很多同學(xué)在初一剛接觸生物學(xué)時(shí)，成績(jī)提高緩慢，不知道科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“初一生物成績(jī)不好該怎么辦”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
    初一生物學(xué)習(xí)方法
    對(duì)比記憶法在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。
    生物需要總結(jié)當(dāng)然每一科的學(xué)習(xí)都需要總結(jié)，但總結(jié)的方法不同。例如初中生物在七年級(jí)上冊(cè)會(huì)學(xué)習(xí)一些植物的有性生殖，七年級(jí)下冊(cè)會(huì)學(xué)習(xí)人類(lèi)的生殖，八年級(jí)下冊(cè)還會(huì)學(xué)習(xí)動(dòng)物的生殖，需要對(duì)比記憶，總結(jié)區(qū)別與聯(lián)系。需要承認(rèn)生物與數(shù)理化相比沒(méi)有那種提綱攜領(lǐng)、一以貫之的公式，所以更需要進(jìn)行對(duì)比總結(jié)。應(yīng)當(dāng)注意“滾雪球”的學(xué)習(xí)方法，同類(lèi)知識(shí)學(xué)兩個(gè)就總結(jié)兩個(gè)，學(xué)到第三個(gè)就再加進(jìn)來(lái)一起總結(jié)，起到加深印象的效果。
    課后多做題復(fù)習(xí)充分后才寫(xiě)練習(xí),并且盡量一氣寫(xiě)成,要像考試那樣去完成,中途不討論也不查書(shū);之后才核對(duì)答案,但不盲從答案有問(wèn)題先查書(shū),再找同學(xué)討論,仍有疑點(diǎn)的最后才找老師幫忙這樣能促進(jìn)獨(dú)立思考,提高作業(yè)效果。
    拓展閱讀：初一生物答題技巧
    1. 仔細(xì)審題，看清正誤。題干中有時(shí)是要求選說(shuō)法正確的選項(xiàng)，有時(shí)則是要求選說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)。因而，做題前要仔細(xì)審題，看清題目要求，不要未看完題干而盲目選擇。
    2. 理解概念，正確判斷。很多生物學(xué)選擇題是考查生物學(xué)基本概念的，概念是構(gòu)成判斷、形成觀點(diǎn)的基礎(chǔ)。因此，考生在審題時(shí)一定要把握題干所涉及的概念并準(zhǔn)確地理解，從概念的內(nèi)涵和外延確定選項(xiàng)的正誤，再進(jìn)行正確判斷。
    3. 找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，挖掘隱含條件。試題的題干中常有一些關(guān)鍵詞，如最、至少、很可能、主要、直接、基本、根本等?？忌谧鲱}時(shí)要善于從這些關(guān)鍵詞中找出突破點(diǎn)，挖掘出隱含條件，從而確定出正確選項(xiàng)。
    4. 打破思維定勢(shì)，排除干擾。有些試題利用考生對(duì)日?，F(xiàn)象和習(xí)題訓(xùn)練中的思維定勢(shì)干擾正確解答，如把娃娃魚(yú)當(dāng)成魚(yú)類(lèi)、把霉菌誤認(rèn)為細(xì)菌、把果實(shí)發(fā)育當(dāng)成果實(shí)成熟、把生長(zhǎng)素當(dāng)成生長(zhǎng)激素、把選擇透過(guò)性膜等同于半透膜、把蛋白質(zhì)中的氨基酸種類(lèi)誤以為氨基酸數(shù)目等。考生在審題時(shí)，一定要看清題目要求，并在全卷做完后再仔細(xì)審查一遍。
    5. 注意圖示信息，尋找關(guān)鍵點(diǎn)。圖表選擇題具有直觀、簡(jiǎn)明且能蘊(yùn)含豐富信息的特點(diǎn)，便于通過(guò)分析作出進(jìn)一步的推斷。考生在解答用圖表表示題意的選擇題時(shí)，要充分注意其中的細(xì)節(jié)，如曲線圖的升或降、拐點(diǎn)或折點(diǎn)的位置、斜率的變化、題干的文字說(shuō)明、信息的處理和轉(zhuǎn)換等。