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    初一數(shù)學新學期計劃 篇1
    新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本，以校為本”的教育思想， 具體計劃工作主要有以下幾點：
    本學期所教班級
    科目：數(shù)學 班級：七年級(1)班 七年級(6)班
    教學內容安排：完成本期教學任務。使兩班數(shù)學成績有一定的提高。
    一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)
    1. 認真學習教學大綱和有關數(shù)學課程等材料。
    2. 加大對自己和學生的自我分析和解剖。
    二、按數(shù)學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
    1、在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
    2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有一定教學業(yè)務水平合格教師。
    3.加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。
    4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
    5.“初中新教材”的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。
    6.加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
    7.針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。
    8.總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
    在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。
    初一數(shù)學新學期計劃 篇2
    一、教學目標
    知識與技能：
    1、掌握有理數(shù)的概念，會對有理數(shù)按照一定的標準進行分類，培養(yǎng)分類能力。
    2、了解分類的標準與分類結果的相關性，初步了解集合的含義。
    過程與方法：
    1、經(jīng)歷有理數(shù)進行分類，發(fā)展學生的分類意識，體驗分類是數(shù)學上常用的處理問題的方法。
    2、經(jīng)歷從整數(shù)和分數(shù)擴充到有理數(shù)，了解人類對數(shù)的認識是不斷發(fā)展的。
    情感態(tài)度與價值觀：
    1、通過了解數(shù)的擴充，體會數(shù)的擴充對人類發(fā)展的作用。
    2、敢于面對數(shù)學活動中的困難，并能有意識地運用已有知識解決新問題。
    二、重點難點
    重點：
    正確理解有理數(shù)的概念。
    難點：
    正確理解分類的標準和按規(guī)定的標準進行分類。
    三、學情分析
    學生在前兩節(jié)已經(jīng)學習了正負數(shù)，這為本節(jié)學習奠定了一定的基礎，但有理數(shù)的概念不太容易理解，尤其是有理數(shù)的分類，因此一定要嚴格把握教材要求。
    初一數(shù)學新學期計劃 篇3
    一、指導思想
    本學期我仍然以xx市“一年打基礎，三年上臺階，五年打個翻身仗”的總體工作目標為指針，以“提高課堂有效教學”為工作中心，力爭讓已經(jīng)經(jīng)歷了一個學期中學生活的學生在原有基礎上都有所提高。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利，做一名合格的人民教師。
    二、工作目標
    通過本期教學，力爭使學生的數(shù)學素質有所提高，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。繼續(xù)培養(yǎng)數(shù)學尖子，盡量控制不及格人數(shù)。培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣，形成融洽的師生關系，使學生全面發(fā)展。
    (一)學習《數(shù)學課程標準》
    經(jīng)常性的學習《數(shù)學新課程標準》，潛心研究，反復揣摩，認真領會《標準》編導意圖，去指導教學實踐，以便采取靈活、有效的教學方法，使數(shù)學教學真正面向全體學生，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
    (二)掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性
    學生經(jīng)歷了一個學期的中學生活，在其心理上發(fā)生了較大的變化，中學生的諸多能力已經(jīng)初步擁有。但是有一部份學生還是不能很好的適應，鑒于此，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。
    (三)繼續(xù)以課堂教學為主陣地
    (1)在教師這方面，繼續(xù)做到通讀教材，駕馭教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?。對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，知識的達標程度教師更要掌握，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。在學生方面，仍然按上學期的分組方式，在課堂上發(fā)揮小組的集體力量，用輔優(yōu)，幫差，帶中間的方法來大面積提高教學質量
    (2)繼續(xù)重視學生能力的培養(yǎng)。
    在教學中繼續(xù)盡量做到“學生自學能學會的不講”;“在教師的引導下能自己總結的不講”;“在教師的引導下學生互相幫助下能學會的不講?！睆亩囵B(yǎng)學生的自主、合作、探究能力。充分發(fā)揮學生的主體作用，把學生的潛能全部挖掘出來。
    (四)繼續(xù)指導學生運用科學的學習方法
    本學期發(fā)現(xiàn)有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內在規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，本學期繼續(xù)推行：“兩先，兩后”學習法，即先預習，后聽課;先復習，后做作業(yè)。布置相應的預習作業(yè)，課后作業(yè)，讓學生逐步提高學習成績。經(jīng)過上學期的實踐，效果尚可。
    三、教學工作重點
    讓學生熱愛數(shù)學，并且掌握一定的學習方法，提高平均分，控制優(yōu)秀率的下滑幅度，控制新增學困生的數(shù)量。
    總之本學期的教學工作任務還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。