家長的意見與建議對于教學的工作有很大的借鑒意義，要去收集好，去思考，并做好教學。下面是由出國留學網小編為大家整理的“家長意見與建議簡短”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    家長意見與建議簡短（一）
    一、家校溝通方面
    1、學校開展的兩次家長授課活動，內容好，形式豐富。希望學校多進行這樣的家長授課活動。
    2、通過對學校各方面的教育教學活動的介紹，家長對學校的工作充分肯定。尤其是學校特色活動，通過視頻的方式向家長匯報，家長反饋好。
    3、學校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯(lián)誼活動。
    4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓，開展家長、學生、老師互動，多渠道交流。
    5、利用網絡，把學校、班級的活動、計劃、內容等與家長交流，讓家長及時了解學校、班級和學生的動態(tài)。
    6、每個月給孩子寫一些評語。平時對學生的評價寫在家庭作業(yè)本上，便于家長配合督促。新區(qū)校建立反饋表，每周一次，讓家長及時了解情況。
    7、開設開放課，讓家長和孩子一起聽課學習。
    8、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。內容不僅限于布置家庭作業(yè)，還可以將學生在校的其他表現(xiàn)及時告知家長，便于家庭教育的跟進。
    二、習慣培養(yǎng)方面
    1、建議學校對學生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。
    2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學校專設接待室，供與家長接待。
    3、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。
    4、老師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并及時與學生、家長交流。
    5、希望學校重視學生思想品德的教育，重視綜合素質的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)學生樂觀開朗自信的品格；教育學生懂得感恩；教育學生學會在各種環(huán)境中的自我保護。
    6、建議學校多培養(yǎng)學生獨立生活的能力。
    三、常規(guī)管理方面
    1、加強學生的文明禮儀教育、行為習慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑、打鬧現(xiàn)象很嚴重。
    2、學校的大廁所內要定時打掃，保證干凈，整潔。墻上建議設有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便于孩子洗手和涮拖把。
    3、學校進一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育，防患于未然。
    4、班級規(guī)定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。
    5、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。
    四、教育教學活動方面
    1、引導學生進行體驗性活動，培養(yǎng)勇氣和自信。
    2、學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動，如春游、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應未來社會生活。
    3、一切活動應以學生學習為主，課外活動少一些，不能影響正常上課。
    4、學奧數(shù)；多搞主科競賽，提升xx中入學比例。
    5、每周有復習試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時間緊一些。
    6、老師給班級，甚至每個學生制定目標，給予壓力和動力，促進孩子們努力。
    7、加強班風建設，多關心有問題的學生，老師多溝通理解，多關愛鼓勵，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。
    8、班中開展好差生結對子，提高孩子學習積極主動性，在培養(yǎng)孩子自主學習方面上點心。
    9、在可能的情況下，經常調換位置，避免影響孩子視力，讓高個子學生也能離老師近一些。
    10、希望學校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。
    11、畢業(yè)班沖刺階段，希望學校：拓寬知識面；把教材進一步向深度挖掘；以考帶學，多安排有質量、有難度、有針對性的模擬考試；平時訓練能做到題型多樣，針對自主招生。
    五、其它
    1、建議學校關于作息時間定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時間等。
    2、一年級的部分老師非常認真負責，另外孩子較小，建議教師跟班走，至少跟到二年級。
    3、學校爭取街道配合，清理學校大門兩側的攤販；和交警部門聯(lián)系，建立安全護學崗，保證學生上學放學路上安全。
    4、關注孩子全面發(fā)展，不能長期無專職老師上課。不要在學期中途調換老師，給孩子學習帶來波動。
    5、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，學校為學生提供飲用水。
    6、希望學校在畢業(yè)班沖刺階段，能改善伙食，均衡營養(yǎng)，適量補充水果就更好了。
    7、建議學校能為家長多提供小升初的政策。
    8、一、二年級全托班的床改成一層的。
    家長意見與建議簡短（二）
    一、對改革的認識
    1、要強化發(fā)展和改革的意識，這是當務之急，盡管我們唱著改革之歌，但我們仍是“摸著石頭過河”，難免有“穿新鞋，走老路”之嫌，我認為目前學校工作的關鍵是要強化職工這方面的意識。就周邊學校的發(fā)展速度看，我們面臨很不妙的形勢，我們學校職工平均年齡偏高，知識老化，思想比較保守，我們學校招生生源困難等都處于不利的地位。雖然我們在進步，但別人比我們進步得還快，所以我們還要加大前進的步伐。
    2、召開關于學校改革和發(fā)展研討會，至少召開行政人員會議。通過研討，在行政會人員中形成關于學校形勢及發(fā)展的共識。
    3、發(fā)展是學校生命之所在，改革是促發(fā)展之關鍵。改革必須來真的下實的，要有相當?shù)拇髣幼?，而不是修修補補、旁敲側擊。改革需要勇氣，有時候需要置領導個人的榮辱利害于度外，需要我們做出必要的犧牲，需要我們冒一定的風險，甚至需要我們承擔失敗的責任。
    4、我們要創(chuàng)造改革的條件，我們要敢為天下先，我們要推動形勢的發(fā)展，引領時代的發(fā)展，而不能等和靠，不能因大氣候不具備而裹足不前。
    二、我們的責任與重擔
    經過這短短十幾年的建設，包括這次xx的投入，我們x中發(fā)展迅速，我們曾經取得過輝煌的成績。這些既是我們驕傲，同時也意味著我們的責任和擔子比過去大了許多、重了許多。我們不能停滯不前，我們要發(fā)展、要超越。依據(jù)我們現(xiàn)有的條件，走具有x中特色的發(fā)展之路，努力提高教學質量，辦一所人民信任的學校。
    三、特色辦學
    （一）、特色辦學的理由
    1、讓有特長的學生發(fā)揮特長，因材施教。這個道理很簡單，不詳說。
    2、社會需要體育、音樂、美術人才，包括師范的和非師范的。特別是后二者。社會在快速發(fā)展，人們的生活水平，生活方式，消費水平、消費方式也在較快的變化中。這些變化中包括體育健身、藝術欣賞和消費及人本身藝術素質提高的需求的較快增長。我們要前瞻性的自覺地培養(yǎng)社會需要的人才。
    3、發(fā)揮學校體育、音樂、美術教師的專長，人盡其才。我們學校還有一些專長教師。
    4、促進學校的發(fā)展，增加學校的活力，活躍學校的氣氛，提高學校的品位，營造更好的融洽的育人環(huán)境。
    5、方便學生紀律管理。把學生吸引到體育、音樂、美術的愛好上來，邪門歪道自然就少了。學生的管理，應該重在“導”，而不是“壓”和“堵”。
    6、辦得好可以吸引生源，提高升學率。
    （二）特色辦學的措施
    1、首先，也是當務之急，要形成共識，作出決策，明確為學校的辦學方向之一，最終成為學校組織意志。
    2、具體措施。如果決策為學校的發(fā)展方向之一，再集體討論，集思廣益，制定具體措施。
    四、家長會與教師家訪
    （一）、現(xiàn)狀和問題
    學生管理難，這是個棘手的現(xiàn)實問題。其中一個重要原因就是學校管理與家庭管理的脫節(jié)。一個學生落后，甚至走上邪門歪道，往往是鉆了學校與家長信息不通的空子。比如學生個人私自曠課，進網吧等問題。就與此有很大關系。學生借學校收費之名義，向家長要錢，亂花錢，也是同樣的原因。
    （二）、必要性和意義
    因此，大力加強學校和學生家長的溝通，是非常必要的，其意義很大。建立雙方的經常性聯(lián)系，也是迫在眉睫的事情。
    （三）、條件和可行性。
    現(xiàn)在，交通條件和通訊條件的根本轉變，為學校和家長之間的經常性聯(lián)系，提供了現(xiàn)實的可能。交通方面，摩托幾乎家家都有、三輪車不少，公共交通四通八達，幾乎延伸到了每一個自然村。通訊方面，固定電話、手機在農村也越來越普及了，更不用說城鎮(zhèn)。
    （四）、措施
    1、重點對象，定期聯(lián)系、經常性聯(lián)系。如每周1次。
    2、非重點對象，不定期聯(lián)系。
    3、教師家訪。學校有這方面的規(guī)定，班主任老師家訪也比較勤，應該說很辛苦，學?？煞窠o予適當鼓勵（包括物質上的）。每位班主任每學期對本班學生的家訪，可邀請行政人員、任課教師同訪，對重點學生，必要情況下要不定期，經常性家訪。
    4、家長會。最好，每學期每班都能舉行一次家長會。
    總之，上述建議，考慮也欠充分，只希望對學生的教育、學校的管理有一點作用。對學校整個教育教學乃至學校的名望形象的提高等，都能有點好處。
    家長意見與建議簡短（三）
    我是xx小學二年級一名學生的家長，我的孩子在該校讀書已有一年多時間。在此期間，孩子得到了所在班班主任和各任課老師的悉心培養(yǎng)和耐心教育，學習興趣日益濃厚，學習成績也日益提高，作為家長心中十分高興！
    孩子進入二年級以后，我發(fā)現(xiàn)學校在孩子們的學習生活上和作息時間上作了一些調整，深感不解。特提出以下意見和建議，望教育局領導能夠認真考慮。
    一、減負問題
    學校說接上級通知，為學生“減負”，學生在校時間不應超過6小時，故“日托班”取消，我表示不解?！叭胀邪唷笔菍W?？紤]到雙職工家庭家長在接孩子的時間上有困難而開設的，日托班只是讓孩子在學校完成家庭作業(yè)，并未另外加重學習任務，且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則，學校并未強行規(guī)定，此舉并未加重孩子負擔，“減負”一說何來？卻反而是“加重”了家長的負擔。
    二、課程設置上
    一年級每周還有兩節(jié)英語課，到了二年級每周卻只有一節(jié)課了，難不成要學的東西反而變少了？每周一節(jié)英語課，少了給孩子鞏固的機會，到下節(jié)課豈不容易忘記？
    三、接孩子時間安排上
    現(xiàn)在學校在北校門東側劃了專門的接孩子區(qū)，并在墻上做出了標識，考慮不可謂不周到，但殊不知由于低年級幾乎同一時間放學，每個年級又有七、八個班，而劃分的區(qū)域又小，家長全部堆在一起，自行車、電瓶車、摩托車、汽車擁堵不堪；每個家長都急于接自己的孩子回家；低年級學生自律性又較差，不時會有孩子掉隊；在此情況下，老師管理孩子的壓力太大，孩子的安全很難得到保證。
    為此，我們建議如下：
    1.恢復“日托班”，為家長“減負”；
    2.恢復每周兩節(jié)的英語課；
    3.錯開各年級的放學時間，并與交警隊協(xié)商，在孩子放學時間段將此路段改為汽車單行，緩解交通壓力。
    以上作為家長的心聲，（建議教育局亦可做個名義調查，了解家長的真實想法）望教育局領導本著孩子的利益，認真考慮以上問題。