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    教育心理學(xué)考研考什么科目
    教育學(xué)考研考哪些科目
    教育學(xué)考研初試專業(yè)課考試科目
    教育學(xué)原理，中國教育史，外國教育史，教育心理學(xué)，教育科研方法
    教育學(xué)考研復(fù)試考試內(nèi)容
    筆試150分、外語口試50分、面試200分，復(fù)試總分400分。
    筆試90分為及格分，外語+面試150分為及格分，復(fù)試240分為及格分，未達(dá)到以上及格線的，不予錄取。
    錄取時(shí)，初試總分+復(fù)試總分，分專業(yè)從高分往低分依次錄取。
    教育學(xué)考研就業(yè)前景
    1、普通高校
    這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。
    2、中小學(xué)校
    隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校。
    3、特殊教育機(jī)構(gòu)
    特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。
    4、政府單位
    畢業(yè)生畢業(yè)后也可以參加公務(wù)員考試進(jìn)入教育行政單位。
    5、出版社、報(bào)社
    出版社、報(bào)社尤其與教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
    6、新技術(shù)教育領(lǐng)域
    在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價(jià)等，包括去各級師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。
    成人教育學(xué)的介紹
    1、研究方向
    目前，各大院校與成人教育學(xué)專業(yè)相關(guān)的研究方向都略有不同的側(cè)重點(diǎn)。以華南師范大學(xué)為例，該專業(yè)研究方向主要有：
    01.成人教育發(fā)展與改革研究
    02.成人與職業(yè)教育管理研究
    03.教師繼續(xù)教育研究
    2、培養(yǎng)目標(biāo)
    主要培養(yǎng)適應(yīng)我國社會和教育發(fā)展需要，德、智、體諸方面全面發(fā)展，能夠到各級教育行政機(jī)關(guān)和大專院校的相關(guān)部門、成人學(xué)校等從事成人教育研究、教學(xué)和管理工作，也可到企事業(yè)單位從事人力資源管理和教育培訓(xùn)等相關(guān)工作的專門人才。
    3、專業(yè)特色
    成人教育學(xué)是教育學(xué)的一門分支學(xué)科，成人教育學(xué)和普通教育學(xué)是特殊和一般的關(guān)系。成人教育學(xué)雖然歷史很短，但普通教育學(xué)作為一門科學(xué)的發(fā)展已有很長的歷史了。普通教育學(xué)和整個(gè)教育科學(xué)的理論成果為成人教育學(xué)的建立和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。成人教育學(xué)在發(fā)展中應(yīng)充分運(yùn)用科學(xué)教育學(xué)的原理，來研究職業(yè)技術(shù)教育特有的問題。同時(shí)，成人教育學(xué)的發(fā)展也為科學(xué)教育學(xué)的研究開闊了視野、豐富了內(nèi)容。
    拓展閱讀：心理學(xué)考研沖刺復(fù)習(xí)方法
    復(fù)習(xí)原則
    1、以基礎(chǔ)為根本，提高分析、解決問題的能力。研究生考試既是對考生本科階段所學(xué)內(nèi)容的檢驗(yàn)，又是對是否具有從事心理學(xué)研究潛能的考查。大綱中明確規(guī)定考核目標(biāo)為大學(xué)本科階段所學(xué)的心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法，以及熟練地運(yùn)用這些知識，分析問題、解決問題的能力，了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢。
    2、全面復(fù)習(xí)，有所側(cè)重。心理學(xué)統(tǒng)考覆蓋面廣，考察內(nèi)容有：普通心理學(xué)100分，發(fā)展和教育心理學(xué)70分、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)60分、心理統(tǒng)計(jì)與測量70分。而以前的考試中，某些院校，只考察了普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)?？疾烀娣e廣、范圍大這就要求考生要全面復(fù)習(xí)，使得復(fù)習(xí)工作量加大了。對跨專業(yè)的考生來說，難度又加大了不少。在全面復(fù)習(xí)的同時(shí)，還要有所側(cè)重，以上四部分內(nèi)容總分是300分，其中普通心理學(xué)就占了1/3，應(yīng)作為復(fù)習(xí)的重中之重。
    各科復(fù)習(xí)全攻略
    （1）普通心理學(xué)
    這本書是基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)應(yīng)以細(xì)和準(zhǔn)為原則，任何一個(gè)知識點(diǎn)都不要放過。每章的基本概念都應(yīng)該加以注意，歷年的考題中，名詞解釋、簡答、論述題都考過。對于各種理論要了解得很清楚，包括代表人物，觀點(diǎn)，主張等。
    大多普心教材只是對各理論的概述，更深入了解某個(gè)理論還應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意看相關(guān)的內(nèi)容。有些理論的名稱不止一個(gè)，最好能知道的全面一些，如“人格的五因素說”又稱為“大五人格”，對此只有聽得多，見得多，看的參考資料多，才能了解到。對每章的知識應(yīng)能轉(zhuǎn)化為自己的語言，理解了以后能合上書自己對自己講講書上說了什么，這樣有助于記憶。試著運(yùn)用心理學(xué)的基本理論和方法，分析和解決有關(guān)實(shí)際問題。
    總之，普通心理學(xué)是整個(gè)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，一定要重視。
    （2）教育心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)
    這兩門專業(yè)放在一張卷子上考，無論是基本理論，還是實(shí)踐性很強(qiáng)的問題都是要考察的目標(biāo)。所以，這些內(nèi)容時(shí)光靠記憶是不行的，理論聯(lián)系實(shí)際顯得尤為重要，從實(shí)踐中加深對問題的理解。
    復(fù)習(xí)目標(biāo)：
    1、理解和掌握基本概念、主要理論及其對教育工作的啟示，尤其是學(xué)習(xí)心理學(xué)部分是重中之重;
    2、理解和掌握認(rèn)知、語言、社會性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究，至于各個(gè)年齡階段有什么特征，各年齡段出現(xiàn)的重要心理問題，注意了解其原因與對策;
    3、認(rèn)識和分析個(gè)體發(fā)展與教育教學(xué)過程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問題。
    另外，推薦朱智賢主編的《兒童心理學(xué)》，發(fā)展心理學(xué)出題有時(shí)會涉及這本書的內(nèi)容。
    （3）實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
    實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是心理學(xué)體系的主干，重點(diǎn)院校往往很重視這門課。通過實(shí)際操作，就可以全面考查學(xué)生的心理學(xué)專業(yè)素養(yǎng)與從事心理學(xué)研究的潛能。對于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，光有理論知識是不夠的，只有實(shí)踐過才知道哪些地方易出現(xiàn)考慮不周的問題。所以，跨專業(yè)的有條件最好去上一下實(shí)驗(yàn)課，參與一下心理學(xué)實(shí)驗(yàn)(特別是經(jīng)典實(shí)驗(yàn))?？磿鴷r(shí)，要注意別人的實(shí)驗(yàn)是怎樣設(shè)計(jì)的。
    復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的基本原則與基本過程;掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的技術(shù)與方法;具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和撰寫研究報(bào)告的能力。
    （4）心理學(xué)統(tǒng)計(jì)與測量
    心理統(tǒng)計(jì)與測量是一本需要多看幾遍的書，而且這本書會讓你越來越有成就感!這也是比較難的一門，建議跨專業(yè)的考生盡早準(zhǔn)備，本專業(yè)的學(xué)生也常常栽在這門課上。而且，這門課涉及到很多數(shù)學(xué)知識，所以，數(shù)學(xué)不好的同學(xué)要盡早補(bǔ)一補(bǔ)。
    復(fù)習(xí)目標(biāo)：
    1、掌握心理統(tǒng)計(jì)與心理測量的基本概念、基本方法，記憶公式及其應(yīng)用范圍。
    2、掌握有關(guān)統(tǒng)計(jì)分析的原理和方法，記住每個(gè)方法的適用條件，比較不同方法的差異，能正確解釋統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。重點(diǎn)在假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、回歸分析和非參數(shù)檢驗(yàn)。
    3、掌握各種測量理論和各種測量指標(biāo)的計(jì)算方法，多做練習(xí);能夠正確使用各種測驗(yàn)，并對其結(jié)果進(jìn)行解釋。