2022年教師資格證考試時間即將來臨，這就意味著教師資格證面試也要來了。首先小編現(xiàn)在這里恭喜大家順利通過教師資格證筆試考試，接下來請各位考生抓緊時間準(zhǔn)備面試環(huán)節(jié)哦！面試要怎么備考呢？語文教資面試面些什么呢？下面是小編為大家準(zhǔn)備的語文面試試講逐字稿。
    2022下教師資格證面試語文科目逐字稿：臺階
    試講逐字稿：
    一、導(dǎo)入：
    同學(xué)們，臺階，總是冥冥中給人一種向上的感覺，臺階能使人登高望遠(yuǎn)，開闊眼界。它可以是有形的，也可以是無形的……我們?nèi)松牡缆飞弦灿性S多的臺階要走，在走上臺階的每一步我們都需要有堅韌不拔的毅力和想要成功的信念。但是，在生產(chǎn)力低下的時代，老一輩的人們是想要登上較高的臺階，并不是那么容易的，今天我們學(xué)習(xí)李森祥筆下的《臺階》，了解父親的臺階。
    二、目標(biāo)：
    學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，就像航海有了方向?，F(xiàn)在，請同學(xué)們和老師一起來明確本節(jié)課的活動任務(wù)
    1.初讀課文，感知文章內(nèi)容
    2.品讀課文，賞析人物形象
    3.悟讀課文，體會深層情感
    三、檢查預(yù)習(xí)
    課前預(yù)習(xí)是我們早已養(yǎng)成的良好習(xí)慣。現(xiàn)在，哪位同學(xué)展示下自己的預(yù)習(xí)成果呢？舉手的同學(xué)這么多呀，有請舉手最快的同學(xué)，你收集的資料真詳細(xì)，通過你的介紹，我們更深入了解了作家李森祥和文章背景。謝謝你的分享。
    哪位同學(xué)自告奮勇讀一下大屏幕上的生字詞？你的眼神充滿了自信，有請你。恩！讀的真好，吐字清晰，聲音洪亮，那下面有請你當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家再讀一遍吧！恩，同學(xué)們讀的字正腔圓，真不錯~
    四、整體感知
    看來同學(xué)們的預(yù)習(xí)工作做得都很充分，老師給你們點贊！接下來，請同學(xué)們快速瀏覽課文，思考文章主要內(nèi)容是什么？
    你來說。概括的非常全面，請坐。本文講了父親用一輩子的時間來造一棟有高臺階的新屋的故事。
    父親為什么要建一棟有高臺階的新屋呢？
    后面的同學(xué)，對，因為臺階是地位的標(biāo)志。人家高的有十幾級，自家臺階只有三級，怕被人小看，“沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位”，想有地位而沒有地位，所以總覺得自家的臺階低。父親對臺階的要求，就是對地位的要求，就是對尊重的要求，父親畢生的奮斗就是要贏得尊重。
    那么為了建造高臺階新屋，父親付出了哪些辛勞？請同學(xué)們再讀課文，圈劃出相關(guān)語句。
    你的手舉的最高，你來說。撿磚、撿瓦、撿石頭、存角票、種田、砍柴、編草鞋、踏黃泥。他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，積銖累寸，終于建起了有九級臺階的新屋。
    五、研讀
    是啊，父親奮斗的形象就像一個個鏡頭留在“我”的心里，也留在讀者的心上，請同學(xué)們再讀課文，去文中找一找最讓你印象深刻的一個鏡頭加以賞析，在小組內(nèi)探討自己的看法。
    同學(xué)們討論得很熱烈，哪個小組先來分享成果。
    有請三組代表。找到父親洗腳的鏡頭，“他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土?！薄跋茨_的時候，還要用板刷刷啦刷啦地刷?！薄拔覟樗顾?，倒出的是一盆泥漿”……通過這組鏡頭展示父親很堅實，很能干而且很勤勞，為這個家庭付出很多。（板書：勤勞）
    五組不甘落后，有請。課文22自然段中父親閃腰仍堅持干活的鏡頭這里通過動作，語言描寫表現(xiàn)了父親因年老而挑水時有些吃力，可是自己卻不愿承認(rèn)自己的衰老，展示了父親的堅韌，倔強。請你把找到的句子讀一下，你不僅獨具慧眼，讀的也很有感情，請坐。（板書：堅韌）
    還有嗎？一組代表?！霸S多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑?！闭埬銇斫庾x一下，非常好。
    這里既有對父親的動作的刻畫，又有對父親神態(tài)的描寫，“尷尬，駝慣”等詞，寫出了父親在眾人仰慕下不自在。雖然臺階高了，但父親處處感到不習(xí)慣，不對勁。體現(xiàn)了父親的謙卑。（板書：謙卑）
    通過同學(xué)們的分析，父親平凡而偉大的形象更加立體生動，他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，積銖累寸，終于建起了有九級臺階的新屋。
    可是為什么，在建好之后，“父親又像問自己又像是問我：這人怎么了？怎么了呢，父親老了?！边@句該如何理解呢？同桌之間討論一下。
    請你：父親為了建新屋，花了大半輩子時間，到最后卻是老了，身體垮了。還有一個就是他的愿望沒有真正的實現(xiàn)。他的地位并沒有提高。心思很細(xì)膩，請坐。
    你也來說：父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價值，一旦不能干活，就失去一切，所以感覺若有所失。大家理解的都很深刻。
    六、拓展
    畫面中有父親的許多形象，請同學(xué)們聯(lián)系生活實際，你是否也有這樣難忘的時刻呢？請大家暢所欲言。你說，你也說。
    大家的感悟情真意切，老師很欣慰，請大家課下整理成小片段。
    七、小結(jié)
    父親的一生是典型的中國農(nóng)民奮斗不止的一生，他的一生雖然讓我們感覺到有些地方很可悲，但是他一定不是可憐的，父親的偉大之處，就在于他跟許許多多的農(nóng)民一樣，雖然一無所有，但是他們艱苦創(chuàng)業(yè)，以父親為代表的這一階層，正是我們民族文化中最厚重的那級臺階！
    課文知識點：
    一、作者簡介
    李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年在《煙雨樓》雜志發(fā)表處 女作《半個月亮爬上來》后迅速成長。1991年調(diào)到南京 軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。李森祥的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動的普通人，尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象，著有小說《傳 世之鼓》《村野子弟》《屋脊丘陵》等。
    二、故事背景
    《臺階》是作者親歷農(nóng)村生活的深刻感受。李森祥遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，從戎軍營，時空的距離，使他對故鄉(xiāng)產(chǎn)生了一種極其親切、真實的回憶。作者根據(jù)當(dāng)時中國農(nóng)村經(jīng)濟落后、生產(chǎn)力水平極低，許多農(nóng)民以一種堅韌不拔的意志，立志改變現(xiàn)狀這一現(xiàn)實寫下了這篇小說。
    三、文體知識
    小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。
    （1）人物是小說的第一要素，塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段。
    （2）故事情節(jié)通常包括：開端、發(fā)展、高 潮和結(jié)局幾個部分，有時前面還有序幕，后面還有尾聲。這幾個部分組織在一起，形成完整的故事情節(jié)，用以展現(xiàn)人物性格，表達(dá)中心思想。
    （3）環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境，重點是社會環(huán)境。
    四、課文結(jié)構(gòu)
    第一部分（1-5）：破題。交代臺階的來歷、臺階給“我們”帶來的愜意和歡樂及家庭的貧苦。
    第二部分（⑥-⑧）：開端。寫父親認(rèn)為臺階低。
    第三部分（9-15）：發(fā)展。寫筑高臺階造新屋的艱辛準(zhǔn)備過程。
    第四部分（16-23）：高 潮。寫造屋及筑高臺階的過程。
    第五部分（24-31）：結(jié)局。寫父親的心愿實現(xiàn)了，但人也老了。發(fā)人深思，回味無窮。