“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日，為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全班每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“幼兒園大班六一兒童節(jié)主題教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
    幼兒園大班六一兒童節(jié)主題教案（一）
    活動目標(biāo)：
    ⒈初步了解海報的用途。
    ⒉能根據(jù)節(jié)日的安排，畫出獨(dú)特的六一海報。
    ⒊體驗(yàn)合作化的快樂。具有一定的任務(wù)意識，合作意識和堅持性。
    活動準(zhǔn)備：
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對海報具有初步的了解。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備：4開的白紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、雙面膠、廢舊材料等。
    活動過程：
    一、結(jié)合圖片進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒了解各種海報，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。提問：你喜歡哪張海報？它是什么樣子的？
    共同討論海報的用途。提問：海報有什么用途？
    小結(jié)：海報設(shè)計是視覺傳達(dá)的表現(xiàn)形式之一，通過版面的構(gòu)成吸引人的目光，向人們展示宣傳信息。
    二、出示海報圖片，引導(dǎo)幼兒觀察海報圖片，了解設(shè)計海報的主要內(nèi)容。
    1.兒介紹自己喜歡的海報
    提問：你喜歡的海報是什么樣子的？上面有什么？
    2.課件，幫助幼兒進(jìn)一步了解海報的主要內(nèi)容。
    提問：海報主要有哪些內(nèi)容？
    小結(jié)：六一海報主要包含六一慶?；顒拥臉?biāo)題、演出時間、演出地點(diǎn)及節(jié)目順序，采用圖文并茂的形式。
    三、幼兒設(shè)計海報，教師觀察指導(dǎo)。
    1.小組商量，討論設(shè)計海報。引導(dǎo)幼兒按照特長分工合作，有的構(gòu)圖，有的寫字，有的裝飾。
    2.提醒幼兒注意畫面的合理布局，可添加相關(guān)內(nèi)容。
    四、引導(dǎo)幼兒分享、交流，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
    1.引導(dǎo)幼兒欣賞作品展，鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計的海報。
    2.引導(dǎo)幼兒推選出制作優(yōu)秀的海報張貼到幼兒園的宣傳欄，向家長和其他小朋友宣傳。
    幼兒園大班六一兒童節(jié)主題教案（二）
    大班六一兒童節(jié)游戲教案反思
    活動目標(biāo)
    1.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
    2.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
    游戲1：蒙人打鼓
    游戲準(zhǔn)備：一個鼓、幾條蒙眼布。
    游戲玩法：請幼兒蒙著眼睛，從起點(diǎn)走到大鼓前，用錘子敲鼓三下，就可以拿到禮物了。
    游戲2：投球
    游戲準(zhǔn)備：球若干、大籃子兩個、禮物。
    游戲玩法：請家長與孩子一起站在起點(diǎn)的線上，每人從籃子里拿一個球，然后夾到兩膝蓋間，手拉手一起向前跳，途中不要讓球掉下來，跳到終點(diǎn)時，兩人把球拿出來投到前面的大籃子里，投中了可獲得禮物一份。
    游戲3：聯(lián)想ABC
    游戲準(zhǔn)備：單詞卡片若干。
    游戲玩法：每個幼兒抽簽選擇，并對所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，假如能準(zhǔn)確做出3個就得獎。如：老師說出run這個單詞后，小朋友就做跑這個動作與這個單詞接洽起來。
    游戲4：毛毛蟲
    游戲準(zhǔn)備：呼啦圈。
    游戲玩法：每次3人一起玩，第一個呼啦騙局在前面兩人身上，第二個呼啦騙局在后兩人身上，三人一起跑過獨(dú)木橋、繞過小椅子到達(dá)終點(diǎn)，先到者為勝。
    游戲5：雙龍戲珠
    游戲準(zhǔn)備：球若干。
    游戲玩法：親子分兩組進(jìn)行競賽，游戲開始，親子手拉手頭頂球達(dá)到終點(diǎn)，以速度快慢獲得不同的禮物。
    游戲6：貼鼻子
    游戲準(zhǔn)備：蒙眼布。
    游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的正確位置即獲勝利。以速度快慢獲得不同的禮物。
    游戲7：袋鼠跳
    游戲準(zhǔn)備：大口袋x個。
    游戲玩法：家長站在起點(diǎn)，拉筋的好處，孩子站在終點(diǎn)，家長站在大口袋里，雙手捉住袋子兩邊模擬袋鼠向前跳，跳到對面孩子處，家長從口袋出來，將孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家長扶著幼兒跳至起點(diǎn)，以速度快慢獲得不同的禮物。
    游戲8：夾珠子
    游戲準(zhǔn)備：珠子、筷子、圈。
    游戲玩法：幼兒從出發(fā)點(diǎn)單腳跳圈，跳至桌子前拿起筷子夾10粒珠子，夾完后就可以領(lǐng)取禮物。
    游戲9：釣魚
    游戲準(zhǔn)備：圈4個、釣魚桿、小魚算式卡。
    玩法：家長與小孩從出發(fā)點(diǎn)開端跳過兩個圈，達(dá)到平衡木前，家長拿起竹竿，隨意指一道小魚算式，幼兒依據(jù)家長指的算式說出答案，答對后就可拿禮物。
    游戲10：同心協(xié)力
    游戲準(zhǔn)備：兩條繩索、兩碗木珠，兩雙筷子，兩個空碗，一個秒表。
    游戲玩法：請家長和小朋友在起跑線準(zhǔn)備，各組一條繩子，游戲開始，請家長用繩索綁住自己和幼兒的一只腳，以二人三足的方法走到桌子前面，當(dāng)?shù)谝唤M來到桌子前開始計時，家長用筷子夾木珠，一分鐘后結(jié)束，請幼兒數(shù)木珠，數(shù)量最多的為勝。
    教學(xué)反思
    嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期，也是大腦發(fā)展的關(guān)鍵期，適宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的決定因素。
    早期教育越來越受到社會各界的關(guān)注，親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點(diǎn)，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天，家長們都在營造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培養(yǎng)孩子表達(dá)的勇氣和能力，勇于創(chuàng)新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進(jìn)孩子和交往能力的發(fā)展。在活動中，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質(zhì)，對他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)新的點(diǎn)子，放手讓孩子自己解決問題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激蕩
    幼兒園大班六一兒童節(jié)主題教案（三）
    設(shè)計意圖：
    “六一”是孩子們的節(jié)日，在節(jié)日期間，孩子們特別的開心、愉快，而《喜洋洋》是一首節(jié)奏歡快、熱烈、舒展的曲子，幼兒在欣賞、打擊中能體驗(yàn)到歡快、熱烈、喜悅的氣氛。把樂曲《喜洋洋》運(yùn)用于“六一”兒童節(jié)，使幼兒通過節(jié)日，能很好地去感受樂曲和理解樂曲，因此，我設(shè)計了本次音樂教育活動。
    一、半日活動總目標(biāo)：
    1．讓幼兒參與布置節(jié)日環(huán)境，體驗(yàn)自己布置節(jié)日環(huán)境的快樂。
    2．通過欣賞樂曲，感受音樂美，并能隨音樂進(jìn)行即興表演。
    3．讓幼兒掌握各種打擊樂器的演奏方法，并能聽從指揮，正確地進(jìn)行演奏。
    二、半日活動準(zhǔn)備：
    1．運(yùn)用彩色紙、剪刀、漿糊等材料，指導(dǎo)孩子用撕、折、剪、貼等方法，做出各種花、彩條、彩鏈或其它裝飾品，布置本班的活動室，以增強(qiáng)節(jié)日的快樂氣氛。
    2．錄音機(jī)、音樂磁帶、舞蹈道具、各種打擊樂器。
    三、半日活動程序：
    （一）晨間活動：
    幼兒入園后，引導(dǎo)幼兒欣賞班內(nèi)的環(huán)境布置，讓他們感受節(jié)日的氣氛。
    （二）集體教育活動
    活動一音樂欣賞：喜洋洋
    ［活動目標(biāo)］
    ①感受和表現(xiàn)樂曲的歡快、熱情與喜悅、舒展的情緒變化及三段體的結(jié)構(gòu)形式。
    ②培養(yǎng)幼兒熱愛民間音樂的情感，鼓勵幼兒隨音樂進(jìn)行即興表演。
    ［活動準(zhǔn)備］
    ①錄音機(jī)、《喜洋洋》樂曲錄音帶、《慶祝六一》歌曲錄音帶。
    ②舞蹈道具（扇子、彩綢、嗩吶）的數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
    ［活動程序］
    ①幼兒隨著《慶祝六一》的歌曲，進(jìn)入活動室。
    談話：剛才你們聽到一首什么歌？
    今天是“六一”兒童節(jié)，小朋友，你們高興嗎？下面老師請你們聽一首樂曲。樂曲的名字叫《喜洋洋》。（引出課題）
    ②教師放《喜洋洋》樂曲錄音帶，讓幼兒完整地欣賞一遍，聽完音樂后，教師和幼兒一起討論音樂所表現(xiàn)的情景。（啟發(fā)幼兒感受樂曲的歡快、熱烈、喜悅、舒展的氣氛。）
    ③讓幼兒欣賞第二遍。
    提問：樂曲一共有幾段？哪一段和哪一段是一樣的？兩段樂曲有什么不同？
    ④分段欣賞。
    a：第一段樂曲有幾個樂句？音樂是優(yōu)美、舒展的還是歡快熱烈的？
    b：聽完第二段后，提問：這段音樂和前一段比較有什么不同？
    c：聽完第三段后，提問：這一段音樂和前面哪段音樂像呢？（對，像第一段音樂又熱鬧起來了。）
    小朋友，今天我們的心情就像這首樂曲一樣，愉快、喜悅，還有些什么時候，我們的心情能用這首《喜洋洋》樂曲來表達(dá)呢？啟發(fā)幼兒說出在節(jié)日里（元宵節(jié)、過新年等），發(fā)生了高興的事和為他人做好事時的心情，能用《喜洋洋》樂曲來表達(dá)。
    ⑤完整地欣賞音樂一遍，教師隨時注意提醒幼兒傾聽音樂的變化。讓幼兒知道一、三段樂曲歡快、熱烈，二段優(yōu)美舒展。
    ⑥再完整欣賞一遍音樂，讓幼兒自由選擇自己喜愛的小道具，邊聽音樂邊即興舞蹈，讓每個孩子都盡情地、充分地表現(xiàn)自己，獲得極大的滿足和歡樂，從而理解音樂，達(dá)到欣賞的目的。
    活動二節(jié)奏樂：喜洋洋
    ［活動目標(biāo)］
    ①通過動作，聲勢練習(xí)，感知打擊樂曲所表現(xiàn)的歡快活潑的情感。
    ②學(xué)習(xí)輪奏、合奏，讓幼兒感受音樂旋律的和諧美。
    ③引導(dǎo)幼兒聽從指揮，正確地使用樂器進(jìn)行演奏。
    ［活動準(zhǔn)備］
    ①《喜洋洋》錄音帶、錄音機(jī)。
    ②圖形節(jié)奏譜掛圖和打擊樂器。（三角鐵、響板、雙響梆子、鈴鼓、鼓、鈸）每幼兒一件。
    ［活動程序］
    ①欣賞音樂，讓幼兒再次感知樂曲活潑、歡快的情緒，并用手拍出節(jié)奏。
    ②教師教幼兒用聲勢練習(xí)法（拍手、跺腳、捻指等）對樂曲節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。啟發(fā)幼兒加深對樂曲的理解和對節(jié)奏的感受。教師并適當(dāng)?shù)赜霉?jié)奏語言，幫助幼兒感受和掌握樂曲的節(jié)奏型。
    ③引導(dǎo)幼兒按圖形節(jié)奏譜進(jìn)行輪奏，要求幼兒聽從指揮，并能正確使用各種樂器進(jìn)行演奏。
    ④每一種樂器演奏熟練后，讓幼兒進(jìn)行合奏練習(xí)，并引導(dǎo)幼兒感受音樂旋律的和諧美。
    ⑤教師放錄音，并指揮幼兒用樂器正確地進(jìn)行演奏。
    ［活動延伸］
    把全班幼兒分成兩組，一部分幼兒打擊樂器，一部分幼兒自由跳舞，然后交換進(jìn)行，讓幼兒邊打擊邊跳舞，使幼兒充分體現(xiàn)樂曲中的歡樂情緒和熱烈氣氛，從而使幼兒表達(dá)出慶祝自己節(jié)日時愉快的心情。