六一兒童節(jié)將至，而六一兒童節(jié)或許本身就是一個合適的教學(xué)題材，適合被幼兒園老師采用。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“幼兒園小班六一兒童節(jié)主題教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
    幼兒園小班六一兒童節(jié)主題教案（一）
    活動目標(biāo)：
    1、知道六月一日兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，感受并體驗節(jié)日的快樂
    2、理解詩歌中的形容詞（艷艷的、脆脆的、甜甜的）
    活動準(zhǔn)備：
    慶祝六一的視頻
    活動過程：
    1、交流六一節(jié)的快樂：
    觀看錄像說說自己節(jié)日里最高興的事情——誰在歡慶六一兒童節(jié)？是怎么歡慶的？ 你在六一兒童節(jié)里什么事情最高興最快樂？
    2、欣賞并學(xué)念詩歌，教師朗誦，幼兒聽讀：
    ——詩歌的名稱叫什么？
    詩歌里說道了六一節(jié)有什么？（陽光、鮮花、歌聲等）
    出示教學(xué)課件，再次欣賞詩歌。
    討論理解詩歌內(nèi)容。
    ——六一的陽光是什么樣的？
    六一的鮮花是什么樣的？艷是什么意思？
    六一的歌聲是什么樣的？為什么這么說？（念準(zhǔn)脆字）
    六一的歡笑時什么樣的？為什么歡笑總是美美的？
    六一是屬于誰的？我們的節(jié)日時怎么樣的？怎么會是甜甜的呢？
    幼兒跟著教師完整學(xué)念詩歌。
    3、大膽想象，仿編詩歌：
    ——六一節(jié)還有哪些快樂的事情也可以編到詩歌里？
    如：六一的大地是綠綠的
    教師啟發(fā)幼兒從天空、風(fēng)兒等角度思考、仿編：
    如：六一的天空是藍藍的，六一的風(fēng)兒是暖暖的……
    幼兒自由結(jié)伴，開展詩歌仿編活動。
    集體交流并學(xué)習(xí)背誦。
    幼兒園小班六一兒童節(jié)主題教案（二）
    一、活動目的：
    1、在看圖講述的基礎(chǔ)上，理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌
    2、能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。
    3、進一步激發(fā)參與六一活動的興趣。
    二、活動準(zhǔn)備：
    圖片三幅，每個幼兒一片“彩云”。
    三、活動過程：
    （一）根據(jù)圖片內(nèi)容講述。
    老師帶來了三幅畫，你看看圖片上說了什么？
    出示圖片一，提問：你認為圖片上什么最美麗？為什么？
    出示圖片二，提問：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)：“摘”。
    出示圖片三，提問：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發(fā)音。
    （二）學(xué)習(xí)兒歌。
    （1）老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。
    （2）幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
    （3）分組和個別幼兒朗誦。
    （三）創(chuàng)編兒歌。
    （1）給每個幼兒一片彩云，引導(dǎo)幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進兒歌里。
    （2）先請個別幼兒示范。
    （3）每個幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽。
    （4）請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。
    （5）同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。
    四、延伸活動：
    回家之后，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來，以后我們再請你教給大家。
    五、活動反思：
    由于有相應(yīng)的圖片內(nèi)容，加上老師的問題比較有針對性，所以，幼兒能比較自然、而又主動地理解兒歌的內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌?；顒又校o每個幼兒一片彩云，更激發(fā)起了幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣，從他們創(chuàng)編的情況看，孩子們不僅學(xué)會了原來的兒歌，更是結(jié)合了自己的想象和愿望，創(chuàng)編了一首首好聽的兒歌。整個過程幼兒興趣高、學(xué)的主動、認真。
    幼兒園小班六一兒童節(jié)主題教案（三）
    活動目標(biāo)
    1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。
    2、鼓勵幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻。
    3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。
    4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
    活動準(zhǔn)備
    1、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段。
    2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、交流?BR>    3、紙、筆。
    活動過程
    1、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。
    （1）昨天是什么日子？這天你過得怎么樣？
    （2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）
    2、講述別人的快樂。
    （1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很快樂，他在做什么？
    （2）你看到誰很快樂，他在做什么？
    3、講述最感興趣或最高興的一件事。
    “六一”節(jié)使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么？
    4、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂。
    （1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！
    （2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。（播放歌曲“快樂的六一”）
    （3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。
    （4）集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。
    5、下一節(jié)課我們再把這些畫打扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來分享我們的快樂，好嗎？
    活動反思
    孩子們都非常開心、活躍，如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好。