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    漢語言文學專業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向
    漢語言文學專業(yè)就業(yè)前景
    隨著我國對于傳統(tǒng)文化的重視度的提升，學好漢語言更是貫穿在中小學各個學習階段，漢語言文學專業(yè)更是有著非常重要的地位，漢語言文學知識覆蓋面相對較廣泛，對于推進我國傳統(tǒng)文化進程上的有著非常重要的作用，因此，學習漢語言專業(yè)是非常有發(fā)展前景的。
    在就業(yè)上，漢語言文學專業(yè)人才更是非常具有優(yōu)勢，可以選擇就職在一些學校做語文老師或者選擇在一些教育機構(gòu)，相對其他行業(yè)來說，學校以及教育機構(gòu)上的對于漢語言人才上的需求量還是非常大的，漢語言專業(yè)人才每年的就業(yè)率也是非常高的，是非常值得報考的熱門專業(yè)之一。
    漢語言文學專業(yè)就業(yè)方向有哪些
    第一方面，是傳統(tǒng)的編輯出版，當然，隨著紙媒的衰落，現(xiàn)在的編輯大多是新媒體方向的編輯，至于出版，又是一個話題了。紙媒衰落，圖書行業(yè)倒并不衰落，紙質(zhì)書籍不論什么時候，都有其獨特的優(yōu)點與不可替代性。
    第二則是文案，文案這個概念很寬泛，狹義點來說就是指在公司和企業(yè)里從事文字工作，以文字來表現(xiàn)創(chuàng)意策略的職位。多見于廣告公司，企業(yè)宣傳部門，策劃類。
    第三方面就是語文老師，這個需要考到教師資格證，一般來說，小學語文需要本科學歷，到了初中、高中的語文教職，稍微好一點的學校會需要研究生學位。此外，還要面臨著師范方向的漢語言文學專業(yè)畢業(yè)生的競爭。當然，有志于教書育人的同學報考漢語言文學專業(yè)還是不錯的，至少以后想要轉(zhuǎn)為教師也多了一條選擇。除了公立學校，現(xiàn)在各類教輔機構(gòu)也是遍地開花，語文輔導方面，可能并不如英語以及數(shù)理化來得需求多，但也不失為一種方向，除了青少年升學的輔導，向公考與各類職稱、證書的考試也有廣泛需求。
    第四方面就是文化創(chuàng)意寫作方向，這又可以分為虛構(gòu)類與非虛構(gòu)類，虛構(gòu)類的就是指小說，劇本，大綱一類的創(chuàng)作；非虛構(gòu)類就是基于一定角度與具體內(nèi)容的分析類，觀點輸出類文章。不過前者，還要面臨著更為專業(yè)的戲劇影視文學方向人才的競爭，后者在視角深度廣度上會不如一些跨領(lǐng)域的綜合人才，所以說，這個本身看似沒有門檻反而是一種無形的門檻。
    第五方面是政府機關(guān)的公職人員，也就是公務(wù)員考試。公考一般分為國考和各省的省考，各層次和各種職位之間的難度與面臨的競爭也是不可同日而語。好消息是，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)生可以說是公務(wù)員考試中有力的一支隊伍，這有兩方面原因，第一，是因為招考的職位表中專業(yè)限制一項，漢語言文學的萬金油優(yōu)勢可以說是體現(xiàn)出來了，各種單位和部門基本上出的職位里都可以占到；第二，是因為漢語言文學專業(yè)學生在大學里受到的專業(yè)教育，在公考應(yīng)試尤其是申論寫作中可以發(fā)揮出更好的優(yōu)勢。
    拓展閱讀：漢語文文學專業(yè)學習方法有哪些
    一、要認真分析各門功課的特點，了解各門課程的主要學習內(nèi)容，抓住學習重點，避免平均用力。
    漢語言文學專業(yè)的專業(yè)課程，基本上可以分為三大類：
    1、文學類。包括古代、現(xiàn)代和外國文學作品選、文學史；以及文學理論等。作品側(cè)重在介紹古今中外各種主要的文學作品，要把功夫花在理解和 熟悉有關(guān)作品的作者、創(chuàng)作時間、創(chuàng)作的時代背景、主要內(nèi)容、主題思想、情節(jié)、矛盾、表現(xiàn)手法、藝術(shù)特色、寫作線索、段落結(jié)構(gòu)、主要人物形象、社會影響、體裁、作品的隱含深義、構(gòu)思特點等等方面。學習作品選，必須認真閱讀原著不能只看教材不看作品。文學史重在介紹文學發(fā)展的歷史情況，因此，要從各個時代的政治、經(jīng)濟、文化、社會等狀況入手，抓住各個時代的代表作家、代表作品、文學流派、文學團體、文學現(xiàn)象及其興衰過程、原因、歷史影響等等。學習文學史，既要抓縱的歷史發(fā)展線索，又要抓橫的時代剖析。文學理論重在介紹文學的本質(zhì)、構(gòu)成、特點、流派、創(chuàng)作過程、創(chuàng)作手法、文學鑒賞、文學發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律及外部因素、馬列主義經(jīng)典作家對文學和文化的論述、古今中外美學名家對美的本質(zhì)、特點以及審美問題的種種探討，等等。自學文學理論，應(yīng)當在理解概念、術(shù)語、基本觀點、基本理論上著力。
    2、語言類。包括古今漢語和語言學理論。古代漢語的學習內(nèi)容，有文選、通論和常用詞三大項；現(xiàn)代漢語和語言學概論，則主要學習語音、詞匯、語法、文學、修辭及語言的本質(zhì)、發(fā)展等方面的理論。學習古漢語文選，要努力理解每篇課文的字、詞、句、章的含義，特別是重點記號的字形結(jié)構(gòu)、詞性、詞義和用法特點的分析，搞清句子的語法結(jié)構(gòu)，并結(jié)合課文積累常用實詞和常用虛詞。學習古今漢語和語言學的理論，要突出對概念、術(shù)語、語言規(guī)律、構(gòu)成情況、變化特點等的理解。
    3、寫作、邏輯類。寫作包括寫作理論和寫作實踐兩個方面。寫作理論著重介紹各種體裁的文章的構(gòu)成、特點、寫作方法、構(gòu)思過程等，應(yīng)該結(jié)合文章的體裁來掌握理解，切忌生吞活剝。寫作實踐則要求運用寫作理論來指導具體的作文，不斷提高觀察、分析事物和提煉主題的能力，提高謀篇布局、表情達意、駕馭語言的能力，提高寫作技巧和寫作水平；因此，要經(jīng)常實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗。邏輯則專門介紹人類的思維形式、思維規(guī)律、思維特點等，學習中要特別強調(diào)對概念、術(shù)語、規(guī)律的理解和運用。
    二、要加強記憶。
    知識的倉庫要靠記憶來充實，記住的東西越多，人的知識越豐富，智力就越發(fā)達。記憶有兩種：機械記憶和邏輯記憶。機械記憶就是不管懂不懂，先背下來再說。一個人在學習過程中，不可能什么知識都是充分理解、完全搞懂之后再去記憶的；有時恰恰相反，是在記住之后再去慢慢消化理解的。有許多知識，如一些重要的定義、規(guī)律、特點等，也需要考生一字不漏地死死記住。有時，機械記憶又往往是邏輯記憶的前提和基礎(chǔ)。在一定意義上，對學生來說，死記硬背不但是必要的，而且是必需的。因此，我們提倡進行一些必要的機械記憶。邏輯記憶是在充分理解的基礎(chǔ)上的記憶。
    三、要理論聯(lián)系實際，努力提高解決實際問題的能力。
    中文專業(yè)的理論說程和理論內(nèi)容很多，死學理論不但枯燥無味，而且很難理解掌握；而聯(lián)系實際，不但能加深對理論的理解，而且能提高運用理論解決具體問題的能力，學習也就活了。例如，學習寫作理論的文章分類，可以隨手拿一份報紙，看看上面的各種文章各屬哪一類，以及為什么；學習現(xiàn)代漢語中的層次分析法，可以隨手找一段文章，把里面的每個句子都作一番分析，等等。有些實際問題，如果覺得解決不了，那就再回過頭來重新學習教材內(nèi)容，看看問題出在哪里。對經(jīng)過反復思考而確實解決不了的問題，應(yīng)隨時記在“問題匯集”本上，主動向別人討教。
    四、要認真研究試題類型和答題方法。
    在每次考試中，中文專業(yè)各課程幾乎都有數(shù)以百計的考生僅以幾分之差而過不了關(guān)。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因，固然在于這些考生未能全面掌握有關(guān)知識；但也不可否認，確有一些考生不是由于水平不夠，而是由于考試發(fā)揮不好，不善于正確答題而導致失敗?？荚嚰仁侵甘究忌鷮W習方向的指揮棒，也是衡量考生學習水平的標尺。因此，認真研究以往各課程的試題內(nèi)容、試題類型和答題方法，從而找出規(guī)律性的東西作為借鑒，是至關(guān)重要的。
    漢語言文學專業(yè)考研方向有哪些
    一、學科教學（語文）
    學科教學（語文）專業(yè)為專業(yè)碩士。專業(yè)碩士和學術(shù)學位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術(shù)的應(yīng)用能力。
    二、中國古代文學
    中國古代文學是中國語言文學下設(shè)的二級學科之一。本學科以唐代文學研究為龍頭，別集研究、地域文學研究、佛教文學研究并重，帶動其他文學研究協(xié)調(diào)發(fā)展。重視傳統(tǒng)方法與新方法整合運用，將文學研究、文獻研究、比較研究相結(jié)合。突出文學資源的屬地特色，強化資料庫建設(shè)，將豐厚的研究成果轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢。
    三、文藝學
    文藝學是一門以文學為對象，以揭示文學基本規(guī)律，介紹相關(guān)知識為目的的學科。
    研究文學的性質(zhì)和特點及其發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律的科學，屬于社會科學范疇。文藝學是文學實踐的理論總結(jié)，又受到文學實踐的檢驗和修正，并給文學實踐以指導。文藝學有三個主要組成部分：文學理論、文學史、文學批評。文藝學三個部分緊密聯(lián)系、互相包容，組成一個有機整體。
    四、中國現(xiàn)當代文學
    中國現(xiàn)當代文學是中國語言文學之下的一個二級學科碩士點。此學科是在中國社會內(nèi)部發(fā)生歷史性變化的條件下﹐廣泛接受外國文學影響而形成的新的文學。它不僅用現(xiàn)代語言表現(xiàn)現(xiàn)代科學民主思想﹐而且在藝術(shù)形式與表現(xiàn)手法上都對傳統(tǒng)文學進行了革新。