作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
    探索月球奧秘教案篇一
    大家可以根據(jù)自己的興趣和條件，在老師、專(zhuān)家的幫助下，借助圖書(shū)館或互聯(lián)網(wǎng)，搜集、整理有關(guān)材料，從下面的活動(dòng)中任選一項(xiàng)。
    月球的奧秘非常多，諸如月球的起源、地質(zhì)構(gòu)造、月貌、月相、月食、潮汐、人類(lèi)登月、開(kāi)發(fā)月球、月球與人類(lèi)關(guān)系，等等。班上同學(xué)可按興趣分組，分別探究其中一兩個(gè)方面。然后開(kāi)一個(gè)專(zhuān)題匯報(bào)會(huì)，各組推選代表將搜集整理的資料和研究成果作匯報(bào)。如有不同意見(jiàn)，可以展開(kāi)辯論。不求意見(jiàn)統(tǒng)一，只求有所收獲。
    1.細(xì)看下面的月球運(yùn)行圖（最好觀測(cè)一段時(shí)間的月球運(yùn)行，與下面的運(yùn)行圖對(duì)照），想一想：這些圖各指哪一運(yùn)行階段的月球形狀？現(xiàn)在一般使用什么名稱？我國(guó)古代分別用哪兩個(gè)字來(lái)命名哪兩個(gè)重要階段？
    （思考：觀察月球運(yùn)行后，你有什么體會(huì)？）
    2.有條件的可參觀天文臺(tái)或天文館，向?qū)I(yè)人員了解人類(lèi)觀測(cè)天體的歷史，了解有哪些著名的天文學(xué)家及常見(jiàn)的天文觀測(cè)儀器和天文現(xiàn)象等，并觀看關(guān)于月球的錄像資料。
    （思考：為什么天文臺(tái)大多建在山頂上？為什么天文臺(tái)觀測(cè)室大多為圓頂？通過(guò)這次參觀，你對(duì)月球有什么新的認(rèn)識(shí)？）
    自古以來(lái)，人們賦予月亮各種文化意義，許多民族都有關(guān)于月亮的神話傳說(shuō)、文章詩(shī)賦、對(duì)聯(lián)、謎語(yǔ)、音樂(lè)、繪畫(huà)，還有與月亮有關(guān)的民風(fēng)民俗、風(fēng)景名勝。搜集以上各種資料，班上開(kāi)一個(gè)交流會(huì)。
    討論：在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，人們?yōu)槭裁慈匀幌矚g關(guān)于月亮的神話傳說(shuō)、民風(fēng)民俗和文藝作品？
    組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽。成立組委會(huì)，將班上同學(xué)分成幾個(gè)參賽小組，并準(zhǔn)備競(jìng)賽題、小卡片和獎(jiǎng)品。五、月亮照著你，月亮照著我（第一項(xiàng)必做，二、三項(xiàng)任選其一）
    1.班上準(zhǔn)備一個(gè)本子，以“我在月球上的一天”為題，全班同學(xué)每天輪流寫(xiě)一段話，進(jìn)行故事接龍。
    2.圍繞“月球”這一話題，展開(kāi)想像，寫(xiě)一篇五六百字的文章。
    3.在你的日記本上，寫(xiě)下你參加這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
    月球起源之謎：目前，人類(lèi)關(guān)于月球的起源，一共提出了三種假說(shuō)，月球被捕獲說(shuō)、地月同源說(shuō)和地球分裂說(shuō)。到目前為止，三種假說(shuō)都沒(méi)有取得強(qiáng)有力的證據(jù)，因此產(chǎn)生了第四種假說(shuō)——“月球椨鈧娣紗彼怠?/p>
    月球年齡之謎：從月球帶回的巖石標(biāo)本，可據(jù)以測(cè)定月球的年齡。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，與地球上90%年齡最大的巖石相比，月球巖石99％的年齡更長(zhǎng)。1973年，世界月球研討會(huì)上曾測(cè)定一塊月球巖石年齡為53億歲，而地球上最古老的巖石是37億歲。有些科學(xué)家提出，在地球形成之前，月球早已在星際空間形成了。
    另外，還有月球環(huán)形山形成之謎、月球土壤的年歲比巖石年歲更大之謎、月球受撞擊發(fā)出巨響之謎、月球上不銹鐵之謎、干燥的月球上大量水氣之謎等。
    ●古代美洲瑪雅人留下了極發(fā)達(dá)的文化，可是在他們的始于大洪水之前的《編年史》中，人們奇怪地發(fā)現(xiàn)，里面竟然沒(méi)有關(guān)于月亮的記載。
    ●距今大約4000年左右，亞歷山大里亞大圖書(shū)館的第一位館長(zhǎng)在他留下的文獻(xiàn)中這樣寫(xiě)道：“古時(shí)，地球的天空中看不到月亮?！?BR>    ●《金史·天文志》中記載了一條十分驚人的資料：“太宗天會(huì)十一年十五月乙丑，月忽失行而南，頃之復(fù)故?！币馑际牵航鹛谔鞎?huì)十一年（公元1133年）五月（公歷6月）乙丑日（15日），月亮忽然偏離了運(yùn)行軌道，向南而去，不一會(huì)，又回到原來(lái)的軌道上。
    ●中國(guó)關(guān)于月亮的神話最早載于《山海經(jīng)》《楚辭》《淮南子》等古籍中。
    ●關(guān)于月亮，民間流傳著許多傳說(shuō)和神話故事。其中有嫦娥奔月、朱元璋抗元起義等故事。
    ●傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹(shù)。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，被貶到月亮上砍月桂，但月桂隨砍隨合，后世因而得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休止砍伐月桂的形象。
    ● 夜光何德，死則又育？厥利維何，而顧兔在腹？（屈原《楚辭·天問(wèn)》）
    （意思是：月亮具有什么特性，消亡了又再長(zhǎng)起？那好處是什么，而撫育一個(gè)兔兒在懷里？）
    ● 斫卻月中桂，清光應(yīng)更多。（杜甫《一百五十夜對(duì)月》）
    ●老兔寒蟾泣天色，云樓半開(kāi)壁斜白。玉輪軋露濕團(tuán)光，鸞佩相逢桂香陌。（李賀《夢(mèng)天》）
    ●可憐今夕月，向何處，去悠悠？是別有人問(wèn)，那邊才見(jiàn)，光影東頭？是天外，空汗漫，但長(zhǎng)風(fēng)浩蕩送中秋？飛鏡無(wú)根誰(shuí)系？姮娥不嫁誰(shuí)留？ 謂經(jīng)海底問(wèn)無(wú)由，恍惚使人愁。怕萬(wàn)里長(zhǎng)鯨，縱橫觸破，玉殿瓊樓。蝦蟆故堪浴水，問(wèn)云何玉兔解沉??？若道都齊無(wú)恙，云何漸如鉤？（辛棄疾《木蘭花慢》）
    ● 月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。
    ● 中秋賞月，天月圓，地月缺；游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。
    ● 天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半；今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。
    ● 北斗七星，水底連天十四點(diǎn)；南樓一雁，月中帶影一雙飛。
    ●樓高但任云飛過(guò)；池小能將月送來(lái)。
    ●滿地花陰風(fēng)弄影；一亭山色月窺人。
    ●水憑冷暖，溪間休尋何處來(lái)源，詠曲駐斜暉，湖邊風(fēng)景隨人可；月自圓缺，亭畔莫問(wèn)當(dāng)年初照，舉杯邀今夕，天上嫦娥認(rèn)我不？
    玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤(pán)、玉鉤、玉鏡、冰鏡、廣寒宮、嫦娥、玉羊等。
    ●傳說(shuō)，登上月球的阿姆斯特朗，在和代號(hào)休斯敦的指揮中心聯(lián)系時(shí)，突然吃驚地說(shuō)：“這些東西大得驚人！天哪！簡(jiǎn)直難以置信，我要告訴你們，這里有其他宇宙飛船，它們排列在火山口的另一側(cè)，他們?cè)谠虑蛏?，他們正在注視著我們……”此時(shí)，電訊信號(hào)突然中斷。阿姆斯特朗看到了什么？
    ●1968年12月21日，美國(guó)在肯尼迪航天中心向月球發(fā)射了第一艘探測(cè)飛船，當(dāng)這艘飛船進(jìn)入月球軌道之后，宇航員在100公里高空用望遠(yuǎn)鏡照相機(jī)拍攝了第一張?jiān)虑虮趁嬲掌?。許多年后，人們?cè)谘芯窟@些照片的時(shí)候意外發(fā)現(xiàn)，在火山口中有一個(gè)巨大的圓形物體，它十分規(guī)則，不像是自然之物，看上去好像正在著陸或起飛。
    ●從“阿波羅”8號(hào)開(kāi)始，10號(hào)、11號(hào)、16號(hào)、17號(hào)都曾目擊或拍攝過(guò)月面不明飛行物的照片，甚至早在1966年，美國(guó)的“月球軌道環(huán)形飛行器”2號(hào)就發(fā)現(xiàn)，在月面上有一些排列有序的12～23米高的塔狀建筑物，隨后，前蘇聯(lián)的宇宙飛船也發(fā)現(xiàn)了這些建筑。
    參考書(shū)目和推薦網(wǎng)站：
    《自然科學(xué)寶庫(kù)》（太陽(yáng)·月球·星球卷）
    《億萬(wàn)個(gè)為什么》（天文地理卷）
    《牛津現(xiàn)代科技大百科》（宇宙科學(xué)卷）
    《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》（天文卷）
    《當(dāng)代博物館叢書(shū)》（天文博物館卷）
    《從地球到月球》（凡爾納）
    《月球人》（彼埃爾·布勒）
    《飛向月球》（j.普特卡梅）
    探索月球奧秘教案篇二
    1.初步了解月球的自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和人文精神；
    2.學(xué)習(xí)利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法；
    3.能用科學(xué)的語(yǔ)言條理清楚地介紹科學(xué)現(xiàn)象；
    4.在有所遵循的基礎(chǔ)上展開(kāi)想像與聯(lián)想，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。
    1.一份這次學(xué)習(xí)的時(shí)間安排表；
    2.一份較詳細(xì)的閱讀書(shū)目和部分網(wǎng)址；
    3.聯(lián)系天文館或天文臺(tái)，以便帶領(lǐng)學(xué)生參觀；
    4.與月球有關(guān)的科學(xué)文字、圖片和錄像資料；
    5.關(guān)于月亮的更多的神話傳說(shuō)、民風(fēng)民俗和文藝作品；
    6.每個(gè)學(xué)生一個(gè)文件袋(用于對(duì)學(xué)生進(jìn)行檔案評(píng)價(jià))。
    活動(dòng)導(dǎo)入??：可從放映人類(lèi)登月的錄像導(dǎo)入??教學(xué)，使學(xué)生感受人類(lèi)的偉大；沒(méi)有條件的，可從朗誦寫(xiě)月亮的詩(shī)文或講一則關(guān)于月球的故事入手，以激起學(xué)生對(duì)月球的興趣。
    在學(xué)習(xí)“漫游語(yǔ)文世界”的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固圖書(shū)館資料的查詢方法，并指導(dǎo)學(xué)生查詢與月亮有關(guān)的圖書(shū)資料。
    有條件的可介紹上網(wǎng)查詢并下載資料的方法。分兩種情況介紹，一是在知道網(wǎng)址的情況下怎么查(直接鍵入網(wǎng)址)，二是在不知道網(wǎng)址的情況下如何查詢(通過(guò)有關(guān)搜索器進(jìn)行搜索)。
    1.月球奧秘知多少：組織同學(xué)分好小組，最好每組有班干部，讓他們?cè)诨顒?dòng)中起帶頭和監(jiān)督作用；發(fā)給學(xué)生每人一個(gè)文件袋，告訴他們要把整個(gè)活動(dòng)中的有關(guān)材料隨時(shí)裝入文件袋中，作為活動(dòng)結(jié)束后評(píng)定成績(jī)的依據(jù)之一；讓學(xué)生用一星期左右的時(shí)間進(jìn)行材料的搜集和整理(可根據(jù)不同情況給學(xué)生一定的課內(nèi)時(shí)間)；可以有意識(shí)地跟蹤某一小組，觀察他們搜集材料的情況。
    2.觀察月亮運(yùn)行情況，參觀天文臺(tái)或天文館：這兩個(gè)活動(dòng)至少選擇一個(gè)，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。觀察月亮運(yùn)行有一定難度，可讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)表格，標(biāo)明時(shí)間，把觀察得來(lái)的月亮的形狀畫(huà)下來(lái)。活動(dòng)時(shí)最好與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取得到他們的支持?？杀M量讓學(xué)生準(zhǔn)備一定的觀察儀器，幫助他們選擇好觀察的地點(diǎn)。如果住校生多，教師可組織學(xué)生進(jìn)行集體觀察。參觀天文臺(tái)或天文館，依教師預(yù)先約定的行事，教師最好要事先去參觀一次，了解、熟悉有關(guān)情況，以備正式活動(dòng)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生。要預(yù)約解說(shuō)員，如沒(méi)有專(zhuān)業(yè)解說(shuō)員，可邀請(qǐng)工作人員(最好是專(zhuān)家)作現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。要鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。在活動(dòng)中，注意觀察每個(gè)學(xué)生的情況，作為給學(xué)生評(píng)定成績(jī)的一個(gè)參考。
    3.豐富多彩的月亮文化：包含兩方面的內(nèi)容。一是搜集材料，可根據(jù)前面提供的方法去查找有關(guān)資料(可給學(xué)生一定的課內(nèi)時(shí)間)，并進(jìn)行整理，也可指導(dǎo)學(xué)生向有學(xué)問(wèn)的人詢問(wèn)，隨時(shí)記錄下來(lái)，可用一周左右的時(shí)間；二是討論，這是一次口語(yǔ)交際活動(dòng)，要求專(zhuān)門(mén)安排一節(jié)課時(shí)間，討論目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)思維與形象思維的區(qū)別與互補(bǔ)性，認(rèn)識(shí)文藝作品對(duì)人的靈魂所起的美化與慰藉作用。至于有關(guān)的外星文明的傳說(shuō)，主要用來(lái)激起學(xué)生的探索興趣，而不要從科學(xué)上論證其可信不可信。
    4.我是月球小專(zhuān)家：擂臺(tái)賽主要由學(xué)生組織開(kāi)展。但教師要事先布置班干部尤其是學(xué)習(xí)委員和語(yǔ)文課代表，列出一份詳細(xì)計(jì)劃與教師一起論證可行性，保證擂臺(tái)賽的順利進(jìn)行。建議由組委會(huì)命題，并嚴(yán)格保密。擂臺(tái)賽時(shí)，教師要觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)。比賽結(jié)束后教師可進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生看清這次活動(dòng)的成功與不足，以便下次做得更好。
    5.月亮照著你，月亮照著我：共有三個(gè)小活動(dòng)，一為必做，二、三為選做，它們都可認(rèn)為是作文，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生想像力的培養(yǎng)。“我在月球上的一天”故事接龍可在這次探索活動(dòng)開(kāi)始后不久就進(jìn)行，教師可不定期檢查其中內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行必要的糾正，以保證圓滿完成這一接龍活動(dòng)。以“月球”為話題的想像性作文側(cè)重于抒情，當(dāng)然也可以是科學(xué)幻想或科學(xué)文藝，但最好要引導(dǎo)學(xué)生與故事接龍有區(qū)別；寫(xiě)心得體會(huì)是一則日記，重在發(fā)表感想，記錄活動(dòng)過(guò)程?也未嘗不可。要鼓勵(lì)學(xué)生在日記中說(shuō)真話。
    以上所有活動(dòng)都結(jié)束后，教師可找一個(gè)時(shí)間總結(jié)一下，也可讓學(xué)生談?wù)勥@次月球探索的感想。
    1.結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。因此，教學(xué)時(shí)可靈活調(diào)整教材內(nèi)容，要預(yù)先布置任務(wù)，不能“臨時(shí)抱佛腳”；
    2.爭(zhēng)取半個(gè)月左右完成此項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。其中課內(nèi)安排約3～5個(gè)課時(shí)；
    3.除了安排上圖書(shū)館、上網(wǎng)、參觀天文臺(tái)或天文館、成果匯報(bào)會(huì)、知識(shí)搶答賽外，其他可由學(xué)生課外自行活動(dòng)；
    4.注意不要與其他學(xué)科(如地理)所傳授的月球知識(shí)相矛盾，也要避免與其他科學(xué)知識(shí)的重復(fù)，這里的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是探索月球的人文內(nèi)涵；
    5.在每一個(gè)分項(xiàng)活動(dòng)中，教師手頭要有比較豐富的資料，以備解答學(xué)生提出的問(wèn)題；
    6.如條件不允許，可簡(jiǎn)化活動(dòng)內(nèi)容，取消參觀和上網(wǎng)；但匯報(bào)會(huì)和寫(xiě)作任務(wù)一定要完成，即一定要落實(shí)到口語(yǔ)交際和寫(xiě)作的練習(xí)上；
    7.搜集材料確實(shí)有困難的，可組織學(xué)生重點(diǎn)閱讀課本中所附資料，教師也可把教學(xué)參考中的有關(guān)資料印發(fā)給學(xué)生閱讀，在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)；
    8.活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中，一定要兼顧對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)(關(guān)于月亮的科學(xué)知識(shí)和人文知識(shí))和能力(搜集和處理有關(guān)信息的能力)、過(guò)程(重視考察學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程?而不是結(jié)果)和方法(獲得資料和處理問(wèn)題的方法)、情感態(tài)度和價(jià)值觀(培養(yǎng)探索未知世界的興趣、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)等)三個(gè)方面的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
    教師根據(jù)具體情況，給每一階段學(xué)生的表現(xiàn)擬好分值，給出分?jǐn)?shù)，最后總評(píng)。
    可用檔案評(píng)價(jià)和實(shí)作評(píng)價(jià)兩種方法，各占50分。
    檔案評(píng)價(jià)即活動(dòng)前先給每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)文件袋，學(xué)生將探索月球活動(dòng)過(guò)程?中的各種資料(研究計(jì)劃、調(diào)查提綱、上課筆記、學(xué)習(xí)心得、觀察日記、搜集的資料、圖片、小論文、家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)、教師的評(píng)語(yǔ)等)放進(jìn)去，并進(jìn)行一定的歸納整理，活動(dòng)結(jié)束后交給老師。這一方面主要側(cè)重對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程?和方法的評(píng)價(jià)，也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)的情感和態(tài)度。
    實(shí)作評(píng)價(jià)主要是指匯報(bào)交流的口語(yǔ)表達(dá)能力、故事接龍比賽或小論文寫(xiě)作能力的評(píng)價(jià)，可分別占25分。
    1.月球十大謎團(tuán)詳細(xì)資料
    月球起源之謎：對(duì)于月球的起源，科學(xué)家提出三種理論：捕獲說(shuō)、同源說(shuō)和地球分裂說(shuō)，它們?nèi)加腥毕?，但是“阿波羅”計(jì)劃卻有助于證明，其中看似可能性最小的理論卻是最佳理論。有些科學(xué)家認(rèn)為，月球是和地球一起，于46億年以前，從一團(tuán)宇宙塵埃中生成的。另一種理論認(rèn)為月球是地球的“孩子”，也許是從太平洋地區(qū)“摳”出去的。然而“阿波羅”登月探險(xiǎn)的結(jié)果表明，地球和月球的結(jié)構(gòu)成分差別很大，有一些科學(xué)家提出了另一種假說(shuō)，即“俘獲說(shuō)”。他們認(rèn)為，月亮是偶然闖入地球引力場(chǎng)，而被鎖定在目前的軌道上?？墒?，要從理論上解釋這一過(guò)程的機(jī)制，難度相當(dāng)大。因此，上述三種理論全都難以站得住腳。正如羅賓·布列特博士所稱：“要解釋月球不存在，要比解釋月球存在更容易些?！?BR>    月球年齡之謎：令人驚異的是，從月球帶回的巖石標(biāo)本，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)其中99%的年齡要比地球上90%年齡最大的巖石更加年長(zhǎng)。阿姆斯特朗在“寂靜?！苯德浜髵鸬牡谝粔K巖石的年齡是36億歲。其他一些巖石的年齡為43億歲、46億歲和45億歲──它幾乎和地球及太陽(yáng)系本身的年齡一樣大，地球上最古老的巖石是37億歲。1973年，世界月球研討會(huì)上曾測(cè)定一塊年齡為53億歲的月球巖石。更令人不解的是，這些古老的巖石都采自科學(xué)家認(rèn)為是月球上最年輕的區(qū)域。根據(jù)這些證據(jù)，有些科學(xué)家提出，月球在地球形成之前很久很久便已在星際空間形成了。
    月球土壤的年歲比巖石年歲更大之謎：月球古老的巖石已使科學(xué)家束手無(wú)策，然而，和這些巖石周?chē)耐寥老啾?，巖石還算是年輕的。據(jù)分析，土壤的年齡至少比巖石大10億年。乍一聽(tīng)來(lái)，這是不可能的，因?yàn)榭茖W(xué)家認(rèn)為這些土壤是巖石粉碎后形成的。但是，測(cè)定了巖石和土壤的化學(xué)成分之后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這些土壤與巖石無(wú)關(guān)，似乎是從別處來(lái)的。
    當(dāng)巨大物體襲擊月球時(shí)，月球發(fā)出空心球似的聲音之謎：在“阿波羅”探險(xiǎn)過(guò)程中，廢棄的火箭第三節(jié)推進(jìn)器會(huì)轟的一下撞在月球表面。據(jù)美國(guó)航空航天局的文件記載，“每一次這樣的響聲，聽(tīng)起來(lái)仿佛是一個(gè)大鈴鐺的聲音”。當(dāng)?shù)窃氯藛T降落在顏色特別黑的平原上時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)要在月球表面鉆孔十分困難。土壤樣品經(jīng)分析后發(fā)現(xiàn)，其中含有大量地球上稀有的金屬鈦(它被用于超音速噴氣機(jī)和宇宙飛船上)；另一些硬金屬，如鋯、銥、鈹?shù)暮恳埠茇S富。這使得科學(xué)家迷惑不解，因?yàn)檫@些金屬只有在很高的高溫──約華氏4500度下，才會(huì)和周?chē)膸r石融為一體。
    不銹鐵之謎：月面巖石樣其中還含有純鐵顆粒，科學(xué)家認(rèn)為它們不是來(lái)自隕星。前蘇聯(lián)和美國(guó)的科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更加奇怪的現(xiàn)象：這些純鐵顆粒在地球上放了7年還不生銹。在科學(xué)世界里，不生銹的純鐵是聞所未聞的。
    月球放射性之謎：月亮中厚度為8英里的表層具有放射性，這也是一個(gè)驚人的現(xiàn)象。當(dāng)“阿波羅15號(hào)”的宇航員們使用溫度計(jì)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)讀數(shù)高得出奇，這表明，亞平寧平原附近的熱流的確溫度很高。一位科學(xué)家驚呼：“上帝啊，這片土地馬上就要熔化了!月球的核心一定更熱。”然而，令人不解的是，月心溫度并不高。這些熱量是從月球表面大量放射性物質(zhì)發(fā)出的，可是這些放射性物質(zhì)(鈾、鉈和钚)是從哪里來(lái)的?假如它們來(lái)自月心，那么它們?cè)趺磿?huì)來(lái)到月球表面?
    干燥的月球上的大量水氣之謎：最初幾次月球探險(xiǎn)表明，月球是個(gè)干燥的天體。一位科學(xué)家曾斷言，它比戈壁大沙漠干燥100萬(wàn)倍。“阿波羅”計(jì)劃的最初幾次都未在月球表面發(fā)現(xiàn)任何水的蹤跡?？墒恰鞍⒉_15號(hào)”的科學(xué)家卻探測(cè)到月球表面有一處面積達(dá)100平方英里的水氣團(tuán)?？茖W(xué)家們紅著臉爭(zhēng)辯說(shuō)，這是美國(guó)宇航員廢棄在月亮上的兩個(gè)小水箱漏水造成的?？墒沁@么小的水箱怎能產(chǎn)生這樣一大片水氣?當(dāng)然這也不會(huì)是宇航員的尿液──它直接噴射到月球的天空中。看來(lái)這些水氣來(lái)自月球內(nèi)部。
    月球表面呈玻璃狀之謎：“阿波羅”的宇航員們發(fā)現(xiàn)，月球表面有許多地方覆蓋著一層玻璃狀的物質(zhì)，這表明，月球表面似乎被熾熱的火球燒灼過(guò)。正如一位科學(xué)家所指出的：“月亮上鋪著玻璃?！睂?zhuān)家的分析證明，這層玻璃狀物質(zhì)并不是巨大的隕星的撞擊產(chǎn)生的，有些科學(xué)家相信，這是太陽(yáng)的爆炸──某種微型新星狀態(tài)──產(chǎn)生的后果。
    月亮的磁場(chǎng)之謎：早先探測(cè)和研究表明月球幾乎沒(méi)有磁場(chǎng)，可是對(duì)月球巖石的分析卻證明它有過(guò)強(qiáng)大的磁場(chǎng)。這一現(xiàn)象令科學(xué)家大惑不解，保羅·加斯特博士宣稱：“這里的巖石具有非常奇特的磁性……完全出乎我們意料?！比绻虑蛟?jīng)有過(guò)磁場(chǎng)，那么它就應(yīng)該有個(gè)鐵質(zhì)的核心，可是可靠的證據(jù)顯示，月球不可能有這樣一個(gè)核心；而且月亮也不可能從別的天體(諸如地球)獲得磁場(chǎng)，因?yàn)榧偃缯媸悄菢拥脑?，它就必須離地球很近，這時(shí)它會(huì)被地球引力撕得粉碎。
    月球內(nèi)部神秘的“物質(zhì)聚集點(diǎn)”之謎：1968年，圍繞月球飛行的探測(cè)器首次顯示，月球的表層下存在著“物質(zhì)聚集結(jié)構(gòu)”。當(dāng)宇宙飛船飛越這些結(jié)構(gòu)上空時(shí)，由于它們的巨大引力，飛船的飛行會(huì)稍稍低于規(guī)定的軌道，而當(dāng)飛船離開(kāi)這些結(jié)構(gòu)上空時(shí)，它又會(huì)稍稍加速，這清楚地表明這物質(zhì)聚集結(jié)構(gòu)的存在，以及它們巨大的質(zhì)量。科學(xué)家們認(rèn)為，這些結(jié)構(gòu)就像一只牛眼，由重元素構(gòu)成，隱藏在月球表面“?！钡南旅?。正如一位科學(xué)家所稱：“看來(lái)誰(shuí)也不知道該如何來(lái)對(duì)付它們?！?BR>    2.人類(lèi)美麗的幻想：到月球上織網(wǎng)(蘇月瓊)
    月到中秋分外明，中秋之夜，一輪明月高掛在天幕上，晚風(fēng)送來(lái)一陣陣醉人的花香。當(dāng)人們踏著銀色的月光，嘗著美味的月餅，在花前月下漫步之時(shí)，抬頭仰望那皎皎明月，有人會(huì)突發(fā)奇想：當(dāng)21世紀(jì)在月球上建成人類(lèi)基地之時(shí)，月球上也能建立電腦網(wǎng)絡(luò)嗎?這個(gè)月球網(wǎng)絡(luò)也和地球的因特網(wǎng)聯(lián)接嗎?這的確是一個(gè)饒有興味的問(wèn)題。
    據(jù)歐洲宇航局的預(yù)測(cè)報(bào)告顯示，月球上引力小，并且月巖中的礦藏很豐富，很有開(kāi)采價(jià)值，因此，月球在未來(lái)的200年內(nèi)將成為太陽(yáng)系的科學(xué)研究和工業(yè)中心。目前，歐洲、美國(guó)和日本的航天學(xué)家正在為未來(lái)向月球移民和開(kāi)發(fā)月球而進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)，準(zhǔn)備在2030年建成月球人類(lèi)基地。美國(guó)宇航局將撥款1 000億美元在月球上興建月球城，計(jì)劃在2007年向月球移民100多人，最終達(dá)到10 000多人。為此，通信學(xué)家們也正在為建立未來(lái)的月球電腦網(wǎng)絡(luò)而進(jìn)行各種準(zhǔn)備工作，以便在將來(lái)月球人類(lèi)基地建成之時(shí)，月球網(wǎng)絡(luò)能夠肩負(fù)起月球通信以及月球與地球之間的“月—地通信”的重任。
    1999年4月9日，美國(guó)宇航局局長(zhǎng)丹尼爾·戈?duì)柖≡谟〉诎布{州倫斯勒理工學(xué)院舉辦的“空間周”活動(dòng)的開(kāi)幕詞中預(yù)言，21世紀(jì)初，美國(guó)人就可以在家里通過(guò)星際因特網(wǎng)遨游太空，包括月球、火星乃至整個(gè)太陽(yáng)系。戈?duì)柖≌f(shuō)，這并非科學(xué)幻想，而是美國(guó)宇航局對(duì)21世紀(jì)科技應(yīng)用前景的展望。星際因特網(wǎng)的研究計(jì)劃是美國(guó)宇航局在1994年首先提出的，這項(xiàng)引人矚目的計(jì)劃得到了政府有關(guān)部門(mén)和商界巨頭的鼎力支持。這項(xiàng)計(jì)劃的主要內(nèi)容是通過(guò)星際因特網(wǎng)將在太空軌道上運(yùn)行的所有的衛(wèi)星通信設(shè)施聯(lián)接起來(lái)，成為一個(gè)巨大的通信網(wǎng)絡(luò)，并且與地球上的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接在一起。2003年，星際因特網(wǎng)建成之后，將不再像目前這樣由單個(gè)衛(wèi)星向地球傳輸數(shù)據(jù)，從而大大地提高衛(wèi)星通信的傳輸效率。無(wú)獨(dú)有偶，世界級(jí)的it巨頭也想到了要將因特網(wǎng)撒向月球、火星，撒向太空，撒向整個(gè)宇宙。internet之父、mci通信公司高級(jí)副總裁vinton cerf，不久前出席了在日本東京舉辦的21世紀(jì)國(guó)際太空開(kāi)發(fā)研討會(huì)，他在談到建立“一個(gè)地球之外的因特網(wǎng)”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)驚四座：“現(xiàn)在是考慮如何建立地球之外的internet的時(shí)候了?！彼€表示，星際因特網(wǎng)設(shè)計(jì)是美國(guó)太空總署火星任務(wù)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，最快可以在2001年開(kāi)展地球和月球之間的星際協(xié)議試驗(yàn)。他估計(jì)，人類(lèi)最早可在2030年登上火星。地球和火星的距離約為8 000萬(wàn)公里，因此，從地球向火星傳輸信息會(huì)有長(zhǎng)達(dá)40分鐘的延誤，而一來(lái)一回便長(zhǎng)達(dá)80分鐘。此外，地球與距離更遠(yuǎn)的木星、土星等其他更遠(yuǎn)的星座的通信延誤時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，因此，vintoncerf認(rèn)為建立星際因特網(wǎng)通信新系統(tǒng)是非常必要的。
    目前，美國(guó)在衛(wèi)星通信領(lǐng)域遙遙領(lǐng)先，美國(guó)科學(xué)家設(shè)想，可以利用人造地球衛(wèi)星作中繼站，像紐帶一樣把月球和地球的通信網(wǎng)聯(lián)系起來(lái)。而日本在登月太空船的研制方面成績(jī)斐然，日本科學(xué)家則設(shè)想，不妨利用登月太空船作中繼站，像橋梁一樣讓月球和地球之間的聯(lián)系息息相通。
    美國(guó)和日本科學(xué)家們的方案，目的都是為了把目前地球上最大的國(guó)際計(jì)算機(jī)因特網(wǎng)聯(lián)通到月球上面，把因特網(wǎng)編織成為貫通月球和地球的巨網(wǎng)，讓網(wǎng)上盛開(kāi)出更鮮艷奪目的“月—地通信”之花，讓網(wǎng)絡(luò)世界上升起一輪皎皎明月，把整個(gè)世界輝映得銀裝素裹、分外多嬌。
    (選自1999年10月7日《科技日?qǐng)?bào)》)
    3.月球與外星文明的傳說(shuō)
    ●世界上許多報(bào)道說(shuō)美國(guó)曾有意掩蓋了有些登月資料，比如，有報(bào)道說(shuō)在美國(guó)第一次登月時(shí)曾拍攝下一幅照片，宇航員在月球表面發(fā)現(xiàn)了二十幾個(gè)人類(lèi)腳印。所以，世界上許多人認(rèn)為，美國(guó)知道許多人們所不知道的東西。這些東西又是什么呢?從現(xiàn)有逐漸透露出來(lái)的消息看，美國(guó)終止登月計(jì)劃很可能是迫不得已。
    ●在“阿波羅15號(hào)”登月的過(guò)程中，地球上的接收人員聽(tīng)到了一個(gè)很長(zhǎng)的哨聲，隨著聲調(diào)的變化，傳出了一個(gè)由二十個(gè)音節(jié)組成的一個(gè)短語(yǔ)，而且重復(fù)多遍。對(duì)此，美國(guó)宇航局同樣沒(méi)有作出解釋。
    ●1987年3月，前蘇聯(lián)科學(xué)家公布了一條十分驚人的消息，在月球背向地球一面的火山口中，停放著一架美國(guó)二戰(zhàn)時(shí)期的重型轟炸機(jī)。這個(gè)消息是前蘇聯(lián)科學(xué)家從人造衛(wèi)星發(fā)回的一組照片中得知的，據(jù)照片顯示，這架飛機(jī)的機(jī)身和機(jī)翼上有明顯的美國(guó)空軍標(biāo)志，飛機(jī)的有些地方已被隕石損壞，但機(jī)體仍非常完好。然而，1988年7月22日，這架飛機(jī)竟然從月球上神秘失蹤，令科學(xué)家們大惑不解。據(jù)說(shuō)，美國(guó)曾組織專(zhuān)家秘密調(diào)查過(guò)這宗月球上的轟炸機(jī)事件。盡管后來(lái)有些新聞媒介報(bào)道說(shuō)，這張?jiān)虑虮趁娴恼掌怯腥税褍蓮堈掌铣傻钠凼乐?，但又提不出確實(shí)的證據(jù)。
    ●蘇美兩國(guó)在太空航行中曾多次與來(lái)歷不明的某種文明相遇。1984年5月14日，前蘇聯(lián)太空試驗(yàn)室“禮炮六號(hào)”就曾在空間軌道與這種文明相遇。雙方最近的距離只有100米，據(jù)說(shuō)，前蘇聯(lián)宇航員曾親眼目睹了這些膚色呈棕黃色的外太空生物。在雙方并航了34天之后，這個(gè)圓球體的飛船才終于離去，消失在茫茫的天宇中。
    ●最近，前蘇聯(lián)太空研究部宣稱，美國(guó)“發(fā)現(xiàn)號(hào)”航天飛機(jī)在航行過(guò)程中，曾被兩個(gè)不明飛行物尾隨。據(jù)說(shuō)，“發(fā)現(xiàn)號(hào)”進(jìn)入軌道之后，即有兩個(gè)ufo(不明飛行物)尾隨其后，當(dāng)航天飛機(jī)抵達(dá)指定空間后這兩個(gè)ufo便隱沒(méi)而去。但“發(fā)現(xiàn)號(hào)”返航時(shí)，它們?cè)俅纬霈F(xiàn)，直到“發(fā)現(xiàn)號(hào)”順利進(jìn)入大氣層返回地面才離去。
    ●1843年，一個(gè)名叫約翰·西洛塔爾的人曾在月面上觀察到一座直徑12公里的環(huán)形山，被命名為“林奈”環(huán)形山，但幾十年后，人們奇怪地發(fā)現(xiàn)“林奈”環(huán)形山正在逐步地消失，到20世紀(jì)，據(jù)美國(guó)“阿波羅15號(hào)”拍回的照片顯示，現(xiàn)在的“林奈”環(huán)形山只有24公里。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象是月球火山造成的，然而天體物理學(xué)卻證實(shí)，月球火山早在幾千萬(wàn)年前就已經(jīng)停止了，月球如果有核心的話，那也早已冷卻、凝固，根本不可能在這個(gè)階段上存在火山活動(dòng)。因此人們相信，“林奈”環(huán)形山的改變是由于人為因素造成的。說(shuō)穿了，就是月球人對(duì)其防護(hù)層進(jìn)行改造。
    4.中秋賞月
    每逢中秋來(lái)臨，賞月談月便成為人們經(jīng)久不衰的話題。
    追溯中秋賞月的來(lái)歷，據(jù)《長(zhǎng)安玩月詩(shī)序》載：“秋之于時(shí)，后夏先冬；八月于秋，季始孟終；十五之夜，又月之中?；谔斓?，則寒暑均，取于月數(shù)，則蟾魄圓?！币簿褪钦f(shuō)，八月十五在秋季八月中間，故曰：“中秋”。為何人們鐘情中秋賞月呢?有詩(shī)道：“明月四時(shí)有，何事喜中秋?瑤臺(tái)寶鑒，宜掛玉宇最高頭；放出白豪千丈，散作太虛一色。萬(wàn)象入吾眸，星斗避光彩，風(fēng)露助清幽?！?BR>    從時(shí)令上說(shuō)，中秋是“秋收節(jié)”，春播夏種的谷物到了秋天就該收獲了，自古以來(lái)，人們便在這個(gè)季節(jié)飲酒舞蹈，喜氣洋洋地慶祝豐收，這在我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中就有描繪。從淵源上說(shuō)，中秋又是“祭月節(jié)”，它源于遠(yuǎn)古人類(lèi)對(duì)自然的崇拜。古代帝王的禮制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。最初祭月的日子在“秋分”這一天，“秋分”這個(gè)季節(jié)在八月內(nèi)每年不同，所以秋分這一天不一定有月亮，祭月無(wú)月是大煞風(fēng)景的，逐漸約定俗成，祭月的日子固定在八月十五日。從科學(xué)觀察來(lái)看，秋季地球與太陽(yáng)的傾斜度加大，華夏大地上空的暖濕空氣逐漸消退，而此時(shí)，西北風(fēng)還很微弱。如此，濕氣已去，沙塵未起，空氣即顯得格外清新，天空特別潔凈，月亮看上去既圓又大，是賞月的最佳時(shí)節(jié)。恰如古詩(shī)所云：“光輝皎潔，古今但賞中秋月，尋思豈是月華別?都為人間天上氣清澈?！?BR>    民間中秋賞月活動(dòng)約始于魏晉時(shí)期，盛于唐宋。據(jù)宋朱翌《曲消舊聞》說(shuō)：“中秋玩月，不知起于何時(shí)?考古人賦詩(shī)，則始于杜子美?！睘g覽唐詩(shī)，中秋賞月詩(shī)確有多篇，如王建有詩(shī)云：“月似圓盛色漸凝，玉盆盛水欲侵棱。夜深盡放家人睡，直到天明不炷燈。”徐凝的詩(shī)云：“皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮；一年無(wú)似如今夜，十二峰前看不眠?！?BR>    宋代，民間中秋賞月之風(fēng)更加興盛。《東京夢(mèng)華錄》對(duì)北宋京都賞月盛況有這樣的描寫(xiě)：“中秋夕，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民家爭(zhēng)占酒樓，玩月笙歌，遠(yuǎn)聞千里，嬉戲連坐至?xí)??！薄缎戮幾砦陶勪洝酚涊d：“傾城人家子女不以貧富能自行至十二三，皆以成人之服服飾之，登樓或于中庭拜月，各有所期：男則愿早步蟾宮，高攀仙桂；女則愿貌似嫦娥，圓如皓月?！?BR>    明清以后，每逢中秋，一輪圓月東升時(shí)，人們便在庭院、樓臺(tái)，擺出月餅、柚子、石榴、芋頭、核桃、花生、西瓜等果品，邊賞月，邊暢談，直到皓月當(dāng)空，再分食供月果品，其樂(lè)融融。在我國(guó)的少數(shù)民族地區(qū)，中秋這一天，還舉行別具特色的“拜月”“鬧月”“行月”“跳月”“偷月”等豐富多彩的活動(dòng)。
    碧空如洗，圓月如盤(pán)。人們?cè)诒M情賞月之際，會(huì)情不自禁地想念遠(yuǎn)游在外、客居異鄉(xiāng)的親人。因此，中秋節(jié)還有“團(tuán)圓節(jié)”之稱。許多古詩(shī)表達(dá)了人們此時(shí)的思念之情。唐人殷文圭《八月十五夜》：“萬(wàn)里無(wú)云境九洲，最團(tuán)圓夜是中秋?！蓖踅ā妒逡雇录亩爬芍小吩?shī)云：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?！敝袊?guó)人歷來(lái)把家人團(tuán)圓、親友團(tuán)聚，共享天倫之樂(lè)看得極其珍貴，歷來(lái)有“花好月圓人團(tuán)聚”之謂。
    5.中國(guó)古代部分月亮詩(shī)詞
    明月皎夜光，促織鳴東壁。玉衡指孟冬，眾星何歷歷。白露沾野草，時(shí)節(jié)忽復(fù)易。秋蟬鳴樹(shù)間，玄鳥(niǎo)逝安適。昔我同門(mén)友，高舉振六翮。不念攜手好，棄我如遺跡。南箕北有斗，牽牛不負(fù)軛。良無(wú)盤(pán)石固，虛名復(fù)何益?(《古詩(shī)十九首(之七)》)
    明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊。客行雖云樂(lè)，不如早旋歸。出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰(shuí)!引領(lǐng)還入房，淚下沾裳衣。(《古詩(shī)十九首(之十九)》)
    聽(tīng)月樓頭接太清，依樓聽(tīng)月最分明。摩天咿啞冰輪轉(zhuǎn)，搗藥叮咚玉杵鳴。樂(lè)奏廣寒聲細(xì)細(xì)，斧柯丹桂響叮叮。偶然一陣香風(fēng)起，吹落嫦娥笑語(yǔ)聲。(《聽(tīng)月詩(shī)》)
    新裂齊紈素，鮮潔如霜雪。裁為合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月。出入君懷袖，動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)。?？智锕?jié)至，涼飚奪炎熱。棄捐篋笥中，恩情中道絕。(班婕妤《怨歌行》)
    中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明入盡望，不知秋思落誰(shuí)家。(王建《十五夜望月》)
    張若虛《春江花月夜》(略)
    明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。(李白《關(guān)山月》)
    花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。(李白《月下獨(dú)酌》)
    床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)
    更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。(劉方平《月夜》)
    滿目飛明鏡，歸心折大刀。轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林棲見(jiàn)羽毛。此時(shí)瞻白兔，直欲數(shù)秋毫。(杜甫《八月十五夜月(其一)》)
    戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。(杜甫《月夜憶舍弟》)
    昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見(jiàn)月幾回圓。臨風(fēng)一嘆無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年。(白居易《八月十五日夜湓亭望月》)
    海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)
    初聞?wù)餮阋褵o(wú)蟬，百尺樓高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。(李商隱《霜月》)
    秋空明月懸，光彩露沾濕。驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。佳期曠何許!望望空佇立。(孟浩然《秋宵月下有懷》)
    塵中見(jiàn)月心亦閑，況是清秋仙府間。凝光悠悠寒露墜，此時(shí)立在最高山。碧虛無(wú)云風(fēng)不起，山上長(zhǎng)松山下水。群動(dòng)悠然一顧中，天高地平千萬(wàn)里。少君引我升玉壇，禮空遙請(qǐng)真仙官。云車(chē)并欲下星斗動(dòng)，天樂(lè)一聲肌骨寒。金霞昕昕漸東上，輪欹影促猶頻望。絕景良時(shí)難再并，他年此日應(yīng)惆悵。(劉禹錫《八月十五日夜桃源玩月》)
    明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
    快上西樓，怕天放、浮云遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂。誰(shuí)做冰壺浮世界，最憐玉斧修時(shí)節(jié)。問(wèn)嫦娥、孤冷有愁無(wú)，應(yīng)華發(fā)。玉液滿，瓊杯滑。長(zhǎng)袖起，清歌咽。嘆十常八九，欲磨還缺。若得長(zhǎng)圓如此夜，人情未必看承別。把從前、離恨總成歡，歸時(shí)說(shuō)。(辛棄疾《滿江紅中秋寄遠(yuǎn)》)
    6.知識(shí)擂臺(tái)賽部分參考試題
    ●你知道人類(lèi)是什么時(shí)候第一次登上月球的?
    ●哪個(gè)國(guó)家的哪一位宇航員第一次踏上月球?
    ●關(guān)于月球的來(lái)源有哪些說(shuō)法?
    ●你知道月球上有哪些可以利用的資源?
    ●人造月亮是怎么回事?
    ●月球和地球相距多遠(yuǎn)?
    ●“朔”“望”各是什么現(xiàn)象?
    ●“月?！笔窃虑蛏系暮?最大的“月海”叫什么?
    ●月球與地球的年齡哪個(gè)大?
    ●月球的半徑是多少?
    ●為什么會(huì)發(fā)生“月食”現(xiàn)象?
    ●月球上的大大小小的“坑”是怎么回事?
    ●人到了月球上為什么變得那么輕?
    ●月球?yàn)槭裁磿?huì)發(fā)生圓缺變化?
    ●為什么地球上的人只能看到月球的同一面?
    ●在月球上能看到地球的什么建筑?
    ●月球是行星嗎?
    ●月球引起大海變化的現(xiàn)象叫什么?它是如何發(fā)生的?
    ●你能說(shuō)出哪些天文儀器?
    ●天文臺(tái)為什么總是建在山上?
    ●天文臺(tái)為什么是圓的?
    ●人類(lèi)歷史上是誰(shuí)第一個(gè)開(kāi)始月球的科學(xué)觀察?
    ●中國(guó)歷史上有名的天文學(xué)家有哪些?他們各有什么突出的貢獻(xiàn)?
    ●中秋節(jié)是怎么來(lái)的?
    ●嫦娥和吳剛各是誰(shuí)?他們有什么故事?
    ●自古以來(lái)，月亮有其他不少別名，你知道哪些?
    ●月餅是怎么來(lái)的?現(xiàn)在的月餅有哪些種類(lèi)?
    ●“海上生明月，天涯共此時(shí)”是誰(shuí)的詩(shī)句?是什么意思?
    ●“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是誰(shuí)的詩(shī)句?你怎樣理解?
    ●你知道瞎子阿炳是誰(shuí)?他寫(xiě)過(guò)一首關(guān)于月亮的樂(lè)曲的名稱叫什么?
    ●貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過(guò)是怎樣的?
    探索月球奧秘教案篇三
    ○活動(dòng)目標(biāo)??
    ①?閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法。??
    ②?欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)。??
    ③?寫(xiě)作時(shí)，根據(jù)表達(dá)的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像豐富表達(dá)的內(nèi)容。??
    ④?自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫，不偏離話題。??
    ⑤?掌握查找資料，應(yīng)用資料的基本方法。??
    ○活動(dòng)重點(diǎn)??
    學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。??
    ○課時(shí)安排??
    二課時(shí)??
    ○課前準(zhǔn)備??
    ①?學(xué)生準(zhǔn)備：每人一個(gè)檔案袋；觀測(cè)農(nóng)歷8月15日至9月15日月亮運(yùn)行的情況。觀察星空變化，觀察八月十五到九月十五的月相，并每日畫(huà)下來(lái)，搜集有關(guān)資料。查詢、下載資料并進(jìn)行分類(lèi)。上交檔案袋。??
    ②?分組：把學(xué)生分為兩大組，“月球奧秘知多少”學(xué)習(xí)小組和“豐富多彩的月亮文化”學(xué)習(xí)小組，兩個(gè)小組又細(xì)分為“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類(lèi)登月”、“月球與人類(lèi)關(guān)系”、“神話傳說(shuō)”、“文章詩(shī)賦”、“對(duì)聯(lián)”、“民風(fēng)民俗”、“音樂(lè)繪畫(huà)”等各子小組。??
    ○活動(dòng)過(guò)程??
    ①?導(dǎo)人階段：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。播放”人類(lèi)登月”的錄像，感受人類(lèi)的偉大。全班準(zhǔn)備一個(gè)本子，以”我在月球上的一天”為題，全班同學(xué)每天輪流寫(xiě)一段話，進(jìn)行故事接龍。??
    ②?整合階段：觀測(cè)月亮運(yùn)行情況的口頭交流，注意口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。??
    經(jīng)過(guò)一個(gè)月的資料搜集，各子小組交流成果，選取自己感興趣的內(nèi)容摘抄在“畫(huà)月亮、集資料”作業(yè)本上，互相補(bǔ)充，互相探究，互相質(zhì)疑，然后用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行兩個(gè)大組”月球奧秘知多少”小組和”豐富多彩的月亮文化”小組之間的合作交流、協(xié)作學(xué)習(xí)、資源共享。??
    ③?上交檔案袋，根據(jù)作業(yè)情況，給予等級(jí)評(píng)定。??
    ④?課堂展示過(guò)程：組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽，分三個(gè)擂臺(tái)小組，每個(gè)小組有三個(gè)人。成立組委會(huì)，由組委會(huì)編題，賽后評(píng)出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。??
    第一輪??
    必答題??
    比賽規(guī)則：??
    ①?賽臺(tái)三名選手必須依次在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答??
    ②?答對(duì)一題得10分，答不完整或答錯(cuò)不扣分。??
    ③?答題時(shí)間30秒。??
    第二輪??
    搶答題??
    比賽規(guī)則：??
    ①?主持人讀完題，說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)，第一時(shí)間發(fā)出聲響者有優(yōu)先解答權(quán)。??
    ②?第一發(fā)言人答不對(duì)或不完整的，小組其他人可適當(dāng)補(bǔ)充，不得超時(shí)??
    ③?限時(shí)一分鐘，答對(duì)一題加10分。??
    ④?答錯(cuò)扣10分，題目作為觀眾題。??
    第三輪??
    小組合作必答題??
    比賽規(guī)則：??
    ①答題時(shí)間一分鐘。??
    ②第一發(fā)言人答不完整，其他人可以補(bǔ)充。??
    ③答對(duì)或基本答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。??
    ④答題過(guò)程中小組分工明確，合作愉快加10分。??
    播放電腦動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)你復(fù)述哥倫布節(jié)借月食降敵的故事??
    播放實(shí)況錄像，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)月食的過(guò)程。??
    播放月相形成電腦動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)畫(huà)出并說(shuō)明不同的月相。??
    今天是陰歷12月16，請(qǐng)說(shuō)出今天的月相。??
    第四輪??
    風(fēng)險(xiǎn)題??
    l0分的風(fēng)險(xiǎn)題：①什么叫月食?②什么叫月暈?③月球巖石的主要組成物質(zhì)有哪些???
    20分的風(fēng)險(xiǎn)題：1.唱一首關(guān)于月亮的歌。2.背一首關(guān)于月亮的詩(shī)。3.講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，時(shí)間30秒。??
    30分的風(fēng)險(xiǎn)題：(播放錄像文字介紹)1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)潮汐產(chǎn)生的原因是什么?(播放錢(qián)塘江潮錄像)2.用豐富的想像表達(dá)聽(tīng)潮的感受。??
    (播放人類(lèi)第一次登月錄像)3.怎樣理解阿姆斯特朗所談到的“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”。??
    第五輪??
    寫(xiě)作題??
    要求：a.想像奇特、有新意。b.富有創(chuàng)造精神。c.合作完成，—人表述。d.200字左右，時(shí)間3分鐘。e.觀眾評(píng)議，分值可分為50分、40分、30分三等。??
    第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開(kāi)地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球……??
    第二題：在月球上的一天??
    第三題：我是一個(gè)月球人……??
    活動(dòng)小結(jié)??
    ①本次活動(dòng)主題滲透了課程綜合化的思想，將語(yǔ)文學(xué)科與地理學(xué)科、物理學(xué)科等其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)及信息技術(shù)手段的運(yùn)用中，在不同內(nèi)容和多種方法的相互交*中、滲透和整合中，開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率。其次，就語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，又將看、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀等各種能力的培養(yǎng)綜合在一起。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)上國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)或到圖書(shū)館查找資料，或上書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，最大程度地獲取最多的資料。??
    ②學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了獲取資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了分門(mén)別類(lèi)整理資料的方法，特別是在internet上資料的獲得及從多媒體光盤(pán)上資料的獲得，使學(xué)生倍感新奇，興趣盎然，勁頭十足。??
    ③整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂競(jìng)賽過(guò)程中自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式無(wú)處不在，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生探究、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。
    探索月球奧秘教案篇四
    青島 林琳
    ○活動(dòng)目標(biāo)
    ① 閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法。
    ② 欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)。
    ③ 寫(xiě)作時(shí)，根據(jù)表達(dá)的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像豐富表達(dá)的內(nèi)容。
    ④ 自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫，不偏離話題。
    ⑤ 掌握查找資料，應(yīng)用資料的基本方法。
    ○活動(dòng)重點(diǎn)
    學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。
    ○課時(shí)安排
    二課時(shí)
    ○課前準(zhǔn)備
    ① 學(xué)生準(zhǔn)備：每人一個(gè)檔案袋；觀測(cè)農(nóng)歷8月15日至9月15日月亮運(yùn)行的情況。觀察星空變化，觀察八月十五到九月十五的月相，并每日畫(huà)下來(lái)，搜集有關(guān)資料。查詢、下載資料并進(jìn)行分類(lèi)。上交檔案袋。
    ② 分組：把學(xué)生分為兩大組，“月球奧秘知多少”學(xué)習(xí)小組和“豐富多彩的月亮文化”學(xué)習(xí)小組，兩個(gè)小組又細(xì)分為“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類(lèi)登月”、“月球與人類(lèi)關(guān)系”、“神話傳說(shuō)”、“文章詩(shī)賦”、“對(duì)聯(lián)”、“民風(fēng)民俗”、“音樂(lè)繪畫(huà)”等各子小組。
    ○活動(dòng)過(guò)程
    ① 導(dǎo)人階段：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。播放”人類(lèi)登月”的錄像，感受人類(lèi)的偉大。全班準(zhǔn)備一個(gè)本子，以”我在月球上的一天”為題，全班同學(xué)每天輪流寫(xiě)一段話，進(jìn)行故事接龍。
    ② 整合階段：觀測(cè)月亮運(yùn)行情況的口頭交流，注意口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)月的資料搜集，各子小組交流成果，選取自己感興趣的內(nèi)容摘抄在“畫(huà)月亮、集資料”作業(yè)本上，互相補(bǔ)充，互相探究，互相質(zhì)疑，然后用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行兩個(gè)大組”月球奧秘知多少”小組和”豐富多彩的月亮文化”小組之間的合作交流、協(xié)作學(xué)習(xí)、資源共享。
    ③ 上交檔案袋，根據(jù)作業(yè)情況，給予等級(jí)評(píng)定。
    ④ 課堂展示過(guò)程：組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽，分三個(gè)擂臺(tái)小組，每個(gè)小組有三個(gè)人。成立組委會(huì)，由組委會(huì)編題，賽后評(píng)出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    第一輪
    必答題
    比賽規(guī)則：
    ① 賽臺(tái)三名選手必須依次在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答
    ② 答對(duì)一題得10分，答不完整或答錯(cuò)不扣分。
    ③ 答題時(shí)間30秒。
    第二輪
    搶答題
    比賽規(guī)則：
    ① 主持人讀完題，說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)，第一時(shí)間發(fā)出聲響者有優(yōu)先解答權(quán)。
    ② 第一發(fā)言人答不對(duì)或不完整的，小組其他人可適當(dāng)補(bǔ)充，不得超時(shí)
    ③ 限時(shí)一分鐘，答對(duì)一題加10分。
    ④ 答錯(cuò)扣10分，題目作為觀眾題。
    第三輪
    小組合作必答題
    比賽規(guī)則：
    ①答題時(shí)間一分鐘。
    ②第一發(fā)言人答不完整，其他人可以補(bǔ)充。
    ③答對(duì)或基本答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。
    ④答題過(guò)程中小組分工明確，合作愉快加10分。
    播放電腦動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)你復(fù)述哥倫布節(jié)借月食降敵的故事
    播放實(shí)況錄像，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)月食的過(guò)程。
    播放月相形成電腦動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)畫(huà)出并說(shuō)明不同的月相。
    今天是陰歷12月16，請(qǐng)說(shuō)出今天的月相。
    第四輪
    風(fēng)險(xiǎn)題
    l0分的風(fēng)險(xiǎn)題：①什么叫月食?②什么叫月暈?③月球巖石的主要組成物質(zhì)有哪些?
    20分的風(fēng)險(xiǎn)題：1.唱一首關(guān)于月亮的歌。2.背一首關(guān)于月亮的詩(shī)。3.講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，時(shí)間30秒。
    30分的風(fēng)險(xiǎn)題：(播放錄像文字介紹)1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)潮汐產(chǎn)生的原因是什么?(播放錢(qián)塘江潮錄像)2.用豐富的想像表達(dá)聽(tīng)潮的感受。
    (播放人類(lèi)第一次登月錄像)3.怎樣理解阿姆斯特朗所談到的“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”。
    第五輪
    寫(xiě)作題
    要求：a.想像奇特、有新意。b.富有創(chuàng)造精神。c.合作完成，—人表述。d.200字左右，時(shí)間3分鐘。e.觀眾評(píng)議，分值可分為50分、40分、30分三等。
    第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開(kāi)地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球……
    第二題：在月球上的一天
    第三題：我是一個(gè)月球人……
    活動(dòng)小結(jié)
    ①本次活動(dòng)主題滲透了課程綜合化的思想，將語(yǔ)文學(xué)科與地理學(xué)科、物理學(xué)科等其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)及信息技術(shù)手段的運(yùn)用中，在不同內(nèi)容和多種方法的相互交叉中、滲透和整合中，開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率。其次，就語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，又將看、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀等各種能力的培養(yǎng)綜合在一起。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)上國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)或到圖書(shū)館查找資料，或上書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，最大程度地獲取最多的資料。
    ②學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了獲取資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了分門(mén)別類(lèi)整理資料的方法，特別是在internet上資料的獲得及從多媒體光盤(pán)上資料的獲得，使學(xué)生倍感新奇，興趣盎然，勁頭十足。
    ③整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂競(jìng)賽過(guò)程中自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式無(wú)處不在，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生探究、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。
    探索月球奧秘教案篇五
    月亮，地球的近鄰，人類(lèi)的朋友。孩提時(shí)代，我們唱著“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖”的兒歌，不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了。讀了《月亮上的足跡》，可能引發(fā)你對(duì)這顆星球產(chǎn)生更大的興趣，想揭開(kāi)它更多的秘密，了解自古以來(lái)人們賦予它的豐富的文化內(nèi)涵。北宋大文學(xué)家蘇東坡說(shuō)：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”現(xiàn)在，讓我們對(duì)這顆神秘星球，也進(jìn)行一番追問(wèn)。
    大家可以根據(jù)自己的興趣和條件，在老師、專(zhuān)家的幫助下，借助圖書(shū)館或互聯(lián)網(wǎng)，搜集、整理有關(guān)材料，從下面的活動(dòng)中任選一項(xiàng)。
    一、月球奧秘知多少
    月球的奧秘非常多，諸如月球的起源、地質(zhì)構(gòu)造、月貌、月相、月食、潮汐、人類(lèi)登月、開(kāi)發(fā)月球、月球與人類(lèi)關(guān)系，等等。班上同學(xué)可按興趣分組，分別探究其中一兩個(gè)方面。然后開(kāi)一個(gè)專(zhuān)題匯報(bào)會(huì)，各組推選代表將搜集整理的資料和研究成果作匯報(bào)。如有不同意見(jiàn)，可以展開(kāi)辯論。不求意見(jiàn)統(tǒng)一，只求有所收獲。
    二、觀察月亮運(yùn)行情況，參觀天文臺(tái)或天文館
    1.細(xì)看下面的月球運(yùn)行圖（最好觀測(cè)一段時(shí)間的月球運(yùn)行，與下面的運(yùn)行圖對(duì)照），想一想：這些圖各指哪一運(yùn)行階段的月球形狀？現(xiàn)在一般使用什么名稱？我國(guó)古代分別用哪兩個(gè)字來(lái)命名哪兩個(gè)重要階段？
    （思考：觀察月球運(yùn)行后，你有什么體會(huì)？）
    2.有條件的可參觀天文臺(tái)或天文館，向?qū)I(yè)人員了解人類(lèi)觀測(cè)天體的歷史，了解有哪些著名的天文學(xué)家及常見(jiàn)的天文觀測(cè)儀器和天文現(xiàn)象等，并觀看關(guān)于月球的錄像資料。
    （思考：為什么天文臺(tái)大多建在山頂上？為什么天文臺(tái)觀測(cè)室大多為圓頂？通過(guò)這次參觀，你對(duì)月球有什么新的認(rèn)識(shí)？）
    三、豐富多彩的月亮文化
    自古以來(lái)，人們賦予月亮各種文化意義，許多民族都有關(guān)于月亮的神話傳說(shuō)、文章詩(shī)賦、對(duì)聯(lián)、謎語(yǔ)、音樂(lè)、繪畫(huà)，還有與月亮有關(guān)的民風(fēng)民俗、風(fēng)景名勝。搜集以上各種資料，班上開(kāi)一個(gè)交流會(huì)。
    討論：在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，人們?yōu)槭裁慈匀幌矚g關(guān)于月亮的神話傳說(shuō)、民風(fēng)民俗和文藝作品？
    四、我是月球小專(zhuān)家
    組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽。成立組委會(huì)，將班上同學(xué)分成幾個(gè)參賽小組，并準(zhǔn)備競(jìng)賽題、小卡片和獎(jiǎng)品。五、月亮照著你，月亮照著我（第一項(xiàng)必做，二、三項(xiàng)任選其一）
    1.班上準(zhǔn)備一個(gè)本子，以“我在月球上的一天”為題，全班同學(xué)每天輪流寫(xiě)一段話，進(jìn)行故事接龍。
    2.圍繞“月球”這一話題，展開(kāi)想像，寫(xiě)一篇五六百字的文章。
    3.在你的日記本上，寫(xiě)下你參加這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
    參考資料
    一、月球的幾大謎團(tuán)
    月球起源之謎：目前，人類(lèi)關(guān)于月球的起源，一共提出了三種假說(shuō)，月球被捕獲說(shuō)、地月同源說(shuō)和地球分裂說(shuō)。到目前為止，三種假說(shuō)都沒(méi)有取得強(qiáng)有力的證據(jù)，因此產(chǎn)生了第四種假說(shuō)——“月球椨鈧娣紗彼怠?/p>
    月球年齡之謎：從月球帶回的巖石標(biāo)本，可據(jù)以測(cè)定月球的年齡。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，與地球上90%年齡最大的巖石相比，月球巖石99％的年齡更長(zhǎng)。1973年，世界月球研討會(huì)上曾測(cè)定一塊月球巖石年齡為53億歲，而地球上最古老的巖石是37億歲。有些科學(xué)家提出，在地球形成之前，月球早已在星際空間形成了。
    另外，還有月球環(huán)形山形成之謎、月球土壤的年歲比巖石年歲更大之謎、月球受撞擊發(fā)出巨響之謎、月球上不銹鐵之謎、干燥的月球上大量水氣之謎等。
    二、不少文獻(xiàn)記載，月亮并非自古就有
    ●古代美洲瑪雅人留下了極發(fā)達(dá)的文化，可是在他們的始于大洪水之前的《編年史》中，人們奇怪地發(fā)現(xiàn)，里面竟然沒(méi)有關(guān)于月亮的記載。
    ●距今大約4000年左右，亞歷山大里亞大圖書(shū)館的第一位館長(zhǎng)在他留下的文獻(xiàn)中這樣寫(xiě)道：“古時(shí)，地球的天空中看不到月亮?！?BR>    ●《金史·天文志》中記載了一條十分驚人的資料：“太宗天會(huì)十一年十五月乙丑，月忽失行而南，頃之復(fù)故?！币馑际牵航鹛谔鞎?huì)十一年（公元1133年）五月（公歷6月）乙丑日（15日），月亮忽然偏離了運(yùn)行軌道，向南而去，不一會(huì)，又回到原來(lái)的軌道上。
    三、與月亮有關(guān)的神話傳說(shuō)
    ●中國(guó)關(guān)于月亮的神話最早載于《山海經(jīng)》《楚辭》《淮南子》等古籍中。
    ●關(guān)于月亮，民間流傳著許多傳說(shuō)和神話故事。其中有嫦娥奔月、朱元璋抗元起義等故事。
    ●傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹(shù)。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，被貶到月亮上砍月桂，但月桂隨砍隨合，后世因而得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休止砍伐月桂的形象。
    四、我國(guó)古代關(guān)于月亮的富有幻想色彩的詩(shī)歌
    ● 夜光何德，死則又育？厥利維何，而顧兔在腹？（屈原《楚辭·天問(wèn)》）
    （意思是：月亮具有什么特性，消亡了又再長(zhǎng)起？那好處是什么，而撫育一個(gè)兔兒在懷里？）
    ● 斫卻月中桂，清光應(yīng)更多。（杜甫《一百五十夜對(duì)月》）
    ●老兔寒蟾泣天色，云樓半開(kāi)壁斜白。玉輪軋露濕團(tuán)光，鸞佩相逢桂香陌。（李賀《夢(mèng)天》）
    ●可憐今夕月，向何處，去悠悠？是別有人問(wèn)，那邊才見(jiàn)，光影東頭？是天外，空汗漫，但長(zhǎng)風(fēng)浩蕩送中秋？飛鏡無(wú)根誰(shuí)系？姮娥不嫁誰(shuí)留？ 謂經(jīng)海底問(wèn)無(wú)由，恍惚使人愁。怕萬(wàn)里長(zhǎng)鯨，縱橫觸破，玉殿瓊樓。蝦蟆故堪浴水，問(wèn)云何玉兔解沉??？若道都齊無(wú)恙，云何漸如鉤？（辛棄疾《木蘭花慢》）
    五、賞月佳對(duì)
    ● 月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。
    ● 中秋賞月，天月圓，地月缺；游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。
    ● 天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半；今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。
    ● 北斗七星，水底連天十四點(diǎn)；南樓一雁，月中帶影一雙飛。
    ●樓高但任云飛過(guò)；池小能將月送來(lái)。
    ●滿地花陰風(fēng)弄影；一亭山色月窺人。
    ●水憑冷暖，溪間休尋何處來(lái)源，詠曲駐斜暉，湖邊風(fēng)景隨人可；月自圓缺，亭畔莫問(wèn)當(dāng)年初照，舉杯邀今夕，天上嫦娥認(rèn)我不？
    六、月亮的美稱與雅號(hào)
    玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤(pán)、玉鉤、玉鏡、冰鏡、廣寒宮、嫦娥、玉羊等。
    七、月球外星文明的傳說(shuō)
    ●傳說(shuō)，登上月球的阿姆斯特朗，在和代號(hào)休斯敦的指揮中心聯(lián)系時(shí)，突然吃驚地說(shuō)：“這些東西大得驚人！天哪！簡(jiǎn)直難以置信，我要告訴你們，這里有其他宇宙飛船，它們排列在火山口的另一側(cè)，他們?cè)谠虑蛏?，他們正在注視著我們……”此時(shí)，電訊信號(hào)突然中斷。阿姆斯特朗看到了什么？
    ●1968年12月21日，美國(guó)在肯尼迪航天中心向月球發(fā)射了第一艘探測(cè)飛船，當(dāng)這艘飛船進(jìn)入月球軌道之后，宇航員在100公里高空用望遠(yuǎn)鏡照相機(jī)拍攝了第一張?jiān)虑虮趁嬲掌?。許多年后，人們?cè)谘芯窟@些照片的時(shí)候意外發(fā)現(xiàn)，在火山口中有一個(gè)巨大的圓形物體，它十分規(guī)則，不像是自然之物，看上去好像正在著陸或起飛。
    ●從“阿波羅”8號(hào)開(kāi)始，10號(hào)、11號(hào)、16號(hào)、17號(hào)都曾目擊或拍攝過(guò)月面不明飛行物的照片，甚至早在1966年，美國(guó)的“月球軌道環(huán)形飛行器”2號(hào)就發(fā)現(xiàn)，在月面上有一些排列有序的12～23米高的塔狀建筑物，隨后，前蘇聯(lián)的宇宙飛船也發(fā)現(xiàn)了這些建筑。
    參考書(shū)目和推薦網(wǎng)站：
    《自然科學(xué)寶庫(kù)》（太陽(yáng)·月球·星球卷）
    《億萬(wàn)個(gè)為什么》（天文地理卷）
    《牛津現(xiàn)代科技大百科》（宇宙科學(xué)卷）
    《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》（天文卷）
    《當(dāng)代博物館叢書(shū)》（天文博物館卷）
    《從地球到月球》（凡爾納）
    《月球人》（彼埃爾·布勒）
    《飛向月球》（j.普特卡梅）
    探索月球奧秘教案篇六
    探索月球奧秘
    劉珍偉 蒲峻
    【活動(dòng)目的】
    ①閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法。
    ② 欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)。
    ③ 寫(xiě)作時(shí)，根據(jù)表達(dá)的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像豐富表達(dá)的內(nèi)容。
    ④掌握查找資料，應(yīng)用資料的基本方法。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    學(xué)生準(zhǔn)備：①搜集有關(guān)月亮資料。查詢、下載資料并進(jìn)行分類(lèi)。上交檔案袋。
    ② 分組：把學(xué)生分為兩大組，“月球奧秘知多少”學(xué)習(xí)小組和“豐富多彩的月亮文化”學(xué)習(xí)小組，兩個(gè)小組又細(xì)分為“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類(lèi)登月”、“月球與人類(lèi)關(guān)系”、“神話傳說(shuō)”、“文章詩(shī)賦”、“對(duì)聯(lián)”、“民風(fēng)民俗”、“音樂(lè)繪畫(huà)”等各子小組。
    【活動(dòng)過(guò)程?】
    開(kāi)場(chǎng)白：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。播放”人類(lèi)登月”的錄像，感受人類(lèi)的偉大。
    課堂展示過(guò)程：組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽，分三個(gè)擂臺(tái)小組，每個(gè)小組有三個(gè)人。成立組委會(huì)，由組委會(huì)編題，賽后評(píng)出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    第一輪
    必答題
    比賽規(guī)則：
    ① 賽臺(tái)三名選手必須依次在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答
    ② 答對(duì)一題得10分，答不完整或答錯(cuò)不扣分。
    ③ 答題時(shí)間30秒。
    第二輪
    搶答題
    比賽規(guī)則：
    ① 主持人讀完題，說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)，第一時(shí)間發(fā)出聲響者有優(yōu)先解答權(quán)。
    ② 第一發(fā)言人答不對(duì)或不完整的，小組其他人可適當(dāng)補(bǔ)充，不得超時(shí)
    ③ 限時(shí)一分鐘，答對(duì)一題加10分。
    ④ 答錯(cuò)扣10分，題目作為觀眾題。
    第三輪
    小組合作必答題
    比賽規(guī)則：
    ①答題時(shí)間一分鐘。
    ②第一發(fā)言人答不完整，其他人可以補(bǔ)充。
    ③答對(duì)或基本答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。
    ④答題過(guò)程中小組分工明確，合作愉快加10分。
    播放電腦動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)你復(fù)述哥倫布節(jié)借月食降敵的故事
    播放實(shí)況錄像，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)月食的過(guò)程。
    播放月相形成電腦動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)畫(huà)出并說(shuō)明不同的月相。
    今天是陰歷12月16，請(qǐng)說(shuō)出今天的月相。
    第四輪
    風(fēng)險(xiǎn)題
    10分的風(fēng)險(xiǎn)題：①什么叫月食?②什么叫月暈?③月球巖石的主要組成物質(zhì)有哪些?
    20分的風(fēng)險(xiǎn)題：1.唱一首關(guān)于月亮的歌。2.背一首關(guān)于月亮的詩(shī)。3.講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，時(shí)間30秒。
    30分的風(fēng)險(xiǎn)題：(播放錄像文字介紹)1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)潮汐產(chǎn)生的原因是什么?(播放錢(qián)塘江潮錄像)2.用豐富的想像表達(dá)聽(tīng)潮的感受。
    (播放人類(lèi)第一次登月錄像)3.怎樣理解阿姆斯特朗所談到的“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”。
    第五輪
    教師總結(jié)
    【寫(xiě)作訓(xùn)練】寫(xiě)作題
    要求：a.想像奇特、有新意。b.富有創(chuàng)造精神。c.合作完成，—人表述。d.200字左右，時(shí)間3分鐘。e.觀眾評(píng)議，分值可分為50分、40分、30分三等。
    第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開(kāi)地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球……
    第二題：在月亮上的夢(mèng)
    第三題：我是一個(gè)月球人……
    2、參考例文：
    在月亮上的夢(mèng)
    昨天晚上，我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我乘著宇宙飛船來(lái)到了月亮上。這是一個(gè)神奇的月亮。我剛到那兒時(shí)，已經(jīng)很累了,這時(shí)，月亮立刻變成了一只金色的搖籃，我躺在上面，星星在四周唱著動(dòng)聽(tīng)的催眠曲。不知不覺(jué)我就甜甜地入睡了。等我一覺(jué)醒來(lái)，只見(jiàn)身邊出現(xiàn)了一條美麗的小河，清清的河水泛著耀眼的銀光，小星星們紛紛跳進(jìn)銀河里洗澡，瞧，他們把自己洗得更亮了。
    忽然，月亮又變成了一只彎彎的小船，我乘著小船輕輕地?fù)u呀搖。啊！我看到了天公公，他穿著一件黑色的大披風(fēng)，駕著一輛金色的大馬車(chē)，正從岸邊疾駛而過(guò)，那樣子多神氣，多威風(fēng)。我還看到了漂亮的彩虹姑娘，她披著七彩衣，正忙著為出席明天的舞會(huì)精心化妝呢！我被這天上的美景迷住了，久久忘了劃船。
    叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣清脆的鬧鈴聲把我驚醒，原來(lái)這只是一個(gè)美麗的夢(mèng)，我好想再回到夢(mèng)里。
    【參考資料】
    1.月球十大謎團(tuán)詳細(xì)資料
    月球起源之謎：對(duì)于月球的起源，科學(xué)家提出三種理論：捕獲說(shuō)、同源說(shuō)和地球分裂說(shuō)，它們?nèi)加腥毕荩恰鞍⒉_”計(jì)劃卻有助于證明，其中看似可能性最小的理論卻是最佳理論。有些科學(xué)家認(rèn)為，月球是和地球一起，于46億年以前，從一團(tuán)宇宙塵埃中生成的。另一種理論認(rèn)為月球是地球的“孩子”，也許是從太平洋地區(qū)“摳”出去的。然而“阿波羅”登月探險(xiǎn)的結(jié)果表明，地球和月球的結(jié)構(gòu)成分差別很大，有一些科學(xué)家提出了另一種假說(shuō)，即“俘獲說(shuō)”。他們認(rèn)為，月亮是偶然闖入地球引力場(chǎng)，而被鎖定在目前的軌道上?？墒牵獜睦碚撋辖忉屵@一過(guò)程的機(jī)制，難度相當(dāng)大。因此，上述三種理論全都難以站得住腳。正如羅賓?布列特博士所稱：“要解釋月球不存在，要比解釋月球存在更容易些?！?BR>    月球年齡之謎：令人驚異的是，從月球帶回的巖石標(biāo)本，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)其中99%的年齡要比地球上90%年齡最大的巖石更加年長(zhǎng)。阿姆斯特朗在“寂靜?！苯德浜髵鸬牡谝粔K巖石的年齡是36億歲。其他一些巖石的年齡為43億歲、46億歲和45億歲它幾乎和地球及太陽(yáng)系本身的年齡一樣大，地球上最古老的巖石是37億歲。1973年，世界月球研討會(huì)上曾測(cè)定一塊年齡為53億歲的月球巖石。更令人不解的是，這些古老的巖石都采自科學(xué)家認(rèn)為是月球上最年輕的區(qū)域。根據(jù)這些證據(jù)，有些科學(xué)家提出，月球在地球形成之前很久很久便已在星際空間形成了。
    月球土壤的年歲比巖石年歲更大之謎：月球古老的巖石已使科學(xué)家束手無(wú)策，然而，和這些巖石周?chē)耐寥老啾?，巖石還算是年輕的。據(jù)分析，土壤的年齡至少比巖石大10億年。乍一聽(tīng)來(lái)，這是不可能的，因?yàn)榭茖W(xué)家認(rèn)為這些土壤是巖石粉碎后形成的。但是，測(cè)定了巖石和土壤的化學(xué)成分之后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這些土壤與巖石無(wú)關(guān)，似乎是從別處來(lái)的。
    當(dāng)巨大物體襲擊月球時(shí)，月球發(fā)出空心球似的聲音之謎：在“阿波羅”探險(xiǎn)過(guò)程中，廢棄的火箭第三節(jié)推進(jìn)器會(huì)轟的一下撞在月球表面。據(jù)美國(guó)航空航天局的文件記載，“每一次這樣的響聲，聽(tīng)起來(lái)仿佛是一個(gè)大鈴鐺的聲音”。當(dāng)?shù)窃氯藛T降落在顏色特別黑的平原上時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)要在月球表面鉆孔十分困難。土壤樣品經(jīng)分析后發(fā)現(xiàn)，其中含有大量地球上稀有的金屬鈦(它被用于超音速噴氣機(jī)和宇宙飛船上)；另一些硬金屬，如鋯、銥、鈹?shù)暮恳埠茇S富。這使得科學(xué)家迷惑不解，因?yàn)檫@些金屬只有在很高的高溫約華氏4500度下，才會(huì)和周?chē)膸r石融為一體。
    不銹鐵之謎：月面巖石樣其中還含有純鐵顆粒，科學(xué)家認(rèn)為它們不是來(lái)自隕星。前蘇聯(lián)和美國(guó)的科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更加奇怪的現(xiàn)象：這些純鐵顆粒在地球上放了7年還不生銹。在科學(xué)世界里，不生銹的純鐵是聞所未聞的。
    月球放射性之謎：月亮中厚度為8英里的表層具有放射性，這也是一個(gè)驚人的現(xiàn)象。當(dāng)“阿波羅15號(hào)”的宇航員們使用溫度計(jì)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)讀數(shù)高得出奇，這表明，亞平寧平原附近的熱流的確溫度很高。一位科學(xué)家驚呼：“上帝啊，這片土地馬上就要熔化了!月球的核心一定更熱。”然而，令人不解的是，月心溫度并不高。這些熱量是從月球表面大量放射性物質(zhì)發(fā)出的，可是這些放射性物質(zhì)(鈾、鉈和钚)是從哪里來(lái)的?假如它們來(lái)自月心，那么它們?cè)趺磿?huì)來(lái)到月球表面?
    干燥的月球上的大量水氣之謎：最初幾次月球探險(xiǎn)表明，月球是個(gè)干燥的天體。一位科學(xué)家曾斷言，它比戈壁大沙漠干燥100萬(wàn)倍?！鞍⒉_”計(jì)劃的最初幾次都未在月球表面發(fā)現(xiàn)任何水的蹤跡?？墒恰鞍⒉_15號(hào)”的科學(xué)家卻探測(cè)到月球表面有一處面積達(dá)100平方英里的水氣團(tuán)?？茖W(xué)家們紅著臉爭(zhēng)辯說(shuō)，這是美國(guó)宇航員廢棄在月亮上的兩個(gè)小水箱漏水造成的?？墒沁@么小的水箱怎能產(chǎn)生這樣一大片水氣?當(dāng)然這也不會(huì)是宇航員的尿液它直接噴射到月球的天空中?？磥?lái)這些水氣來(lái)自月球內(nèi)部。
    月球表面呈玻璃狀之謎：“阿波羅”的宇航員們發(fā)現(xiàn)，月球表面有許多地方覆蓋著一層玻璃狀的物質(zhì)，這表明，月球表面似乎被熾熱的火球燒灼過(guò)。正如一位科學(xué)家所指出的：“月亮上鋪著玻璃?！睂?zhuān)家的分析證明，這層玻璃狀物質(zhì)并不是巨大的隕星的撞擊產(chǎn)生的，有些科學(xué)家相信，這是太陽(yáng)的爆炸某種微型新星狀態(tài)產(chǎn)生的后果。
    月亮的磁場(chǎng)之謎：早先探測(cè)和研究表明月球幾乎沒(méi)有磁場(chǎng)，可是對(duì)月球巖石的分析卻證明它有過(guò)強(qiáng)大的磁場(chǎng)。這一現(xiàn)象令科學(xué)家大惑不解，保羅?加斯特博士宣稱：“這里的巖石具有非常奇特的磁性……完全出乎我們意料。”如果月球曾經(jīng)有過(guò)磁場(chǎng)，那么它就應(yīng)該有個(gè)鐵質(zhì)的核心，可是可靠的證據(jù)顯示，月球不可能有這樣一個(gè)核心；而且月亮也不可能從別的天體(諸如地球)獲得磁場(chǎng)，因?yàn)榧偃缯媸悄菢拥脑?，它就必須離地球很近，這時(shí)它會(huì)被地球引力撕得粉碎。
    月球內(nèi)部神秘的“物質(zhì)聚集點(diǎn)”之謎：1968年，圍繞月球飛行的探測(cè)器首次顯示，月球的表層下存在著“物質(zhì)聚集結(jié)構(gòu)”。當(dāng)宇宙飛船飛越這些結(jié)構(gòu)上空時(shí)，由于它們的巨大引力，飛船的飛行會(huì)稍稍低于規(guī)定的軌道，而當(dāng)飛船離開(kāi)這些結(jié)構(gòu)上空時(shí)，它又會(huì)稍稍加速，這清楚地表明這物質(zhì)聚集結(jié)構(gòu)的存在，以及它們巨大的質(zhì)量?？茖W(xué)家們認(rèn)為，這些結(jié)構(gòu)就像一只牛眼，由重元素構(gòu)成，隱藏在月球表面“?！钡南旅?。正如一位科學(xué)家所稱：“看來(lái)誰(shuí)也不知道該如何來(lái)對(duì)付它們?！?BR>    2.月球與外星文明的傳說(shuō)
    ●世界上許多報(bào)道說(shuō)美國(guó)曾有意掩蓋了有些登月資料，比如，有報(bào)道說(shuō)在美國(guó)第一次登月時(shí)曾拍攝下一幅照片，宇航員在月球表面發(fā)現(xiàn)了二十幾個(gè)人類(lèi)腳印。所以，世界上許多人認(rèn)為，美國(guó)知道許多人們所不知道的東西。這些東西又是什么呢?從現(xiàn)有逐漸透露出來(lái)的消息看，美國(guó)終止登月計(jì)劃很可能是迫不得已。
    ●在“阿波羅15號(hào)”登月的過(guò)程中，地球上的接收人員聽(tīng)到了一個(gè)很長(zhǎng)的哨聲，隨著聲調(diào)的變化，傳出了一個(gè)由二十個(gè)音節(jié)組成的一個(gè)短語(yǔ)，而且重復(fù)多遍。對(duì)此，美國(guó)宇航局同樣沒(méi)有作出解釋。
    ●1987年3月，前蘇聯(lián)科學(xué)家公布了一條十分驚人的消息，在月球背向地球一面的火山口中，停放著一架美國(guó)二戰(zhàn)時(shí)期的重型轟炸機(jī)。這個(gè)消息是前蘇聯(lián)科學(xué)家從人造衛(wèi)星發(fā)回的一組照片中得知的，據(jù)照片顯示，這架飛機(jī)的機(jī)身和機(jī)翼上有明顯的美國(guó)空軍標(biāo)志，飛機(jī)的有些地方已被隕石損壞，但機(jī)體仍非常完好。然而，1988年7月22日，這架飛機(jī)竟然從月球上神秘失蹤，令科學(xué)家們大惑不解。據(jù)說(shuō)，美國(guó)曾組織專(zhuān)家秘密調(diào)查過(guò)這宗月球上的轟炸機(jī)事件。盡管后來(lái)有些新聞媒介報(bào)道說(shuō)，這張?jiān)虑虮趁娴恼掌怯腥税褍蓮堈掌铣傻钠凼乐?，但又提不出確實(shí)的證據(jù)。
    ●蘇美兩國(guó)在太空航行中曾多次與來(lái)歷不明的某種文明相遇。1984年5月14日，前蘇聯(lián)太空試驗(yàn)室“禮炮六號(hào)”就曾在空間軌道與這種文明相遇。雙方最近的距離只有100米，據(jù)說(shuō)，前蘇聯(lián)宇航員曾親眼目睹了這些膚色呈棕黃色的外太空生物。在雙方并航了34天之后，這個(gè)圓球體的飛船才終于離去，消失在茫茫的天宇中。
    ●最近，前蘇聯(lián)太空研究部宣稱，美國(guó)“發(fā)現(xiàn)號(hào)”航天飛機(jī)在航行過(guò)程中，曾被兩個(gè)不明飛行物尾隨。據(jù)說(shuō)，“發(fā)現(xiàn)號(hào)”進(jìn)入軌道之后，即有兩個(gè)ufo(不明飛行物)尾隨其后，當(dāng)航天飛機(jī)抵達(dá)指定空間后這兩個(gè)ufo便隱沒(méi)而去。但“發(fā)現(xiàn)號(hào)”返航時(shí)，它們?cè)俅纬霈F(xiàn)，直到“發(fā)現(xiàn)號(hào)”順利進(jìn)入大氣層返回地面才離去。
    ●1843年，一個(gè)名叫約翰?西洛塔爾的人曾在月面上觀察到一座直徑12公里的環(huán)形山，被命名為“林奈”環(huán)形山，但幾十年后，人們奇怪地發(fā)現(xiàn)“林奈”環(huán)形山正在逐步地消失，到20世紀(jì)，據(jù)美國(guó)“阿波羅15號(hào)”拍回的照片顯示，現(xiàn)在的“林奈”環(huán)形山只有24公里。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象是月球火山造成的，然而天體物理學(xué)卻證實(shí)，月球火山早在幾千萬(wàn)年前就已經(jīng)停止了，月球如果有核心的話，那也早已冷卻、凝固，根本不可能在這個(gè)階段上存在火山活動(dòng)。因此人們相信，“林奈”環(huán)形山的改變是由于人為因素造成的。說(shuō)穿了，就是月球人對(duì)其防護(hù)層進(jìn)行改造。
    3.中秋賞月
    每逢中秋來(lái)臨，賞月談月便成為人們經(jīng)久不衰的話題。
    追溯中秋賞月的來(lái)歷，據(jù)《長(zhǎng)安玩月詩(shī)序》載：“秋之于時(shí)，后夏先冬；八月于秋，季始孟終；十五之夜，又月之中?；谔斓?，則寒暑均，取于月數(shù)，則蟾魄圓。”也就是說(shuō)，八月十五在秋季八月中間，故曰：“中秋”。為何人們鐘情中秋賞月呢?有詩(shī)道：“明月四時(shí)有，何事喜中秋?瑤臺(tái)寶鑒，宜掛玉宇最高頭；放出白豪千丈，散作太虛一色。萬(wàn)象入吾眸，星斗避光彩，風(fēng)露助清幽?！?BR>    從時(shí)令上說(shuō)，中秋是“秋收節(jié)”，春播夏種的谷物到了秋天就該收獲了，自古以來(lái)，人們便在這個(gè)季節(jié)飲酒舞蹈，喜氣洋洋地慶祝豐收，這在我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中就有描繪。從淵源上說(shuō)，中秋又是“祭月節(jié)”，它源于遠(yuǎn)古人類(lèi)對(duì)自然的崇拜。古代帝王的禮制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。最初祭月的日子在“秋分”這一天，“秋分”這個(gè)季節(jié)在八月內(nèi)每年不同，所以秋分這一天不一定有月亮，祭月無(wú)月是大煞風(fēng)景的，逐漸約定俗成，祭月的日子固定在八月十五日。從科學(xué)觀察來(lái)看，秋季地球與太陽(yáng)的傾斜度加大，華夏大地上空的暖濕空氣逐漸消退，而此時(shí)，西北風(fēng)還很微弱。如此，濕氣已去，沙塵未起，空氣即顯得格外清新，天空特別潔凈，月亮看上去既圓又大，是賞月的最佳時(shí)節(jié)。恰如古詩(shī)所云：“光輝皎潔，古今但賞中秋月，尋思豈是月華別?都為人間天上氣清澈?！?BR>    民間中秋賞月活動(dòng)約始于魏晉時(shí)期，盛于唐宋。據(jù)宋朱翌《曲消舊聞》說(shuō)：“中秋玩月，不知起于何時(shí)?考古人賦詩(shī)，則始于杜子美?！睘g覽唐詩(shī)，中秋賞月詩(shī)確有多篇，如王建有詩(shī)云：“月似圓盛色漸凝，玉盆盛水欲侵棱。夜深盡放家人睡，直到天明不炷燈?！毙炷脑?shī)云：“皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮；一年無(wú)似如今夜，十二峰前看不眠?！?BR>    宋代，民間中秋賞月之風(fēng)更加興盛?！稏|京夢(mèng)華錄》對(duì)北宋京都賞月盛況有這樣的描寫(xiě)：“中秋夕，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民家爭(zhēng)占酒樓，玩月笙歌，遠(yuǎn)聞千里，嬉戲連坐至?xí)??！薄缎戮幾砦陶勪洝酚涊d：“傾城人家子女不以貧富能自行至十二三，皆以成人之服服飾之，登樓或于中庭拜月，各有所期：男則愿早步蟾宮，高攀仙桂；女則愿貌似嫦娥，圓如皓月。”
    明清以后，每逢中秋，一輪圓月東升時(shí)，人們便在庭院、樓臺(tái)，擺出月餅、柚子、石榴、芋頭、核桃、花生、西瓜等果品，邊賞月，邊暢談，直到皓月當(dāng)空，再分食供月果品，其樂(lè)融融。在我國(guó)的少數(shù)民族地區(qū)，中秋這一天，還舉行別具特色的“拜月”“鬧月”“行月”“跳月”“偷月”等豐富多彩的活動(dòng)。
    碧空如洗，圓月如盤(pán)。人們?cè)诒M情賞月之際，會(huì)情不自禁地想念遠(yuǎn)游在外、客居異鄉(xiāng)的親人。因此，中秋節(jié)還有“團(tuán)圓節(jié)”之稱。許多古詩(shī)表達(dá)了人們此時(shí)的思念之情。唐人殷文圭《八月十五夜》：“萬(wàn)里無(wú)云境九洲，最團(tuán)圓夜是中秋?！蓖踅ā妒逡雇录亩爬芍小吩?shī)云：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?！敝袊?guó)人歷來(lái)把家人團(tuán)圓、親友團(tuán)聚，共享天倫之樂(lè)看得極其珍貴，歷來(lái)有“花好月圓人團(tuán)聚”之謂。
    4.中國(guó)古代部分月亮詩(shī)詞
    明月皎夜光，促織鳴東壁。玉衡指孟冬，眾星何歷歷。白露沾野草，時(shí)節(jié)忽復(fù)易。秋蟬鳴樹(shù)間，玄鳥(niǎo)逝安適。昔我同門(mén)友，高舉振六翮。不念攜手好，棄我如遺跡。南箕北有斗，牽牛不負(fù)軛。良無(wú)盤(pán)石固，虛名復(fù)何益?(《古詩(shī)十九首(之七)》)
    明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊?？托须m云樂(lè)，不如早旋歸。出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰(shuí)!引領(lǐng)還入房，淚下沾裳衣。(《古詩(shī)十九首(之十九)》)
    聽(tīng)月樓頭接太清，依樓聽(tīng)月最分明。摩天咿啞冰輪轉(zhuǎn)，搗藥叮咚玉杵鳴。樂(lè)奏廣寒聲細(xì)細(xì)，斧柯丹桂響叮叮。偶然一陣香風(fēng)起，吹落嫦娥笑語(yǔ)聲。(《聽(tīng)月詩(shī)》)
    新裂齊紈素，鮮潔如霜雪。裁為合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月。出入君懷袖，動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)。?？智锕?jié)至，涼飚奪炎熱。棄捐篋笥中，恩情中道絕。(班婕妤《怨歌行》)
    中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明入盡望，不知秋思落誰(shuí)家。(王建《十五夜望月》)
    張若虛《春江花月夜》(略)
    明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。(李白《關(guān)山月》)
    花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。(李白《月下獨(dú)酌》)
    床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)
    更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。(劉方平《月夜》)
    滿目飛明鏡，歸心折大刀。轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林棲見(jiàn)羽毛。此時(shí)瞻白兔，直欲數(shù)秋毫。(杜甫《八月十五夜月(其一)》)
    戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。(杜甫《月夜憶舍弟》)
    昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見(jiàn)月幾回圓。臨風(fēng)一嘆無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年。(白居易《八月十五日夜湓亭望月》)
    海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)
    初聞?wù)餮阋褵o(wú)蟬，百尺樓高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。(李商隱《霜月》)
    秋空明月懸，光彩露沾濕。驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。佳期曠何許!望望空佇立。(孟浩然《秋宵月下有懷》)
    塵中見(jiàn)月心亦閑，況是清秋仙府間。凝光悠悠寒露墜，此時(shí)立在最高山。碧虛無(wú)云風(fēng)不起，山上長(zhǎng)松山下水。群動(dòng)悠然一顧中，天高地平千萬(wàn)里。少君引我升玉壇，禮空遙請(qǐng)真仙官。云車(chē)并欲下星斗動(dòng)，天樂(lè)一聲肌骨寒。金霞昕昕漸東上，輪欹影促猶頻望。絕景良時(shí)難再并，他年此日應(yīng)惆悵。(劉禹錫《八月十五日夜桃源玩月》)
    明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
    快上西樓，怕天放、浮云遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂。誰(shuí)做冰壺浮世界，最憐玉斧修時(shí)節(jié)。問(wèn)嫦娥、孤冷有愁無(wú)，應(yīng)華發(fā)。玉液滿，瓊杯滑。長(zhǎng)袖起，清歌咽。嘆十常八九，欲磨還缺。若得長(zhǎng)圓如此夜，人情未必看承別。把從前、離恨總成歡，歸時(shí)說(shuō)。(辛棄疾《滿江紅中秋寄遠(yuǎn)》)
    5.知識(shí)擂臺(tái)賽部分參考試題
    ●你知道人類(lèi)是什么時(shí)候第一次登上月球的?
    ●哪個(gè)國(guó)家的哪一位宇航員第一次踏上月球?
    ●關(guān)于月球的來(lái)源有哪些說(shuō)法?
    ●你知道月球上有哪些可以利用的資源?
    ●人造月亮是怎么回事?
    ●月球和地球相距多遠(yuǎn)?
    ●“朔”“望”各是什么現(xiàn)象?
    ●“月?！笔窃虑蛏系暮?最大的“月?！苯惺裁?
    ●月球與地球的年齡哪個(gè)大?
    ●月球的半徑是多少?
    ●為什么會(huì)發(fā)生“月食”現(xiàn)象?
    ●月球上的大大小小的“坑”是怎么回事?
    ●人到了月球上為什么變得那么輕?
    ●月球?yàn)槭裁磿?huì)發(fā)生圓缺變化?
    ●為什么地球上的人只能看到月球的同一面?
    ●在月球上能看到地球的什么建筑?
    ●月球是行星嗎?
    ●月球引起大海變化的現(xiàn)象叫什么?它是如何發(fā)生的?
    ●你能說(shuō)出哪些天文儀器?
    ●天文臺(tái)為什么總是建在山上?
    ●天文臺(tái)為什么是圓的?
    ●人類(lèi)歷史上是誰(shuí)第一個(gè)開(kāi)始月球的科學(xué)觀察?
    ●中國(guó)歷史上有名的天文學(xué)家有哪些?他們各有什么突出的貢獻(xiàn)?
    ●中秋節(jié)是怎么來(lái)的?
    ●嫦娥和吳剛各是誰(shuí)?他們有什么故事?
    ●自古以來(lái)，月亮有其他不少別名，你知道哪些?
    ●月餅是怎么來(lái)的?現(xiàn)在的月餅有哪些種類(lèi)?
    ●“海上生明月，天涯共此時(shí)”是誰(shuí)的詩(shī)句?是什么意思?
    ●“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是誰(shuí)的詩(shī)句?你怎樣理解?
    ●你知道瞎子阿炳是誰(shuí)?他寫(xiě)過(guò)一首關(guān)于月亮的樂(lè)曲的名稱叫什么?
    ●貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過(guò)是怎樣的?
    重慶沙坪壩實(shí)驗(yàn)外語(yǔ)學(xué)校 （400035） 023-65533102 023-66777789
    作者郵箱：
    探索月球奧秘教案篇七
    課題說(shuō)明：
    本課題屬于人教版七年級(jí)上冊(cè)第四單元綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。第四單元要求是豐富科學(xué)知識(shí)，激發(fā)對(duì)科學(xué)的求知欲望，培養(yǎng)科學(xué)探求精神。作為大綜合的《探求月球奧秘》活動(dòng)肩負(fù)著這一學(xué)習(xí)任務(wù)，既要豐富學(xué)生的月球知識(shí)和月亮文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)祖國(guó)博大精深的文化感悟，更應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)多項(xiàng)能力和科學(xué)探求精神，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，學(xué)會(huì)篩選整合信息，并進(jìn)行創(chuàng)新性加工的能力。為此我安排以下目標(biāo)。.
    教學(xué)理念：在活動(dòng)中凸顯語(yǔ)文性，注重讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力及與各學(xué)科的整合，即，注重綜合性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探求精神。
    教學(xué)目標(biāo)：
    一、初步了解月球的天文知識(shí)和月亮文化，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和對(duì)天文知識(shí)的興趣；；
    二、學(xué)習(xí)利用圖書(shū)和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法；
    三、培養(yǎng)對(duì)信息的梳理整理和加工創(chuàng)造的能力;
    四、能用科學(xué)的語(yǔ)言條理清楚的介紹科學(xué)現(xiàn)象;能據(jù)提供的條件說(shuō)話和寫(xiě)作。
    上網(wǎng)分組查閱資料后進(jìn)行信息篩選整合加工的過(guò)程是活動(dòng)的重點(diǎn)。因?yàn)閷?duì)信息的加工創(chuàng)造使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到的最大的困難，也是最能展現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn)的時(shí)候。
    活動(dòng)時(shí)間：兩周
    活動(dòng)程序：
    ·????????????????????????第一課時(shí)
    教學(xué)內(nèi)容：上網(wǎng)搜集資料
    教學(xué)目標(biāo)：
    1.通過(guò)上網(wǎng)了解月球天文及開(kāi)發(fā)知識(shí)；
    2.搜集積累月亮方面的詩(shī)詞、成語(yǔ)、謎語(yǔ)。
    3.培養(yǎng)對(duì)天文和語(yǔ)文的興趣。
    4.培養(yǎng)語(yǔ)文綜合能力。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、板書(shū)上網(wǎng)搜集內(nèi)容和要求。
    1.月球知識(shí)組：搜集月球的起源，地質(zhì)構(gòu)造、月貌、月相、月食、潮汐及觀察天文現(xiàn)象的工具。搜集人類(lèi)開(kāi)發(fā)月球、登月、月球與人類(lèi)的關(guān)系的知識(shí)；
    2.月亮詩(shī)詞組：搜集有關(guān)月亮的詩(shī)詞，含古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)。
    3. 月亮成語(yǔ)組：搜集月亮的成語(yǔ)。
    4. 月亮謎語(yǔ)歇后語(yǔ)組：搜集月亮的謎語(yǔ)。
    5. 月亮對(duì)聯(lián)組：搜集月亮的佳對(duì)。
    6. 月亮故事組：搜集月亮的故事傳說(shuō)。
    要求：注意組長(zhǎng)分好組，且邊搜邊抄重要知識(shí)。
    二.學(xué)生搜集
    三.學(xué)生交流整理所抄的資料。
    四.每組課外搜集有關(guān)月亮的小品相聲及其它藝術(shù)作品。
    第二課時(shí)
    教學(xué)內(nèi)容：整理資料及活動(dòng)準(zhǔn)備
    教學(xué)目標(biāo)：
    1.?各組整理加工好各種資料；選好展示選手和小組主持人。
    2.?準(zhǔn)備好小品相聲等文藝展示節(jié)目。寫(xiě)好主持詞并訓(xùn)練好主持人。
    3.訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立整理資料，自主選擇藝術(shù)創(chuàng)造形式。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、整理好資料，確定展示形式。
    a、天文知識(shí)組：分類(lèi)整理資料?；蚓幊稍铝撂煳闹R(shí)問(wèn)答題。
    b、月亮詩(shī)詞組：要按類(lèi)搜集整理，選好唱詩(shī)詞、頌詩(shī)詞的選手。
    c、月亮成語(yǔ)組：要記熟月亮成語(yǔ)，并對(duì)成語(yǔ)進(jìn)行加工如編成語(yǔ)小品相聲、寫(xiě)含月亮成語(yǔ)的片段等。
    d、月亮謎語(yǔ)歇后語(yǔ)組：匯總分好類(lèi)，記熟歇后語(yǔ)謎語(yǔ)，并進(jìn)行此類(lèi)的藝術(shù)加工創(chuàng)造。
    e、月亮對(duì)聯(lián)組：匯總分好類(lèi)，記熟有關(guān)資料，并做好如何以藝術(shù)的形式展示出來(lái)的準(zhǔn)備。。
    f、月亮故事組：搜集好有關(guān)月亮的故事傳說(shuō)，確定講故事人。
    強(qiáng)調(diào)：要求每組都有所需的資料一份。選手還要熟記有關(guān)知識(shí)。
    二、課外訓(xùn)練好展示節(jié)目。教師分組了解并適當(dāng)指導(dǎo)。
    第三課時(shí)
    教學(xué)內(nèi)容：展示課
    教學(xué)目標(biāo)：
    1訓(xùn)練學(xué)生大膽發(fā)言和表演節(jié)目的心理素質(zhì)。
    2.培養(yǎng)學(xué)生展示文藝節(jié)目的能力和興趣及互相合作的能力。
    3.訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立整理資料，自主選擇藝術(shù)創(chuàng)造形式。
    教學(xué)過(guò)程
    一.教師致開(kāi)頭辭。
    教師應(yīng)飽含激情說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生展示節(jié)目的熱情和自信：
    上課！
    同學(xué)們，前面我們上網(wǎng)查閱大量有關(guān)月亮的知識(shí)的資料，后來(lái)又加工整理梳理?，F(xiàn)在，我們來(lái)看看同學(xué)們的精彩展示。
    今天，有許多領(lǐng)導(dǎo)和老師也來(lái)參觀我們的展示。大家有沒(méi)有信心讓我們的精彩展示永遠(yuǎn)留在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心里？
    好！有情兩位主持人上場(chǎng)1
    二.主持人開(kāi)場(chǎng)白：
    1.點(diǎn)幻燈片，出現(xiàn)月亮圖片。
    2.在《明月幾時(shí)有》歌曲中，主持人上場(chǎng)主持活動(dòng)。
    甲：各位老師！
    乙：各位同學(xué)！
    甲乙：大家好！
    甲：月亮，地球的近鄰，人類(lèi)的朋友。孩提時(shí)代，我們唱著“彎彎的月亮，小小的船，小小的船，兩頭尖.....”的兒歌。是的，我們?cè)诓恢挥X(jué)中長(zhǎng)大了。
    乙：讀了《月亮上的足跡》，我們了解到人類(lèi)從登月幻想到登月實(shí)踐，從有史記載的“飛天第一人”到阿姆斯特朗，人類(lèi)的飛天之路充滿激情與悲壯。
    甲：自古以來(lái)，人們就賦予月亮豐富的文化內(nèi)涵，北宋大文學(xué)家蘇東坡說(shuō)：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天?！?BR>    乙：今天就讓我們一起來(lái)揭開(kāi)月亮神秘的面紗，來(lái)感受最富魅力的月亮文化吧。
    三.知識(shí)問(wèn)答：
    1.點(diǎn)幻燈片，出現(xiàn)知識(shí)問(wèn)答幻燈片。
    2.主持人先應(yīng)介紹有關(guān)天文知識(shí)制造探索天文知識(shí)的氣氛：
    甲：首先由我為大家簡(jiǎn)介關(guān)于月亮的小知識(shí)，然后我們會(huì)提出一些問(wèn)題來(lái)考考大家。
    甲：月球和地球相距384401千米，它本身不發(fā)光，只能像鏡子一樣反射太陽(yáng)的光。月球的引力很小，只有地球的六分之一。。從1969年美國(guó)的阿姆斯特朗首次登上月球到今年我國(guó)發(fā)射的嫦娥一號(hào)繞月衛(wèi)星，人類(lèi)為登上月球而付出的努力是有目共睹的。
    3.知識(shí)問(wèn)答問(wèn)題不宜過(guò)多，但盡量做到信息豐富，且應(yīng)把嫦娥一號(hào)發(fā)射飛行有關(guān)時(shí)事引入增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)自豪感，促使養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事大事的習(xí)慣。兩位主持人交換提問(wèn)主持：
    你知道人類(lèi)是什么時(shí)候第一次登上月球的？1969年7月二十一日
    哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)宇航員第一次登上月球?美國(guó)的阿姆斯特朗
    今年我國(guó)發(fā)射的繞月衛(wèi)星叫什么？嫦娥一號(hào)
    月球和地球相距多遠(yuǎn)？38萬(wàn)多公里
    我國(guó)登月計(jì)劃叫什么 ？嫦娥計(jì)劃
    我國(guó)第一次登上月球的宇航員是誰(shuí)？楊利偉
    為何人站在月球上感到很輕？因?yàn)樵虑虻囊χ挥械厍虻牧种?BR>    天文臺(tái)為什么建在山上？建在山上，視野更開(kāi)闊，便于觀察天文現(xiàn)象。
    月海是海嗎？不是，是平原
    （屏幕上打出“你真棒”以鼓勵(lì)同學(xué)的積極參與。）
    四.月亮詩(shī)歌。
    1.主持人主持活動(dòng)。
    甲：經(jīng)過(guò)緊張激烈的搶答競(jìng)賽。讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。有請(qǐng)?jiān)铝猎?shī)歌組。（點(diǎn)擊幻燈片，屏幕上出現(xiàn)“月亮詩(shī)歌”）
    2.主持人導(dǎo)入后，讓小組主持人上場(chǎng)主持本組活動(dòng)，以訓(xùn)練更多學(xué)生主持活動(dòng)的能力。
    甲：月，在科學(xué)家眼中是一個(gè)星球；月，在詩(shī)人筆下是一個(gè)柔情似水的美女；月，在我們語(yǔ)文天地里又是什么呢？
    乙：古往今來(lái)，人們常用“月圓”“月缺”來(lái)形容悲歡離合，客居他鄉(xiāng)的游子更是以月來(lái)寄托自己的思鄉(xiāng)深情。
    甲：我們組在近一大周的搜集整理中，領(lǐng)略了我國(guó)月亮詩(shī)海的浩瀚與幽深。自詩(shī)經(jīng)到建安風(fēng)格再到唐詩(shī)宋詞，詩(shī)人一路高歌留下了千古絕唱。
    乙：下面讓我們一起朗誦其中一首吧。------
    3.（屏幕上出現(xiàn)《明月幾時(shí)有》歌詞及蘇軾圖片）
    丙辰中秋，歡飲達(dá)旦大醉，作此篇，兼懷子由
    明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
    起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
    全班學(xué)生齊誦后，幾位學(xué)生代表在豎笛伴奏下齊唱《明月幾時(shí)有》。
    小組主持人上場(chǎng)主持說(shuō)：月的古詩(shī)讓我們?nèi)绨V如醉，月的現(xiàn)代詩(shī)也毫不遜色。請(qǐng)欣賞。（屏幕上依次出現(xiàn)有輕音樂(lè)伴奏的圖片文字課件）
    兩位同學(xué)分別依次朗誦現(xiàn)代詩(shī)：
    作者:小島
    " 月亮升起
    有雕歸巢的聲音
    有魚(yú)兒躍出碧光
    有琴聲演繹古老傳說(shuō)
    好多不知誰(shuí)的眼睛
    落于白樺樹(shù)上 眨眨地
    透出智慧和孤傲
    "
    夜里
    卻拋給月亮
    無(wú)限柔情
    也是那晚
    貼在窗上的那些
    姥姥剪出的窗花
    被冰凌花裹著
    在我的夢(mèng)中
    溶化了
    人散后,一鉤新月天如水
    豐子愷
    人的一生，遇上過(guò)多少個(gè)一鉤新月天如水的夜?
    此夜，可能是良朋對(duì)酌，說(shuō)盡傻話癡語(yǔ)。
    此夜，可能是海棠結(jié)社，行過(guò)酒令填了新詞。
    此夜，可能是結(jié)隊(duì)浪游，讓哄笑驚起宿鳥(niǎo)碎了花影。
    此夜，可能是狂歌亂舞，換來(lái)一身倦意，卻是喜悅盈盈。
    但，誰(shuí)會(huì)就在當(dāng)下記取了這聚的歡愉，作日后離散的印證?
    驀然回首，人散了，才從惘然中迫出一股強(qiáng)烈的追憶，捕捉住幾度留痕。
    聚、散、聚、散，真折煞人了。
    今夕，人散后，夜涼如水，請(qǐng)珍重加衣。
    五.月亮佳對(duì)
    1.主持人乙：關(guān)于月亮的詩(shī)詞還真不少，想必大家一定還余意猶未盡。不知下組又會(huì)給我們帶來(lái)什么，我們拭目以待。（屏幕上出現(xiàn)月亮佳對(duì)幻燈片）
    2.小組主持人上場(chǎng)：
    大家好！我們組是收集整理關(guān)于月亮的對(duì)聯(lián)。我們發(fā)現(xiàn)我們組所搜集的對(duì)聯(lián)可以分五類(lèi)：佳節(jié)類(lèi)、寫(xiě)景類(lèi)、思鄉(xiāng)類(lèi)、時(shí)令類(lèi)和哲理類(lèi)，由于時(shí)間關(guān)系，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹腋髋e一例，以收拋磚引玉之效。下面，由我們組的成員一一展示。
    ①我輛為大家展示的是關(guān)于的佳節(jié)類(lèi)對(duì)聯(lián)：（出示對(duì)聯(lián)）中天一輪滿；秋野萬(wàn)里香。這是鶴頂格對(duì)聯(lián)。大家請(qǐng)看上下聯(lián)的首字就明白了。對(duì)聯(lián)中雖沒(méi)出現(xiàn)“月”字，但一輪滿已點(diǎn)出月滿時(shí)的自然景觀。
    ②大家好我倆為大家展示的是關(guān)于月亮的寫(xiě)景對(duì)聯(lián)（出示對(duì)聯(lián)）：滿地花陰風(fēng)弄影，一亭山色月窺人。這是中國(guó)臺(tái)灣阿里山古月亭對(duì)聯(lián)，全聯(lián)對(duì)仗工整且韻味無(wú)窮。“弄”“窺”恰到好處，最能傳神。
    ③大家好1我們?yōu)楦魑煌瑢W(xué)展示的是關(guān)于月亮的思鄉(xiāng)對(duì)聯(lián)（出示對(duì)聯(lián)）：中秋賞月，天月缺，地月缺：游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。地月缺是指人不團(tuán)圓，中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親。
    ④大家好1我倆各位展示的是關(guān)于月亮的時(shí)令對(duì)聯(lián)（出示對(duì)聯(lián)）：冬至冬冬至每冬先寒節(jié)而至，月明月月明按月以園時(shí)愈明。這是清代一位名人小時(shí)候老師說(shuō)出上聯(lián)他對(duì)出下聯(lián)。其中下聯(lián)的“月明“指每月十五，與上聯(lián)的”冬至“相對(duì)。
    ⑤各位好！我們?yōu)榇蠹艺故镜氖顷P(guān)于月亮的哲理對(duì)聯(lián)（出示對(duì)聯(lián)）：樓高但任云飛過(guò)；池小能將月送來(lái)。這是上海豫園的月樓聯(lián)，聯(lián)中闡明“尺有所長(zhǎng)，尺有所短“的道理。通過(guò)對(duì)聯(lián)的欣賞示人以哲理。
    六.謎語(yǔ)歇后語(yǔ)：
    1.主持人甲：不同的小組有著不同的展示風(fēng)格，有趣的燈謎妙趣橫生的歇后語(yǔ)使我們回味無(wú)窮，下一組又還給我們帶來(lái)什么？
    2.小組主持人上場(chǎng)主持活動(dòng)：
    在中國(guó)傳統(tǒng)文化的璀璨天幕上，謎語(yǔ)與月亮結(jié)下了不解的情緣，流傳著無(wú)數(shù)妙趣橫生的月謎，或以月為謎面，或以月為謎底。有的引用了人們喜歡的唐詩(shī)宋詞，有的與時(shí)共進(jìn)讓人在猜謎之余，感受一番鮮亮的時(shí)代風(fēng)采。
    我們組將搜集整理的資料寫(xiě)入了摘抄本，自習(xí)時(shí)我們背誦了許多，可我們不甘心接受他人的“陳品”，我們將月謎月歇后語(yǔ)編成了相聲小品。請(qǐng)大家欣賞其中的月謎歇后語(yǔ)的展示藝術(shù)，也希望同學(xué)們多多積累關(guān)于月亮的謎語(yǔ)歇后語(yǔ)喲。
    3.展示者上場(chǎng)展示
    比說(shuō)誰(shuí)行(相聲)
    作者：彭江峽 劉豐昶
    表演者：彭江峽 劉豐昶? 謝永亮 鄧效禹
    甲:啊!今天的月亮可真圓啊!一看見(jiàn)這樣圓的月亮,我就想起中秋十五的月亮.一想起十五的月亮就想起我最吃的吃月餅.一想起我最吃的吃月餅.我就想起小時(shí)侯一邊在月光下吃月餅,一邊猜月餅的情景.
    乙:燈謎呀,我可是高手.你會(huì)嗎?
    甲:就你這樣也會(huì)猜燈謎?別吹吧?大家說(shuō)是不是?看看,聽(tīng)聽(tīng),觀眾的眼睛是雪亮的.
    乙:你可別門(mén)縫里瞧人,這樣容易把人看扁了.
    甲:看你?根本就不用從門(mén)縫,你本來(lái)就是扁的.
    乙:有本事咱們比比?
    甲:來(lái)就來(lái).我先出”明天日全食”.
    乙:明字連太陽(yáng)就沒(méi)有了,當(dāng)然就是”月”呀.
    甲:”中秋菊盛開(kāi)”
    乙:美景呀!有花有月,真是”花好月圓”啦
    甲:”冰輪乍涌”打一電影名?
    乙:”冰輪就是月亮,乍涌就是海,當(dāng)然就是我們最喜歡的電影<海上升明月>
    甲:二月平
    乙：這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你也問(wèn)？?jī)蓚€(gè)月合在一起不就是明嗎？
    甲;“月是故鄉(xiāng)明”打一農(nóng)業(yè)名詞。
    乙：農(nóng)作物需要陽(yáng)光照射，哦“光照”
    甲：“僧敲月下門(mén)”賈島的詩(shī)句，打一外國(guó)地名。
    乙：“僧敲月下門(mén)“，門(mén)肯定關(guān)著的，再加上施加到的詩(shī)句，會(huì)不會(huì)是“關(guān)島”呢？
    甲：算你聰明。我出“月涌大江流”打兩個(gè)物理名詞。
    乙：“冷光”“波動(dòng)”。
    甲：“二十五弦彈夜月”打一文藝活動(dòng)。
    乙：里面既有弦，又有彈，哦，對(duì)了，文藝晚會(huì)！
    甲：有些謎語(yǔ)同一個(gè)謎面卻可以分別映射內(nèi)涵完全相左的謎底，好似掀起一塊紅蓋頭能夠見(jiàn)到幾個(gè)新娘的不同笑臉，要不要試試？
    乙：當(dāng)然要！
    甲：好！“舉杯邀明月”一個(gè)一個(gè)來(lái)呀，先打曲譜名。
    乙：《朝天曲》
    甲：再打集郵名。
    乙：上品。
    甲：再打一成語(yǔ)？
    乙：唯我獨(dú)尊。
    甲：再打兩個(gè)外國(guó)地名？
    乙：仰光、巴爾干
    甲：我再打四個(gè)拼音字母。
    乙：yowv
    甲：一對(duì)明月毫不殘，落在山下左右站。
    乙：這。。。。。。
    丙：哎，山下兩個(gè)月不就是朋嘛。誰(shuí)出這么低級(jí)的問(wèn)題呀？
    甲：不錯(cuò)嘛！牛都被你吹到天上去了。
    丙：怎么說(shuō)話呢？
    甲：就這么著，怎么樣？不服氣？
    丙：不服氣！
    甲：遠(yuǎn)樹(shù)兩行山倒影，清舟一葉水橫流。
    ?。罕?！
    丙：什么悲嘛。是慧！真是沒(méi)智慧！
    ?。簾糁i我是不行，不過(guò)歇后語(yǔ)我略知一二。
    丙：別吹。咱倆過(guò)兩把。（甲對(duì)乙說(shuō)：咱倆換換地。順勢(shì)溜走了）
    ?。何页觯涸铝料律⒉?。
    丙：形影不離。
    ?。涸铝粮?yáng)走。
    丙：這樣的問(wèn)題你也問(wèn)。你想呀，月亮跟著太陽(yáng)走，那準(zhǔn)是“借光”呀。
    丁：好。我就不信難不住你。我出：“中秋過(guò)了閏八月”。
    丙：哎，團(tuán)圓節(jié)過(guò)了又來(lái)一個(gè)閏八月，不又過(guò)了一個(gè)團(tuán)圓節(jié)嘛。那就是“團(tuán)圓過(guò)了又團(tuán)圓
    ?。何页觯骸爸星锕?jié)的月亮。”
    丙：這個(gè)歇后語(yǔ)呀，就是專(zhuān)門(mén)為我設(shè)定的。大家一看肯定知道了這個(gè)歇后語(yǔ)。
    丁：什么呀？
    丙：正大光明呀！這個(gè)就沒(méi)有看出來(lái)。
    ?。何疫€真沒(méi)看出來(lái)。
    丙：好?，F(xiàn)在換我出了：中秋節(jié)賞桂花。
    丁:哎，花好月圓嘛。
    丙：你也不賴嘛。
    ?。耗鞘亲匀弧?BR>    丙：不過(guò)比我還是差點(diǎn)。我出：晴天掛月亮。
    丁：這誰(shuí)不知道呀。一清二白嘛。
    丙：我出：大年三十盼月亮。
    ?。喊?，你想呀，大年三十怎么可能出現(xiàn)月亮呢。這肯定是癡心夢(mèng)想的嘛。
    丙：我再出：紙糊的月亮當(dāng)太陽(yáng)。
    ?。哼@，這，哦（手不斷摸后腦勺），拿假的閱覽換走太陽(yáng)，就是偷天換日啦！越來(lái)越難啦。
    丙：廢話少說(shuō)，我又出;月亮里的桂樹(shù)。
    ?。亨?。。。。。哦？（手又不斷摸后腦勺）傳說(shuō)月亮里的桂樹(shù)高五百丈，當(dāng)然是“高不可攀”嘛。
    丙：我再出：我再出。。。。。
    ?。郝?！看來(lái)你也難不住我了。換我來(lái)考考你?！澳氡P(pán)打月亮”
    丙：哎，你拿著碾盤(pán)打月亮，當(dāng)然是，當(dāng)然是“不知輕重”嘛。繼續(xù)吧。
    丁：月亮當(dāng)鏡子。
    丙：啊，什么？你敢拿月亮當(dāng)鏡子，你也“太把自己看大“啦。
    ?。何也桓愣纷?，我出：“月亮下看書(shū)”。
    丙：啊，這誰(shuí)不知道呀，當(dāng)然是：“借你的光啦。
    ?。簩?duì)！你沾我也沾啦。
    丙：誰(shuí)沾你的光？應(yīng)該說(shuō)：兔子跟著月亮走。
    丁：這是？
    丙：誰(shuí)不沾誰(shuí)的光嘛。
    七.月亮故事
    1.主持人乙：看來(lái)。同學(xué)們關(guān)于月亮謎語(yǔ)歇后語(yǔ)數(shù)不勝數(shù)，但月的故事也不會(huì)因此黯然失色，像“嫦娥奔月”“吳剛伐桂”“玉兔傳說(shuō)”“月球來(lái)源”等，從古到今，這樣故事代代相傳，任憑時(shí)光流逝，任憑人事變遷，.那么這樣的故事你又知道多少呢？下面有請(qǐng)?jiān)铝凉适陆M為我們一一展示吧。
    2. 講故事人上場(chǎng)：大家好！我們這個(gè)組搜集了許多關(guān)于月亮的故事，比如，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔傳說(shuō)，月亮起源，后羿射日等等，今天就由我代表我們組為大家講一講《嫦娥奔月》的故事。
    嫦娥奔月
    相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無(wú)法再生活下去。
    這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。
    后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來(lái)。
    不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。
    一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。
    三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。
    待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。
    嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。
    嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。
    百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。
    2.?還是由上一位選手說(shuō)：謝謝大家！各位同學(xué)，聽(tīng)了剛才的故事后一定還想聽(tīng)更精彩的故事吧。下面有請(qǐng)我們組的另一位小選手為大家講述《廣寒宮起源》。
    廣寒宮起源
    傳說(shuō)在很久很久以前，太陽(yáng)是一座非常大的宮殿，里面住著玉帝、王母，還有如花似玉的仙女，她叫嫦娥。千萬(wàn)年間，這個(gè)神圣的地方一直過(guò)著安靜和平的日子，到處都是歡歌笑語(yǔ)。
    突然有一天。嫦娥在天宮中待厭了。于是他偷偷跑到人間，住在一個(gè)叫后羿的凡人家里。過(guò)了兩年，嫦娥與后羿產(chǎn)生了濃濃的感情，并像普通人一樣結(jié)婚、生子，但是他們并沒(méi)有料想到最終等待著他們的結(jié)果。這件事，最終還是被嚴(yán)厲的玉帝知道了。
    玉帝十分憤怒，他馬上下令所有的天兵天將下凡抓捕嫦娥。嫦娥為了不讓后羿傷心，于是她便獨(dú)自一人飛向天宮，告訴玉帝是她自己的錯(cuò)，后羿完全不知情的。玉帝被嫦娥的所說(shuō)打動(dòng)了，就沒(méi)有殺她。但是玉帝為了服眾他只得在離太陽(yáng)很遠(yuǎn)的地方，又建了一座小宮殿，讓嫦娥一個(gè)人住在里面，起名叫廣寒宮。我們稱之為月球。
    后來(lái)，玉帝見(jiàn)嫦娥一個(gè)人孤寂，就又送給她一只小兔子----這就是玉兔。從此，嫦娥與玉兔一起生活在廣寒宮里。月球就這樣形成了。
    八.月亮成語(yǔ)
    1.主持人甲：月亮故事仿佛把我們帶入了如癡如醉的神話世界里，那栩栩如生的月亮成語(yǔ)又會(huì)給我們帶來(lái)什么呢？就讓成語(yǔ)組的同學(xué)們?yōu)榇蠹艺故舅麄兊某晒桑。ㄆ聊簧铣霈F(xiàn)月亮成語(yǔ)幻燈片）文章引用自： 八八八八吧八
    2.小組主持人上場(chǎng)說(shuō)：各位老師，各位同學(xué)，我們組搜集了許多關(guān)于月亮的的成語(yǔ)，我們分了類(lèi)，分成了月字在前的成語(yǔ)、月在第二字的成語(yǔ)、月在第三字的成語(yǔ)、月在第四字的成語(yǔ)和不含月但卻說(shuō)月的成語(yǔ)。有的同學(xué)還寫(xiě)成含月的成語(yǔ)片段，有的還寫(xiě)成成語(yǔ)小品相聲?，F(xiàn)一一展示出來(lái)。
    3.片段展示：我們?yōu)榇蠹艺故镜氖浅烧Z(yǔ)片段
    片斷1.
    一個(gè)月朗星稀的深夜，一位佳人臨窗而立。風(fēng)輕輕地掀起薄薄的窗簾，她抬起頭凝望這美麗的嬋娟，窗前的花在月光下靜靜地閉上眼。自己本算是月貌花容，可月下老人為何不解風(fēng)情？我與他的花前月下，他是否早已忘記，還是另有心歡？我的思念他能否收到？是否有人近水樓臺(tái)先得月？我們的風(fēng)花雪月已成記憶？月落星辰，淚水緩緩從她的臉頰滑落，她度過(guò)了又一個(gè)傷心之夜。
    片斷2.
    光陰似箭，日月如梭，又到了月缺花殘之夜，月兒溫柔了許多。我走在湖邊，望著皎潔的星空真心地祝福，。月光如水似玉，湖面折射著星斗的明輝，秋風(fēng)蕭瑟，水波蕩漾，水中的月碎了；正如他鄉(xiāng)游子的心——-碎了。這幾年披星戴月的打拼如水中撈月，如竹籃打水——一場(chǎng)空，這都是彩票惹得禍！哈哈，要是買(mǎi)中了，可得眾星捧月，愿那花好月圓之夜早點(diǎn)來(lái)到。日新月異的故鄉(xiāng)呀，我不再海中撈月，光風(fēng)霽月是我的希望。多少次樽前月下對(duì)故鄉(xiāng)的思念將托付今天的殘?jiān)聨Щ亍?BR>    3.小組全體同學(xué)依次說(shuō)成語(yǔ)。（一人兩個(gè)）
    4.小品展示。
    比說(shuō)月亮成語(yǔ)（小品）
    甲：今天是中秋佳節(jié)我披星戴月在外散步。天上那一輪圓月如同一位少女，有閉月羞花之貌，我不由得想起一句詩(shī)：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，可惜沒(méi)有酒，否則我要痛飲一番。
    乙：今天月色溶溶，人人笑逐顏開(kāi)，人們的生活也日新月異，加上昨天一個(gè)人比賽吹牛贏了他，就更高興了。瞧。說(shuō)曹操，曹操就到，在那里是不是？喂，哥們，最近怎么樣？
    甲;我說(shuō)誰(shuí)呢？原來(lái)是他！昨天比賽贏了，今天幸災(zāi)樂(lè)禍的問(wèn)我怎么樣，真是明知故問(wèn)。今天心情本來(lái)不錯(cuò)，全讓他攪了，看我給他好看。
    乙：嘿，哥們兒，是不是不服氣呀？
    甲：哼。就是不服氣。
    乙：那不服氣，咱們?cè)俦缺取?BR>    甲：比就比，我怕你不成？
    乙：好、我們就比誰(shuí)說(shuō)的成語(yǔ)多。不過(guò)成語(yǔ)里必須有“月”字，怎么樣?
    甲：好！
    乙：我先說(shuō)？霸王風(fēng)月。
    甲：冰壺秋月。
    乙:閉月羞花。
    甲：日積月累。
    乙：嘲風(fēng)詠月。
    甲：月夕花朝。
    乙：春花秋月。
    甲：烘云托月。
    乙：月朗風(fēng)清。
    甲：披星戴月。
    乙：皓月當(dāng)空。
    甲：長(zhǎng)年累月。
    乙：皓月千里。
    甲：殘冬臘月。
    乙：月缺花殘。
    甲：月黑風(fēng)高。
    乙：月光流水。
    甲：風(fēng)花雪月。
    乙：日居月諸。
    甲：成年累月。
    乙;荒時(shí)暴月。
    甲：蹉跎歲月。
    乙：光風(fēng)霽月。
    甲：日省月試。
    乙：窮年累月。
    甲;五黃六月。
    乙;花容月貌。
    甲：日新月異。
    乙：花顏月貌。
    甲;月白風(fēng)清。
    乙：日月如梭。
    甲：曉風(fēng)殘?jiān)隆?BR>    乙;九天攬?jiān)?
    甲：月自圓缺。
    乙：明月入懷。
    甲：荷塘月色。
    乙：眾星捧月.
    甲：日就月將。
    乙：迎風(fēng)戴月
    甲：嘿，不錯(cuò)嘛。不過(guò)我絕對(duì)不會(huì)認(rèn)輸。月下花前。
    乙：水中撈月。
    甲：月下老人。
    乙:日月重光。
    甲：日月星辰。
    乙：月量而風(fēng)。
    甲：無(wú)邊風(fēng)月。
    乙：經(jīng)年累月。
    甲：月章星句。
    乙：嫦娥奔月。
    甲：不日不月。
    乙：（只是摸腦袋而不語(yǔ)）
    甲：怎么樣？認(rèn)輸吧？
    乙：哼！男子漢大丈夫。我認(rèn)輸。但是我告訴你別得意得太早，我會(huì)再挑戰(zhàn)你的。
    甲：好！我等著你來(lái)挑戰(zhàn)。不過(guò)我不會(huì)讓你贏。
    乙：那就等著瞧吧。
    甲乙：謝謝大家！
    九 。月亮體會(huì)。
    1.主持人乙上場(chǎng)：（屏幕上出現(xiàn)月亮體會(huì)幻燈片）看完了各小組展示的成果，想必同學(xué)們有許多想說(shuō)的話?，F(xiàn)在我們就為大家提供展示大家說(shuō)心里話的平臺(tái)。哪位先說(shuō)？
    2.學(xué)生自由說(shuō)。四五個(gè)即行。
    十.教師小結(jié)。
    看了大家的精彩展示，我感觸許多：
    1、我班人才輩出。相聲小品，歌唱朗誦，節(jié)目主持。。。。。?？梢哉f(shuō)人才像雨后春筍一樣冒出，我們當(dāng)老師的非常興奮。展示者自信、靈氣、瀟灑，讓人感到賞心悅目。。
    2、?我班團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)。一切為了班組，一切為了展示，你唱歌，我朗誦；你展示，我支持，既有分工又有協(xié)作，在合作中體驗(yàn)到班級(jí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的快樂(lè)。
    3、?在活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文。在活動(dòng)中展示大家的有關(guān)月球天文知識(shí)的儲(chǔ)備，在活動(dòng)中展示大家加工創(chuàng)造月球知識(shí)的能力，在活動(dòng)中互相合作加深了友情，在活動(dòng)中我們體驗(yàn)到我國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，在活動(dòng)中明白了自己的不足，能力的缺陷，更加激發(fā)我們探求科學(xué)知識(shí)的興趣?？梢哉f(shuō)《探索月球奧秘》其樂(lè)無(wú)窮！收獲無(wú)窮！
    教后反思
    這是我三易其稿最后上的公開(kāi)課。在這個(gè)活動(dòng)中，我得到我校各位語(yǔ)文同行的大力無(wú)私的幫助，特別是同一年級(jí)的王鳳蘭、王芳老師每天奮不顧身抽時(shí)間指導(dǎo)修改，讓我感到集體的溫暖。我先后改了三次教案課件。臨上課時(shí)，因多媒體教室重堂，我只好改為教室內(nèi)上。我最初想不通。因?yàn)槲覟橹袔滋鞄滓箾](méi)休息的課件說(shuō)不能用就不能用，是否太可惜？向芳杰老師又勸我，上公開(kāi)課，會(huì)出現(xiàn)意外的，應(yīng)學(xué)會(huì)沉著冷靜，學(xué)會(huì)處理偶發(fā)事件。我才調(diào)整心緒愉快上課。在此，首先我想說(shuō)，謝謝各位同仁！生活在文化中學(xué)真幸福！
    上完本節(jié)課后，縣教研員向元茂老師和我校語(yǔ)文老師一起討論，一致覺(jué)得有幾點(diǎn)比較成功：1。凸顯綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的語(yǔ)文性。無(wú)論什么綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，都要突出語(yǔ)文性。朗讀、唱歌、小品、相聲、講故事。。。。。都注重“語(yǔ)文性”三字。2.綜合性強(qiáng)，課堂信息量大。各種活動(dòng)，豐富多樣；月球知識(shí)，容量大。能力展示，各項(xiàng)訓(xùn)練到位。特別是姜澤風(fēng)同學(xué)的故事《嫦娥奔月》和王榮同學(xué)的故事《廣寒宮來(lái)源》，孫欣同學(xué)和魯冰花同學(xué)的朗誦讓人回味無(wú)窮。3.培養(yǎng)了學(xué)生探究精神。上網(wǎng)查資料，整理分類(lèi)別，編寫(xiě)演小品，讓學(xué)生在月球知識(shí)天地里領(lǐng)悟了中國(guó)月文化的精深和奧妙，也培養(yǎng)了他們對(duì)現(xiàn)有材料加工整合創(chuàng)造的能力。
    探索月球奧秘教案篇八
    ○活動(dòng)目標(biāo)
    ① 閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法。
    ② 欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)。
    ③ 寫(xiě)作時(shí)，根據(jù)表達(dá)的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像豐富表達(dá)的內(nèi)容。
    ④ 自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫，不偏離話題。
    ⑤ 掌握查找資料，應(yīng)用資料的基本方法。
    ○活動(dòng)重點(diǎn)
    學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。
    ○課時(shí)安排
    二課時(shí)
    ○課前準(zhǔn)備
    ① 學(xué)生準(zhǔn)備：每人一個(gè)檔案袋；觀測(cè)農(nóng)歷8月15日至9月15日月亮運(yùn)行的情況。觀察星空變化，觀察八月十五到九月十五的月相，并每日畫(huà)下來(lái)，搜集有關(guān)資料。查詢、下載資料并進(jìn)行分類(lèi)。上交檔案袋。
    ② 分組：把學(xué)生分為兩大組，“月球奧秘知多少”學(xué)習(xí)小組和“豐富多彩的月亮文化”學(xué)習(xí)小組，兩個(gè)小組又細(xì)分為“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類(lèi)登月”、“月球與人類(lèi)關(guān)系”、“神話傳說(shuō)”、“文章詩(shī)賦”、“對(duì)聯(lián)”、“民風(fēng)民俗”、“音樂(lè)繪畫(huà)”等各子小組。
    ○活動(dòng)過(guò)程?
    ① 導(dǎo)人階段：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。播放”人類(lèi)登月”的錄像，感受人類(lèi)的偉大。全班準(zhǔn)備一個(gè)本子，以”我在月球上的一天”為題，全班同學(xué)每天輪流寫(xiě)一段話，進(jìn)行故事接龍。
    ② 整合階段：觀測(cè)月亮運(yùn)行情況的口頭交流，注意口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)月的資料搜集，各子小組交流成果，選取自己感興趣的內(nèi)容摘抄在“畫(huà)月亮、集資料”作業(yè)?本上，互相補(bǔ)充，互相探究，互相質(zhì)疑，然后用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行兩個(gè)大組”月球奧秘知多少”小組和”豐富多彩的月亮文化”小組之間的合作交流、協(xié)作學(xué)習(xí)、資源共享。
    ③ 上交檔案袋，根據(jù)作業(yè)?情況，給予等級(jí)評(píng)定。
    ④ 課堂展示過(guò)程：組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽，分三個(gè)擂臺(tái)小組，每個(gè)小組有三個(gè)人。成立組委會(huì)，由組委會(huì)編題，賽后評(píng)出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    第一輪
    必答題
    比賽規(guī)則：
    ① 賽臺(tái)三名選手必須依次在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答
    ② 答對(duì)一題得10分，答不完整或答錯(cuò)不扣分。
    ③ 答題時(shí)間30秒。
    第二輪
    搶答題
    比賽規(guī)則：
    ① 主持人讀完題，說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)，第一時(shí)間發(fā)出聲響者有優(yōu)先解答權(quán)。
    ② 第一發(fā)言人答不對(duì)或不完整的，小組其他人可適當(dāng)補(bǔ)充，不得超時(shí)
    ③ 限時(shí)一分鐘，答對(duì)一題加10分。
    ④ 答錯(cuò)扣10分，題目作為觀眾題。
    第三輪
    小組合作必答題
    比賽規(guī)則：
    ①答題時(shí)間一分鐘。
    ②第一發(fā)言人答不完整，其他人可以補(bǔ)充。
    ③答對(duì)或基本答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。
    ④答題過(guò)程中小組分工明確，合作愉快加10分。
    播放電腦動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)你復(fù)述哥倫布節(jié)借月食降敵的故事
    播放實(shí)況錄像，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)月食的過(guò)程。
    播放月相形成電腦動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)畫(huà)出并說(shuō)明不同的月相。
    今天是陰歷12月16，請(qǐng)說(shuō)出今天的月相。
    第四輪
    風(fēng)險(xiǎn)題
    l0分的風(fēng)險(xiǎn)題：①什么叫月食?②什么叫月暈?③月球巖石的主要組成物質(zhì)有哪些?
    20分的風(fēng)險(xiǎn)題：1.唱一首關(guān)于月亮的歌。2.背一首關(guān)于月亮的詩(shī)。3.講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，時(shí)間30秒。
    30分的風(fēng)險(xiǎn)題：(播放錄像文字介紹)1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)潮汐產(chǎn)生的原因是什么?(播放錢(qián)塘江潮錄像)2.用豐富的想像表達(dá)聽(tīng)潮的感受。
    (播放人類(lèi)第一次登月錄像)3.怎樣理解阿姆斯特朗所談到的“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”。
    第五輪
    寫(xiě)作題
    要求：a.想像奇特、有新意。b.富有創(chuàng)造精神。c.合作完成，—人表述。d.200字左右，時(shí)間3分鐘。e.觀眾評(píng)議，分值可分為50分、40分、30分三等。
    第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開(kāi)地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球……
    第二題：在月球上的一天
    第三題：我是一個(gè)月球人……
    活動(dòng)小結(jié)
    ①本次活動(dòng)主題滲透了課程綜合化的思想，將語(yǔ)文學(xué)科與地理學(xué)科、物理學(xué)科等其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)及信息技術(shù)手段的運(yùn)用中，在不同內(nèi)容和多種方法的相互交叉中、滲透和整合中，開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率。其次，就語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，又將看、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀等各種能力的培養(yǎng)綜合在一起。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)上國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)或到圖書(shū)館查找資料，或上書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，最大程度地獲取最多的資料。
    ②學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了獲取資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了分門(mén)別類(lèi)整理資料的方法，特別是在internet上資料的獲得及從多媒體光盤(pán)上資料的獲得，使學(xué)生倍感新奇，興趣盎然，勁頭十足。
    ③整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂競(jìng)賽過(guò)程中自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式無(wú)處不在，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生探究、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。
    探索月球奧秘教案篇九
    ○活動(dòng)目標(biāo)
    ① 培養(yǎng)科學(xué)興趣和探索奧秘的能力。
    ② 了解月亮文化，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。
    ○活動(dòng)重點(diǎn)
    進(jìn)一步學(xué)習(xí)搜集資料的方法。
    ○課時(shí)安排
    二課時(shí)
    ○課前準(zhǔn)備
    ① 學(xué)生自行收集關(guān)于月的亮詩(shī)、詞、文，傳說(shuō)、寓言、歌曲、圖片等。
    ② 每人將所收集資料裝在資料袋里，帶到班里交換、欣賞，互通有無(wú)，對(duì)所收集資料進(jìn)行再次豐富和整理。
    ③ 把資料袋交給老師，打分后再進(jìn)行一次專(zhuān)題活動(dòng)課。
    ○活動(dòng)過(guò)程?
    男女擂臺(tái)，男女生各一名主持。
    利用課余時(shí)間學(xué)生先裝飾黑板，在黑板正中寫(xiě)上“明月千里寄相思——探索月球奧秘”幾個(gè)字，黑板的右上方畫(huà)一個(gè)散著清輝的滿月，黑色的天幕上有幾顆星星散布在各處，有幾艘飛船正向月球飛去，同時(shí)vcd放出《水調(diào)歌頭，中秋》這首歌，上課了，主持人宣布主題，活動(dòng)開(kāi)始。
    第一課時(shí) 科學(xué)探索
    第一輪
    男女同學(xué)各選一名代表陳述對(duì)月球某個(gè)方面知識(shí)的了解，各自說(shuō)五個(gè)問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題一分，說(shuō)不出和說(shuō)錯(cuò)的就不給分。男女各10分。
    ① 你知道人類(lèi)是什么時(shí)候登上月球的？（1969年7月21日11時(shí)56分20秒）
    ② 哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)宇航員第一次登上月球？（美國(guó)、阿姆斯特朗）
    ③ 關(guān)于月球的來(lái)源有哪些說(shuō)法？（月球被俘獲說(shuō)、地月同源說(shuō)、地球分裂說(shuō)、月球—宇宙飛船說(shuō)）
    ④ 你知道月球上有哪些可以利用的資源?(土壤、巖石、硬金屬、放射性物質(zhì)、磁場(chǎng)等)
    ⑤ 人造月亮是怎么回事?(用巨大的反光鏡反射太陽(yáng)光到地球背光面)
    ⑥ 月球和地球相距多遠(yuǎn)?(38萬(wàn)多公里)
    ⑦ 月海是海嗎?(不是，是平原)
    ⑧ 最大的月海叫什么?(風(fēng)暴洋)
    ⑨ 月球與地球的年齡哪個(gè)大?(月球大)
    ⑩ 月球的半徑是多少?(1738公里)
    第二輪
    分別請(qǐng)五人上臺(tái)接龍，也是談關(guān)于月球的科學(xué)知識(shí)，這五人的問(wèn)題可以獨(dú)立成題，只要是關(guān)于月球的知識(shí)就行。每人限說(shuō)一分鐘，超出時(shí)間和說(shuō)錯(cuò)就不給分，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答一個(gè)問(wèn)題給一分。男女各10分。
    ① 為什么會(huì)發(fā)生日食現(xiàn)象?(要求學(xué)生根據(jù)地理課知識(shí)回答)
    ② 月球上大大小小的坑是怎么回事?(隕石坑)
    ③ 人到了月球上為什么那么輕?(因?yàn)樵虑蛞π?
    ④ 月球?yàn)槭裁磿?huì)有圓缺變化?(是由于日、地、月三者的運(yùn)行造成的自然現(xiàn)象)
    ⑤ 在月球上能看到地球上的什么建筑?(萬(wàn)里長(zhǎng)城)
    ⑥ 月球是行星嗎?(不是，它是地球的衛(wèi)星)
    ⑦ 你能說(shuō)出哪些天文儀器?(天文望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡)
    ⑧ 天文臺(tái)為什么建在山上?(地勢(shì)高、視線好、便于觀察)
    ⑨ 天文臺(tái)為什么是圓的?(觀察面廣，便于確定位置)
    ⑩ 我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的《甘石星經(jīng)》的作者是誰(shuí)?(甘德和石申)
    第三輪
    相互提問(wèn)。男女可分別提五個(gè)我國(guó)古代的天文問(wèn)題考對(duì)方，每題2分，答不出就不給分，男女各10分。
    ①歲差現(xiàn)象是由誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的?(虞喜)
    ②祖沖之編定的歷法叫什么名字?(《大名歷》)
    ③唐朝是誰(shuí)主持測(cè)定了午線長(zhǎng)度?(僧一行)
    ④我國(guó)古代最精確的歷法是由誰(shuí)編定的?這個(gè)歷法叫什么?(郭守敬、《授時(shí)歷》)
    ⑤世界上最古老的天文鐘是什么?(水運(yùn)儀象臺(tái))
    ⑥水運(yùn)儀象臺(tái)是在哪部書(shū)中記載的?(《新儀象法要》)
    ⑦《新儀象法要》的作者是誰(shuí)?(蘇頌)
    ⑧祖沖之在自己編定的歷法中把一年定為多少天?(365天)
    ⑨《甘石星經(jīng)》發(fā)現(xiàn)了哪些行星的運(yùn)行規(guī)律?(金、木、水、火、土)
    ⑩《甘石星經(jīng)》記錄了多少顆恒星的方位?(120)
    所有答案正確與否由主持人評(píng)判，如果出錯(cuò)由主持人更正，男方出錯(cuò)由男主持人更正，女方出錯(cuò)由女主持人更正，問(wèn)題不重復(fù)，已解答過(guò)的問(wèn)題不重提，每輪提問(wèn)或答問(wèn)的學(xué)生不重復(fù)，盡可能讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，評(píng)出“月球?qū)＜摇薄?BR>    第二課時(shí) 藝術(shù)薈萃
    第一輪
    一分鐘內(nèi)誰(shuí)能說(shuō)出月亮的幾個(gè)別號(hào)?(玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤(pán))
    第二輪
    在5分鐘內(nèi)看誰(shuí)說(shuō)出的帶月的詞語(yǔ)多，說(shuō)多少算多少，每個(gè)一分，男生先說(shuō)。
    (月黑風(fēng)高、月色朦朧、月光皎潔、年年月月、風(fēng)花雪月、一彎新月、皓月當(dāng)空、月如銀盤(pán)、明月如鏡、望月思鄉(xiāng)、月下獨(dú)酌、月下老人、新月如鉤、月中帶影、嫦娥奔月、日月如梭、月薪、月暈等)
    第三輪
    在5分鐘內(nèi)看誰(shuí)背出的關(guān)于月的詩(shī)句多。背出一句給一分，組內(nèi)誰(shuí)都可以背，但不能兩人一起背。女生先背。
    舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 李白《月下獨(dú)酌》
    舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白《靜夜思》
    明月出天山，蒼茫云海間。 李白《關(guān)山月》
    但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 蘇軾《水調(diào)歌頭》
    海上生明月，天涯共此時(shí)。 張九齡《望月懷遠(yuǎn)》
    露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 杜甫《月夜憶舍弟》
    第四輪
    講關(guān)于月亮的故事。男女各講一個(gè)，看誰(shuí)講得清楚。每個(gè)故事3分，共6分。
    第五輪
    唱歌比賽，看誰(shuí)唱得好，如唱出五月的歌就扣分，唱對(duì)了就給分，一首歌給2分。
    如果分?jǐn)?shù)相同，由主持人臨時(shí)出題考對(duì)方，以分出勝負(fù)。評(píng)出“月球藝術(shù)家”，最后與vcd同唱《明月千里寄相思》。
    活動(dòng)小結(jié)
    這兩節(jié)課，每一輪完成的內(nèi)容男女同學(xué)都不重復(fù)。第一節(jié)課可以檢測(cè)同學(xué)對(duì)科學(xué)的興趣，第二節(jié)課與語(yǔ)言文字關(guān)系最為密切，既可豐富語(yǔ)文知識(shí)，也可培養(yǎng)語(yǔ)言興趣。男女擂臺(tái)的形式易激發(fā)同學(xué)們的好勝心，使這項(xiàng)活動(dòng)一直處于激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中，無(wú)論主持人還是其他同學(xué)都得到了鍛煉。
    探索月球奧秘教案篇十
    人教社（七---九年級(jí)）的語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材中，有一項(xiàng)全新的內(nèi)容-----綜合性學(xué)習(xí)，它分散在教材的各單元中與閱讀課文相并列，共同構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線，因?yàn)樗且粋€(gè)全新的領(lǐng)域，所以如何上好綜合性學(xué)習(xí)課，是對(duì)每個(gè)語(yǔ)文教師的一個(gè)挑戰(zhàn)。下面介紹一下，我是如何從七年級(jí)（上）第四單元的綜合性活動(dòng)中選擇以“月亮”為主題，讓學(xué)生通過(guò)類(lèi)似學(xué)者研究的情境，采用自主、合作、探究問(wèn)題和網(wǎng)絡(luò)信息與處理等活動(dòng)，從不同角度對(duì)月亮這一主題進(jìn)行研究的。以下是《探索月球奧秘》綜合性學(xué)習(xí)課的教學(xué)設(shè)想。
    一.? 活動(dòng)目標(biāo)
    1.? 培養(yǎng)科學(xué)興趣和探索奧秘的能力。
    2.? 了解月亮文化，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。
    3.? 掌握查找資料，運(yùn)用資料的基本能力
    4.據(jù)要求，運(yùn)用聯(lián)想和想象進(jìn)行寫(xiě)作
    二.? 活動(dòng)重點(diǎn)
    學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等獲取資料的方法。
    三.? 課時(shí)安排
    兩課時(shí)
    四.? 課前準(zhǔn)備
    ⑴學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自愿組成“月亮奧秘知多少”和“豐富多彩的月亮文化”兩大活動(dòng)小組，把“月亮奧秘知多少”小組又細(xì)分為“月亮的起源”、“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類(lèi)登月”“月球與人類(lèi)關(guān)系”若干小組，把“豐富多彩的月亮文化”又細(xì)分為“神話傳說(shuō)”“文章詩(shī)賦”“民風(fēng)民俗”“音樂(lè)繪畫(huà)” “對(duì)聯(lián)‘等小組，并確定小組負(fù)責(zé)人。
    ⑵ 學(xué)生以小組為單位，據(jù)活動(dòng)主題，利用圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等查找資料
    ⑶每組將所搜集到的資料裝在資料袋里，由大組長(zhǎng)整理后，交給老師打分，再進(jìn)行一次專(zhuān)題活動(dòng)課。
    五.? 專(zhuān)題課活動(dòng)過(guò)程
    （一）成果匯報(bào)
    1.“月亮奧秘知多少”組，他們把搜集來(lái)的資料、圖片，篩選整理后，制作成幻燈片，向同學(xué)介紹。如“潮汐”組，利用本地區(qū)資源，他們向同學(xué)播放錢(qián)江潮錄像，并配上簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹潮汐產(chǎn)生的原因，圖文并茂，給大家留下深刻印象?！叭祟?lèi)登月”小組不僅播放人類(lèi)第一次登月的錄像，介紹登月知識(shí)；還據(jù)課文《月亮上的足跡》有關(guān)內(nèi)容，編排小品。??
    2.“豐富多彩的月亮文化”組，以豐富多彩的形式，向同學(xué)匯報(bào)成果。如講與月亮有關(guān)的神話傳說(shuō)；吟誦關(guān)于月亮的詩(shī)詞；展示圖畫(huà)；介紹與月亮有關(guān)的民風(fēng)民俗、風(fēng)景名勝等。
    （二）知識(shí)競(jìng)賽
    以小組為單位，分必答題和搶答題兩部分
    （三）寫(xiě)作題
    要求：想象奇特，有新意；小組合作完成，一人表述；200字左右，5分鐘完成。
    題目：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開(kāi)地球已經(jīng)好一天了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球……
    六.? 活動(dòng)反思
    1.? 次活動(dòng)主題滲透了課程綜合化的思想，將語(yǔ)文學(xué)科與地理、自然等其他學(xué)科有機(jī)綜合在一起，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)及信息技術(shù)手段的運(yùn)用中，在不同內(nèi)容和多種方法的相互交*中，開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率。
    2.? 學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了獲取資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了分門(mén)別類(lèi)整理資料的方法。
    3.? 自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法無(wú)時(shí)無(wú)處不貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生探究、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。
    探索月球奧秘教案篇十一
    ○活動(dòng)目標(biāo)
    ① 培養(yǎng)科學(xué)興趣和探索奧秘的能力。
    ② 了解月亮文化，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。
    ○活動(dòng)重點(diǎn)
    進(jìn)一步學(xué)習(xí)搜集資料的方法。
    ○課時(shí)安排
    二課時(shí)
    ○課前準(zhǔn)備
    ① 學(xué)生自行收集關(guān)于月的亮詩(shī)、詞、文，傳說(shuō)、寓言、歌曲、圖片等。
    ② 每人將所收集資料裝在資料袋里，帶到班里交換、欣賞，互通有無(wú)，對(duì)所收集資料進(jìn)行再次豐富和整理。
    ③ 把資料袋交給老師，打分后再進(jìn)行一次專(zhuān)題活動(dòng)課。
    ○活動(dòng)過(guò)程?
    男女擂臺(tái)，男女生各一名主持。
    利用課余時(shí)間學(xué)生先裝飾黑板，在黑板正中寫(xiě)上“明月千里寄相思——探索月球奧秘”幾個(gè)字，黑板的右上方畫(huà)一個(gè)散著清輝的滿月，黑色的天幕上有幾顆星星散布在各處，有幾艘飛船正向月球飛去，同時(shí)vcd放出《水調(diào)歌頭，中秋》這首歌，上課了，主持人宣布主題，活動(dòng)開(kāi)始。
    第一課時(shí) 科學(xué)探索
    第一輪
    男女同學(xué)各選一名代表陳述對(duì)月球某個(gè)方面知識(shí)的了解，各自說(shuō)五個(gè)問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題一分，說(shuō)不出和說(shuō)錯(cuò)的就不給分。男女各10分。
    ① 你知道人類(lèi)是什么時(shí)候登上月球的？（1969年7月21日11時(shí)56分20秒）
    ② 哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)宇航員第一次登上月球？（美國(guó)、阿姆斯特朗）
    ③ 關(guān)于月球的來(lái)源有哪些說(shuō)法？（月球被俘獲說(shuō)、地月同源說(shuō)、地球分裂說(shuō)、月球—宇宙飛船說(shuō)）
    ④ 你知道月球上有哪些可以利用的資源?(土壤、巖石、硬金屬、放射性物質(zhì)、磁場(chǎng)等)
    ⑤ 人造月亮是怎么回事?(用巨大的反光鏡反射太陽(yáng)光到地球背光面)
    ⑥ 月球和地球相距多遠(yuǎn)?(38萬(wàn)多公里)
    ⑦ 月海是海嗎?(不是，是平原)
    ⑧ 最大的月海叫什么?(風(fēng)暴洋)
    ⑨ 月球與地球的年齡哪個(gè)大?(月球大)
    ⑩ 月球的半徑是多少?(1738公里)
    第二輪
    分別請(qǐng)五人上臺(tái)接龍，也是談關(guān)于月球的科學(xué)知識(shí)，這五人的問(wèn)題可以獨(dú)立成題，只要是關(guān)于月球的知識(shí)就行。每人限說(shuō)一分鐘，超出時(shí)間和說(shuō)錯(cuò)就不給分，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答一個(gè)問(wèn)題給一分。男女各10分。
    ① 為什么會(huì)發(fā)生日食現(xiàn)象?(要求學(xué)生根據(jù)地理課知識(shí)回答)
    ② 月球上大大小小的坑是怎么回事?(隕石坑)
    ③ 人到了月球上為什么那么輕?(因?yàn)樵虑蛞π?
    ④ 月球?yàn)槭裁磿?huì)有圓缺變化?(是由于日、地、月三者的運(yùn)行造成的自然現(xiàn)象)
    ⑤ 在月球上能看到地球上的什么建筑?(萬(wàn)里長(zhǎng)城)
    ⑥ 月球是行星嗎?(不是，它是地球的衛(wèi)星)
    ⑦ 你能說(shuō)出哪些天文儀器?(天文望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡)
    ⑧ 天文臺(tái)為什么建在山上?(地勢(shì)高、視線好、便于觀察)
    ⑨ 天文臺(tái)為什么是圓的?(觀察面廣，便于確定位置)
    ⑩ 我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的《甘石星經(jīng)》的作者是誰(shuí)?(甘德和石申)
    第三輪
    相互提問(wèn)。男女可分別提五個(gè)我國(guó)古代的天文問(wèn)題考對(duì)方，每題2分，答不出就不給分，男女各10分。
    ①歲差現(xiàn)象是由誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的?(虞喜)
    ②祖沖之編定的歷法叫什么名字?(《大名歷》)
    ③唐朝是誰(shuí)主持測(cè)定了午線長(zhǎng)度?(僧一行)
    ④我國(guó)古代最精確的歷法是由誰(shuí)編定的?這個(gè)歷法叫什么?(郭守敬、《授時(shí)歷》)
    ⑤世界上最古老的天文鐘是什么?(水運(yùn)儀象臺(tái))
    ⑥水運(yùn)儀象臺(tái)是在哪部書(shū)中記載的?(《新儀象法要》)
    ⑦《新儀象法要》的作者是誰(shuí)?(蘇頌)
    ⑧祖沖之在自己編定的歷法中把一年定為多少天?(365天)
    ⑨《甘石星經(jīng)》發(fā)現(xiàn)了哪些行星的運(yùn)行規(guī)律?(金、木、水、火、土)
    ⑩《甘石星經(jīng)》記錄了多少顆恒星的方位?(120)
    所有答案正確與否由主持人評(píng)判，如果出錯(cuò)由主持人更正，男方出錯(cuò)由男主持人更正，女方出錯(cuò)由女主持人更正，問(wèn)題不重復(fù)，已解答過(guò)的問(wèn)題不重提，每輪提問(wèn)或答問(wèn)的學(xué)生不重復(fù)，盡可能讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，評(píng)出“月球?qū)＜摇薄?BR>    第二課時(shí) 藝術(shù)薈萃
    第一輪
    一分鐘內(nèi)誰(shuí)能說(shuō)出月亮的幾個(gè)別號(hào)?(玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤(pán))
    第二輪
    在5分鐘內(nèi)看誰(shuí)說(shuō)出的帶月的詞語(yǔ)多，說(shuō)多少算多少，每個(gè)一分，男生先說(shuō)。
    (月黑風(fēng)高、月色朦朧、月光皎潔、年年月月、風(fēng)花雪月、一彎新月、皓月當(dāng)空、月如銀盤(pán)、明月如鏡、望月思鄉(xiāng)、月下獨(dú)酌、月下老人、新月如鉤、月中帶影、嫦娥奔月、日月如梭、月薪、月暈等)
    第三輪
    在5分鐘內(nèi)看誰(shuí)背出的關(guān)于月的詩(shī)句多。背出一句給一分，組內(nèi)誰(shuí)都可以背，但不能兩人一起背。女生先背。
    舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 李白《月下獨(dú)酌》
    舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白《靜夜思》
    明月出天山，蒼茫云海間。 李白《關(guān)山月》
    但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 蘇軾《水調(diào)歌頭》
    海上生明月，天涯共此時(shí)。 張九齡《望月懷遠(yuǎn)》
    露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 杜甫《月夜憶舍弟》
    第四輪
    講關(guān)于月亮的故事。男女各講一個(gè)，看誰(shuí)講得清楚。每個(gè)故事3分，共6分。
    第五輪
    唱歌比賽，看誰(shuí)唱得好，如唱出五月的歌就扣分，唱對(duì)了就給分，一首歌給2分。
    如果分?jǐn)?shù)相同，由主持人臨時(shí)出題考對(duì)方，以分出勝負(fù)。評(píng)出“月球藝術(shù)家”，最后與vcd同唱《明月千里寄相思》。
    活動(dòng)小結(jié)
    這兩節(jié)課，每一輪完成的內(nèi)容男女同學(xué)都不重復(fù)。第一節(jié)課可以檢測(cè)同學(xué)對(duì)科學(xué)的興趣，第二節(jié)課與語(yǔ)言文字關(guān)系最為密切，既可豐富語(yǔ)文知識(shí)，也可培養(yǎng)語(yǔ)言興趣。男女擂臺(tái)的形式易激發(fā)同學(xué)們的好勝心，使這項(xiàng)活動(dòng)一直處于激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中，無(wú)論主持人還是其他同學(xué)都得到了鍛煉。
    探索月球奧秘教案篇十二
    ○活動(dòng)目標(biāo)
    ① 閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法。
    ② 欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)。
    ③ 寫(xiě)作時(shí)，根據(jù)表達(dá)的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像豐富表達(dá)的內(nèi)容。
    ④ 自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫，不偏離話題。
    ⑤ 掌握查找資料，應(yīng)用資料的基本方法。
    ○活動(dòng)重點(diǎn)
    學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。
    ○課時(shí)安排
    二課時(shí)
    ○課前準(zhǔn)備
    ① 學(xué)生準(zhǔn)備：每人一個(gè)檔案袋；觀測(cè)農(nóng)歷8月15日至9月15日月亮運(yùn)行的情況。觀察星空變化，觀察八月十五到九月十五的月相，并每日畫(huà)下來(lái)，搜集有關(guān)資料。查詢、下載資料并進(jìn)行分類(lèi)。上交檔案袋。
    ② 分組：把學(xué)生分為兩大組，“月球奧秘知多少”學(xué)習(xí)小組和“豐富多彩的月亮文化”學(xué)習(xí)小組，兩個(gè)小組又細(xì)分為“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類(lèi)登月”、“月球與人類(lèi)關(guān)系”、“神話傳說(shuō)”、“文章詩(shī)賦”、“對(duì)聯(lián)”、“民風(fēng)民俗”、“音樂(lè)繪畫(huà)”等各子小組。
    ○活動(dòng)過(guò)程?
    ① 導(dǎo)人階段：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。播放”人類(lèi)登月”的錄像，感受人類(lèi)的偉大。全班準(zhǔn)備一個(gè)本子，以”我在月球上的一天”為題，全班同學(xué)每天輪流寫(xiě)一段話，進(jìn)行故事接龍。
    ② 整合階段：觀測(cè)月亮運(yùn)行情況的口頭交流，注意口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)月的資料搜集，各子小組交流成果，選取自己感興趣的內(nèi)容摘抄在“畫(huà)月亮、集資料”作業(yè)?本上，互相補(bǔ)充，互相探究，互相質(zhì)疑，然后用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行兩個(gè)大組”月球奧秘知多少”小組和”豐富多彩的月亮文化”小組之間的合作交流、協(xié)作學(xué)習(xí)、資源共享。
    ③ 上交檔案袋，根據(jù)作業(yè)?情況，給予等級(jí)評(píng)定。
    ④ 課堂展示過(guò)程：組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽，分三個(gè)擂臺(tái)小組，每個(gè)小組有三個(gè)人。成立組委會(huì)，由組委會(huì)編題，賽后評(píng)出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    第一輪
    必答題
    比賽規(guī)則：
    ① 賽臺(tái)三名選手必須依次在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答
    ② 答對(duì)一題得10分，答不完整或答錯(cuò)不扣分。
    ③ 答題時(shí)間30秒。
    第二輪
    搶答題
    比賽規(guī)則：
    ① 主持人讀完題，說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)，第一時(shí)間發(fā)出聲響者有優(yōu)先解答權(quán)。
    ② 第一發(fā)言人答不對(duì)或不完整的，小組其他人可適當(dāng)補(bǔ)充，不得超時(shí)
    ③ 限時(shí)一分鐘，答對(duì)一題加10分。
    ④ 答錯(cuò)扣10分，題目作為觀眾題。
    第三輪
    小組合作必答題
    比賽規(guī)則：
    ①答題時(shí)間一分鐘。
    ②第一發(fā)言人答不完整，其他人可以補(bǔ)充。
    ③答對(duì)或基本答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。
    ④答題過(guò)程中小組分工明確，合作愉快加10分。
    播放電腦動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)你復(fù)述哥倫布節(jié)借月食降敵的故事
    播放實(shí)況錄像，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)月食的過(guò)程。
    播放月相形成電腦動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)畫(huà)出并說(shuō)明不同的月相。
    今天是陰歷12月16，請(qǐng)說(shuō)出今天的月相。
    第四輪
    風(fēng)險(xiǎn)題
    l0分的風(fēng)險(xiǎn)題：①什么叫月食?②什么叫月暈?③月球巖石的主要組成物質(zhì)有哪些?
    20分的風(fēng)險(xiǎn)題：1.唱一首關(guān)于月亮的歌。2.背一首關(guān)于月亮的詩(shī)。3.講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，時(shí)間30秒。
    30分的風(fēng)險(xiǎn)題：(播放錄像文字介紹)1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)潮汐產(chǎn)生的原因是什么?(播放錢(qián)塘江潮錄像)2.用豐富的想像表達(dá)聽(tīng)潮的感受。
    (播放人類(lèi)第一次登月錄像)3.怎樣理解阿姆斯特朗所談到的“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”。
    第五輪
    寫(xiě)作題
    要求：a.想像奇特、有新意。b.富有創(chuàng)造精神。c.合作完成，—人表述。d.200字左右，時(shí)間3分鐘。e.觀眾評(píng)議，分值可分為50分、40分、30分三等。
    第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開(kāi)地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球……
    第二題：在月球上的一天
    第三題：我是一個(gè)月球人……
    活動(dòng)小結(jié)
    ①本次活動(dòng)主題滲透了課程綜合化的思想，將語(yǔ)文學(xué)科與地理學(xué)科、物理學(xué)科等其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)及信息技術(shù)手段的運(yùn)用中，在不同內(nèi)容和多種方法的相互交叉中、滲透和整合中，開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率。其次，就語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，又將看、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀等各種能力的培養(yǎng)綜合在一起。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)上國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)或到圖書(shū)館查找資料，或上書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，最大程度地獲取最多的資料。
    ②學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了獲取資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了分門(mén)別類(lèi)整理資料的方法，特別是在internet上資料的獲得及從多媒體光盤(pán)上資料的獲得，使學(xué)生倍感新奇，興趣盎然，勁頭十足。
    ③整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂競(jìng)賽過(guò)程中自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式無(wú)處不在，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生探究、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。
    探索月球奧秘教案篇十三
    探索月球奧秘活動(dòng)展示實(shí)錄
    (執(zhí)教：瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 吳品國(guó)）
    一、導(dǎo)入??活動(dòng)：
    古往今來(lái)，人類(lèi)就對(duì)月亮這個(gè)夜晚光明的使者懷著美好的遐想，人們編了許許多多的傳說(shuō)、故事、詩(shī)詞乃至音樂(lè)來(lái)頌揚(yáng)，這一切無(wú)不吸引著更多的人們?nèi)ソ议_(kāi)她神秘的面紗。今天，美國(guó)宇航員早已把這個(gè)夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。但是，人類(lèi)的探索還沒(méi)有終止，我們初一（16）班學(xué)生也正投身其中。今天，我們就來(lái)匯報(bào)一下我們的戰(zhàn)果。
    二、活動(dòng)概況介紹：
    1、交代活動(dòng)目的、程序安排及參賽代表隊(duì)介紹。
    目的：了解月球知識(shí)，培養(yǎng)想象力和科學(xué)精神；
    程序：介紹研究情況；擂臺(tái)賽（節(jié)目表演穿插其間）
    代表隊(duì)：共三支隊(duì)，如下——
    a、“月之影”隊(duì)：葉包薪、李煒煒、王策
    b、“月之聲”隊(duì)：林王成、黃家棟、陳慧敏
    c、“月之夢(mèng)”隊(duì)：金輝煌、徐定樂(lè)、胡標(biāo)標(biāo)
    2、各小組長(zhǎng)介紹本小組活動(dòng)組織情況。
    三、認(rèn)識(shí)月球奧秘活動(dòng)展示流程：
    1、月球知識(shí)擂臺(tái)賽一：
    ①必答題規(guī)則：先由小組抽取一組題，每題都須在30秒鐘內(nèi)作答，另兩名選手可以補(bǔ)充，對(duì)一題得10分，答錯(cuò)或不完整不扣分。
    ②比賽開(kāi)始：
    a組（1）請(qǐng)說(shuō)出美國(guó)首次登月三名宇航員的名字：（2）此次登月探險(xiǎn)來(lái)回經(jīng)歷了幾個(gè)小時(shí)？（3）月球繞地球公轉(zhuǎn)周期約多少天？
    b組（1）月球離地球的距離是多少？（2）美國(guó)宇航員首次登月乘坐的飛船名稱是什么？（3）月球最高溫度可達(dá)多少度？
    c組（1）人類(lèi)首次登上月球的確切時(shí)間是哪年哪月哪日？（2）時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)是誰(shuí)？（3）月球的密度約為地球的幾分之幾？
    2、表演小品《大戰(zhàn)外星人》，表演者：葉包薪、李煒煒、王策
    3、月球知識(shí)擂臺(tái)賽二：
    ①搶答題規(guī)則：主持人說(shuō)開(kāi)始后最早敲桌子的小組獲得解答權(quán)，答不完整另兩個(gè)隊(duì)員可補(bǔ)充，限時(shí)1分鐘，答對(duì)者得10分，提前敲桌子或答錯(cuò)扣10分，作觀眾題。
    ②比賽開(kāi)始：⑴請(qǐng)說(shuō)出人類(lèi)歷史上2名天文學(xué)家的名字及主要貢獻(xiàn)。
    ⑵瞎子阿炳曾演奏過(guò)一首關(guān)于月亮的樂(lè)曲，請(qǐng)問(wèn)是什么？
    ⑶為什么會(huì)發(fā)生“月食”？
    ⑷劉方平《月夜》中“蟲(chóng)聲新透綠窗紗”的上句是什么？
    ⑸月球和地球誰(shuí)的年齡大？你的依據(jù)來(lái)自什么？
    ⑹對(duì)句：海上生明月
    ⑺宋代詞人蘇軾寫(xiě)了一首關(guān)于月亮的名篇，請(qǐng)問(wèn)其詞牌名是什么？
    ⑻說(shuō)明月餅的來(lái)歷。
    ⑼美國(guó)和日本的專(zhuān)家提出了“在月球上織網(wǎng)”的設(shè)想，請(qǐng)問(wèn)這“織網(wǎng)”指什么？
    ⑽關(guān)于月球起源，科學(xué)界提出了三種理論，分別是什么？
    4、表演相聲《說(shuō)月亮》，表演者：戴慧君、鄭婷婷
    5、月球知識(shí)擂臺(tái)賽三：
    ①風(fēng)險(xiǎn)題規(guī)則：風(fēng)險(xiǎn)題有10分、20分、30分題，各組每類(lèi)只能選一次，按各自要求得分。
    ②比賽開(kāi)始：
    10分題（1）拼對(duì)聯(lián)：①北斗七星，水底連天十四 ②南雁一，雙一飛中帶月影 ③一亭山色月窺人 ④南樓一雁，月中帶影一雙飛（①④）
    （2）詩(shī)句接龍：我寄愁心與明月（月是故鄉(xiāng)明）
    （3）“皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂林鮮；一年無(wú)似如今夜，十二峰前看不眠?！毙炷脑?shī)寫(xiě)的是我國(guó)民間哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的什么活動(dòng)？（中秋賞月）
    20分題：（1）背一首與月亮有關(guān)的詩(shī)詞。
    （2）講一個(gè)與月亮有關(guān)的傳說(shuō)故事。
    （3）唱一首與月亮有關(guān)的歌曲。
    30分題：（1）“心有靈犀一點(diǎn)通”猜詞： 代表隊(duì)中一人用動(dòng)作或語(yǔ)言提示，一人猜詞語(yǔ)，1分鐘猜對(duì)6個(gè)得滿分。
    新月 正月 嫦娥 明亮 潔白 吟詩(shī)賞月 花好月圓 游子思鄉(xiāng) 月黑風(fēng)高 月下獨(dú)酌
    （2）情景描述：
    你生活在毫無(wú)生氣的廣寒宮，你知道，今天地球上又是月圓之日，你想到自己來(lái)廣寒宮已多年了，望著這宮中冰冷的擺設(shè)，不由得想起當(dāng)年來(lái)到月球時(shí)的情景……
    （計(jì)分看是否符合邏輯，情節(jié)是否完整，是否圍繞一定的中心）
    （3）記憶力測(cè)試：
    播放錄象《月相流程示意圖》，停留半分鐘，根據(jù)記憶從外形、顏色、想象等方面來(lái)解說(shuō)。
    四、播放王菲演唱的蘇軾詞《明月幾時(shí)有》，學(xué)唱歌曲。
    五、公布成績(jī)，作小結(jié)。
    最后“月之聲”隊(duì)取勝，今天的活動(dòng)充分展現(xiàn)全班同學(xué)的聰明才智。雖然活動(dòng)的時(shí)間有限，但知識(shí)的探求是無(wú)止境的 ，希望同學(xué)們永遠(yuǎn)保持這種求知的精神。最后請(qǐng)?jiān)u出今天的最佳表演者和最佳才子（女）。
    六、作業(yè)?：將本次活動(dòng)見(jiàn)聞?dòng)涗浽诰毠P本上，為寫(xiě)作作準(zhǔn)備。
    探索月球奧秘教案篇十四
    ○活動(dòng)目標(biāo)?
    ①?培養(yǎng)科學(xué)興趣和探索奧秘的能力。?
    ②?了解月亮文化，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。?
    ○活動(dòng)重點(diǎn)?
    進(jìn)一步學(xué)習(xí)搜集資料的方法。?
    ○課時(shí)安排?
    二課時(shí)?
    ○課前準(zhǔn)備?
    ①?學(xué)生自行收集關(guān)于月的亮詩(shī)、詞、文，傳說(shuō)、寓言、歌曲、圖片等。?
    ②?每人將所收集資料裝在資料袋里，帶到班里交換、欣賞，互通有無(wú)，對(duì)所收集資料進(jìn)行再次豐富和整理。?
    ③?把資料袋交給老師，打分后再進(jìn)行一次專(zhuān)題活動(dòng)課。?
    ○活動(dòng)過(guò)程?
    男女擂臺(tái)，男女生各一名主持。?
    利用課余時(shí)間學(xué)生先裝飾黑板，在黑板正中寫(xiě)上“明月千里寄相思——探索月球奧秘”幾個(gè)字，黑板的右上方畫(huà)一個(gè)散著清輝的滿月，黑色的天幕上有幾顆星星散布在各處，有幾艘飛船正向月球飛去，同時(shí)vcd放出《水調(diào)歌頭，中秋》這首歌，上課了，主持人宣布主題，活動(dòng)開(kāi)始。?
    第一課時(shí)?科學(xué)探索?
    第一輪?
    男女同學(xué)各選一名代表陳述對(duì)月球某個(gè)方面知識(shí)的了解，各自說(shuō)五個(gè)問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題一分，說(shuō)不出和說(shuō)錯(cuò)的就不給分。男女各10分。?
    ①?你知道人類(lèi)是什么時(shí)候登上月球的？（1969年7月21日11時(shí)56分20秒）?
    ②?哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)宇航員第一次登上月球？（美國(guó)、阿姆斯特朗）?
    ③?關(guān)于月球的來(lái)源有哪些說(shuō)法？（月球被俘獲說(shuō)、地月同源說(shuō)、地球分裂說(shuō)、月球—宇宙飛船說(shuō)）?
    ④?你知道月球上有哪些可以利用的資源?(土壤、巖石、硬金屬、放射性物質(zhì)、磁場(chǎng)等)?
    ⑤?人造月亮是怎么回事?(用巨大的反光鏡反射太陽(yáng)光到地球背光面)?
    ⑥?月球和地球相距多遠(yuǎn)?(38萬(wàn)多公里)?
    ⑦?月海是海嗎?(不是，是平原)?
    ⑧?最大的月海叫什么?(風(fēng)暴洋)?
    ⑨?月球與地球的年齡哪個(gè)大?(月球大)?
    ⑩?月球的半徑是多少?(1738公里)?
    第二輪?
    分別請(qǐng)五人上臺(tái)接龍，也是談關(guān)于月球的科學(xué)知識(shí)，這五人的問(wèn)題可以獨(dú)立成題，只要是關(guān)于月球的知識(shí)就行。每人限說(shuō)一分鐘，超出時(shí)間和說(shuō)錯(cuò)就不給分，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答一個(gè)問(wèn)題給一分。男女各10分。?
    ①?為什么會(huì)發(fā)生日食現(xiàn)象?(要求學(xué)生根據(jù)地理課知識(shí)回答)?
    ②?月球上大大小小的坑是怎么回事?(隕石坑)?
    ③?人到了月球上為什么那么輕?(因?yàn)樵虑蛞π??
    ④?月球?yàn)槭裁磿?huì)有圓缺變化?(是由于日、地、月三者的運(yùn)行造成的自然現(xiàn)象)?
    ⑤?在月球上能看到地球上的什么建筑?(萬(wàn)里長(zhǎng)城)?
    ⑥?月球是行星嗎?(不是，它是地球的衛(wèi)星)?
    ⑦?你能說(shuō)出哪些天文儀器?(天文望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡)?
    ⑧?天文臺(tái)為什么建在山上?(地勢(shì)高、視線好、便于觀察)?
    ⑨?天文臺(tái)為什么是圓的?(觀察面廣，便于確定位置)?
    ⑩?我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的《甘石星經(jīng)》的作者是誰(shuí)?(甘德和石申)?
    第三輪?
    相互提問(wèn)。男女可分別提五個(gè)我國(guó)古代的天文問(wèn)題考對(duì)方，每題2分，答不出就不給分，男女各10分。?
    ①歲差現(xiàn)象是由誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的?(虞喜)?
    ②祖沖之編定的歷法叫什么名字?(《大名歷》)?
    ③唐朝是誰(shuí)主持測(cè)定了午線長(zhǎng)度?(僧一行)?
    ④我國(guó)古代最精確的歷法是由誰(shuí)編定的?這個(gè)歷法叫什么?(郭守敬、《授時(shí)歷》)?
    ⑤世界上最古老的天文鐘是什么?(水運(yùn)儀象臺(tái))?
    ⑥水運(yùn)儀象臺(tái)是在哪部書(shū)中記載的?(《新儀象法要》)?
    ⑦《新儀象法要》的作者是誰(shuí)?(蘇頌)?
    ⑧祖沖之在自己編定的歷法中把一年定為多少天?(365天)?
    ⑨《甘石星經(jīng)》發(fā)現(xiàn)了哪些行星的運(yùn)行規(guī)律?(金、木、水、火、土)?
    ⑩《甘石星經(jīng)》記錄了多少顆恒星的方位?(120)?
    所有答案正確與否由主持人評(píng)判，如果出錯(cuò)由主持人更正，男方出錯(cuò)由男主持人更正，女方出錯(cuò)由女主持人更正，問(wèn)題不重復(fù)，已解答過(guò)的問(wèn)題不重提，每輪提問(wèn)或答問(wèn)的學(xué)生不重復(fù)，盡可能讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，評(píng)出“月球?qū)＜摇薄?
    第二課時(shí)?藝術(shù)薈萃?
    第一輪?
    一分鐘內(nèi)誰(shuí)能說(shuō)出月亮的幾個(gè)別號(hào)?(玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤(pán))?
    第二輪?
    在5分鐘內(nèi)看誰(shuí)說(shuō)出的帶月的詞語(yǔ)多，說(shuō)多少算多少，每個(gè)一分，男生先說(shuō)。?
    (月黑風(fēng)高、月色朦朧、月光皎潔、年年月月、風(fēng)花雪月、一彎新月、皓月當(dāng)空、月如銀盤(pán)、明月如鏡、望月思鄉(xiāng)、月下獨(dú)酌、月下老人、新月如鉤、月中帶影、嫦娥奔月、日月如梭、月薪、月暈等)?
    第三輪?
    在5分鐘內(nèi)看誰(shuí)背出的關(guān)于月的詩(shī)句多。背出一句給一分，組內(nèi)誰(shuí)都可以背，但不能兩人一起背。女生先背。?
    舉杯邀明月，對(duì)影成三人。?李白《月下獨(dú)酌》?
    舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。?李白《靜夜思》?
    明月出天山，蒼茫云海間。?李白《關(guān)山月》?
    但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。?蘇軾《水調(diào)歌頭》?
    海上生明月，天涯共此時(shí)。?張九齡《望月懷遠(yuǎn)》?
    露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。?杜甫《月夜憶舍弟》?
    第四輪?
    講關(guān)于月亮的故事。男女各講一個(gè)，看誰(shuí)講得清楚。每個(gè)故事3分，共6分。?
    第五輪?
    唱歌比賽，看誰(shuí)唱得好，如唱出五月的歌就扣分，唱對(duì)了就給分，一首歌給2分。?
    如果分?jǐn)?shù)相同，由主持人臨時(shí)出題考對(duì)方，以分出勝負(fù)。評(píng)出“月球藝術(shù)家”，最后與vcd同唱《明月千里寄相思》。?
    活動(dòng)小結(jié)?
    這兩節(jié)課，每一輪完成的內(nèi)容男女同學(xué)都不重復(fù)。第一節(jié)課可以檢測(cè)同學(xué)對(duì)科學(xué)的興趣，第二節(jié)課與語(yǔ)言文字關(guān)系最為密切，既可豐富語(yǔ)文知識(shí)，也可培養(yǎng)語(yǔ)言興趣。男女擂臺(tái)的形式易激發(fā)同學(xué)們的好勝心，使這項(xiàng)活動(dòng)一直處于激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中，無(wú)論主持人還是其他同學(xué)都得到了鍛煉。
    探索月球奧秘教案篇十五
    ○活動(dòng)目標(biāo)
    ① 培養(yǎng)科學(xué)興趣和探索奧秘的能力。
    ② 了解月亮文化，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。
    ○活動(dòng)重點(diǎn)
    進(jìn)一步學(xué)習(xí)搜集資料的方法。
    ○課時(shí)安排
    二課時(shí)
    ○課前準(zhǔn)備
    ① 學(xué)生自行收集關(guān)于月的亮詩(shī)、詞、文，傳說(shuō)、寓言、歌曲、圖片等。
    ② 每人將所收集資料裝在資料袋里，帶到班里交換、欣賞，互通有無(wú)，對(duì)所收集資料進(jìn)行再次豐富和整理。
    ③ 把資料袋交給老師，打分后再進(jìn)行一次專(zhuān)題活動(dòng)課。
    ○活動(dòng)過(guò)程?
    男女擂臺(tái)，男女生各一名主持。
    利用課余時(shí)間學(xué)生先裝飾黑板，在黑板正中寫(xiě)上“明月千里寄相思——探索月球奧秘”幾個(gè)字，黑板的右上方畫(huà)一個(gè)散著清輝的滿月，黑色的天幕上有幾顆星星散布在各處，有幾艘飛船正向月球飛去，同時(shí)vcd放出《水調(diào)歌頭，中秋》這首歌，上課了，主持人宣布主題，活動(dòng)開(kāi)始。
    第一課時(shí) 科學(xué)探索
    第一輪
    男女同學(xué)各選一名代表陳述對(duì)月球某個(gè)方面知識(shí)的了解，各自說(shuō)五個(gè)問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題一分，說(shuō)不出和說(shuō)錯(cuò)的就不給分。男女各10分。
    ① 你知道人類(lèi)是什么時(shí)候登上月球的？（1969年7月21日11時(shí)56分20秒）
    ② 哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)宇航員第一次登上月球？（美國(guó)、阿姆斯特朗）
    ③ 關(guān)于月球的來(lái)源有哪些說(shuō)法？（月球被俘獲說(shuō)、地月同源說(shuō)、地球分裂說(shuō)、月球—宇宙飛船說(shuō)）
    ④ 你知道月球上有哪些可以利用的資源?(土壤、巖石、硬金屬、放射性物質(zhì)、磁場(chǎng)等)
    ⑤ 人造月亮是怎么回事?(用巨大的反光鏡反射太陽(yáng)光到地球背光面)
    ⑥ 月球和地球相距多遠(yuǎn)?(38萬(wàn)多公里)
    ⑦ 月海是海嗎?(不是，是平原)
    ⑧ 最大的月海叫什么?(風(fēng)暴洋)
    ⑨ 月球與地球的年齡哪個(gè)大?(月球大)
    ⑩ 月球的半徑是多少?(1738公里)
    第二輪
    分別請(qǐng)五人上臺(tái)接龍，也是談關(guān)于月球的科學(xué)知識(shí)，這五人的問(wèn)題可以獨(dú)立成題，只要是關(guān)于月球的知識(shí)就行。每人限說(shuō)一分鐘，超出時(shí)間和說(shuō)錯(cuò)就不給分，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答一個(gè)問(wèn)題給一分。男女各10分。
    ① 為什么會(huì)發(fā)生日食現(xiàn)象?(要求學(xué)生根據(jù)地理課知識(shí)回答)
    ② 月球上大大小小的坑是怎么回事?(隕石坑)
    ③ 人到了月球上為什么那么輕?(因?yàn)樵虑蛞π?
    ④ 月球?yàn)槭裁磿?huì)有圓缺變化?(是由于日、地、月三者的運(yùn)行造成的自然現(xiàn)象)
    ⑤ 在月球上能看到地球上的什么建筑?(萬(wàn)里長(zhǎng)城)
    ⑥ 月球是行星嗎?(不是，它是地球的衛(wèi)星)
    ⑦ 你能說(shuō)出哪些天文儀器?(天文望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡)
    ⑧ 天文臺(tái)為什么建在山上?(地勢(shì)高、視線好、便于觀察)
    ⑨ 天文臺(tái)為什么是圓的?(觀察面廣，便于確定位置)
    ⑩ 我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的《甘石星經(jīng)》的作者是誰(shuí)?(甘德和石申)
    第三輪
    相互提問(wèn)。男女可分別提五個(gè)我國(guó)古代的天文問(wèn)題考對(duì)方，每題2分，答不出就不給分，男女各10分。
    ①歲差現(xiàn)象是由誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的?(虞喜)
    ②祖沖之編定的歷法叫什么名字?(《大名歷》)
    ③唐朝是誰(shuí)主持測(cè)定了午線長(zhǎng)度?(僧一行)
    ④我國(guó)古代最精確的歷法是由誰(shuí)編定的?這個(gè)歷法叫什么?(郭守敬、《授時(shí)歷》)
    ⑤世界上最古老的天文鐘是什么?(水運(yùn)儀象臺(tái))
    ⑥水運(yùn)儀象臺(tái)是在哪部書(shū)中記載的?(《新儀象法要》)
    ⑦《新儀象法要》的作者是誰(shuí)?(蘇頌)
    ⑧祖沖之在自己編定的歷法中把一年定為多少天?(365天)
    ⑨《甘石星經(jīng)》發(fā)現(xiàn)了哪些行星的運(yùn)行規(guī)律?(金、木、水、火、土)
    ⑩《甘石星經(jīng)》記錄了多少顆恒星的方位?(120)
    所有答案正確與否由主持人評(píng)判，如果出錯(cuò)由主持人更正，男方出錯(cuò)由男主持人更正，女方出錯(cuò)由女主持人更正，問(wèn)題不重復(fù)，已解答過(guò)的問(wèn)題不重提，每輪提問(wèn)或答問(wèn)的學(xué)生不重復(fù)，盡可能讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，評(píng)出“月球?qū)＜摇薄?BR>    第二課時(shí) 藝術(shù)薈萃
    第一輪
    一分鐘內(nèi)誰(shuí)能說(shuō)出月亮的幾個(gè)別號(hào)?(玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤(pán))
    第二輪
    在5分鐘內(nèi)看誰(shuí)說(shuō)出的帶月的詞語(yǔ)多，說(shuō)多少算多少，每個(gè)一分，男生先說(shuō)。
    (月黑風(fēng)高、月色朦朧、月光皎潔、年年月月、風(fēng)花雪月、一彎新月、皓月當(dāng)空、月如銀盤(pán)、明月如鏡、望月思鄉(xiāng)、月下獨(dú)酌、月下老人、新月如鉤、月中帶影、嫦娥奔月、日月如梭、月薪、月暈等)
    第三輪
    在5分鐘內(nèi)看誰(shuí)背出的關(guān)于月的詩(shī)句多。背出一句給一分，組內(nèi)誰(shuí)都可以背，但不能兩人一起背。女生先背。
    舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 李白《月下獨(dú)酌》
    舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白《靜夜思》
    明月出天山，蒼茫云海間。 李白《關(guān)山月》
    但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 蘇軾《水調(diào)歌頭》
    海上生明月，天涯共此時(shí)。 張九齡《望月懷遠(yuǎn)》
    露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 杜甫《月夜憶舍弟》
    第四輪
    講關(guān)于月亮的故事。男女各講一個(gè)，看誰(shuí)講得清楚。每個(gè)故事3分，共6分。
    第五輪
    唱歌比賽，看誰(shuí)唱得好，如唱出五月的歌就扣分，唱對(duì)了就給分，一首歌給2分。
    如果分?jǐn)?shù)相同，由主持人臨時(shí)出題考對(duì)方，以分出勝負(fù)。評(píng)出“月球藝術(shù)家”，最后與vcd同唱《明月千里寄相思》。
    活動(dòng)小結(jié)
    這兩節(jié)課，每一輪完成的內(nèi)容男女同學(xué)都不重復(fù)。第一節(jié)課可以檢測(cè)同學(xué)對(duì)科學(xué)的興趣，第二節(jié)課與語(yǔ)言文字關(guān)系最為密切，既可豐富語(yǔ)文知識(shí)，也可培養(yǎng)語(yǔ)言興趣。男女擂臺(tái)的形式易激發(fā)同學(xué)們的好勝心，使這項(xiàng)活動(dòng)一直處于激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中，無(wú)論主持人還是其他同學(xué)都得到了鍛煉。
    探索月球奧秘教案篇十六
    ○活動(dòng)目標(biāo)
    ① 閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法。
    ② 欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)。
    ③ 寫(xiě)作時(shí)，根據(jù)表達(dá)的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像豐富表達(dá)的內(nèi)容。
    ④ 自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫，不偏離話題。
    ⑤ 掌握查找資料，應(yīng)用資料的基本方法。
    ○活動(dòng)重點(diǎn)
    學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。
    ○課時(shí)安排
    二課時(shí)
    ○課前準(zhǔn)備
    ① 學(xué)生準(zhǔn)備：每人一個(gè)檔案袋；觀測(cè)農(nóng)歷8月15日至9月15日月亮運(yùn)行的情況。觀察星空變化，觀察八月十五到九月十五的月相，并每日畫(huà)下來(lái)，搜集有關(guān)資料。查詢、下載資料并進(jìn)行分類(lèi)。上交檔案袋。
    ② 分組：把學(xué)生分為兩大組，“月球奧秘知多少”學(xué)習(xí)小組和“豐富多彩的月亮文化”學(xué)習(xí)小組，兩個(gè)小組又細(xì)分為“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類(lèi)登月”、“月球與人類(lèi)關(guān)系”、“神話傳說(shuō)”、“文章詩(shī)賦”、“對(duì)聯(lián)”、“民風(fēng)民俗”、“音樂(lè)繪畫(huà)”等各子小組。
    ○活動(dòng)過(guò)程?
    ① 導(dǎo)人階段：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。播放”人類(lèi)登月”的錄像，感受人類(lèi)的偉大。全班準(zhǔn)備一個(gè)本子，以”我在月球上的一天”為題，全班同學(xué)每天輪流寫(xiě)一段話，進(jìn)行故事接龍。
    ② 整合階段：觀測(cè)月亮運(yùn)行情況的口頭交流，注意口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)月的資料搜集，各子小組交流成果，選取自己感興趣的內(nèi)容摘抄在“畫(huà)月亮、集資料”作業(yè)?本上，互相補(bǔ)充，互相探究，互相質(zhì)疑，然后用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行兩個(gè)大組”月球奧秘知多少”小組和”豐富多彩的月亮文化”小組之間的合作交流、協(xié)作學(xué)習(xí)、資源共享。
    ③ 上交檔案袋，根據(jù)作業(yè)?情況，給予等級(jí)評(píng)定。
    ④ 課堂展示過(guò)程：組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽，分三個(gè)擂臺(tái)小組，每個(gè)小組有三個(gè)人。成立組委會(huì)，由組委會(huì)編題，賽后評(píng)出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    第一輪
    必答題
    比賽規(guī)則：
    ① 賽臺(tái)三名選手必須依次在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答。
    ② 答對(duì)一題得10分，答不完整或答錯(cuò)不扣分。
    ③ 答題時(shí)間30秒。
    第二輪
    搶答題
    比賽規(guī)則：
    ① 主持人讀完題，說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)，第一時(shí)間發(fā)出聲響者有優(yōu)先解答權(quán)。
    ② 第一發(fā)言人答不對(duì)或不完整的，小組其他人可適當(dāng)補(bǔ)充，不得超時(shí)。
    ③ 限時(shí)一分鐘，答對(duì)一題加10分。
    ④ 答錯(cuò)扣10分，題目作為觀眾題。
    第三輪
    小組合作必答題
    比賽規(guī)則：
    ①答題時(shí)間一分鐘。
    ②第一發(fā)言人答不完整，其他人可以補(bǔ)充。
    ③答對(duì)或基本答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。
    ④答題過(guò)程中小組分工明確，合作愉快加10分。
    播放電腦動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)你復(fù)述哥倫布節(jié)借月食降敵的故事
    播放實(shí)況錄像，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)月食的過(guò)程。
    播放月相形成電腦動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)畫(huà)出并說(shuō)明不同的月相。
    今天是陰歷12月16，請(qǐng)說(shuō)出今天的月相。
    第四輪
    風(fēng)險(xiǎn)題
    l0分的風(fēng)險(xiǎn)題：①什么叫月食?②什么叫月暈?③月球巖石的主要組成物質(zhì)有哪些?
    20分的風(fēng)險(xiǎn)題：1.唱一首關(guān)于月亮的歌。2.背一首關(guān)于月亮的詩(shī)。3.講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，時(shí)間30秒。
    30分的風(fēng)險(xiǎn)題：(播放錄像文字介紹)1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)潮汐產(chǎn)生的原因是什么?(播放錢(qián)塘江潮錄像)2.用豐富的想像表達(dá)聽(tīng)潮的感受。
    (播放人類(lèi)第一次登月錄像)3.怎樣理解阿姆斯特朗所談到的“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”。
    第五輪
    寫(xiě)作題
    要求：a.想像奇特、有新意。b.富有創(chuàng)造精神。c.合作完成，—人表述。d.200字左右，時(shí)間3分鐘。e.觀眾評(píng)議，分值可分為50分、40分、30分三等。
    第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開(kāi)地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球……
    第二題：在月球上的一天
    第三題：我是一個(gè)月球人……
    活動(dòng)小結(jié)
    ①本次活動(dòng)主題滲透了課程綜合化的思想，將語(yǔ)文學(xué)科與地理學(xué)科、物理學(xué)科等其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)及信息技術(shù)手段的運(yùn)用中，在不同內(nèi)容和多種方法的相互交叉中、滲透和整合中，開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率。其次，就語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，又將看、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀等各種能力的培養(yǎng)綜合在一起。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)上國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)或到圖書(shū)館查找資料，或上書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，最大程度地獲取最多的資料。
    ②學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了獲取資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了分門(mén)別類(lèi)整理資料的方法，特別是在internet上資料的獲得及從多媒體光盤(pán)上資料的獲得，使學(xué)生倍感新奇，興趣盎然，勁頭十足。
    ③整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂競(jìng)賽過(guò)程中自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式無(wú)處不在，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生探究、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。
    探索月球奧秘教案篇十七
    探索月球奧秘
    劉珍偉??蒲峻
    【活動(dòng)目的】
    ①閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法。
    ② 欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)。
    ③ 寫(xiě)作時(shí)，根據(jù)表達(dá)的中心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像豐富表達(dá)的內(nèi)容。
    ④掌握查找資料，應(yīng)用資料的基本方法。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    學(xué)生準(zhǔn)備：①搜集有關(guān)月亮資料。查詢、下載資料并進(jìn)行分類(lèi)。上交檔案袋。
    ② 分組：把學(xué)生分為兩大組，“月球奧秘知多少”學(xué)習(xí)小組和“豐富多彩的月亮文化”學(xué)習(xí)小組，兩個(gè)小組又細(xì)分為“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類(lèi)登月”、“月球與人類(lèi)關(guān)系”、“神話傳說(shuō)”、“文章詩(shī)賦”、“對(duì)聯(lián)”、“民風(fēng)民俗”、“音樂(lè)繪畫(huà)”等各子小組。
    【活動(dòng)過(guò)程?】
    開(kāi)場(chǎng)白：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。播放”人類(lèi)登月”的錄像，感受人類(lèi)的偉大。
    課堂展示過(guò)程：組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽，分三個(gè)擂臺(tái)小組，每個(gè)小組有三個(gè)人。成立組委會(huì)，由組委會(huì)編題，賽后評(píng)出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    第一輪
    必答題
    比賽規(guī)則：
    ① 賽臺(tái)三名選手必須依次在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答
    ② 答對(duì)一題得10分，答不完整或答錯(cuò)不扣分。
    ③ 答題時(shí)間30秒。
    第二輪
    搶答題
    比賽規(guī)則：
    ① 主持人讀完題，說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)，第一時(shí)間發(fā)出聲響者有優(yōu)先解答權(quán)。
    ② 第一發(fā)言人答不對(duì)或不完整的，小組其他人可適當(dāng)補(bǔ)充，不得超時(shí)
    ③ 限時(shí)一分鐘，答對(duì)一題加10分。
    ④ 答錯(cuò)扣10分，題目作為觀眾題。
    第三輪
    小組合作必答題
    比賽規(guī)則：
    ①答題時(shí)間一分鐘。
    ②第一發(fā)言人答不完整，其他人可以補(bǔ)充。
    ③答對(duì)或基本答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。
    ④答題過(guò)程中小組分工明確，合作愉快加10分。
    播放電腦動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)你復(fù)述哥倫布節(jié)借月食降敵的故事
    播放實(shí)況錄像，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)月食的過(guò)程。
    播放月相形成電腦動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)畫(huà)出并說(shuō)明不同的月相。
    今天是陰歷12月16，請(qǐng)說(shuō)出今天的月相。
    第四輪
    風(fēng)險(xiǎn)題
    10分的風(fēng)險(xiǎn)題：①什么叫月食?②什么叫月暈?③月球巖石的主要組成物質(zhì)有哪些?
    20分的風(fēng)險(xiǎn)題：1.唱一首關(guān)于月亮的歌。2.背一首關(guān)于月亮的詩(shī)。3.講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，時(shí)間30秒。
    30分的風(fēng)險(xiǎn)題：(播放錄像文字介紹)1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)潮汐產(chǎn)生的原因是什么?(播放錢(qián)塘江潮錄像)2.用豐富的想像表達(dá)聽(tīng)潮的感受。
    (播放人類(lèi)第一次登月錄像)3.怎樣理解阿姆斯特朗所談到的“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”。
    第五輪
    教師總結(jié)
    【寫(xiě)作訓(xùn)練】寫(xiě)作題
    要求：a.想像奇特、有新意。b.富有創(chuàng)造精神。c.合作完成，—人表述。d.200字左右，時(shí)間3分鐘。e.觀眾評(píng)議，分值可分為50分、40分、30分三等。
    第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開(kāi)地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過(guò)舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球……??
    第二題：在月亮上的夢(mèng)
    第三題：我是一個(gè)月球人……
    2、參考例文：
    在月亮上的夢(mèng)???? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
    昨天晚上，我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我乘著宇宙飛船來(lái)到了月亮上。這是一個(gè)神奇的月亮。我剛到那兒時(shí)，已經(jīng)很累了,這時(shí)，月亮立刻變成了一只金色的搖籃，我躺在上面，星星在四周唱著動(dòng)聽(tīng)的催眠曲。不知不覺(jué)我就甜甜地入睡了。等我一覺(jué)醒來(lái)，只見(jiàn)身邊出現(xiàn)了一條美麗的小河，清清的河水泛著耀眼的銀光，小星星們紛紛跳進(jìn)銀河里洗澡，瞧，他們把自己洗得更亮了。
    忽然，月亮又變成了一只彎彎的小船，我乘著小船輕輕地?fù)u呀搖。?。∥铱吹搅颂旃?，他穿著一件黑色的大披風(fēng)，駕著一輛金色的大馬車(chē)，正從岸邊疾駛而過(guò)，那樣子多神氣，多威風(fēng)。我還看到了漂亮的彩虹姑娘，她披著七彩衣，正忙著為出席明天的舞會(huì)精心化妝呢！我被這天上的美景迷住了，久久忘了劃船。
    叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣清脆的鬧鈴聲把我驚醒，原來(lái)這只是一個(gè)美麗的夢(mèng)，我好想再回到夢(mèng)里。
    【參考資料】
    1.月球十大謎團(tuán)詳細(xì)資料
    月球起源之謎：對(duì)于月球的起源，科學(xué)家提出三種理論：捕獲說(shuō)、同源說(shuō)和地球分裂說(shuō)，它們?nèi)加腥毕?，但是“阿波羅”計(jì)劃卻有助于證明，其中看似可能性最小的理論卻是最佳理論。有些科學(xué)家認(rèn)為，月球是和地球一起，于46億年以前，從一團(tuán)宇宙塵埃中生成的。另一種理論認(rèn)為月球是地球的“孩子”，也許是從太平洋地區(qū)“摳”出去的。然而“阿波羅”登月探險(xiǎn)的結(jié)果表明，地球和月球的結(jié)構(gòu)成分差別很大，有一些科學(xué)家提出了另一種假說(shuō)，即“俘獲說(shuō)”。他們認(rèn)為，月亮是偶然闖入地球引力場(chǎng)，而被鎖定在目前的軌道上。可是，要從理論上解釋這一過(guò)程的機(jī)制，難度相當(dāng)大。因此，上述三種理論全都難以站得住腳。正如羅賓?布列特博士所稱：“要解釋月球不存在，要比解釋月球存在更容易些。”
    月球年齡之謎：令人驚異的是，從月球帶回的巖石標(biāo)本，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)其中99%的年齡要比地球上90%年齡最大的巖石更加年長(zhǎng)。阿姆斯特朗在“寂靜?！苯德浜髵鸬牡谝粔K巖石的年齡是36億歲。其他一些巖石的年齡為43億歲、46億歲和45億歲它幾乎和地球及太陽(yáng)系本身的年齡一樣大，地球上最古老的巖石是37億歲。1973年，世界月球研討會(huì)上曾測(cè)定一塊年齡為53億歲的月球巖石。更令人不解的是，這些古老的巖石都采自科學(xué)家認(rèn)為是月球上最年輕的區(qū)域。根據(jù)這些證據(jù)，有些科學(xué)家提出，月球在地球形成之前很久很久便已在星際空間形成了。
    月球土壤的年歲比巖石年歲更大之謎：月球古老的巖石已使科學(xué)家束手無(wú)策，然而，和這些巖石周?chē)耐寥老啾?，巖石還算是年輕的。據(jù)分析，土壤的年齡至少比巖石大10億年。乍一聽(tīng)來(lái)，這是不可能的，因?yàn)榭茖W(xué)家認(rèn)為這些土壤是巖石粉碎后形成的。但是，測(cè)定了巖石和土壤的化學(xué)成分之后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這些土壤與巖石無(wú)關(guān)，似乎是從別處來(lái)的。
    當(dāng)巨大物體襲擊月球時(shí)，月球發(fā)出空心球似的聲音之謎：在“阿波羅”探險(xiǎn)過(guò)程中，廢棄的火箭第三節(jié)推進(jìn)器會(huì)轟的一下撞在月球表面。據(jù)美國(guó)航空航天局的文件記載，“每一次這樣的響聲，聽(tīng)起來(lái)仿佛是一個(gè)大鈴鐺的聲音”。當(dāng)?shù)窃氯藛T降落在顏色特別黑的平原上時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)要在月球表面鉆孔十分困難。土壤樣品經(jīng)分析后發(fā)現(xiàn)，其中含有大量地球上稀有的金屬鈦(它被用于超音速噴氣機(jī)和宇宙飛船上)；另一些硬金屬，如鋯、銥、鈹?shù)暮恳埠茇S富。這使得科學(xué)家迷惑不解，因?yàn)檫@些金屬只有在很高的高溫約華氏4500度下，才會(huì)和周?chē)膸r石融為一體。
    不銹鐵之謎：月面巖石樣其中還含有純鐵顆粒，科學(xué)家認(rèn)為它們不是來(lái)自隕星。前蘇聯(lián)和美國(guó)的科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更加奇怪的現(xiàn)象：這些純鐵顆粒在地球上放了7年還不生銹。在科學(xué)世界里，不生銹的純鐵是聞所未聞的。
    月球放射性之謎：月亮中厚度為8英里的表層具有放射性，這也是一個(gè)驚人的現(xiàn)象。當(dāng)“阿波羅15號(hào)”的宇航員們使用溫度計(jì)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)讀數(shù)高得出奇，這表明，亞平寧平原附近的熱流的確溫度很高。一位科學(xué)家驚呼：“上帝啊，這片土地馬上就要熔化了!月球的核心一定更熱?！比欢?，令人不解的是，月心溫度并不高。這些熱量是從月球表面大量放射性物質(zhì)發(fā)出的，可是這些放射性物質(zhì)(鈾、鉈和钚)是從哪里來(lái)的?假如它們來(lái)自月心，那么它們?cè)趺磿?huì)來(lái)到月球表面?
    干燥的月球上的大量水氣之謎：最初幾次月球探險(xiǎn)表明，月球是個(gè)干燥的天體。一位科學(xué)家曾斷言，它比戈壁大沙漠干燥100萬(wàn)倍?！鞍⒉_”計(jì)劃的最初幾次都未在月球表面發(fā)現(xiàn)任何水的蹤跡?？墒恰鞍⒉_15號(hào)”的科學(xué)家卻探測(cè)到月球表面有一處面積達(dá)100平方英里的水氣團(tuán)?？茖W(xué)家們紅著臉爭(zhēng)辯說(shuō)，這是美國(guó)宇航員廢棄在月亮上的兩個(gè)小水箱漏水造成的?？墒沁@么小的水箱怎能產(chǎn)生這樣一大片水氣?當(dāng)然這也不會(huì)是宇航員的尿液它直接噴射到月球的天空中。看來(lái)這些水氣來(lái)自月球內(nèi)部。
    月球表面呈玻璃狀之謎：“阿波羅”的宇航員們發(fā)現(xiàn)，月球表面有許多地方覆蓋著一層玻璃狀的物質(zhì)，這表明，月球表面似乎被熾熱的火球燒灼過(guò)。正如一位科學(xué)家所指出的：“月亮上鋪著玻璃?！睂?zhuān)家的分析證明，這層玻璃狀物質(zhì)并不是巨大的隕星的撞擊產(chǎn)生的，有些科學(xué)家相信，這是太陽(yáng)的爆炸某種微型新星狀態(tài)產(chǎn)生的后果。
    月亮的磁場(chǎng)之謎：早先探測(cè)和研究表明月球幾乎沒(méi)有磁場(chǎng)，可是對(duì)月球巖石的分析卻證明它有過(guò)強(qiáng)大的磁場(chǎng)。這一現(xiàn)象令科學(xué)家大惑不解，保羅?加斯特博士宣稱：“這里的巖石具有非常奇特的磁性……完全出乎我們意料?！比绻虑蛟?jīng)有過(guò)磁場(chǎng)，那么它就應(yīng)該有個(gè)鐵質(zhì)的核心，可是可靠的證據(jù)顯示，月球不可能有這樣一個(gè)核心；而且月亮也不可能從別的天體(諸如地球)獲得磁場(chǎng)，因?yàn)榧偃缯媸悄菢拥脑?，它就必須離地球很近，這時(shí)它會(huì)被地球引力撕得粉碎。
    月球內(nèi)部神秘的“物質(zhì)聚集點(diǎn)”之謎：1968年，圍繞月球飛行的探測(cè)器首次顯示，月球的表層下存在著“物質(zhì)聚集結(jié)構(gòu)”。當(dāng)宇宙飛船飛越這些結(jié)構(gòu)上空時(shí)，由于它們的巨大引力，飛船的飛行會(huì)稍稍低于規(guī)定的軌道，而當(dāng)飛船離開(kāi)這些結(jié)構(gòu)上空時(shí)，它又會(huì)稍稍加速，這清楚地表明這物質(zhì)聚集結(jié)構(gòu)的存在，以及它們巨大的質(zhì)量。科學(xué)家們認(rèn)為，這些結(jié)構(gòu)就像一只牛眼，由重元素構(gòu)成，隱藏在月球表面“?！钡南旅?。正如一位科學(xué)家所稱：“看來(lái)誰(shuí)也不知道該如何來(lái)對(duì)付它們?！?BR>    2.月球與外星文明的傳說(shuō)
    ●世界上許多報(bào)道說(shuō)美國(guó)曾有意掩蓋了有些登月資料，比如，有報(bào)道說(shuō)在美國(guó)第一次登月時(shí)曾拍攝下一幅照片，宇航員在月球表面發(fā)現(xiàn)了二十幾個(gè)人類(lèi)腳印。所以，世界上許多人認(rèn)為，美國(guó)知道許多人們所不知道的東西。這些東西又是什么呢?從現(xiàn)有逐漸透露出來(lái)的消息看，美國(guó)終止登月計(jì)劃很可能是迫不得已。
    ●在“阿波羅15號(hào)”登月的過(guò)程中，地球上的接收人員聽(tīng)到了一個(gè)很長(zhǎng)的哨聲，隨著聲調(diào)的變化，傳出了一個(gè)由二十個(gè)音節(jié)組成的一個(gè)短語(yǔ)，而且重復(fù)多遍。對(duì)此，美國(guó)宇航局同樣沒(méi)有作出解釋。
    ●1987年3月，前蘇聯(lián)科學(xué)家公布了一條十分驚人的消息，在月球背向地球一面的火山口中，停放著一架美國(guó)二戰(zhàn)時(shí)期的重型轟炸機(jī)。這個(gè)消息是前蘇聯(lián)科學(xué)家從人造衛(wèi)星發(fā)回的一組照片中得知的，據(jù)照片顯示，這架飛機(jī)的機(jī)身和機(jī)翼上有明顯的美國(guó)空軍標(biāo)志，飛機(jī)的有些地方已被隕石損壞，但機(jī)體仍非常完好。然而，1988年7月22日，這架飛機(jī)竟然從月球上神秘失蹤，令科學(xué)家們大惑不解。據(jù)說(shuō)，美國(guó)曾組織專(zhuān)家秘密調(diào)查過(guò)這宗月球上的轟炸機(jī)事件。盡管后來(lái)有些新聞媒介報(bào)道說(shuō)，這張?jiān)虑虮趁娴恼掌怯腥税褍蓮堈掌铣傻钠凼乐?，但又提不出確實(shí)的證據(jù)。
    ●蘇美兩國(guó)在太空航行中曾多次與來(lái)歷不明的某種文明相遇。1984年5月14日，前蘇聯(lián)太空試驗(yàn)室“禮炮六號(hào)”就曾在空間軌道與這種文明相遇。雙方最近的距離只有100米，據(jù)說(shuō)，前蘇聯(lián)宇航員曾親眼目睹了這些膚色呈棕黃色的外太空生物。在雙方并航了34天之后，這個(gè)圓球體的飛船才終于離去，消失在茫茫的天宇中。
    ●最近，前蘇聯(lián)太空研究部宣稱，美國(guó)“發(fā)現(xiàn)號(hào)”航天飛機(jī)在航行過(guò)程中，曾被兩個(gè)不明飛行物尾隨。據(jù)說(shuō)，“發(fā)現(xiàn)號(hào)”進(jìn)入軌道之后，即有兩個(gè)ufo(不明飛行物)尾隨其后，當(dāng)航天飛機(jī)抵達(dá)指定空間后這兩個(gè)ufo便隱沒(méi)而去。但“發(fā)現(xiàn)號(hào)”返航時(shí)，它們?cè)俅纬霈F(xiàn)，直到“發(fā)現(xiàn)號(hào)”順利進(jìn)入大氣層返回地面才離去。
    ●1843年，一個(gè)名叫約翰?西洛塔爾的人曾在月面上觀察到一座直徑12公里的環(huán)形山，被命名為“林奈”環(huán)形山，但幾十年后，人們奇怪地發(fā)現(xiàn)“林奈”環(huán)形山正在逐步地消失，到20世紀(jì)，據(jù)美國(guó)“阿波羅15號(hào)”拍回的照片顯示，現(xiàn)在的“林奈”環(huán)形山只有24公里。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象是月球火山造成的，然而天體物理學(xué)卻證實(shí)，月球火山早在幾千萬(wàn)年前就已經(jīng)停止了，月球如果有核心的話，那也早已冷卻、凝固，根本不可能在這個(gè)階段上存在火山活動(dòng)。因此人們相信，“林奈”環(huán)形山的改變是由于人為因素造成的。說(shuō)穿了，就是月球人對(duì)其防護(hù)層進(jìn)行改造。
    3.中秋賞月
    每逢中秋來(lái)臨，賞月談月便成為人們經(jīng)久不衰的話題。
    追溯中秋賞月的來(lái)歷，據(jù)《長(zhǎng)安玩月詩(shī)序》載：“秋之于時(shí)，后夏先冬；八月于秋，季始孟終；十五之夜，又月之中?；谔斓溃瑒t寒暑均，取于月數(shù)，則蟾魄圓。”也就是說(shuō)，八月十五在秋季八月中間，故曰：“中秋”。為何人們鐘情中秋賞月呢?有詩(shī)道：“明月四時(shí)有，何事喜中秋?瑤臺(tái)寶鑒，宜掛玉宇最高頭；放出白豪千丈，散作太虛一色。萬(wàn)象入吾眸，星斗避光彩，風(fēng)露助清幽?！?BR>    從時(shí)令上說(shuō)，中秋是“秋收節(jié)”，春播夏種的谷物到了秋天就該收獲了，自古以來(lái)，人們便在這個(gè)季節(jié)飲酒舞蹈，喜氣洋洋地慶祝豐收，這在我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中就有描繪。從淵源上說(shuō)，中秋又是“祭月節(jié)”，它源于遠(yuǎn)古人類(lèi)對(duì)自然的崇拜。古代帝王的禮制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。最初祭月的日子在“秋分”這一天，“秋分”這個(gè)季節(jié)在八月內(nèi)每年不同，所以秋分這一天不一定有月亮，祭月無(wú)月是大煞風(fēng)景的，逐漸約定俗成，祭月的日子固定在八月十五日。從科學(xué)觀察來(lái)看，秋季地球與太陽(yáng)的傾斜度加大，華夏大地上空的暖濕空氣逐漸消退，而此時(shí)，西北風(fēng)還很微弱。如此，濕氣已去，沙塵未起，空氣即顯得格外清新，天空特別潔凈，月亮看上去既圓又大，是賞月的最佳時(shí)節(jié)。恰如古詩(shī)所云：“光輝皎潔，古今但賞中秋月，尋思豈是月華別?都為人間天上氣清澈?！?BR>    民間中秋賞月活動(dòng)約始于魏晉時(shí)期，盛于唐宋。據(jù)宋朱翌《曲消舊聞》說(shuō)：“中秋玩月，不知起于何時(shí)?考古人賦詩(shī)，則始于杜子美?！睘g覽唐詩(shī)，中秋賞月詩(shī)確有多篇，如王建有詩(shī)云：“月似圓盛色漸凝，玉盆盛水欲侵棱。夜深盡放家人睡，直到天明不炷燈?！毙炷脑?shī)云：“皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮；一年無(wú)似如今夜，十二峰前看不眠?！?BR>    宋代，民間中秋賞月之風(fēng)更加興盛。《東京夢(mèng)華錄》對(duì)北宋京都賞月盛況有這樣的描寫(xiě)：“中秋夕，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民家爭(zhēng)占酒樓，玩月笙歌，遠(yuǎn)聞千里，嬉戲連坐至?xí)??！薄缎戮幾砦陶勪洝酚涊d：“傾城人家子女不以貧富能自行至十二三，皆以成人之服服飾之，登樓或于中庭拜月，各有所期：男則愿早步蟾宮，高攀仙桂；女則愿貌似嫦娥，圓如皓月?！?BR>    明清以后，每逢中秋，一輪圓月東升時(shí)，人們便在庭院、樓臺(tái)，擺出月餅、柚子、石榴、芋頭、核桃、花生、西瓜等果品，邊賞月，邊暢談，直到皓月當(dāng)空，再分食供月果品，其樂(lè)融融。在我國(guó)的少數(shù)民族地區(qū)，中秋這一天，還舉行別具特色的“拜月”“鬧月”“行月”“跳月”“偷月”等豐富多彩的活動(dòng)。
    碧空如洗，圓月如盤(pán)。人們?cè)诒M情賞月之際，會(huì)情不自禁地想念遠(yuǎn)游在外、客居異鄉(xiāng)的親人。因此，中秋節(jié)還有“團(tuán)圓節(jié)”之稱。許多古詩(shī)表達(dá)了人們此時(shí)的思念之情。唐人殷文圭《八月十五夜》：“萬(wàn)里無(wú)云境九洲，最團(tuán)圓夜是中秋。”王建《十五夜望月寄杜郎中》詩(shī)云：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。”中國(guó)人歷來(lái)把家人團(tuán)圓、親友團(tuán)聚，共享天倫之樂(lè)看得極其珍貴，歷來(lái)有“花好月圓人團(tuán)聚”之謂。
    4.中國(guó)古代部分月亮詩(shī)詞
    明月皎夜光，促織鳴東壁。玉衡指孟冬，眾星何歷歷。白露沾野草，時(shí)節(jié)忽復(fù)易。秋蟬鳴樹(shù)間，玄鳥(niǎo)逝安適。昔我同門(mén)友，高舉振六翮。不念攜手好，棄我如遺跡。南箕北有斗，牽牛不負(fù)軛。良無(wú)盤(pán)石固，虛名復(fù)何益?(《古詩(shī)十九首(之七)》)
    明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊?？托须m云樂(lè)，不如早旋歸。出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰(shuí)!引領(lǐng)還入房，淚下沾裳衣。(《古詩(shī)十九首(之十九)》)
    聽(tīng)月樓頭接太清，依樓聽(tīng)月最分明。摩天咿啞冰輪轉(zhuǎn)，搗藥叮咚玉杵鳴。樂(lè)奏廣寒聲細(xì)細(xì)，斧柯丹桂響叮叮。偶然一陣香風(fēng)起，吹落嫦娥笑語(yǔ)聲。(《聽(tīng)月詩(shī)》)
    新裂齊紈素，鮮潔如霜雪。裁為合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月。出入君懷袖，動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)。?？智锕?jié)至，涼飚奪炎熱。棄捐篋笥中，恩情中道絕。(班婕妤《怨歌行》)
    中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明入盡望，不知秋思落誰(shuí)家。(王建《十五夜望月》)
    張若虛《春江花月夜》(略)
    明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。(李白《關(guān)山月》)
    花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。(李白《月下獨(dú)酌》)
    床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)
    更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。(劉方平《月夜》)
    滿目飛明鏡，歸心折大刀。轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林棲見(jiàn)羽毛。此時(shí)瞻白兔，直欲數(shù)秋毫。(杜甫《八月十五夜月(其一)》)
    戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。(杜甫《月夜憶舍弟》)
    昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見(jiàn)月幾回圓。臨風(fēng)一嘆無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年。(白居易《八月十五日夜湓亭望月》)
    海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)
    初聞?wù)餮阋褵o(wú)蟬，百尺樓高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。(李商隱《霜月》)
    秋空明月懸，光彩露沾濕。驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。佳期曠何許!望望空佇立。(孟浩然《秋宵月下有懷》)
    塵中見(jiàn)月心亦閑，況是清秋仙府間。凝光悠悠寒露墜，此時(shí)立在最高山。碧虛無(wú)云風(fēng)不起，山上長(zhǎng)松山下水。群動(dòng)悠然一顧中，天高地平千萬(wàn)里。少君引我升玉壇，禮空遙請(qǐng)真仙官。云車(chē)并欲下星斗動(dòng)，天樂(lè)一聲肌骨寒。金霞昕昕漸東上，輪欹影促猶頻望。絕景良時(shí)難再并，他年此日應(yīng)惆悵。(劉禹錫《八月十五日夜桃源玩月》)
    明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
    快上西樓，怕天放、浮云遮月。但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂。誰(shuí)做冰壺浮世界，最憐玉斧修時(shí)節(jié)。問(wèn)嫦娥、孤冷有愁無(wú)，應(yīng)華發(fā)。玉液滿，瓊杯滑。長(zhǎng)袖起，清歌咽。嘆十常八九，欲磨還缺。若得長(zhǎng)圓如此夜，人情未必看承別。把從前、離恨總成歡，歸時(shí)說(shuō)。(辛棄疾《滿江紅中秋寄遠(yuǎn)》)
    5.知識(shí)擂臺(tái)賽部分參考試題
    ●你知道人類(lèi)是什么時(shí)候第一次登上月球的?
    ●哪個(gè)國(guó)家的哪一位宇航員第一次踏上月球?
    ●關(guān)于月球的來(lái)源有哪些說(shuō)法?
    ●你知道月球上有哪些可以利用的資源?
    ●人造月亮是怎么回事?
    ●月球和地球相距多遠(yuǎn)?
    ●“朔”“望”各是什么現(xiàn)象?
    ●“月?！笔窃虑蛏系暮?最大的“月?！苯惺裁?
    ●月球與地球的年齡哪個(gè)大?
    ●月球的半徑是多少?
    ●為什么會(huì)發(fā)生“月食”現(xiàn)象?
    ●月球上的大大小小的“坑”是怎么回事?
    ●人到了月球上為什么變得那么輕?
    ●月球?yàn)槭裁磿?huì)發(fā)生圓缺變化?
    ●為什么地球上的人只能看到月球的同一面?
    ●在月球上能看到地球的什么建筑?
    ●月球是行星嗎?
    ●月球引起大海變化的現(xiàn)象叫什么?它是如何發(fā)生的?
    ●你能說(shuō)出哪些天文儀器?
    ●天文臺(tái)為什么總是建在山上?
    ●天文臺(tái)為什么是圓的?
    ●人類(lèi)歷史上是誰(shuí)第一個(gè)開(kāi)始月球的科學(xué)觀察?
    ●中國(guó)歷史上有名的天文學(xué)家有哪些?他們各有什么突出的貢獻(xiàn)?
    ●中秋節(jié)是怎么來(lái)的?
    ●嫦娥和吳剛各是誰(shuí)?他們有什么故事?
    ●自古以來(lái)，月亮有其他不少別名，你知道哪些?
    ●月餅是怎么來(lái)的?現(xiàn)在的月餅有哪些種類(lèi)?
    ●“海上生明月，天涯共此時(shí)”是誰(shuí)的詩(shī)句?是什么意思?
    ●“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是誰(shuí)的詩(shī)句?你怎樣理解?
    ●你知道瞎子阿炳是誰(shuí)?他寫(xiě)過(guò)一首關(guān)于月亮的樂(lè)曲的名稱叫什么?
    ●貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過(guò)是怎樣的?
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