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    2020教師資格證文化素養(yǎng)成語典故積累：風(fēng)雨同舟
    風(fēng)雨同舟[ fēng yǔ tóng zhōu ]
    在大風(fēng)雨里同坐一條船。形容不同的人或團體共同渡過危難。
    注釋：舟：船
    春秋時，吳、越兩國相鄰，但彼此之間爭端不斷，戰(zhàn)爭頻繁。有一次，兩國的人同乘一條船渡江，船到江心，狂風(fēng)突起，大浪滔天，眼看著就要翻船。在這危急時刻，人們忘記了過去的仇恨，齊心協(xié)力，共同排除險情，使渡船安全地到達了岸邊。在船上的兩國人就像一家人一樣。
    出處
    《孫子·九地》：“夫吳人與越人相惡也;當(dāng)其同舟而濟;遇風(fēng);其相救如也;左右手?！?BR>    2020教師資格證文化素養(yǎng)成語典故積累：風(fēng)吹草動
    風(fēng)吹草動[ fēng chuī cǎo dòng ]
    比喻輕微的動蕩或變故。
    春秋時，楚國的伍子胥被楚平王追殺，他逃到昭關(guān)。由于楚軍在關(guān)口盤查很嚴，他出不了關(guān)。因為著急和憂愁，一夜之間他的須發(fā)全都變白了。憑著相貌短時間內(nèi)的巨大變化，他混出了昭關(guān)。逃亡的路上，他經(jīng)常在蘆葦和草叢里穿行，由于精神高度緊張，稍有風(fēng)吹草動，他就趕緊躲起來。
    出處
    《敦煌變文集·伍子胥變文》：“偷蹤竊道;飲氣吞聲;風(fēng)吹草動;即便藏形?！?BR>    2020教師資格證文化素養(yǎng)成語典故積累：對癥下藥
    對癥下藥[ duì zhèng xià yào ]
    比喻針對具體情況提出解決問題的辦法。
    注釋：癥：病癥
    三國時有個名醫(yī)華佗給兩個發(fā)燒頭疼的人看病，用了不同的藥。兩人覺得奇怪，為什么同樣的癥狀，卻用藥不同?華佗對他們說：“你的病是由內(nèi)部傷食而引起的，他的病則是外感風(fēng)寒受了涼而引起的?！狈幒螅麄z的病果然很快便好了。
    出處
    宋·朱熹《朱子語類》第四十二卷：“克己復(fù)禮;便是捉得病根;對癥下藥?！?BR>    2020教師資格證文化素養(yǎng)成語典故積累：一日千里
    一日千里[ yī rì qiān lǐ ]
    原形容馬跑得很快。后比喻進步或發(fā)展極快。
    北宋年間，洛陽鎮(zhèn)守錢惟演在城里修了一座驛舍，特請本城文豪謝希深、尹師魯和后起之秀歐陽修，各做一篇文章。尹的文章用字最少，而且洗練生動。歐陽修暗暗稱贊，當(dāng)晚便去向他虛心請教。事后又把自己的文章重新改了一遍。尹師魯看后，感慨地說：“歐陽修進步真快，簡直像一日前進一千里一樣?！?BR>    《史記·秦本紀》：“造父為繆王御，長驅(qū)歸周，一日千里以救亂?！?BR>    出處
    《莊子·秋水》：“騏驥驊騮;一日而馳千里?！?BR>