對(duì)于喜愛(ài)閱讀的人來(lái)說(shuō)，閱讀是一種享受，它們喜歡閱讀時(shí)心靈沉靜下來(lái)的寧?kù)o，下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“夏洛的網(wǎng)讀后感三年級(jí)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    夏洛的網(wǎng)讀后感三年級(jí)（一）
    在這個(gè)長(zhǎng)假里，我讀了美國(guó)作家E·B·懷特的《夏洛的網(wǎng)》，深深地被作品中小動(dòng)物們的友情所打動(dòng)。
    在朱克曼先生的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂(lè)又可愛(ài)的動(dòng)物們。小女孩弗恩養(yǎng)了一只小豬威爾伯，它長(zhǎng)到5周的時(shí)候被弗恩的父親賣(mài)給了弗恩的舅舅——朱克曼先生。從此，谷倉(cāng)又多了一個(gè)動(dòng)物朋友。威爾伯在朱克曼的谷倉(cāng)中生活得很快樂(lè)，結(jié)識(shí)了不少新伙伴，小鵝、小羊、母鴨……一天晚上，威爾伯聽(tīng)見(jiàn)有人叫它，是一只灰蜘蛛，這就是夏洛，后來(lái)，夏洛成了威爾伯最好的朋友。
    快樂(lè)的生活一天天過(guò)去，小動(dòng)物們的友誼之船也漸行漸穩(wěn)。一天，當(dāng)夏洛從老羊口中得知威爾伯會(huì)被做成熏肉火腿賣(mài)出去時(shí)，它悲傷極了，想方設(shè)法去幫助威爾伯。為了讓威爾伯免除死亡的威肋，它夜以繼日地工作著，用網(wǎng)織出“了不起、光彩照人”等種種贊揚(yáng)威爾伯的文字，使威爾伯徹底改變了命運(yùn)，但它自己卻因吐絲器中的絲耗盡，走到了生命的盡頭。
    夏洛聰明又能干，并且是一個(gè)忠誠(chéng)可靠的朋友，當(dāng)小豬威爾伯感到孤獨(dú)、害怕時(shí)，是夏洛給它講故事陪伴它；當(dāng)威爾伯得知自己會(huì)死時(shí)，是夏洛挺身而出伸出救援之手。在書(shū)中，夏洛是友誼的化身，為了朋友，它全然不顧危險(xiǎn)，甚至付出生命，令人感動(dòng)。
    這讓我不禁想到以前的我，喜歡跟朋友、同學(xué)較勁，有時(shí)為了雞毛蒜皮的小事竟與朋友發(fā)生爭(zhēng)吵，導(dǎo)致我們之間友誼的小船翻了?？催^(guò)夏洛的故事后，我感到很慚愧，一只在常人眼里看似很平常的小蜘蛛都能如此愛(ài)護(hù)、幫助并且保護(hù)朋友，我有什么理由做不到呢？
    夏洛的網(wǎng)讀后感三年級(jí)（二）
    有一本書(shū)，那就是《夏洛的網(wǎng)》，每看一次，我都有感悟，內(nèi)心無(wú)比的激動(dòng)。夜晚，我捧著書(shū)在燈光下閱讀，心里異樣的溫暖。
    那個(gè)關(guān)于友誼和愛(ài)的故事就在一個(gè)平凡的地方開(kāi)始。威爾伯——一只可憐的落腳豬；夏洛——一只平凡的蜘蛛。在一個(gè)原本美好的日子里，威爾伯得知了一個(gè)來(lái)自老羊的壞消息——它將被做成煙熏火腿。當(dāng)威爾伯正為自己的命運(yùn)而悲哀時(shí)，夏洛已經(jīng)勵(lì)志挽回自己好朋友的生命。不久，行動(dòng)便開(kāi)始了，夏洛利用一晚上時(shí)間，在自己的蜘蛛網(wǎng)上織出了三個(gè)字：王牌豬。并在一連串的時(shí)間中用那一縷縷友愛(ài)的水晶絲分別織出了：了不起和光彩照人。
    當(dāng)威爾伯最后一次享受“愛(ài)的贊美”的時(shí)候，夏洛的生命也走到了盡頭，只留下了一個(gè)卵袋，里面裝著五百十四只卵。當(dāng)然，威爾伯照顧好了夏洛的一代又一代子女。但是，不管怎樣，夏洛在它心中的地位是獨(dú)特的——好朋友，永遠(yuǎn)是好朋友，永不改變。
    當(dāng)我細(xì)細(xì)品味這本書(shū)時(shí)，我的心里涌出一種前所未有的感動(dòng)。小小的夏洛為拯救朋友的性命，不惜用盡自己最后一絲力氣。就在夏洛即將結(jié)束生命的時(shí)候，她心里還在為朋友著想，她是欣慰的，因?yàn)樗米约旱闹腔蹆冬F(xiàn)了自己對(duì)朋友威爾伯的承諾。
    多么善良的夏洛，為了友誼，不思回報(bào)、舍己救人。我要像它那樣在朋友孤單、需要幫助的時(shí)候，毫不猶豫地伸出援助之手；在朋友悲痛絕望的時(shí)候，也要第一個(gè)去安慰；幫助別人不計(jì)得失、不計(jì)回報(bào)?，F(xiàn)在雖然我還小，但是我可以從點(diǎn)滴小事做起。哪個(gè)同學(xué)題目不會(huì)做，我可以耐心解答；哪個(gè)同學(xué)生病了，我可以主動(dòng)幫他補(bǔ)課；哪個(gè)同學(xué)心情不好，我可以和他說(shuō)說(shuō)笑話；哪個(gè)同學(xué)受欺侮，我可以大膽站出來(lái)，捍衛(wèi)正義；哪個(gè)同學(xué)家里突遇困境，我要盡我所能給予物質(zhì)上、精神上的幫助。
    那一句“我來(lái)救你！”誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但誰(shuí)都不一定做得到?？蛇@么小小的。甚至可以說(shuō)是無(wú)能的，愛(ài)嗜血的一只蜘蛛?yún)s說(shuō)了出來(lái)，而且還用自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造了這么一個(gè)奇跡——它做到了。無(wú)論是一絲，還是一線，處處都流露著愛(ài)。這就是夏洛送給威爾伯的一張愛(ài)之網(wǎng)。
    其實(shí)在我們身邊，處處都有愛(ài)的網(wǎng)。
    就像在四川汶川大地震時(shí)，一位媽媽抱起剛出生不久的小寶寶，拼命地往外跑。但是，終究還是跑不出去了，當(dāng)這位媽媽知道自己沒(méi)有生還的可能時(shí)，她發(fā)了一條短信，然后蹲下，手撐在地面上，用瘦弱的軀體保護(hù)著自己的寶寶。過(guò)了幾天幾夜后，救援人員聽(tīng)見(jiàn)了嬰兒的哭聲，循著嬰兒哭聲的來(lái)源，經(jīng)過(guò)不懈的努力之后，終于挖掘開(kāi)來(lái)。當(dāng)救援人員看到這一畫(huà)面時(shí)，全場(chǎng)的人都震撼了，流下了眼淚。那位媽媽給寶寶留了一條短信，內(nèi)容是這樣的：寶寶，媽媽走了，你要堅(jiān)持活下去，媽媽是愛(ài)你的。媽媽的懷抱，是愛(ài)的網(wǎng)。
    記得聽(tīng)過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：寒冷的冬天，一位年輕的戰(zhàn)士三次將生還的機(jī)會(huì)留給別人，自己卻失去了年輕的生命。那堅(jiān)定的眼神，是愛(ài)的網(wǎng)。
    大街上，一位孤寡的拾荒老人艱難前行，雖然已步履蹣跚，但他仍然堅(jiān)持每天都出去撿破爛，只為多幫助一個(gè)渴望讀書(shū)的孩子。幾十年過(guò)去，那輛三輪車(chē)留下的車(chē)痕，是愛(ài)的網(wǎng)。
    夏洛用蜘蛛絲織出了一張極平常卻又極不平常的大網(wǎng)，挽救了威爾伯的生命，更激起了我心中無(wú)限的愛(ài)……我愿做個(gè)懂得感恩，愿意施愛(ài)的孩子。我希望大家能夠手拉手，共同編織愛(ài)的網(wǎng)。
    夏洛的網(wǎng)讀后感三年級(jí)（三）
    去年夏天，我就讀了這本被譽(yù)為“二十世紀(jì)最受歡迎的童話之一”的《夏洛的網(wǎng)》，今天我又重溫了這本引人入勝的童話書(shū)，再一次被書(shū)中的情節(jié)深深地吸引并感動(dòng)。
    小豬威爾伯真是一只幸運(yùn)的小豬，它出生的時(shí)候，小主人的善良讓它得以存活，并在她的照顧下長(zhǎng)大了，在朱克曼家的家谷倉(cāng)里面，威爾伯和一些小動(dòng)物一起生活著。特別奇妙的是，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼，可是，這友誼卻長(zhǎng)久不了，因?yàn)椴痪?，威爾伯就不得不接受它悲慘的命運(yùn)，成為熏肉火腿，多么可怕的消息！可是作為一頭豬，威爾伯又能如何呢？看似弱小的好伙伴夏洛卻說(shuō)：“我救你！”，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的“網(wǎng)上文字”，從而挽救了威爾伯的生命，并且讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，讓威爾伯得以安享天年，但是夏洛這時(shí)卻做到了它生命的盡頭。
    這是一本贊頌友誼的美好童話，它讓我們感受到了朋友之間滿滿的溫情，一開(kāi)始，當(dāng)威爾伯還沒(méi)遇見(jiàn)夏洛的時(shí)候，它感到了孤獨(dú)。對(duì)于一只豬而言，食物是多么重要，可是“威爾伯不要食物，它要愛(ài)，它要一個(gè)朋友，一個(gè)肯和它一起玩的朋友。”我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中何嘗不是這樣，當(dāng)我們沒(méi)有朋友間的相互扶持，沒(méi)有友誼給我們帶來(lái)的溫暖，生活的意義與快樂(lè)會(huì)減少太多太多。
    文章中有些段落的描寫(xiě)也非常的優(yōu)美，如“冬天會(huì)過(guò)去，白晝又變長(zhǎng)，牧場(chǎng)池塘的冰要融化，北美歌雀卻將回來(lái)唱歌，青蛙將醒來(lái)，暖呵的風(fēng)又會(huì)吹起”，這看似簡(jiǎn)單的描述，讓我看到了農(nóng)莊里愜意的生活，展現(xiàn)了世界的美好與珍貴?！吧降资鞘裁囱?？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助別人，也許這可以提升一點(diǎn)生命的價(jià)值，誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情”。這里作者用蜘蛛的口吻，告訴了我們生命的意義，“為愛(ài)活著，懂得付出、給予，才會(huì)讓生命得以升華”。
    夏洛的網(wǎng)讀后感三年級(jí)（四）
    書(shū)的魅麗，沒(méi)有任何物品能與之相比。一直以來(lái)，我陷在忙碌的工作與生活中，從未停下來(lái)思考過(guò)自己的人生價(jià)值?？墒墙裉欤谧x《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)時(shí)，讀到奄奄一息的夏洛說(shuō)，它不想自己的一生重復(fù)著捕捉和吃蒼蠅而毫無(wú)意義，救下威爾伯讓它感到自己生命的價(jià)值得到了提升，感到活著就應(yīng)該做些有意義的事。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“有意義”三個(gè)字，是夏洛對(duì)自己生命的評(píng)價(jià)，同時(shí)這句話引起了我的思考。
    人活著到底是為了什么？ 人生的價(jià)值究竟是什么？怎樣讓自己的一生過(guò)得有意義？
    在世界上，每個(gè)人都有不一樣的追求， 每個(gè)人都在為實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值而努力。還記得司馬遷說(shuō)過(guò)一句話：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！笔前?，有的人把生命獻(xiàn)給了祖國(guó)，像蘇武、文天祥、董存瑞、邱少云，不管他們的生命是長(zhǎng)是短，他們的人生是有價(jià)值的；有的人，卻賣(mài)國(guó)求榮，或損人利己，這樣的人，永遠(yuǎn)不受歡迎。我們常歌頌“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，翻開(kāi)上下五千年的歷史，像春蠶一樣做貢獻(xiàn)的人還少嗎？大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入，扁鵲周游列國(guó)解除人間疾苦，屈原為尋求救國(guó)真理上下而求索……他們不都是無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄嗎？
    我們不能掌握自己生命的長(zhǎng)度，但可以把握生命的高度。我們不能掌握他人的價(jià)值，但可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。《夏洛的網(wǎng)》，詮釋了生命的意義與價(jià)值。 這里沒(méi)有花前月下，沒(méi)有海誓山盟，可它卻演繹了一種最純正的浪漫，一種最美妙的溫情、責(zé)任與善良。《夏洛的網(wǎng)》，讓我重溫了童真與感動(dòng)，讓我相信生命有奇跡，愛(ài)能超越極限。帶上信念、理想和價(jià)值觀，帶上信任、真誠(chéng)和愛(ài)，我們可以走得更高更遠(yuǎn)。
    我自知不是一個(gè)有雄心抱復(fù)之人，我自知不能跟英雄們相比，但我也不愿碌碌終生。我的生命如一棵小草，是平凡的，但我愿意為春天添一抹綠；我的生命如一滴水，是渺小的，但我愿意為浩瀚的海洋傾盡自己的全力。我愿意在工作和學(xué)習(xí)中不斷完善自我，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量，為學(xué)生帶去知識(shí)與歡樂(lè)，讓他們健康成長(zhǎng)。
    “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我的人生價(jià)值雖然不能綻放出最耀眼的光芒，但我一定要做個(gè)有價(jià)值的人！
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