高考物理題型有哪些，這些題型的回答策略是什么？想知道的小伙伴看過(guò)來(lái)，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“高考物理的題型及解答技巧”僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的資訊!
    高考物理的題型及解答技巧
    一、整體把握
    仔細(xì)審題、聯(lián)想思路。分步列式、重視第一步。盡量列標(biāo)準(zhǔn)方程，式子無(wú)法反映的用文字。列方程不打草稿，錯(cuò)了先寫(xiě)后劃。有疑問(wèn)的題做記號(hào)，做完后復(fù)查。不定分?jǐn)?shù)指標(biāo)。會(huì)做的爭(zhēng)取都得分，不會(huì)做的爭(zhēng)取做一點(diǎn)。題容易時(shí)要細(xì)心，題難時(shí)要想到別人也做不出的。如果思考超過(guò)5分鐘還沒(méi)有思路，則快速跳過(guò)，基本做到用3/4的時(shí)間能夠?yàn)g覽整張?jiān)嚲?，了解難易程度，做到心里有底。
    二、選擇題技巧
    1.由簡(jiǎn)至難，一道題的用時(shí)不超過(guò)5分鐘，沒(méi)有思路的盡快跳過(guò)，以保證做題速度。
    2.多選題吃不準(zhǔn)的選項(xiàng)不選，寧愿未選全少扣，也不選錯(cuò)多扣，考試后盡快弄懂。
    3.注意題目中的關(guān)鍵字和條件，準(zhǔn)確快速判斷題目所涉及的知識(shí)點(diǎn)的章節(jié)。
    4.選擇題八種解題技巧：通過(guò)觀察，直接利用題目中所給的條件，根據(jù)所學(xué)知識(shí)和規(guī)律得出正確結(jié)果。這些題目主要用于考查學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的記憶和理解程度，屬于基礎(chǔ)題。經(jīng)過(guò)分析和計(jì)算，將不符合題干的選項(xiàng)逐一排除，最終留下符合題干要求的選項(xiàng)。如果選項(xiàng)是完全肯定或否定的判斷，可采用舉反例的方式排除;如果選項(xiàng)中有相互矛盾的兩種敘述，則兩者中至多有一個(gè)正確。將某些物理量取特殊值，通過(guò)簡(jiǎn)單的分析、計(jì)算后進(jìn)行判斷。它僅適用于將特殊值代入各選項(xiàng)后能將錯(cuò)誤選項(xiàng)均排除的選擇題，即單一選擇題。：將某些物理量推向極端，并根據(jù)一些顯而易見(jiàn)的結(jié)果或熟悉的物理現(xiàn)象進(jìn)行計(jì)算(如摩擦系數(shù)取零或無(wú)窮大、電源內(nèi)阻取零或無(wú)窮大等)，可收到事半功倍的效果。
    “圖”在物理中有著十分重要的地位，它是將抽象物理問(wèn)題直觀化、形象化的最佳工具。中學(xué)物理常用的“圖”有示意圖、過(guò)程圖、函數(shù)圖、矢量圖、電路圖和光路圖等。若題干和選項(xiàng)中已給出函數(shù)圖，需從圖像縱、橫坐標(biāo)的物理意義，圖線中“點(diǎn)”、“線”、“斜率”、“截距”和“面積”等諸多方面尋找解題的突破口。用圖像法解題不但快速、準(zhǔn)確，而且還可以避免繁雜的中間運(yùn)算過(guò)程，甚至可以解決用計(jì)算分析法無(wú)法解決的問(wèn)題。整體分析法：當(dāng)題干所涉及到的物體有多個(gè)時(shí)，把多個(gè)物體所構(gòu)成的系統(tǒng)作為一個(gè)整體進(jìn)行研究是一種常規(guī)的解題思路，特別是當(dāng)題干所要分析和求解的物理量不涉及系統(tǒng)內(nèi)部物體間的相互作用時(shí)。轉(zhuǎn)換思維法：有些問(wèn)題用常規(guī)的思維方法求解很繁瑣，而且容易陷入困境。如果我們能靈活地轉(zhuǎn)換一下研究對(duì)象，或者利用逆向思維，或者采用等效變換等思維方法，則往往可以“絕處逢生”。物理模型是一種理想化的物理形態(tài)，是物理知識(shí)的一種直:觀表現(xiàn)。模型思維法是利用抽象化、理想化、簡(jiǎn)化、類比等手段，突出主要因素，忽略次要因素，把研究對(duì)象的物理本質(zhì)特征抽象出來(lái)，從而研究、處理物理問(wèn)題的一種思維方法。
    三、填空題技巧
    填空題三種類型：1.直接記憶型填空(概念、規(guī)律、常數(shù)、單位等)，靠記憶快速準(zhǔn)確應(yīng)答，不會(huì)的多想也想不出，須跳過(guò)放棄。
    2.分析型填空(根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的分析，物理規(guī)律的分析，物理圖形、函數(shù)圖像的分析等)，分析題目要考的知識(shí)點(diǎn)，尤其注意圖像題。
    3.計(jì)算型填空(實(shí)際是計(jì)算題，需要填的只是計(jì)算的答案)注意答案要按題目要求填寫(xiě)。解題要點(diǎn)：對(duì)概念性和規(guī)律性的問(wèn)題回答要求用詞簡(jiǎn)練、到位，要用科學(xué)、規(guī)范的物理術(shù)語(yǔ)表述。對(duì)計(jì)算性的問(wèn)題回答要準(zhǔn)確，包括數(shù)字的位數(shù)、單位、正負(fù)號(hào)等，對(duì)比例性的計(jì)算千萬(wàn)不要前后顛倒。
    四、實(shí)驗(yàn)題技巧
    設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方法：由物理量的定義式出發(fā)設(shè)計(jì)比例法替代法比較法積累法測(cè)微小量用電學(xué)量測(cè)量力學(xué)量、熱學(xué)量做到實(shí)驗(yàn)題，要沉著冷靜，回想課本上熟悉的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行類比;遇到難題或復(fù)雜的題，仔細(xì)讀題審題，抓住關(guān)鍵條件，心中要想別的同學(xué)也一樣覺(jué)得題目很難，一個(gè)空一個(gè)空地做，不要放棄。
    五、計(jì)算題技巧
    (1)要明確已知條件和相對(duì)隱含條件，確定主要解題步驟。
    (2)分析判斷，找到解題的理論依據(jù)。
    (3)分清各個(gè)物理過(guò)程、狀態(tài)及其相互聯(lián)系。
    (4)計(jì)算過(guò)程應(yīng)正確、規(guī)范。要正確寫(xiě)出有關(guān)的公式，正確代入公式中物理量的數(shù)字和單位。能畫(huà)圖的可以作圖輔佐解題。
    (5)遇到不會(huì)的題目，先聯(lián)想題目所涉及的章節(jié)，列出知識(shí)點(diǎn)，公式。在試卷上寫(xiě)出相關(guān)的公式，求出自己明確的物理量，爭(zhēng)取多得步驟分。
    (6)可以通過(guò)單位的統(tǒng)一性，檢查有些題目結(jié)果的對(duì)錯(cuò)。
    拓展閱讀：高中成績(jī)提升技巧
    一、高中成績(jī)?cè)趺刺嵘?BR>    
    1、基礎(chǔ)不牢固
    一部分中等生因?yàn)楦鞣N原因，導(dǎo)致從高一到高三整個(gè)基礎(chǔ)體系不牢固，隨著教學(xué)進(jìn)度(有些學(xué)校趕進(jìn)度，不能照顧到學(xué)生)的不斷深入，很多學(xué)生趕不上，課也聽(tīng)不太明白，于是隨著復(fù)習(xí)章節(jié)的深入，反而覺(jué)得自己越拉越遠(yuǎn)。在每次考試測(cè)驗(yàn)下，成績(jī)不高是必然的結(jié)果。
    破解之道：回歸課本為主，找準(zhǔn)備考方向
    學(xué)生根據(jù)自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向?；A(chǔ)差的學(xué)生，最好層層追溯到自己學(xué)不好的根源。無(wú)論哪個(gè)學(xué)科，基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的，希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主，配套練習(xí)課本后的練習(xí)題，以中等題、簡(jiǎn)單題為輔，逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。
    只要把基礎(chǔ)抓好，那么考試時(shí)除了一些較難的題目，基本上都可以憑借能力拿下，分?jǐn)?shù)的高低僅僅剩下發(fā)揮的問(wèn)題。
    2、學(xué)習(xí)不講究方法，復(fù)習(xí)沒(méi)有規(guī)劃
    還有一些學(xué)生他確實(shí)花費(fèi)了很多時(shí)間去復(fù)習(xí)自己不懂的部分，但是不講究方法。學(xué)習(xí)一旦沒(méi)有進(jìn)步，必定是方法出了問(wèn)題。主要還是缺乏指導(dǎo)，欠缺“臨門(mén)一腳”。于是學(xué)習(xí)成績(jī)停滯不前，甚至略有下降。
    破解之道：循序漸進(jìn)，切忌急躁
    在復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于是以自己為主導(dǎo)，有時(shí)候復(fù)習(xí)的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同，當(dāng)考試時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有復(fù)習(xí)到的部分丟分嚴(yán)重，導(dǎo)致成績(jī)不高。但是已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進(jìn)步，不要因?yàn)橛靡粫r(shí)的分?jǐn)?shù)高低做為衡量標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要急躁。
    復(fù)習(xí)就像修一條坑坑洼洼的路，每個(gè)坎坷都是障礙，我們只有認(rèn)真的從起點(diǎn)開(kāi)始，按照順序慢慢推平。
    3、做題考試時(shí)照本宣科，不融會(huì)貫通
    這是大部分學(xué)生的通病了，平時(shí)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的時(shí)候已經(jīng)習(xí)慣于老師講題解惑，做題、考試時(shí)不善于自行思考，喜歡去“套”。當(dāng)題型稍微變換一下，就變得無(wú)所適從。做作業(yè)的時(shí)候喜歡參看答案或在課本尋求解答，有去思考卻往往不能深入。雖然有些同學(xué)整理一些錯(cuò)題本、典型題等，但是卻缺乏融會(huì)貫通的能力。簡(jiǎn)而言之，是缺乏獨(dú)立思考的做題思想。
    破解之道：合理利用作業(yè)試題、試卷
    簡(jiǎn)單題、中等題一方面可以印證、檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)體系，又一方面可以提升我們的復(fù)習(xí)信心。在選擇作業(yè)上，簡(jiǎn)單題、中等題尤其是概念理解應(yīng)用題一定要自己動(dòng)手做，還要進(jìn)行總結(jié)。難題可以參考答案，但要認(rèn)真思考其中的步驟推導(dǎo)思想和轉(zhuǎn)化思想。這些都是高考所考察的。
    二、高中成績(jī)中等的學(xué)生如何提高自己
    心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)
    有的同學(xué)因?yàn)槎唐趦?nèi)成績(jī)無(wú)法提高，導(dǎo)致心理緊張、懷疑自己，對(duì)自己失去信心?？荚嚂r(shí)緊張、焦慮。一個(gè)問(wèn)題往往反復(fù)無(wú)法確認(rèn)，考試時(shí)間不夠，于是成績(jī)不理想，形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致丟分嚴(yán)重，無(wú)法把自己的真實(shí)水平反應(yīng)出來(lái)。
    破解之道：建立信心，不計(jì)一時(shí)得失
    很多學(xué)生自認(rèn)為自己是差生，無(wú)可救藥了。但是事實(shí)上往往不是這樣。有些學(xué)生認(rèn)為自己天生比別人笨，不如別人聰明。也許在某一方面上確實(shí)是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優(yōu)勢(shì)所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢(mèng)想，一定要打起精神。