日本的申請(qǐng)難度不算很大，而且大家在進(jìn)行準(zhǔn)備的時(shí)候，還應(yīng)該保證好自己的能力，確認(rèn)可以滿足要求才可以提交。今天和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來看看日本留學(xué)個(gè)人陳述寫作內(nèi)容和技巧分享。
    寫作內(nèi)容
    1、欲研究的方向；
    2、未來的職業(yè)目標(biāo)。
    3、申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景；
    如果個(gè)人陳述寫作得當(dāng)，可以很大程度地提高申請(qǐng)人獲得錄取和獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)，這對(duì)申請(qǐng)人來說是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)?？上У氖?，很多申請(qǐng)人對(duì)雅思、GRE可謂嘔心瀝血，而對(duì)個(gè)人陳述往往一蹴而就、敷衍了事、內(nèi)容貧乏、語(yǔ)法錯(cuò)誤連篇。
    而日本的大學(xué)并不單是通過傳統(tǒng)的考試來考評(píng)其申請(qǐng)人的資格，這并不是說他們的錄取標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格。外國(guó)教授在決定你是否是他們想要的學(xué)生時(shí)，首先希望聽一聽你對(duì)于自己作何評(píng)價(jià)。當(dāng)你通過申請(qǐng)文書來介紹自己時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)同樣之大。
    要寫出成功的申請(qǐng)文書僅僅有那些適用于任何類型寫作的基本寫作技巧（清晰、簡(jiǎn)潔）遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一篇好的申請(qǐng)文書要求申請(qǐng)人能夠用一種與其他申請(qǐng)人完全不同方式，巧妙地展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)。這是一件要求比較高，通常非常繁累的工作。
    這不僅僅對(duì)中國(guó)人如此，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在此類寫作時(shí)也會(huì)感到十分的頭疼，但是，我們中國(guó)人還需克服語(yǔ)言的障礙。
    寫作技巧
    寫作時(shí)，將內(nèi)容三點(diǎn)將文章分為三個(gè)主要部分。不要像列清單，也不要重復(fù)申請(qǐng)表格已有的資料。
    1、寫作時(shí)應(yīng)清楚明確。
    2、態(tài)度誠(chéng)懇認(rèn)真，不卑不亢。
    不用為自己的弱點(diǎn)道歉，比如雅思成績(jī)不高等；也不要表現(xiàn)得過份自信。重要的是給學(xué)校一個(gè)專業(yè)，認(rèn)真的印象。
    3、不要離題，談?wù)撘恍┎幌喔傻氖隆?BR>    4、不要抄襲，改寫書上的樣本文章。
    5、檢查英文的時(shí)態(tài)、性別及單多數(shù)等方面的錯(cuò)誤。
    6、避免用深?yuàn)W的字匯，盡量以簡(jiǎn)單容易的字來表達(dá)。
    應(yīng)詳讀學(xué)校的介紹，了解其要求，再對(duì)自己的學(xué)業(yè)背景、計(jì)劃加以考慮，寫出自己的風(fēng)格。
    7、詳讀學(xué)校的寫作說明并了解問題的重點(diǎn)，不贅言，不遺漏，且在要求的字?jǐn)?shù)內(nèi)完成。
    例如學(xué)校要求五百字內(nèi)完成（In 500 words or less discuss ...），則全文最好不要超過五百字。
    如果學(xué)校要求以問答方式來敘述（Responses to essay questions， Please limit your response to on page.），即依其要求回答不長(zhǎng)過一頁(yè)。
    8、不要用語(yǔ)意模糊的句子。
    如 ＂Your esteemed school＂應(yīng)代以學(xué)校的名字。＂I will return to serve my country＂應(yīng)明確的說出所要從事的到底是什么工作等。
    關(guān)鍵點(diǎn)
    1、 精辟的開場(chǎng)白
    一篇成功的個(gè)人陳述應(yīng)有一段精彩的開端，這可以是申請(qǐng)人對(duì)專業(yè)的，對(duì)事業(yè)的，對(duì)時(shí)事的，或?qū)€(gè)人情況的感想和評(píng)述，但應(yīng)注意與所申請(qǐng)的課程和專業(yè)相關(guān)。
    2 、對(duì)教育背景的介紹
    申請(qǐng)人應(yīng)用敘述的筆法，將個(gè)人的教育背景勾勒出來，并強(qiáng)調(diào)其中的重點(diǎn)部分，并應(yīng)避免枯燥和對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的簡(jiǎn)單復(fù)制。
    3 、對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)的鋪墊
    轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)人應(yīng)用大量筆墨強(qiáng)調(diào)自身對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的了解和基礎(chǔ)，實(shí)例和實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過無關(guān)痛癢的感想和評(píng)述。如申請(qǐng)人曾選讀該領(lǐng)域的課程或從在該領(lǐng)域從業(yè)，所取得的知識(shí)足以彌補(bǔ)缺乏該專業(yè)專業(yè)訓(xùn)練的不足，則應(yīng)成為該篇個(gè)人陳述的重中之重。
    4、 對(duì)工作背景的介紹
    應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作背景如何與所申請(qǐng)專業(yè)有關(guān)聯(lián)，并將在何方面幫助申請(qǐng)人未來的學(xué)習(xí)。
    5、對(duì)學(xué)生工作的介紹
    突出領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)隊(duì)合作精神或?qū)嵺`活動(dòng)的價(jià)值
    6 、對(duì)語(yǔ)言的把握
    7 、對(duì)該專業(yè)的熱愛和理解
    8 、為何選擇該學(xué)校和該課程
    9 、對(duì)未來的預(yù)期和計(jì)劃