你有在寫工作計(jì)劃嗎？為了按照公司的工作要求，可以確保提高日常工作水平，這就需要為我們的工作進(jìn)行規(guī)劃和制定。沒有工作計(jì)劃，盲目進(jìn)行操作往往會影響到我們的工作效率，考慮到你的需求，出國留學(xué)網(wǎng)的編輯特意整理了“下冊品德生活教學(xué)工作計(jì)劃”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁！
    下冊品德生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
    一、學(xué)生基本情況分析
    經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生能感受到經(jīng)過二年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，他們已開始運(yùn)用討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)而且我班學(xué)生41人,男生比女生多15人,好動的學(xué)生較多,教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動、游戲及其活動的過程，學(xué)生活動的興趣被引發(fā)出來，學(xué)生通過自己的活動而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識。但是，可能由于地區(qū)的差異，本地學(xué)生的生活與教材反映的不盡相同，以及教材中的活動性較強(qiáng),由于學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境及條件的限制,個(gè)別學(xué)生對課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚(yáng)長避短，讓每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。
    二．全冊教學(xué)內(nèi)容
    1、我愛我的班集體——本單元設(shè)計(jì)了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長處，合作力量大”“我為集體添光彩”四個(gè)主題活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生在一年多集體生活的基礎(chǔ)上，通過體驗(yàn)老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相幫助，能夠進(jìn)一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗(yàn)到共同生活的愉快；同時(shí)通過開展為集體做好事、為班級做貢獻(xiàn)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。
    2、我們的動物朋友——本單元設(shè)計(jì)了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個(gè)主題活動。以引導(dǎo)學(xué)生注意通過實(shí)際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛護(hù)動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好朋友的觀念，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責(zé)任心。
    3、紙和環(huán)?！締卧獓@紙的問題設(shè)計(jì)了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護(hù)森林，節(jié)約用紙”三個(gè)主題活動，以幫助學(xué)生初步了解紙的來源，了解紙?jiān)谏钪械闹匾饔谩?BR>    4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識，探索和認(rèn)識光的一般特性，激發(fā)學(xué)生對光的濃厚好奇心和探索興趣。
    5、我們都有一個(gè)家——本單元設(shè)計(jì)了“好大的一個(gè)家”“好壯麗的一個(gè)家”和“我們的家在哪里”三個(gè)主題活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生了解我國是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設(shè)的重大成就，了解有關(guān)長江、黃河的基本知識，并為此而感到自豪。
    三．全冊教學(xué)目標(biāo)
    1、能夠認(rèn)識自己的長處和短處，并能了解班上同學(xué)的特點(diǎn)，對自己充滿信心，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。
    2、初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時(shí)，認(rèn)識到自己作為集體一員的責(zé)任，從而主動地用實(shí)際行動為集體增光。
    3、了解關(guān)于中國的基本知識，知道中國是一個(gè)地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個(gè)大家庭中而感到自豪。
    4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索，在獲得有益的知識和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，提高活動技能和能力。
    四、具體內(nèi)容
    周 次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)
    第一周 集體生活真愉快
    1、體驗(yàn)集體生活的愉快.
    2、能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲，相處和睦；積極參加集體活動。
    3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識。
    4、掌握同學(xué)之間解決矛盾沖突的辦法，介紹自己及好朋友的方法與能力。
    第二周 班集體真溫暖 1、 感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。
    2、 養(yǎng)成與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的好習(xí)慣。
    3、 認(rèn)識到集體生活中每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助，也要幫助別人。
    4、 掌握交流集體生活感受的技能；幫助同學(xué)的相關(guān)技能。
    第三周 人人有長處,合作力量大 1、感受團(tuán)結(jié)、合作的愉快；體驗(yàn)到合作的力量大。
    2、能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，共同做事。
    3、認(rèn)識到每個(gè)人都有長處和短處，各人有特點(diǎn)，能力各不同。
    4、掌握要?jiǎng)e人了解自己的方法；合作的技能和方法。
    第四周 我為集體添光彩 1、體會每個(gè)人的言行都會對集體榮譽(yù)產(chǎn)生影響；形成對集體的責(zé)任感。
    2、認(rèn)識到集體中每個(gè)人的表現(xiàn)都會影響到整個(gè)集體；能用實(shí)際行動為集體爭光彩。
    3、認(rèn)識到集體的進(jìn)步需要大家共同爭取。
    第五周 我最喜歡的動物 1、喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。
    2、珍愛生命，保護(hù)動物。
    3、了解一些動物的基本常識。
    4、知道動物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識。
    第六周
    可愛的小動物 1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物，關(guān)愛小生命。
    2、初步學(xué)會做一個(gè)有責(zé)任感的人。
    3、了解動物的特性，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的傷害。
    4、培養(yǎng)觀察能力，學(xué)寫飼養(yǎng)日記，掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。
    第七周 我們的好朋友 1、不傷害動物，自覺保護(hù)動物。
    2、珍愛生命，拒絕吃國家保護(hù)的動物，并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。
    3、懂得動物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I(xiàn)。
    4、能做一些力所能及的保護(hù)動物的事情。
    第八周
    我們的生活離不開紙 1、感受紙?jiān)谏钪械闹匾浴?BR>    2、初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
    3、了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。
    第九周
    紙從哪里來 1、體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識。
    2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。
    3、理解愛護(hù)樹木對保護(hù)人類生存環(huán)境的作用。
    4、掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法和技能。
    第十周
    保護(hù)森林,節(jié)約用紙
    1、體驗(yàn)參與節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動的樂趣，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境從我做起的意識。
    2、熱愛自然，保護(hù)樹木，愛護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保的自覺意識。
    3、了解學(xué)校和社區(qū)保護(hù)環(huán)境的具體措施。
    4、了解再生紙的制作過程。
    第十一周
    影子的探索 1、對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。
    2、會自己安排時(shí)間，堅(jiān)持、主動地完成活動。
    3、能在生活中正確利用影子。
    4、探索影子的特點(diǎn)和光與影子的密切關(guān)系。
    第十二周
    我們來造彩虹 1、對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。
    2、堅(jiān)持不懈、不怕失敗進(jìn)行探索的科學(xué)精神。
    3、認(rèn)識太陽的七種顏色。
    4、學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。
    第十三周
    太陽光的利用 1、積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。
    2、學(xué)習(xí)避免光的傷害，學(xué)會保護(hù)自己。
    3、知道可以利用光豐富自己的生活，為人類的生活服務(wù)。
    4、了解光在日常生活中的作用。
    第十四周
    好大的一個(gè)家 1、感受到我國是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭；感受我國民族文化我豐富多彩。
    2、初步形成尊重和團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的意識和行為，學(xué)會尊重不同的文化。
    3、知道我國共有56個(gè)民族；初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣。
    4、了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠(yuǎn)等相關(guān)地理知識。
    第十五周
    好壯麗的一個(gè)家 1、感受我國山河的壯美秀麗，體驗(yàn)家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。
    2、愛自己生活的地方，愛祖國的山河。
    3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡，了解自己生活的地方。
    4、了解長江和黃河的發(fā)源地和入口；知道我國的一些名勝古跡并對其有一定的了解。
    第十六周
    我們的家在哪里 1、初步理解世界是我們更大的家，地球是人類共同的大家園。
    2、與少數(shù)民族小朋友和外國小朋友和睦相處。
    3、學(xué)習(xí)與外國小朋友交往的禮儀。
    4、了解中國的地理位置、相鄰國家等簡單地理知識。
    五、對本學(xué)期的期望
    通過本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正認(rèn)識和對待各種社會現(xiàn)象；用學(xué)過的理論指導(dǎo)自己的行為，能夠明辨是非，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣，喜歡動手動腦，想辦法解決問題。
    下冊品德生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
    2012-2013年春季蘇教版小學(xué)二年級品德與生活下冊教學(xué)工作計(jì)劃
    一、 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
    根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第一單元（第1~4課）學(xué)做文明人；第二單元（第5~8課）春姐姐的腳步；第三單元（第9~12課）我的興趣愛好；第四單元（第13~16課）我長大了。 二、各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn) 第一單元教學(xué)目標(biāo) 1、愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生 2、能在成人的幫助下控制下和控制調(diào)整自己的情緒。 3、愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。 4、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。 5、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)，樂于幫助他人。 6、懂禮貌，守秩序，行為文明。 7、初步認(rèn)識規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。 8、對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂禮貌，守秩序，行為文明。 第二單元教學(xué)目標(biāo) 1、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己。 2、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。 3、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。 4、愛護(hù)花草樹木。 5、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。 6、為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。 7、會正確使用簡單的工具。 8、學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡單的探究活動。 9、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。 第三單元教學(xué)目標(biāo) 1、按時(shí)作息，做事用心。 2、熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。 3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。 4、能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。 5、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。 6、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不膽怯。 7、有好奇心，喜歡提問。 8、能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡單地整理和運(yùn)用。 9、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：能看到自己的成長和變化，并為此而高興。 第四單元教學(xué)目標(biāo) 1、熱愛勞動，具有料理自己的生活能力。 2、在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。 3、能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。 4、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。 5、心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 6、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。 7、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)勞動。樂于幫助別人，特別是老人和殘疾人。 8、能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 三、本學(xué)期課時(shí)安排
    周次課 題課外結(jié)合的主要德育活動
    1家里來了客1、結(jié)合各門學(xué)科滲透思想教育
    2、結(jié)合班隊(duì)活動開展系列德育活動，明辨是非。
    3、結(jié)合晨會、夕會貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
    4、結(jié)合家庭、社會教育，讓學(xué)生在生活中擺正行為。
    2我隨爸爸去做客
    3我跟媽媽看演出
    4我會打電話 看電視
    5春天在哪里
    6春天的種植
    7我和春天一起玩
    8我心中的春天
    9興趣是最好的老師
    10游戲快樂多
    11我與小動物
    12我最愛讀的書
    13做事不拖拉
    14我會安排一天的生活
    15成長記錄袋
    16更上一層樓春季, 教學(xué), 工作計(jì)劃
    下冊品德生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
    在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn)，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。根據(jù)課程特點(diǎn)，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
    一、學(xué)情分析
    二（3）班已經(jīng)打過一個(gè)學(xué)期的交道，對學(xué)生情況有了大體的了解。學(xué)生活潑可愛，上進(jìn)心、求知欲、對生活、學(xué)習(xí)興趣都充滿了激情，學(xué)生的主題作用能充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)比較投入，師生配合默契，這些對提高教學(xué)質(zhì)量都是良好的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還需要加強(qiáng)培養(yǎng)，共同形成和諧、積極、熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學(xué)生進(jìn)行全面的養(yǎng)成教育。
    二、教材分析：本冊教材分為五個(gè)單元，有如下特點(diǎn)：
    1．教材在呈現(xiàn)形式上，從兒童視角出發(fā)，通過大量的圖畫、照片、學(xué)生作品等鮮活的樣式，給孩子一個(gè)耳目一新的感覺。從兒童自身出發(fā)，運(yùn)用兒童語言、對話、旁白、提示主題文字等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。
    2．教材在知識結(jié)構(gòu)上，每個(gè)單元下設(shè)若干二級主題、三級主題，各活動主題既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù)。每個(gè)單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。
    3．教材在內(nèi)容特點(diǎn)上，突出了學(xué)生的“生活性、活動性、啟動性、開放性、”等特點(diǎn)。
    4．教材在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)上，各單元設(shè)計(jì)既有各自比較明確的設(shè)計(jì)意圖和側(cè)重點(diǎn)，具有發(fā)散性，自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列，由低到高循序漸進(jìn)，由近有遠(yuǎn)螺旋上升。能夠較好地實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標(biāo)。
    5．在教材內(nèi)容和組織形式上，注重了與高年級《品德與社會》課程的銜接，注意了與其他課程的相互配合。
    三、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。
    （一）情感態(tài)度方面
    1．愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    2．珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。
    3．自然、誠實(shí)、求上進(jìn)。
    （二）行為與習(xí)慣方面
    1．初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。
    2．養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。
    3．樂于參與有意義的活動。
    4．保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。
    （三）知識與技能方面
    1．掌握一些自己生活需要的基本知識和勞動技能。
    2．初步了解一些生活中的自然、社會等有關(guān)的常識。
    3．了解有關(guān)祖國的初步知識。
    （四）過程與方法方面
    1．體驗(yàn)提出問題，探索問題的過程。
    2．嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動。
    四、教學(xué)措施：
    1．充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。
    2．遵循教材開發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。
    3．引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，對兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們在價(jià)值多元的社會中形成健全的人格和正確價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。
    4．積極鼓勵(lì)兒童直接參與主題活動，游戲和其它實(shí)踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。
    5．珍視兒童的生活價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受愉快，自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。
    6．教學(xué)活動形式：
    搜集調(diào)查、討論交流、合作探索，情景模擬，實(shí)踐活動，游戲與欣賞，講授與故事等形式。
    下冊品德生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
    一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
    一年級共有兩個(gè)教學(xué)班，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。
    二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：
    本教材分為三個(gè)單元，每個(gè)單元有四個(gè)主題，共12課。具體內(nèi)容如下：
    第一單元我的家人與伙伴
    1、我的一家人
    2、家人的愛
    3、我為家人添歡樂
    4、我和小伙伴
    第二單元 走進(jìn)大自然
    5、春天來了
    6、小苗快快長
    7、我們和太陽做游戲
    8、風(fēng)兒吹呀吹
    第三單元 健康生活每一天
    9、我換牙了
    10、我有一雙明亮的眼睛
    11、小心，別傷著
    12、夏天，我們注意什么
    三、教學(xué)目的
    1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。
    2、能用自己特有的方式關(guān)愛父母長輩，表達(dá)對家人的感謝。
    3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。
    4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)“有好奇心、愛問為什么”的好習(xí)慣。
    5、初步了解換牙和牙齒保健的常識，學(xué)會自我保健的基本方法，
    下冊品德生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
    《品德與生活》課程是為了促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。兒童期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)。同時(shí)，有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的'生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。
    一、教材特征：
    1．生活性。
    第一，遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規(guī)律；
    第二，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉，這些生活主要是孩子們熟悉的學(xué)校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活，這些都是親切的內(nèi)容。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實(shí)的生活。在課程與教學(xué)中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實(shí)的生活素材或情境并組織兒童實(shí)施，如觀察小動物、家政勞動、自理個(gè)人生活等；二是模擬兒童身邊的真實(shí)生活。在課程與教學(xué)中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實(shí)的生活素材或情境并組織兒童實(shí)施；
    第三，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，這些活動主要包括游戲、討論、交流、動手實(shí)踐、調(diào)查研究等形式?；顒右贤?、有童趣，更提倡教師從兒童生活實(shí)際捕捉主題，也提倡兒童自己從生活實(shí)際出發(fā)，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究；
    第四，本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之。教師要以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
    2．開放性。
    本課程面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。
    第一，整體視野的開放，過去只關(guān)注本學(xué)科知識和基本技能的培養(yǎng)，而現(xiàn)在是面對兒童的整個(gè)生活世界，這是全新觀念，凡是兒童生活的事都與課程有關(guān)；
    第二，課程內(nèi)容的開放，解決了教材的滯后性，希望能把新的信息和兒童的實(shí)際問題納入課程內(nèi)容，加強(qiáng)了針對性；
    第三，授課的空間是開放的；
    第四，授課的時(shí)間彈性延展，以學(xué)的需要和實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)。
    3．活動性。
    第一，課程形態(tài)以主體參與性活動為呈現(xiàn)方式，強(qiáng)調(diào)做中學(xué)。強(qiáng)調(diào)兒童直接參與，強(qiáng)調(diào)全員參與；
    第二，課程目標(biāo)通過教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)；
    第三，兒童本身實(shí)地參與活動，老師指導(dǎo)活動，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。
    二、教學(xué)措施
    1．全面把握課程目標(biāo)。
    課程的總目標(biāo)是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童”，這是本課程的宗旨和價(jià)值導(dǎo)向。分目標(biāo)的四個(gè)方面“情感與態(tài)度”、“行為與習(xí)慣”、“知識與技能”、“過程與方法”是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體。在教學(xué)過程中應(yīng)全面把握目標(biāo)，改變過去偏重知識、技能學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；偏重追求結(jié)果，忽略過程與方法等傾向，全面地、整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。
    2．轉(zhuǎn)變教師角色。
    在本課程中，教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者；其主要的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，該導(dǎo)不導(dǎo)，該點(diǎn)不點(diǎn)，不符合課程改革要求，也會影響教育效果。
    3．加強(qiáng)教學(xué)活動的指導(dǎo)。
    本課程的活動以落實(shí)課程目標(biāo)為目的，以課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的某一內(nèi)容或幾個(gè)內(nèi)容的融合為主題，以兒童的年齡特征、經(jīng)驗(yàn)背景和學(xué)習(xí)興趣等為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導(dǎo)教學(xué)活動時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)：
    （1）教師在教學(xué)活動的每一個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和活動設(shè)計(jì)，幫助兒童展開活動?；顒釉O(shè)計(jì)和活動指導(dǎo)應(yīng)具有計(jì)劃性和靈活性。
    （2）兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動要注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
    （3）教學(xué)活動應(yīng)源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中，生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。
    （4）本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時(shí)可利用的資源。教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。
    4．活動形式應(yīng)靈活多樣。
    本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵(lì)教師從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動；教學(xué)活動在形式上不拘一格，形式服從內(nèi)容，可根據(jù)具體目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動類型。教學(xué)活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時(shí)間的安排比較靈活機(jī)動，根據(jù)主題、內(nèi)容，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間?？稍谡n堂上完成，也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動或課后延伸活動來配合。
    5．注意與其他學(xué)科、教育活動的結(jié)合。
    本課程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果，與其他學(xué)科和教育活動，如少先隊(duì)、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。
    三、課時(shí)安排
    第一單元第1課——尋訪大師的童年——2課時(shí)
    第2課——大師成才的故事——1課時(shí)
    第3課——大師在我身邊——2課時(shí)
    第二單元第1課——班級風(fēng)景線——2課時(shí)
    第2課——一次運(yùn)動會——2課時(shí)
    第3課——班級小明星——2課時(shí)
    第4課——我們的班級報(bào)——2課時(shí)
    第三單元第1課——美麗的大自然——2課時(shí)
    第2課——?jiǎng)游?、植物和我們—?課時(shí)
    第3課——美好的家園——2課時(shí)
    第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時(shí)
    第2課——社區(qū)的文明——2課時(shí)
    第3課——遠(yuǎn)方的客人，請你留下來——2課時(shí)
    第五單元第1課——我長大了——2課時(shí)
    第2課——成長檔案——2課時(shí)
    下冊品德生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
    《品德與生活》一年級下冊教材共編排了四個(gè)單元，共16項(xiàng)主題活動，每單元四項(xiàng)。規(guī)劃約課時(shí)28完成（每單元7課時(shí)）。每周2課時(shí)，每學(xué)期余下的3周6課時(shí)應(yīng)補(bǔ)充校本德育類課程資源或地方課程資源進(jìn)行教學(xué)。
    本冊教材共四個(gè)單元，16篇課文。
    第一單元：我愛我家第二單元：我的生活好習(xí)慣
    1、我的一家5、我掉了一顆牙
    2、我是家中小成員6、眼睛與耳朵的訴說
    3、在爸爸媽媽關(guān)心下成長7、喝水的學(xué)問
    4、過家家8、在餐桌上
    第三單元：愛心行動第四單元：火熱的夏天
    9、關(guān)心老人13、雷雨來了
    10、他們需要關(guān)愛14、夏天的小蟲
    11、小手拉小手15怎樣才涼快
    12、別把小草弄疼了16、過好暑假
    整冊教材的總目標(biāo)：培養(yǎng)孩子初步的自我保護(hù)意識，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，并熱愛勞動，熱愛家庭，熱愛生活，愿意親近自然，能與人合作，交往，誠實(shí)友愛，積極向上，養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法和良好的生活習(xí)慣。
    第一單元：我愛我家
    童年是兒童一生中最為快樂和燦爛的時(shí)光。在這兒，孩子們被一切無私寬容的愛暖暖地包圍著，沒有風(fēng)雨，似乎只有陽光。小到家庭成員的親情，大到社會大環(huán)境的關(guān)注。他們都被寄予太多夢幻般美好的期待，他們的心中理應(yīng)充盈著想象的激情，蓄積著創(chuàng)造的欲望，撲楞著感恩的愛心……
    我們感到遺憾的是，本應(yīng)是和諧的“互愛”的友好氛圍，可是“小皇帝，小公主”這些不雅之音卻頻頻出現(xiàn)（甚至愈演愈烈變本加厲），孩子們往往意識不到他人的關(guān)愛，認(rèn)為接受對方的關(guān)心是天經(jīng)地義，凡事都習(xí)慣以“自我為中心”，這不得不引起教育者的重視。
    “教育的第一位問題是使孩子擁有一個(gè)幸?？鞓?，健康成長的童年。”可見，利用品德與生活教學(xué)對小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是新世紀(jì)的重要課題。
    一、本單元教材定位：
    家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一位教師。家庭環(huán)境對兒童的影響很大。兒童家庭的組成，與兒童共同生活的成人的教育態(tài)度、方式、價(jià)值觀以及家庭日常的生活習(xí)慣、氣氛、人際關(guān)系將直接影響兒童的健康成長。因此，與家庭合作，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，讓兒童在和諧、民主、溫暖的家庭中學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會負(fù)責(zé)，就成為學(xué)校教育的一向重要任務(wù)。
    二、課時(shí)安排：本單元設(shè)計(jì)了四個(gè)主題活動：7課時(shí)完成
    1、我的一家1課時(shí)
    2、我是家中小成員2課時(shí)
    3、在爸爸媽媽關(guān)心下成長2課時(shí)
    4、過家家2課時(shí)
    三、單元的主題結(jié)構(gòu)及關(guān)聯(lián)分析：
    由介紹家庭情況，回憶家庭生活——認(rèn)識自己是家庭小成員，喚起兒童的責(zé)任意識——尋找深層次地體會自己在父母的關(guān)心下成長，感悟“家”的含義——再現(xiàn)家庭生活精彩片段的游戲活動，感受家庭生活的情趣。
    本單元的四個(gè)主題活動以家庭生活為核心，以“情感”為線索，逐層展開，逐步深入，引導(dǎo)兒童了解家庭，感受親情，學(xué)習(xí)溝通，學(xué)會負(fù)責(zé)。
    下冊品德生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
    未來版小學(xué)二年級下冊品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃
    一、學(xué)生情況分析：
    二年級本學(xué)期共有學(xué)生16人，其中男生 人，女生 人。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了初步的認(rèn)知生活，感知生活的能力，能對勞動行為有所了解，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動中來，但個(gè)別學(xué)生需要加強(qiáng)鍛煉與培養(yǎng)。
    二、教材分析 ：
    《品德與社會》課程是在小學(xué)開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”。樹立新的教育教學(xué)觀念，樹立兒童觀、教師觀、教材觀。
    本冊教材共安排了五個(gè)單元，主要以兒童生活的時(shí)空線索安排活動主題，形成靈活、有序發(fā)展的主題。本冊教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心，學(xué)會負(fù)責(zé)，學(xué)會探究，熱愛科學(xué)，形成良好的習(xí)慣和行為。
    三、教學(xué)目標(biāo)要求：
    1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)學(xué)生有初步的自我保護(hù)意識和能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。
    4、培養(yǎng)學(xué)生愉快開朗的胸襟和有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。
    5、培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，誠實(shí)友愛，遵守社會規(guī)范，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
    6、教育學(xué)生愛護(hù)公共環(huán)境，熱愛勞動，為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事。
    三、采取的教學(xué)方法及措施：
    1、全面把握課程目標(biāo)及教材重難點(diǎn)，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
    2、采用形式多樣的教學(xué)方式：討論、資料收集、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演等。
    3、通過圖標(biāo)和文字提示活動的準(zhǔn)備和活動過程，使兒童喜歡本教材和課程的學(xué)習(xí)。
    單元 課 題 課時(shí) 周次 教學(xué)重、難點(diǎn)
    第一單元 生活中的你我他 1.做好朋友吧
    2.祝賀你
    3.如果我是他 6 第1周
    至
    第3周 1、知道每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。樹立自信心，積極地展示自己。
    2、真誠地與他人相處，為同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)喝彩，愉快地稱贊他人，體驗(yàn)多交朋友的快樂。
    3.學(xué)會為他人著想，相互關(guān)愛。
    第二單元
    環(huán)保與生活 1.生活中的環(huán)保問題
    2.綠色行動
    3.做環(huán)保小衛(wèi)士 6 第4周
    至
    第6周1.初步了解自己周圍的資源和環(huán)境，對生活中的環(huán)保問題有探究的興趣。
    2.感受大自然的美好，體驗(yàn)生活的樂趣，初步懂得人類生活與大自然息息相關(guān)，樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的意識。
    3.不做污染環(huán)境的事，愛護(hù)花草樹木和動物，能為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事。
    第三單元
    我們民族的節(jié)日 1.一年中的節(jié)日
    2.敬老節(jié)
    3.有趣的多民族節(jié)日 6 第7周
    至
    第9周 1.了解一年中的主要節(jié)日及相應(yīng)的風(fēng)俗，感受節(jié)日給人們生活帶來的樂趣，學(xué)習(xí)關(guān)注節(jié)日中的文化。
    2.知道尊敬老人是全世界人民都很重視的美德，能力所能及地關(guān)心父母和老人。
    期中復(fù)習(xí)與考試 第10周 復(fù)習(xí)前半學(xué)期所學(xué)認(rèn)識。
    第四單元
    了不起 中國人 1.我是中國人
    2.向人民英雄敬禮
    3.我們的希望和驕傲 8 第11周
    至
    第14周 1.了解中華民族的文化和中國人創(chuàng)造的各種成就，為自己是中國人而感到自豪。
    2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
    3.崇敬人民英雄，心中有榜樣，并能激勵(lì)自己進(jìn)步。
    第五單元
    我要上三年級了 1.快樂地成長
    2.成長發(fā)表會 8 第15周至
    第18周 1.感受兩年來自己的成長和進(jìn)步，有自豪感，對三年級的生活充滿期望和向往。
    2.能夠正確地認(rèn)識自己，心中有榜樣，樹立自信心和上進(jìn)心，有積極面對挑戰(zhàn)的勇氣。
    3.對養(yǎng)育關(guān)懷自己的家長和老師，能用自己的方式表達(dá)真誠的感謝。
    期末復(fù)習(xí)與考試 第19-20周教學(xué), 品德, 工作計(jì)劃
    下冊品德生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
    教材簡析
    教材主要以兒童生活的空間線索安排活動主題，形成靈活、有序發(fā)展的主題序列。在教育活動目標(biāo)與內(nèi)容的分布上考慮綜合，內(nèi)在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級的側(cè)重點(diǎn)。
    二年級的特點(diǎn)是：學(xué)會關(guān)心、學(xué)會負(fù)責(zé)、學(xué)會探究，熱愛科學(xué)，形成良好的習(xí)慣和行為。
    教學(xué)策略：
    生活體驗(yàn)式教學(xué)策略：
    課前體驗(yàn)，初步感悟----課中體驗(yàn)，深化感悟---課后踐行，內(nèi)化感悟。
    問題探究式教學(xué)策略：
    課前初探
    2．課中深究
    （1）匯報(bào)展示，合作探究
    （2）感悟深化，提升認(rèn)識
    （3）生成問題，拓展延伸
    3．課后實(shí)踐
    課標(biāo)對本學(xué)科本冊的要求：
    ⑴、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，愿意有計(jì)劃地安排自己的生活。
    ⑵、從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗(yàn)助人之樂。
    ⑶、通過教學(xué)內(nèi)容的由淺入深，層層深入，將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂之中。通過發(fā)現(xiàn)、研究、展示等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、科學(xué)態(tài)度、合作意識。
    ⑷、首先通過對祖國的了解來體驗(yàn)祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛，然后通過國旗、國歌、國徽的禮儀教育等引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實(shí)到行動中，貫徹在日常生活中，再更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解人民英雄，崇敬人民英雄，從而深化學(xué)生對祖國的熱愛之情。通過教學(xué)活動，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
    ⑸、通過教學(xué)活動，從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。
    教學(xué)總目標(biāo)：
    培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
    教學(xué)重難點(diǎn)：
    通過教學(xué)活動，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，愿意有計(jì)劃地安排自己的生活。
    從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗(yàn)助人之樂。
    引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)
    通過教學(xué)活動，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
    通過教學(xué)活動，從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。
    教學(xué)措施
    1、充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。
    2、尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵(lì)性的評價(jià)，幫助他們感受成長的愉悅。
    3、與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要。
    4、尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷。
    改進(jìn)教學(xué)思路：
    1、在教學(xué)活動的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開活動。
    2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學(xué)生直接參與活動的方式，實(shí)現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
    3、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。
    4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。
    教學(xué)進(jìn)度安排
    周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容
    1 讓我想想 11 我們的科學(xué)小組
    2 相信自己 12 可愛的祖國
    3 學(xué)習(xí)生活有計(jì)劃 13 國旗國旗真美麗
    4 我們手拉手 14 敬禮，人民英雄
    5 爺爺奶奶，你們好 15 我在長大
    6 幫助殘疾病人 16 我在長大
    7 幫助殘疾病人 17 努力才會有收獲
    8 我發(fā)現(xiàn) 18 豐收會
    9 我也做研究 19 復(fù)習(xí)
    10 我也做研究
    下冊品德生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇9
    一、班級基本情況分析
    所帶班級共有學(xué)生XX人，大部分學(xué)生懂禮貌，講文明， 看到老師能主動打招呼。對學(xué)校常規(guī)有了基本的了解， 課堂上能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時(shí)完成，課后能文明游戲，比較能夠適應(yīng)學(xué)校生活。二年級的孩子活潑好動，天真可愛，但由于現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子大都是以自我為中心，缺乏生活常識和生活的基本技能，因此在引導(dǎo)兒童了解家庭，感受親情，學(xué)習(xí)溝通，學(xué)會幫助別人是尤為重要的。學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛班級，熱愛學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲，課堂氣氛活躍。但有時(shí)有點(diǎn)過于活躍，需要老師適時(shí)調(diào)控。
    二、教材分析
    1.第一單元 多彩的校外活動
    本活動主要通過故事冬冬的星期天，讓學(xué)生知道家庭、社會都是學(xué)習(xí)的大課堂，激發(fā)學(xué)生參與校外活動的興趣;說一說活動，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活，說一說自己校外活動的樂趣和收獲，加深學(xué)生對校外活動好處的理解;了解校外活動場所活動，使學(xué)生知道一些對自己有益的校外活動場所，引導(dǎo)學(xué)生到有益的場所參加校外活動。最后，通過建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學(xué)生對活動的感知能力，使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。
    2.第二單元 遇到問題想辦法
    本課主要先通過小強(qiáng)和小麗同是丟鑰匙，采用不同方法取得不同結(jié)果的正反事例比較，使學(xué)生懂得遇到問題時(shí)應(yīng)積極想辦法解決;然后又以問題1：和家人走散了怎么辦?和問題2：球打到房頂上怎么辦?聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生結(jié)組想辦法，想出辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的方式，鍛煉了學(xué)生在遇到問題時(shí)，想辦法解決的能力;在由司馬光砸缸引起的思考的活動內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，通過故事進(jìn)而討論其它方法的方式，加強(qiáng)學(xué)生對遇到問題想辦法的理解，使學(xué)生明白只有遇到問題積極想辦法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。
    3.第三單元 誠實(shí)孩子人人夸
    本課活動主要通過誠實(shí)的孩子作為引導(dǎo)，直接切入主題，引起學(xué)生的興趣;然后再通過狼來了的故事，使同學(xué)們初步認(rèn)識到說謊的害處，從反面說明不說謊話誠實(shí)品質(zhì)的重要;然后再通過說一說和討論活動，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，具體指導(dǎo)他們的行為，激發(fā)他們愿意做誠實(shí)孩子的愿望;最后通過兒歌以及歌曲好孩子要誠實(shí)再次明確做誠實(shí)孩子的要求和意義，從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做誠實(shí)孩子的強(qiáng)烈愿望。
    4.第四單元 可愛的家鄉(xiāng)
    本課主要通過讓同學(xué)們搜集家鄉(xiāng)的名勝、特產(chǎn)資料，繼而介紹、交流家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富的物產(chǎn)，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。老師通過給同學(xué)們補(bǔ)充，以及通過讓同學(xué)們欣賞圖片、視頻等形式，使學(xué)生們對家鄉(xiāng)有個(gè)全面的了解，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。
    5.第五單元 變廢為寶
    本課主要通過提前一周，給同學(xué)們布置調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄的調(diào)查活動，然后和同學(xué)進(jìn)行交流的形式，使學(xué)生切實(shí)認(rèn)識和感受到生活垃圾日益增多的嚴(yán)峻形勢;繼而在通過讓學(xué)生們進(jìn)行說一說活動和老師介紹相結(jié)合的方式，使同學(xué)們知道垃圾的危害;最后，主要通過教材資料和多媒體視頻，讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會在生活中分類處理垃圾。
    三、教學(xué)目標(biāo)
    1.通過建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學(xué)生對活動的感知能力，使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。
    2.使學(xué)生明白只有遇到問題積極想辦法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。
    3.通過兒歌以及歌曲好孩子要誠實(shí)再次明確做誠實(shí)孩子的要求和意義，從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做誠實(shí)孩子的強(qiáng)烈愿望。
    4.通過讓同學(xué)們欣賞圖片、視頻等形式，使學(xué)生們對家鄉(xiāng)有個(gè)全面的了解，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。
    5.讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會在生活中分類處理垃圾。
    四、教學(xué)重難點(diǎn)
    1.知道家庭、社會都是學(xué)習(xí)的大課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。激發(fā)學(xué)生參與校外活動的興趣。
    使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)，應(yīng)積極地想辦法解決。學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)，愿意想辦法解決。引導(dǎo)學(xué)生能初步分辨是非，不說謊話，做誠實(shí)的孩子。讓學(xué)生知道為什么不說謊，知道說謊的害處。
    2.知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
    3.知道垃圾的危害，學(xué)會在生活中分類處理垃圾。使學(xué)生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態(tài)意識。
    下冊品德生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇10
    一．全冊教學(xué)內(nèi)容
    1、我愛我的班集體——本單元設(shè)計(jì)了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長處，合作力量大”“我為集體添光彩”四個(gè)主題活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生在一年多集體生活的基礎(chǔ)上，通過體驗(yàn)老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相幫助，能夠進(jìn)一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗(yàn)到共同生活的愉快；同時(shí)通過開展為集體做好事、為班級做貢獻(xiàn)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。
    2、我們的.動物朋友——本單元設(shè)計(jì)了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個(gè)主題活動。以引導(dǎo)學(xué)生注意通過實(shí)際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛護(hù)動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好朋友的觀念，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責(zé)任心。
    3、紙和環(huán)?！締卧獓@紙的問題設(shè)計(jì)了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護(hù)森林，節(jié)約用紙”三個(gè)主題活動，以幫助學(xué)生初步了解紙的來源，了解紙?jiān)谏钪械闹匾饔谩?BR>    4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識，探索和認(rèn)識光的一般特性，激發(fā)學(xué)生對光的濃厚好奇心和探索興趣。
    5、我們都有一個(gè)家——本單元設(shè)計(jì)了“好大的一個(gè)家”“好壯麗的一個(gè)家”和“我們的家在哪里”三個(gè)主題活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生了解我國是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設(shè)的重大成就，了解有關(guān)長江、黃河的基本知識，并為此而感到自豪。
    二．全冊教學(xué)目標(biāo)
    1、能夠認(rèn)識自己的長處和短處，并能了解班上同學(xué)的特點(diǎn)，對自己充滿信心，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。
    2、初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時(shí)，認(rèn)識到自己作為集體一員的責(zé)任，從而主動地用實(shí)際行動為集體增光。
    3、了解關(guān)于中國的基本知識，知道中國是一個(gè)地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個(gè)大家庭中而感到自豪。
    4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索，在獲得有益的知識和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，提高活動技能和能力。
    三、具體內(nèi)容
    周 次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)
    第一周 集體生活真愉快
    1、體驗(yàn)集體生活的愉快.
    2、能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲，相處和睦；積極參加集體活動。
    3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識。
    4、掌握同學(xué)之間解決矛盾沖突的辦法，介紹自己及好朋友的方法與能力。
    第二周 班集體真溫暖
    1、 感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。
    2、 養(yǎng)成與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的好習(xí)慣。
    3、 認(rèn)識到集體生活中每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助，也要幫助別人。
    4、 掌握交流集體生活感受的技能；幫助同學(xué)的相關(guān)技能。
    第三周 人人有長處,合作力量大
    1、感受團(tuán)結(jié)、合作的愉快；體驗(yàn)到合作的力量大。
    2、能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，共同做事。
    3、認(rèn)識到每個(gè)人都有長處和短處，各人有特點(diǎn)，能力各不同。
    4、掌握要?jiǎng)e人了解自己的方法；合作的技能和方法。
    第四周 我為集體添光彩
    1、體會每個(gè)人的言行都會對集體榮譽(yù)產(chǎn)生影響；形成對集體的責(zé)任感。
    2、認(rèn)識到集體中每個(gè)人的表現(xiàn)都會影響到整個(gè)集體；能用實(shí)際行動為集體爭光彩。
    3、認(rèn)識到集體的進(jìn)步需要大家共同爭取。
    第五周 我最喜歡的動物
    1、喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。
    2、珍愛生命，保護(hù)動物。
    3、了解一些動物的基本常識。
    4、知道動物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識。
    第六周
    可愛的小動物
    1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物，關(guān)愛小生命。
    2、初步學(xué)會做一個(gè)有責(zé)任感的人。
    3、了解動物的特性，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的傷害。
    4、培養(yǎng)觀察能力，學(xué)寫飼養(yǎng)日記，掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。
    第七周 我們的好朋友
    1、不傷害動物，自覺保護(hù)動物。
    2、珍愛生命，拒絕吃國家保護(hù)的動物，并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。
    3、懂得動物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I(xiàn)。
    4、能做一些力所能及的保護(hù)動物的事情。
    第八周
    我們的生活離不開紙
    1、感受紙?jiān)谏钪械闹匾浴?BR>    2、初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
    3、了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。
    第九周
    紙從哪里來
    1、體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識。
    2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。
    小編精心推薦
    教學(xué)計(jì)劃 | 培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 | 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 | 教研工作計(jì)劃 | 教師工作計(jì)劃