對于到美國留學(xué)的學(xué)生而言，生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程這三個(gè)相似的專業(yè)有很多人分不清楚，下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“美國留學(xué)生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程專業(yè)的區(qū)別”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
    學(xué)位的區(qū)別
    生物科學(xué)：理學(xué)→生物科學(xué)類→理學(xué)學(xué)士學(xué)位
    生物技術(shù)：理學(xué)→生物科學(xué)類→理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位
    生物工程：工學(xué)→生物工程類→工學(xué)學(xué)士學(xué)位
    研究方向的區(qū)別
    生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程(在工學(xué)門類下)，三者是什么關(guān)系呢?
    相關(guān)領(lǐng)域權(quán)威教授說：“三者可以看作是從基礎(chǔ)研究到應(yīng)用開發(fā)研究的上游、中游和下游的關(guān)系：
    1、生物科學(xué)的研究重點(diǎn)在探索自然的規(guī)律、揭示生命的本質(zhì)和奧秘，是最基礎(chǔ)的學(xué)科;
    2、生物技術(shù)可以說是利用生物科學(xué)揭示的規(guī)律、機(jī)制和途徑，去創(chuàng)造怎樣利用生物、改造生物的手段和技術(shù)，如我們常提到的轉(zhuǎn)基因技術(shù)、分子育種技術(shù)、器官移植技術(shù)、發(fā)酵技術(shù)、生物制藥等都是利用前人揭示的生物基本規(guī)律和生命本質(zhì)基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的;
    3、生物工程是如何把這些技術(shù)通過工藝、工程的設(shè)計(jì)，使之實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化、商品化，供人類利用。
    當(dāng)然，三者的界限也不是很絕對的，互相是交叉的。因?yàn)樯锕こ桃残枰芯恳恍┡c生物技術(shù)有關(guān)的問題，一些生物科學(xué)畢業(yè)后的學(xué)生也去了與生物技術(shù)有關(guān)的行業(yè)，很多生物技術(shù)畢業(yè)的學(xué)生也會(huì)到生物科學(xué)各二級學(xué)科去深造，這些情況都存在?！?BR>    考研方向的區(qū)別
    生物科學(xué)：學(xué)科教學(xué)(生物)、生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、植物學(xué)
    生物技術(shù)：生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)
    生物工程：生物工程、 生物化學(xué)與分子生物學(xué) 、生物學(xué)、微生物學(xué)
    就業(yè)方向的區(qū)別
    生物科學(xué)
    可報(bào)考研究生，或到科研院所、農(nóng)、工、林、醫(yī)藥、食品、環(huán)保等相關(guān)行業(yè)從事生物科學(xué)方面的研究、教學(xué)和管理等工作。
    生物技術(shù)
    可報(bào)考研究生;或到科研院所、生物醫(yī)藥、食品加工業(yè)、發(fā)酵工業(yè)、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)林產(chǎn)品生產(chǎn)基地及相關(guān)企業(yè)等從事生物技術(shù)方面的應(yīng)用、開發(fā)、管理、市場營銷等工作。
    生物工程
    適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門中生物產(chǎn)品 的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作及教學(xué)部門的研究與教學(xué)工作;
    本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè)，部分畢業(yè)生從事相關(guān)專業(yè)的下游技術(shù)工作;
    畢業(yè)直接在醫(yī)藥，食品等方向就業(yè)，工作內(nèi)容一般較單調(diào)的技術(shù)工作，且需要進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)。