隨著社會的不斷改善，教師的教學(xué)質(zhì)量也不斷提升，都是通過提前做教案。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“小學(xué)一年級信息技術(shù)教案模板集合”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
    小學(xué)一年級信息技術(shù)教案模板集合（一）
    教學(xué)重點(diǎn)：
    掌握文件夾和文件的相關(guān)操作。
    教學(xué)難點(diǎn)：
    靈活運(yùn)用多種方法，準(zhǔn)確快速的完成任務(wù)。
    教學(xué)方法、手段：
    采用直觀性教學(xué)原則，教學(xué)演示與學(xué)生實(shí)際操作相結(jié)合。
    教學(xué)程序設(shè)計(jì)：
    導(dǎo)入：直接引出本節(jié)課課題：通過生活中東西的分類擺放的習(xí)慣的養(yǎng)成引出計(jì)算機(jī)的文件夾的概念。
    新授：
    一、結(jié)合演示介紹電腦中的“抽屜“----文件夾，使學(xué)生明白計(jì)算機(jī)的文件是按照不同的文件夾下的，文件夾中出現(xiàn)叫子文件夾。
    二、介紹文件名的結(jié)構(gòu)：名字23擴(kuò)展名。
    文件名的長度為x字符，而擴(kuò)展名的一般由于個字符構(gòu)成。并向?qū)W生介紹常用擴(kuò)展名的類型。為后面的練習(xí)知識鋪墊。
    三.文件、文件夾的操作。
    本部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn)，主要以學(xué)生實(shí)際操作為主。通過對文件夾下文件的歸類整理練習(xí)來講解文件、文件夾的操作。
    1.新建文件夾，演示對文件按不同類別進(jìn)行分類整理所涉及到操作，啟發(fā)學(xué)生除了利用“利用菜單”新建“命令外，還可以用什么其他方法來完成新建任務(wù)。
    2.生命名。
    3.移動文件和文件夾。
    4.復(fù)制文件和文件夾。
    5.刪除文件和文件夾。
    6.回收站的使用。
    以上知識點(diǎn)的反饋練習(xí)，通過分解茂若干個任務(wù)來讓學(xué)生練習(xí)完成。比如單個文件的不同選取，讓學(xué)生在上機(jī)操作中歸納出方法。這時學(xué)生是主體，教師主要是輔導(dǎo)，教師通過屏幕監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，講評時及時指出。強(qiáng)調(diào)“先選取對象，再進(jìn)行操作“原則。
    小結(jié)：本節(jié)課著重介紹了文件、文件夾概念，并實(shí)際演練了如何對文件和文件夾的一些基本的操作，為windows的使用打下基礎(chǔ)。
    小學(xué)一年級信息技術(shù)教案模板集合（二）
    教學(xué)內(nèi)容：
    翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲圖塊。
    教學(xué)目標(biāo)：
    知識：使學(xué)生掌握翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲圖塊的基本操作，并能綜合利用所學(xué)知識對圖畫的進(jìn)行編輯與修改。
    能力：熟練應(yīng)用改變圖塊形狀的`基本方法，增加圖形的表現(xiàn)力；
    通過畫面上景物形狀和色彩的變化，提高學(xué)生的審美能力。
    情感：學(xué)生通過實(shí)踐活動，增強(qiáng)對電子繪畫的感受及體驗(yàn)。
    教學(xué)重點(diǎn)：熟練應(yīng)用改變圖塊形狀的基本方法，增加圖形的表現(xiàn)力
    教學(xué)難點(diǎn)：利用拉伸/扭曲的度數(shù)進(jìn)行圖塊操作；綜合運(yùn)用圖塊操作的基本知識修改圖畫。
    教學(xué)過程：
    一、導(dǎo)入談話：
    同學(xué)們，今天我們接著學(xué)習(xí)電子繪畫。大家都知道，好畫都是生動的、富有想象力和感染力的。
    二、操作嘗試，解決問題：
    1、用廣播教學(xué)出示“飛翔”圖。
    觀察：圖中的小鳥有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
    2、通過觀察，你有哪些疑問？
    思考：復(fù)制出來的小鳥是怎樣變得各具形態(tài)的？
    板書：圖形變化真奇妙
    （一）認(rèn)識翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)。
    1、解決這個問題其實(shí)不難，我們讓“淘氣的眼鏡先生”做模特。先讓它的頭轉(zhuǎn)向不同的方向。
    用廣播教學(xué)出示“淘氣的眼鏡先生”。
    2、演示：先讓第一個眼鏡先生做個倒立。
    3、提問：老師是怎樣操作的？
    觀察：老師是怎樣讓眼鏡先生倒立的。觀察要點(diǎn)：1、點(diǎn)擊了那些選項(xiàng)；2、你還看到了哪些選項(xiàng)。
    交流操作過程中的發(fā)現(xiàn)。
    理解：垂直翻轉(zhuǎn)和水平翻轉(zhuǎn)
    板書：選定圖塊單擊圖像單擊翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)單擊垂直翻轉(zhuǎn)單擊確定
    4、引導(dǎo)：你還希望眼鏡先生的方向發(fā)生什么樣的變化，各小組討論后，利用四個眼鏡先生做模特進(jìn)行嘗試。
    討論：1、想要眼鏡先生的頭沖著什么方向；2、怎樣操作才能達(dá)到預(yù)期效果。
    【意圖】給學(xué)生自主設(shè)計(jì)、探索、實(shí)踐的空間，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。
    7、教學(xué)巡視，參與學(xué)生研究，給需要幫助的學(xué)生提供幫助。
    探索嘗試，實(shí)踐操作，發(fā)現(xiàn)、解決問題。
    （二）認(rèn)識拉伸/扭曲。
    我們剛才嘗試了眼鏡先生方向的變化，下面請大家欣賞一下這幅圖——暢游。
    出示：拉伸和扭曲的小魚。
    是怎樣操作產(chǎn)生了這樣的效果呢？請大家打開小魚圖，按要求完成：
    1、提供拉伸的度數(shù)。
    水平：80垂直：不變；
    水平：不變垂直：130；
    水平：110垂直：120；
    水平：90垂直：75；
    2、提供扭曲的度數(shù)。
    水平：5垂直：不變；
    水平：不變垂直：10；
    水平：8垂直：6；
    水平：-5垂直：-10；
    觀察并說出小魚的特點(diǎn)。
    根據(jù)教師提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行嘗試，操作后，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
    【意圖】綜合運(yùn)用圖塊操作的基本知識修改圖畫，進(jìn)行個性創(chuàng)作。
    三、交流探究嘗試過程中的問題：（操作后，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？）
    1、在操作過程中，你遇到了哪些問題？是怎樣解決的？
    2、還有哪些問題沒能解決？
    四、操作練習(xí)：
    天空中一群小飛機(jī)在做飛行表演，請你帶著你的小飛機(jī)參加表演。注意排練好飛機(jī)的飛行姿勢。
    交流：邊描述邊演示（使用“學(xué)生演示”輔助教學(xué)）
    同學(xué)互相研究解決小組內(nèi)沒能解決的問題。
    五、課后作業(yè)：畫一棵小樹，給小樹長上茂盛的樹葉。
    兩人共同設(shè)計(jì)完成。展示作品，交流感受。
    板書設(shè)計(jì)：
    圖形變化真奇妙
    選定圖塊單擊圖像單擊翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)單擊垂直翻轉(zhuǎn)單擊確定
    水平翻轉(zhuǎn)
    按一定角度旋轉(zhuǎn)
    拉伸和扭曲設(shè)定度數(shù)。
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