每個老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，寫教案課件是每個老師每天都在從事的事情。只有提前準(zhǔn)備好教案課件工作，這樣才能達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。好的教案課件是怎么寫成的？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園交通安全教案精選匯總”，僅供參考，希望能為您提供參考！
幼兒園交通安全教案精選匯總【篇一】
??一、活動目標(biāo)：
??1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
??2.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。
??3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。
??4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
??5.體驗?zāi)７碌臉啡ぁ?BR> ??二、活動準(zhǔn)備：
??安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。
??三、活動過程：
??1、講述交通事故案例
??導(dǎo)入：教師講述交通事故
??你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)
??師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。
??2、認識常見的交通標(biāo)志和信號
??1）分組交流
??2）集體分享。
??師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。
??3）認識標(biāo)志。
??3、了解簡單的交通指揮手勢
??教學(xué)反思
??這個集體活動以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點，通過“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學(xué)習(xí)保護自己。在以游戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標(biāo)志的認識的部分，我引導(dǎo)的有些過于簡單，再上這堂課的話我將單獨設(shè)立一個課時，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有了交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
幼兒園交通安全教案精選匯總【篇二】
??活動目標(biāo)：
??1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。
??2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。
??3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
??4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
??5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
??活動準(zhǔn)備：
??1、交警叔叔的圖片一張。
??2、孩子們以前做的手工禮物。
??3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。
??活動過程：
??一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。
??老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）
??1、這是誰？
??2、他在干什么？
??3、他會對小汽車說什么？
??二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）
??出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。
??提問：
??1、交警叔叔都作了哪些事情？
??2、你們喜歡他嗎？
??3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
??三、給交警叔叔送禮物
??讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。
??活動反思：
??孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。
幼兒園交通安全教案精選匯總【篇三】
??活動目標(biāo)：
??1.知道基本安全知識，能遵守交通規(guī)則。
??2.認識紅綠燈，理解紅綠燈的作用。
??3. 樹立遵守交通秩序的好品質(zhì)，增強安全意識。
??活動準(zhǔn)備：
??PPT、知識儲備、兒歌
??活動過程：
??一、活動導(dǎo)入
??謎語導(dǎo)入，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒觀察探索的興趣，引出紅綠燈。
??教師：一個小寶寶，它有三只小眼睛。一只紅眼睛，一只黃眼睛，一只綠眼睛。它的本領(lǐng)可大了，當(dāng)它的紅眼睛睜開時，人們就要停下來；當(dāng)它的黃眼睛睜開時，人們就要在路口等一等；而當(dāng)綠眼睛睜開時，人們就可以繼續(xù)出發(fā)啦！但是，三只小眼睛一次只能睜一個噢！小朋友們你們猜一猜它是誰啊？（紅綠燈）
??教師：現(xiàn)在呢，紅綠燈要給小朋友們唱一首好聽的歌。請小朋友們豎起小耳朵聽一聽吧！
??紅燈停 綠燈行
??黃燈亮了等一等
??二、活動過程
??講故事
??豆豆在星期六的早上，和爸爸媽媽一起開車去爺爺奶奶家里做客。路上碰到了一些不文明的行為，豆豆把自己看到的這些講給爺爺聽。爺爺告訴他，這些行為是不對的，而且很危險。最后豆豆和爺爺學(xué)習(xí)了正確的交通規(guī)則。
??活動延伸：
??請小朋友們和爸爸媽媽一起分享交通規(guī)則哦！
幼兒園交通安全教案精選匯總【篇四】
??一、教學(xué)目標(biāo)：
??1、讓學(xué)生在交流教學(xué)中認識一些常見的交通標(biāo)志。
??2、讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
??3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
??二、學(xué)情分析：
??學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲教學(xué)，喜歡在教學(xué)中展示自己。
??三、指導(dǎo)策略：
??1、以教學(xué)貫穿全課。
??2、讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗和感悟。
??3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性 。
??4、在交流合作中實現(xiàn)教學(xué)的有效互動。
??四、教學(xué)準(zhǔn)備：
??1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲教學(xué)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
??2、精心布置教學(xué)場景。
??3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
??4、教學(xué)涉及的相關(guān)課件。
??五、課堂教學(xué)實錄：
??(一)展開聯(lián)想，揭示教學(xué)主題
??1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的教學(xué)。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎?
??生：有信心!
??2、師：很好!在教學(xué)之前，請孩子們先看大屏幕。
??課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
??學(xué)生認真地聽著，仔細地看著……
??師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
??生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
??生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
??生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
??3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(板書教學(xué)主題)
??(二)、游戲教學(xué)??在教學(xué)中體會交通規(guī)則的重要性
??1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?
??生：我們坐的隊形像十字路口。
??師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(學(xué)生到位)參加游 戲教學(xué)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?
??(學(xué)生開始教學(xué)，車輛和行人任意穿梭)
??2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?
??生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了!”
??師：你的建議挺不錯!
??生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
??師：我想也是。
??生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
??3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
??生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
??生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
??師：對啊!要是有人指揮就好了!
??生：老師，我認為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?
??師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!
??生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
??教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)
幼兒園交通安全教案精選匯總【篇五】
??教學(xué)目標(biāo)
??1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。
??2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，做一名文明小乘客。
??3、在繪畫和游戲教學(xué)中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
??教學(xué)準(zhǔn)備
??教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。
??教學(xué)過程
??一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。
??在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。
??——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?
??——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣?
??——“公交車前排座位是留給誰做的?
??——“我們在乘車時需要注意什么呢?
??二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?
??(1)出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。
??——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
??(2)出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
??——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
??(3)出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
??——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
??三、教師：
??我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。
??四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
??引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內(nèi)容。
??教學(xué)延伸
??1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。
??2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
??教學(xué)反思
??首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說己的經(jīng)歷和想法。
??在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。
??教學(xué)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！?BR> ??在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。
??通過這次教學(xué)，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
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