàn)橹貜?fù)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!只要瘋狂重復(fù)，豬都能背課文!
    10. 我崇尚的方法是：反復(fù)重復(fù)，自然背誦!只問耕耘，不問收獲!功到自然成!重復(fù)得多了，想忘記都難!不要有精神壓力!