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        教師資格證文化素養(yǎng)成語典故積累:驕兵必敗

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            教師資格證文化素養(yǎng)成語典故積累:驕兵必敗
            驕兵必敗[ jiāo bīng bì bài ]
            比喻自以為強(qiáng)大而輕敵的軍隊(duì),必定要打敗仗。
            公元前65年,漢宣帝派軍攻打車師國,被匈奴所困。消息傳來,將軍趙充國認(rèn)為,匈奴勢力微弱,可以此為由向他們發(fā)動進(jìn)攻。御史魏相認(rèn)為,自恃強(qiáng)大,對外炫耀武力,是驕兵,驕兵輕敵是一定要失敗的。漢宣帝聽從了魏相的勸諫,沒有出兵。
            出處
            漢·班固《漢書·魏相傳》:“恃國家之大;矜民人之眾;欲見威于敵者;謂之驕兵;兵驕者滅?!?BR>    教師資格證文化素養(yǎng)成語典故積累:雞犬不寧
            雞犬不寧[ jī quǎn bù níng ]
            形容侵?jǐn)_得很厲害。
            注釋:寧:安寧。
            唐朝時,柳宗元勸說一個捕蛇者去種田,那人卻說:“種田,苛捐雜稅繁多,官吏逼債又兇,鬧得雞和狗都不得安寧。我干捕蛇這行當(dāng)雖然有生命危險;但是也比種田要強(qiáng)?!绷谠挥傻酶袊@道:“這樣殘酷地壓榨老百姓的政府,真是比老虎還兇啊!”
            出處
            明·凌濛初《二刻拍案驚奇》:“把一個地方攪得齏菜不生;雞犬不寧?!?BR>    教師資格證文化素養(yǎng)成語典故積累:黃粱一夢
            黃粱一夢[ huáng liáng yī mèng ]
            比喻虛幻,一場空。也作“黃粱美夢”。
            黃粱:小米。比喻虛幻不能實(shí)現(xiàn)的夢想。
            從前,有個窮書生碰到一位道士。睡覺時,道士拿出一個枕頭交給他,說道:“你枕著這個枕頭睡一覺,就可以獲得你想要的生活?!边@時,店主正在煮黃粱米飯,窮書生睡著后做了一個夢,夢見自己生活得十分闊綽,官運(yùn)亨通。最后夢見自己快要病死時,忽然驚醒。醒后,看見道士依然站在他的身邊,而店主的黃粱米飯還沒有煮熟。原來自己享受了幾十年的榮華富貴,不過是短暫的一夢而已。
            出處
            唐·沈既濟(jì)《枕中記》:“怪曰:‘豈其夢寐耶?’翁笑曰:‘人世之事亦猶是矣?!?BR>