雖說計(jì)劃趕不上變化，但計(jì)劃還是需要制定的，為了確保工作科學(xué)有序進(jìn)行。我們應(yīng)該重視方案的準(zhǔn)備，方案可以在我們明確工作目標(biāo)的同時(shí)處理好工作中的重點(diǎn)。以下是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“幼兒園體育游戲活動(dòng)方案”，僅供參考，希望能為你提供參考！
    幼兒園體育游戲活動(dòng)方案【篇1】
    一、 設(shè)計(jì)意圖
    幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期，隨著孩子們一天天的長大，他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對于小班的孩子來說他們的動(dòng)作發(fā)展還處在初級(jí)階段，動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對與小班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設(shè)計(jì)了體育游戲：小刺猬背果子。讓幼兒以小刺猬角色的身份參與活動(dòng)，通過太陽傘的創(chuàng)設(shè)幫助幼兒在有趣的情境中鞏固、復(fù)習(xí)手膝著地爬的技能。同時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)側(cè)滾翻的技能，體驗(yàn)幫助他人的快樂。根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo)：
    二、說活動(dòng)目標(biāo)：
    1、在復(fù)習(xí)手膝著地爬的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)側(cè)滾翻，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    2、喜歡集體游戲，體驗(yàn)共同游戲的樂趣。
    教育目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，與教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。目標(biāo)1我是從能力方面進(jìn)行制定的。對于小班的孩子來說，他們已初步掌握了手膝著地爬的技能，但動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)靈活，存在著個(gè)體差異，而側(cè)滾翻的動(dòng)作，孩子們沒有進(jìn)行過正確的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。因此，我把這兩個(gè)動(dòng)作進(jìn)行組合，通過創(chuàng)設(shè)游戲情景來進(jìn)一步促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，從而完成目標(biāo)1，突破重難點(diǎn)。
    在新《綱要》中指出：要培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，使之體驗(yàn)游戲的樂趣。因此，制定了目標(biāo)2。通過玩太陽傘，創(chuàng)設(shè)背果子情景，讓幼兒始終能體驗(yàn)到集體游戲的樂趣，讓每個(gè)孩子都喜歡體育游戲。
    小刺猬頭飾 太陽傘一頂 籮筐兩個(gè) 果子若干 果園
    三、 說活動(dòng)準(zhǔn)備：
    為了更好地完成教育目標(biāo)我做了如下準(zhǔn)備：
    小刺猬頭飾 ：小班的孩子活潑好動(dòng)，他們的有意注意時(shí)間很短，通過頭飾的佩帶能激發(fā)他們的游戲愿望，體驗(yàn)角色扮演的快樂，從而增加有意注意的時(shí)間。
    太陽傘一頂：太陽傘的創(chuàng)設(shè)，是為了更好的讓幼兒練習(xí)手膝著地爬的技能，使這一技能的學(xué)習(xí)不會(huì)變的枯燥乏味。
    籮筐兩個(gè) 果子若干 果園：這一情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的`愿望，讓幼兒在游戲情境中輕松地學(xué)習(xí)。
    四、活動(dòng)過程：
    （一）、幼兒扮演小刺猬進(jìn)入活動(dòng)室
    “小刺猬們跟著媽媽一起到外面去玩玩吧！”（幼兒爬入活動(dòng)室）哇！多美的太陽傘?。∥覀兏杺阕鲎雠笥?。（幼兒爬到太陽傘上）
    （二） 、熱身運(yùn)動(dòng)
    寶寶們跟著媽媽一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
    （三） 、復(fù)習(xí)手膝著地爬
    1、太陽傘那么美，我們繞著太陽傘爬一爬，這一次，我們來比一比誰爬的快。（幼兒繞著太陽傘爬）
    2、噢！累了，累了，我們休息一會(huì)兒。太陽傘還有一個(gè)本領(lǐng)，它可以撐起來呢？媽媽請幾個(gè)寶寶來幫幫忙，一二三，太陽傘飛起來了。寶寶們趕緊爬到太陽傘下去。我的寶寶沒有了，噢！原來在這呢?。ㄓ變号莱鎏杺悖?BR>    3、寶寶們還想玩嗎？這次我們爬出來時(shí)要爬的快噢，不要讓太陽傘碰到我們的身體（幼兒再次游戲）
    4、太陽傘真有趣，我們再來玩一次。
    （四） 學(xué)習(xí)側(cè)滾翻
    1、太陽傘還要和別的寶寶們?nèi)ネ?，我們跟太陽傘再見?BR>    2、隔壁的大象伯伯想請我們幫它背果子去，我們要學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)，學(xué)好了才能幫大象伯伯背果子去。先看媽媽來做一次噢！（請個(gè)別幼兒示范）
    3、寶寶們我們趕緊練一練。（集體練習(xí)）
    （五） 游戲：小刺猬背果子
    1、寶寶們瞧，那邊就是大象伯伯的果園，真美呀！
    2、交代游戲要求：
    寶寶們要先爬到過園，看見果子就滾一滾，然后把果子背回來放到籮筐里，橘子放進(jìn)橘子的籮筐，蘋果放進(jìn)蘋果的籮筐，看哪一寶寶真能干
    。
    3、大象伯伯等著急了，我們趕緊去幫忙吧?。ㄓ變哼\(yùn)果子兩次）
    （六） 送果子
    大象伯伯來感謝我們了。（相互感謝）
    （七）、放松運(yùn)動(dòng)
    幫助了大象伯伯真開心呀！
    五、活動(dòng)特色
    1、 整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的形式貫穿于始終，讓幼兒在輕松的游戲中促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展，貫徹了新《綱要》的理念。
    2、 改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式――不斷地重復(fù)練習(xí)現(xiàn)象，而是以新穎的教具創(chuàng)設(shè)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中，習(xí)得動(dòng)作的發(fā)展。
    3、 注重了課程的整合性，把健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域相結(jié)合，促進(jìn)了孩子們多方面能力的發(fā)展。
    幼兒園體育游戲活動(dòng)方案【篇2】
    幼兒小班體育游戲教案《小白兔和山洞》
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動(dòng)作，發(fā)展幼兒的平衡能力。
    2、具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    1、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    2、觀賞我國體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體操比賽的錄像。
    3、錄音機(jī)1架，藝術(shù)體操音樂若干段。
    4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。
    【活動(dòng)過程】
    在場地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木，請幼兒扮體操運(yùn)動(dòng)員，聽音樂，自由選擇動(dòng)作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動(dòng)了，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。
    教師在每次活動(dòng)時(shí)，除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外，還必須有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和計(jì)劃。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒等，除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外，還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。
    隨著活動(dòng)的開展。視幼兒的能力發(fā)展，要逐漸增加活動(dòng)的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)器具等特點(diǎn)創(chuàng)造各種動(dòng)作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"（抱娃娃走過平衡木）、"運(yùn)西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。
    幼兒園體育游戲活動(dòng)方案【篇3】
    設(shè)計(jì)理念：
    中班幼兒的動(dòng)作已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，并結(jié)合主題《大樹與小花》，設(shè)計(jì)了本次的體育游戲《貓頭鷹抓田鼠》。本次游戲以貓頭鷹和田鼠為主角，通過創(chuàng)設(shè)聽“音”做“作”、設(shè)“境”入“戲”、盡“興”勁“玩”、移“情”享“樂”四個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在看一看、學(xué)一學(xué)、玩一玩中發(fā)展快跑、鉆和躲閃的能力，提高動(dòng)作的靈敏性，同時(shí)體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.在情境游戲中發(fā)展幼兒快跑、鉆和躲閃的技能，提高動(dòng)作的靈敏性。
    2.激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    音樂、凳子、拱門若干、貓頭鷹頭飾、稻谷的小圖片若干
    活動(dòng)過程
    設(shè)計(jì)意圖
    一、聽“音”做“作”
    隨音樂做貓頭鷹、田鼠的 動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
    二、設(shè)“境”入“戲”
    1.邊出示ppt邊進(jìn)行講述，引出兒歌貓頭鷹抓田鼠。
    2.學(xué)念兒歌，為游戲做鋪墊。
    3.過渡環(huán)節(jié)：瞧，貓頭鷹準(zhǔn)備去抓田鼠啦!
    三、盡“興”勁“玩”1.示范游戲：說明游戲玩法。2.模仿游戲：強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
    一個(gè)地洞只能進(jìn)一只田鼠;當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹才能跳下來去抓田鼠。3.自主游戲：自由選擇角色。4.挑戰(zhàn)游戲：減少“地洞” 增加難度。四、移“情”享“樂”聽音樂學(xué)著小田鼠蹦跳的姿勢離開活動(dòng)室。
    邊聽音樂邊做貓頭鷹、田鼠的動(dòng)作入場，為下面的活動(dòng)埋下伏筆。
    通過ppt引出兒歌，并為下面的游戲做鋪墊。
    通過教師示范游戲，幼兒模仿游戲、自主游戲、挑戰(zhàn)游戲等環(huán)節(jié)掌握游戲的玩法，體驗(yàn)游戲的帶來的快樂。
    以小田鼠搬家來結(jié)束整個(gè)游戲活動(dòng)。
    幼兒園體育游戲活動(dòng)方案【篇4】
    活動(dòng)宗旨：
    為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，營造豐富多采的戶外課間活動(dòng)，體現(xiàn)奧運(yùn)精神，展現(xiàn)奧運(yùn)氛圍。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計(jì)了次活動(dòng)，活動(dòng)的開展規(guī)范化、游戲互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、 培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動(dòng)
    2、 使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
    3、 培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、 活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。
    2、 音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”;隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動(dòng)游戲—幼兒整合課程“火車過山洞;放松運(yùn)動(dòng)—歌曲“親親美人魚”;活動(dòng)結(jié)束—快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”
    活動(dòng)過程：
    一、 練習(xí)行走，變換隊(duì)形。
    1、 幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。
    2、 音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。
    二、 器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒
    1、 幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動(dòng)器械。
    2、 幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。
    三、 互動(dòng)游戲：
    1、 幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。
    2、 游戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色。
    3、 幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。
    4、 幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊(duì)，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲。
    四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。
    五、集體互動(dòng)：拉特斯基進(jìn)行曲。
    1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動(dòng)
    2、幼兒互動(dòng)變換位子。
    3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱，進(jìn)行動(dòng)作表演。
    五、活動(dòng)結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場。
    活動(dòng)反思：
    此項(xiàng)活動(dòng)全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中去，活動(dòng)的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、互相合作的能力，整個(gè)活動(dòng)流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動(dòng)中注意力集中，精力充沛，互動(dòng)游戲，交流感情。此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，通過游戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動(dòng)起來，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動(dòng)?；顒?dòng)的成功是喜悅的，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動(dòng)器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高，應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法。幼兒互動(dòng)游戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整到活動(dòng)最后，讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂做放松運(yùn)動(dòng)，最后活動(dòng)自然結(jié)束。
    幼兒園體育游戲活動(dòng)方案【篇5】
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1．嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏，有一定耐力。
    2．在旅行活動(dòng)中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1．場地準(zhǔn)備。
    2．探索路線圖每組一張。
    活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
    1．教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在旅游過程中，運(yùn)用多種動(dòng)作進(jìn)行，探索正確的行進(jìn)路線。
    2．教學(xué)難點(diǎn)：聽信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
    活動(dòng)過程：
    1．聽信號(hào)走。
    ——練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟著一個(gè)，保持一定間距地走。
    ——聽信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
    2．探索旅行線路。
    ——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。
    ——出示圖示，了解正確的旅游線路。
    ——說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。
    ——?dú)w納旅游路線：走過“獨(dú)木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達(dá)目的地。
    ——幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。
    ——幼兒講述探索的方法并示范。
    幼兒園體育游戲活動(dòng)方案【篇6】
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動(dòng)，培養(yǎng)親近自然的情感。
    2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試野外游戲，體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂。
    活動(dòng)難點(diǎn)：
    提醒幼兒在活動(dòng)的過程中注意安全，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
    材料準(zhǔn)備：
    1、怪獸，寶藏，勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾?BR>    2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報(bào)紙團(tuán)，可樂罐等。
    3、活動(dòng)前，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時(shí)及時(shí)抽取。
    4、錄音機(jī)一臺(tái)。
    活動(dòng)流程：
    熱身→引出游戲主題→幼兒活動(dòng)→延伸活動(dòng)
    活動(dòng)過程：
    一、熱身活動(dòng)(利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以游戲語言，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)教師引導(dǎo)幼兒走過獨(dú)木橋，跳過大石頭，來到森林里。
    二、引出游戲主題
    1、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎么辦?”鼓勵(lì)幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。
    2、(說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作完成的)
    3、引導(dǎo)幼兒做些活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。
    4、委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。
    5、安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險(xiǎn)地帶”(注意觀察幼兒的活動(dòng)地帶，盡量遠(yuǎn)離小湖)，初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵(lì)幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。
    師：“蘋果隊(duì)的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”
    三、幼兒活動(dòng)
    (一)打怪獸(配合緊張的音樂)
    1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。
    要求：必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。
    2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時(shí)間，勇敢地消滅怪獸。
    3、小結(jié)交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。
    4、蘋果隊(duì)的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒更換原來的武器)
    5、師提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗，避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。
    (二)尋寶藏(配合柔和的音樂)
    鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。
    四、延伸活動(dòng)
    1、休閑活動(dòng)：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么?
    2、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗。
    3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎(jiǎng)?wù)隆薄?BR>    4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。
    幼兒園體育游戲活動(dòng)方案【篇7】
    游戲名稱：捕魚
    游戲目標(biāo)：
    1、通過游戲，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂。
    2、練習(xí)快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。
    3、又互相協(xié)作的意識(shí)。
    游戲準(zhǔn)備：幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)
    游戲過程：
    1、做游戲前熱身準(zhǔn)備。
    2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?
    3、了解游戲規(guī)則，玩游戲?
    讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。
    游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng)，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號(hào)時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據(jù)時(shí)間替換"漁夫"，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來。
    游戲規(guī)則：
    (1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。
    (2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
    4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則
    5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。
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