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    報考二級建造師的條件是什么 二級建造師證書的用途
    報考二級建造師的條件是什么
    1、凡遵紀守法并具備工程類或工程經(jīng)濟類中等?？埔陨蠈W歷并從事建設工程項目施工管理工作滿兩年人員均可報名。
    2、免試部分科目的條件：對取得二級項目經(jīng)理資質及以上證書，符合上述一的報考條件并滿足下列條件之一的人員，免考《建設工程施工管理》科目。
    3、具有中級及以上專業(yè)技術職稱，從事建設項目施工管理工作滿15年。
    4、具有工程或工程經(jīng)濟類大學專科以上學歷，并從事建設項目施工管理工作滿15年。
    5、符合上述一的報考條件，并滿足下列條件之一的人員，免考《建設工程施工管理》《建設工程法規(guī)及相關知識》2個科目。
    二級建造師證書的用途
    二級建造師是懂管理、懂技術、懂經(jīng)濟、懂法規(guī)，綜合素質較高的復合型人員，既要有理論水平，也要有豐富的實踐經(jīng)驗和較強的組織能力。
    二級建造師注冊后，經(jīng)聘用可以在以下崗位工作：
    1、以建造師名義擔任建設工程項目施工的項目經(jīng)理；
    有一點需要注意，想成為項目經(jīng)理必須要有建造師執(zhí)業(yè)證書，但是有建造師執(zhí)業(yè)證書不一定可以擔任項目經(jīng)理，還是要看企業(yè)實際情況。
    2、從事其他施工活動的管理。例如：可以擔任建設方代表；可以從事工程質量監(jiān)督崗位；也可以從事工程施工技術管理和技術咨詢活動；
    3、從事法律、行政法規(guī)或國務院建設行政主管部門規(guī)定的其他業(yè)務。
    拓展閱讀：二級建造師的發(fā)展前景
    1.市場發(fā)展現(xiàn)狀
    目前在建筑行業(yè)從業(yè)的人員至少在3600萬以上，而取得建造師證書的人員僅僅只有200多萬，其中還包括一建證書。二級建造師在市場上的缺口至少在100萬人以上，如果要補充上市場的需求，至少需要5年才可以達到，因此二級建造師就業(yè)前景廣闊。
    另外隨著國家建設的進一步發(fā)展，16年以來，鐵路、機場等等國家基礎設施建設工程高速發(fā)展，國內的很大一部分企業(yè)走出國門，參與到國際建設中，所以對建造師需求會大幅度上升。
    2.政策導向
    從執(zhí)證上：
    《中華人民共和國建筑法》規(guī)定：從事建筑活動的專業(yè)技術人員，應當依法取得相應的執(zhí)業(yè)資格證書，并在執(zhí)業(yè)證書許可的范圍內從事建筑活動。因此該證書是建筑活動的專業(yè)技術人員必備的執(zhí)業(yè)資格證書。
    2017年7月建設部公布153號令明確指出：施工技術負責人、項目負責人、公司的項目技術負責人必須持有建造師證書--即持證范圍擴大。
    從職業(yè)資質上：
    目前已有多省職業(yè)資格與職稱掛鉤，證書價值提升。
    3.專業(yè)技能提升
    對于工程從業(yè)人員而言，通過建造師這樣的綜合性考試，可以顯著提升自身的專業(yè)技術水平。
    在復習備考的過程中，系統(tǒng)性地學習專業(yè)知識，考證的同時也日益提高了日常工作技能，建造師考試與實際工作的結合日益緊密，對實際工作大有裨益。
    法規(guī)讓你更多地了解中國法律，規(guī)范自己在建筑施工中的行為，以免無意間觸犯法律。管理讓你掌握統(tǒng)籌規(guī)劃的知識，提升自己的領導能力。
    二級建造師的備考技巧
    一、制定計劃
    凡事預則立，不預則廢?！睂W習計劃是實現(xiàn)學習目標的保證?？忌鷮ψ约旱膶W習要有計劃，要主動安排時間并合理分配，這樣才能做到心中有數(shù)。要考慮“我要做什么，要怎么去做”，而不是別人要我做什么。
    二、科學利用時間
    時間對每個人都是公平的。有的學員能在有限的時間內，把自己的學習、生活安排得井井有條。而有的學生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但實際效果卻不佳。還有的學員不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己學習？”這些都是不會科學利用時間的現(xiàn)象，只有合理科學地利用時間，才能更有效地備考。
    三、不要死記硬背
    死記硬背指不加思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是較低形式的學習。死記硬背常常使記憶內容相互混淆，而且不能長久記憶。當學習內容沒有條理，或考生不愿意花時間去分析學習內容的條理和意義時，就會采用死記硬背的方法。這種方法不僅浪費時間，還會造成知識點記憶不扎實，容易混淆。因此，在記憶知識點的時候要先去理解，才能記得牢固。
    四、形成知識結構
    知識結構是知識體系在學員頭腦中的內化反映，也就是指知識經(jīng)過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。在學習過程中，構建一定的知識結構是很重要的。如果沒有合理的知識結構，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應有的功效。有的考生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識點間的聯(lián)系，沒有形成相應的知識結構。這些考生對所學內容與學科之間，以及各章節(jié)之間沒有及時總結歸納整理，致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”，零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。
    
    

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