出國留學網精選專題推薦：“五年級體育教學計劃”、“五年級教學計劃”。
    時間過得很快，轉眼間就到新的一學期了，當下正是寫教學計劃的好時候，教學計劃可以提高學生新學期的學習力。怎么樣才能把教學計劃寫好呢？或許你需要"五年級體育教學計劃"這樣的內容,請閱讀后分享你的朋友！
    五年級體育教學計劃 篇1
    一、教材分析
    在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質；在跳的練習中，主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內容，如：跨越式跳高，立定三級跳等；在發(fā)展力量方面，主要以投擲實心球為主；在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。
    二、教學目的
    體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：
    1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
    2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。
    3、對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高。三、教學重點、難點分析
    根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng)；在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。本學期教學進度如下：
    一、學生分析：
    水平三的學生性格差異較大，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。學生處于青春發(fā)育階段，性格比較叛逆，需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時，水平三處于升學階段，學業(yè)壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容（例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學生的學習熱情。
    二、教學目標：
    1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
    2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。
    3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協作等優(yōu)良品質。
    三、教學重、難點
    （1）教學重點：
    1、規(guī)范課堂教學行為，培養(yǎng)學生身體素質。
    2、田徑、體操、球類學習。
    （2）教學難點：
    田徑、體操技巧
    四、教材分析：
    全期教材內容包括（一）、體育衛(wèi)生基礎知識（二）、運動技能
    （三）、身體健康（四）、心理健康。教材內容較多，除有常規(guī)性的跑、跳、投的教學外，還設有體操、武術、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發(fā)展的需要。其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。
    五、教學：
    1、認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法，激發(fā)學生對上體育課的興趣。
    2、加強思想教育，加強體育教師之間的交流，認真聽取其他教師的課堂教學，從中學習他人的教學方法。
    六：措施
    1、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，搞好自主互助教學模式，提高課堂效率。
    2、結合學校的趣味體育發(fā)展路線，指定趣味體育游戲，加強體育活動的趣味性。
    3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和天天向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
    七、教學進度
    周次教學內容
    1——教學常規(guī)、隊列隊形
    2——隊列隊形
    3——隊列隊形、游戲
    4——廣播體操、游戲
    5——國慶長假
    6——廣播體操、游戲
    7——廣播體操、游戲
    8——廣播體操、游戲
    9——踢毽子、跳繩、游戲
    10——各種快速啟動的跑、追拍跑、接力跑、游戲
    11——立定跳遠、跳遠、游戲
    12——跳遠、跨越式跳高、游戲
    13——跳高、前后拋實心球、游戲
    14——前滾翻、肩肘倒立、游戲
    15——肢體懸垂、實用性攀爬、游戲
    16——器械體操、韻律操
    17——武術基本功
    18——小球類和球類游戲
    19——小球類和球類游戲
    20——復習、期末總結
    五年級體育教學計劃 篇2
    教學內容：
    1.向后轉走(齊步)
    2.迎面接力跑`
    教學任務：
    1、學會向后轉走(齊步)動作，培養(yǎng)學生遵守組織紀律和集體行動的能力。
    2.發(fā)展速度和奔跑 能力。
    教學過程：
    一、準備部分：
    1.開課式。
    2.隊列練習：立正、看齊、稍息。
    3.準備活動：慢跑200米，第八套廣播操(8*2)
    二、基本部分：
    1.向后轉(齊步)
    (1)動作：聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉180度，出左腳向新方向行進。轉時，兩臂自然擺動，不得外張。
    (2)教師講解示范。
    練習方法：學生集體練習。
    注意事項：
    1.教學時應把動作要領講清楚，示范要正確，可將動作分解教學。2.口令要準確，力求做到規(guī)范清楚、宏亮。
    2.迎面接力跑
    (1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向對面。
    (2)組織教學：學生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。
    要求：
    1.傳遞 棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進行。
    2.嚴格遵守紀律，遵守規(guī)則。
    三、結束部分：
    1.整理放松。
    2.小結、講評。
    3.宣布下次課內容；
    4.下課。
    小學五年級體育課教案
    教學內容：
    1.臂交叉跳繩
    2.游戲：截住空中球
    教學任務：
    1.掌握臂交叉跳繩的方法，發(fā)展彈跳力、靈敏性、協調性。
    2.通過截住空中球游戲，培養(yǎng)機智、反應和傳接球能力。
    教學過程：
    一、準備部分：
    1.開課式。
    2.隊列練習：四面轉法，橫隊齊步走。
    3.準備活動：慢跑200米；繩操6節(jié)。
    (1)伸展運動：預備姿勢：立正兩手握繩 兩端(將繩對折成短繩)，同時下垂于體前。
    1橫繩前平舉。同時左腳側出一步。
    2橫繩上舉挺胸。
    3還原成1的姿勢。
    4還原成預備姿勢。
    (2)下蹲運動：預備姿勢：雙腳 開立，橫繩垂于體前。
    體轉運動：預備姿勢，橫繩下垂于體前。
    二、基本部分：
    1.臂交叉跳繩
    (1)向前搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)
    動作：兩手握繩的兩端，繩由體后前搖，當繩搖到前上方時，兩臂迅速體前交叉，同時向后快速抖腕(前臂外旋)，兩腳立即跳起，繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。
    (2)向后搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)
    動作：兩手握繩的兩端 ，繩由體前向后搖，兩腳立即跳起，兩臂由下向上在體前交叉，同時快速抖腕(前臂內旋)，兩腳立即跳起，繩
    通過兩腳，交叉臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。
    講解示范。
    練習方法：分組練習。
    (5)注意事項：教師應掌握學生練習的次數、速度、時間，每次練習后要有適當的時間讓學生做放松活動。
    2.游戲：截住空中球
    (1)方法：將參加游戲的分成幾組，各組指定兩人先站在圈內，其余的人均勻的站在圓圈外，游戲開始，圈外的人相互傳接小球，圈內的人積極搶截。截住球后，與傳球失誤的人交換位置，游戲繼續(xù)進行。
    (2)規(guī)則：傳球不得進圈，不得遞球。
    注意事項：
    1.課前在場上畫2-4個直徑5-6米的圓圈，把學生分成2-4組進行練習。
    2.游戲前，教師應講解示范搶斷的動作要領，并組織練習。3.每組人數不宜過多，以提高密度和效果。4.對體弱的學生適當照顧，及時換人，男女生
    可分組比賽。
    三、結束部分：
    1.整理放松。
    2.小結、講評。
    3.宣布下次課內容。
    4.下課。
    五年級體育教學計劃 篇3
    一、教學大綱對本冊教材的總體要求：
    1、進一步了解和認識自己的身體，初步掌握科學鍛煉身體的簡單方法和評價身體鍛煉效果的基本方法，能夠用所學的知識鍛煉身體2、掌握所學各項運動的基本技術，提高運動技能，進一步促進身體素質和運動能力的發(fā)展3、提高學習體育知識和參加體育活動的積極性，初步樹立公正、協作負責的觀念，在團體中能夠注意協調自己與同半的.關系各單元教材簡析單元教學內容教學要求重點、難點跳躍教材單項蹲踞式跳遠1、 學習助跑技術，重心高，有節(jié)奏，助跑快速，踏板準確2、 蹭跳有力，髖、膝、踝三個關節(jié)快而有力地蹬伸3、 騰空時兩腿屈膝上提成蹲踞狀，抬頭、挺胸、伸臂，保持身體平衡4、 落地時屈膝緩沖，雙臂主動向后壓，伸小腿，雙腳同時落地，身體向前前傾5、 完整動作，從跑到跳的動作銜接，助跑由近到遠，步點準，針對學生具體情況提高整體成績1、 固定第一步距離，最后一步要稍小，速度逐漸加快，自測助跑距離2、 起跳時充分蹬直三個關節(jié)，用全腳掌積極蹭板，迅速過渡到前腳掌3、 騰空時雙腿盡量_攏胸部，有一定的起跳高度，身體平衡4、 在空中積極伸小腿，雙臂向后壓，重心向前傾，雙腳同時落地5、 快速助跑結合起跳為關鍵，要培養(yǎng)學生勇敢，果斷的品質跑教材單項蹲踞式起跑1、 熟悉起跑口令，學習起跑動作2、 按口令完成起跑動作，起動重心的變化，手臂動作和腳掌變化1、 重點學習起跑動作，按順序檢查動作2、 身體各部位的正確姿勢，反應靈敏，動作迅速 彎道跑學習彎道跑技術，感受彎道跑身體重心的變化，手臂動作和腳掌變化彎道跑時身體向內側傾斜，右臂幅度大于左臂，左腳外側和右腳內側著地耐久跑1、 正確的呼吸方法，有節(jié)奏呼吸2、 合理分配體力，彎道時稍慢，直道時稍快3、 鍛煉意志，堅持到底的精神1、 學會正確的呼吸方法2、 擺臂動作正確合理3、 彎道技術4、 培養(yǎng)意志品質
    二、各單元教材簡析單元教學內容教學要求重點、難點：
    投擲教材單項雙手向前、向后拋實心球1、 學會兩腳用力蹬地，動作連貫2、 在頭上方出手，出手速度要快1、 何雙手同時用力，出手角度、方向及速度2、 動作連貫，利用腰腹肌原地側向投擲“管狀物”1、 會蹬地，轉體、揮臂過肩的動作2、 出手時有鞭打動作1、協調用力，出手迅速，注意角度、方向原地側向投擲壘球1、 提高蹬地、轉體、揮臂動作2、 聽教師安排、有順序地投擲3、 連貫、協調地完成動作1、 動作的連貫性和協調性2、 強調安全教育武術教材單項學習組合動作(三)1、 學習1上步摟手擊掌2弓步雙擺掌3弓步勾手撩掌4彈踢推掌5馬步擊掌6收勢2、 記住各個動作的名稱及要領3、 在分段練習的基礎上學習成套動作，70%以上獨立完成1、 熟記各動作的名稱，要領2、 動作要盡量標準，到位3、 動作連貫、協調4、 成套動作的節(jié)奏學習組合動作(四)1、學習1插步雙擺掌2弓步勾手擊掌3提膝穿掌4仆步穿掌5弓步架掌、沖拳6插步雙擺掌和收勢1、 進上步提高步型、手型、馬步的動作質量2、 注意“精、氣、神”的反映3、 打出朝氣技巧教材單項前、后滾翻1、 改進滾翻動作，如皮球滾動2、 雙腿交_迅速、保持平衡3、 保護與自我保護1、 動作的連貫性、協調性2、 接后滾翻時的速度性1、 改進滾翻動作，注意協調性2、 前縱_時上身挺直1、 體態(tài)及動作連接2、 后滾翻時推手小籃球單項原地運球1、 熟悉球性，正確運用掌、指部位運控球。2、 在身體各側做運球動作。1、 手掌運用的部位及觸球方法。2、 熟悉球性。原地雙手胸前傳球1、 學習動作要領，注意手形2、 動作連貫、協調。1、 蹬腿送小臂、翻腕、撥指2、 動作連貫。
    三、教學進度安排本學期教學研究專題及實施辦法：
    研究專題：對體育差生實施目標激勵，進行多元化評價實施辦法：1、 對五年級每位學生進行五項身體素質測試，建立“體育差生檔案卡”2、 與每位“差生”分析“差”的成因，幫助其確立體質提高階段目標和鍛煉方法3、 注重對“差生”日常鍛煉行為的關注，并與其單元 內 容 課時周次體育衛(wèi)生保健基礎與常識6跑3跳躍3投擲1.5技巧2.5支撐跳躍1.5游戲4小籃球2.5武術3.5韻律活動與舞蹈2選用教材2.5合計32提高教學質量的主要措施：1、全面了解學生的具體情況，針對不同的學生科學安排教學方法，全面提高每個學生的身體素質。2、引導學生自主學習，互相學習，有被動學習轉為主動學習。3、每堂課前都認真?zhèn)湔n，精心準備、有計劃、有目的。4、認真學習科研文獻資料，吸取精華，提高自身素質，并運用于日常教學，提高課堂教學效率。5、及時總結經驗教訓，研究對策，積累點滴，提高教學質量。
    五年級體育教學計劃 篇4
    一、學情分析
    1、學生情況：五年級共有學生17人，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。
    2、技能情況：高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板。
    二、教材分析
    根據《九年義務教育全日制小學體育課程標準》以及結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
    三、教學目標
    1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
    2、進一步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力。
    3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，學生會獲得有助于學生強壯體魄的體育運動項目和方法，有助學生身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助學生于學生與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助學生于學生感受成功快樂的體育競賽游戲。
    4、積極主動地參與體育游戲活動，學生將獲得更多的新知識、發(fā)現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，學生將會感受體育運動帶來的樂趣，學生將會發(fā)現體育運動增予的益處，學生將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時學生還可以不斷地發(fā)展和張揚學生的個性，充分地展示學生的特長與學生的聰明才智，讓學生的童年生活更絢麗多姿!讓學生在小學階段的學習、生活更加有趣，更美好!
    四、重點難點
    1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
    2、進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力。
    五、教學措施
    1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
    2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛。互相幫助等集體意識和良好作風。
    3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
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    一、大綱目的要求：
    通過體育教學，向學生進行體育，衛(wèi)生保健。增進學生健康，增強體質，促進德。智。體。全面發(fā)展，為提高全民族的素質奠定基礎。
    1、全面鍛煉身體，促進正常的生長發(fā)育
    通過身體鍛煉，培養(yǎng)學生身體的正確姿態(tài)，促進生理機能，身體素質和人體基本活動能力的全面發(fā)展。增強對外界環(huán)境的適應能力和對疾病的低抗力。
    2、初步掌握體育知識，基本技術的基本技能
    學習簡要的體育，衛(wèi)生保健基礎知識，樹立安全的觀念，掌握日常生活所必需的實用技能和簡單的運動技術，培養(yǎng)鍛煉身體的習慣。身體的能力;培養(yǎng)對體育運動的興趣，善意成鍛煉身體的好習慣。
    3、向學生進行思想品德教育，陶冶美的情操
    教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感;運用體育對學生身習特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步善養(yǎng)成遵守紀律尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風;發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢頑強趄氣蓬勃和進取向上的精神，注重能力的培養(yǎng)啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性的創(chuàng)造性。
    二、教材簡析
    高年級各項運動的基本教學內容與發(fā)展身體、教學分別排列，以保持身體素質的運動項目的固有特點和增加鍛煉身體的實效性，基本部分占70%，選用部分占30%，其中，體育衛(wèi)生保健基礎知識占6%，使兒童懂理粗淺的衛(wèi)生保健知識，基本運動游戲占11%，幫助兒童認識事物，促進體力和智力的發(fā)展，韻律操占6%，培養(yǎng)正確的身體姿勢，田徑占15%，發(fā)展身體素質，提高運動能力，體操占16%，培養(yǎng)學生組織紀律性，小球類占6%，提高身體基本活動能力，民族體育占6%，激發(fā)兒童民族自豪感，發(fā)展身體素質占4%，提高身體活動能力，全面發(fā)展。
    三、教學目標：
    1、進一步了解和認識自己的身體，初步掌握科學鍛煉身體的簡單方法和評價身體鍛煉效果的基本方法，能掌握所學知識，鍛煉身體。
    2、掌握所學各項運動的基本技能，提高運動技能，進一步促進身體素質和運動的能力的發(fā)展。
    3、提高學習體育知識參加體育活動的積極性，初步樹立公正、協作、負責的觀念，在團體活動中注意協調配合與同伴的關系。
    四、教學重點、難點
    1、了解心臟的功能及其體育鍛煉的關系。
    培養(yǎng)學生積極參加課間、課外活動的良好態(tài)度和習慣。
    2、掌握少年拳的要領，嚴格動作要領。
    掌握基本的體育動作及蹲距式跳遠和在支撐跳躍及籃球及基本技術.起跑后加速和終點沖刺跑技術等.
    3、掌握游戲規(guī)律等。
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    工作目標
    1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育常態(tài)課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。
    2、強化科研意識，積極參加各級各類組織的教研活動，及時總結，完成教研專題。
    3、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，力爭在縣運動會中獲得名次。
    具體措施
    1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，認真上好每一堂課。
    2、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學原則、教學方法、組織措施等。
    3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
    4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育五個領域的任務。
    5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
    6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累，定期進行科學的分析與歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量
    7、教學中要充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。
    8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。
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    一、指導思想：
    ?課程標準》強調以學生的發(fā)展為中心，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。小學體育教學工作要以培養(yǎng)學生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點，教師的教法必須通過學生的學法來實現其功能，在教師方案設計和實施過程中，要注意學生學法的研究與探索，而且要研究教法與學法的變化，通過主題式教學法、情景式教學法、復式教學法等，充分發(fā)揮游戲的功能作用，掌握體育運動技能，發(fā)展身體素質、增進身體健康。培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識與行為。
    作為體育教師，一要明確教學理念，端正教學思想，鉆研教學策略，落實六環(huán)三步，提高教學效率，保質保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展，豐富學生鍛煉項目，引導學生積極參與，開展好“2+1”活動，形成生機勃勃的校園體育氛圍，讓陽光體育普照“豐禾中心小學”。
    二、主要目標：
    1、培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為，樂于學習和展示簡單的運動動作。說出所做簡單動作術語。
    2、體驗參加不同項目運動的心理感受，如：在練習400米項目活動中體驗疲勞，在各種適應性攀爬活動中體驗緊張，在練習小球項目活動中體驗興奮等。
    3、學會通過體育鍛煉等方法調控情緒，樹立自信心。明確在集體性體育活動中如何與他人合作，享受體育帶來的快樂，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。
    三：教學措施
    體育教學是體育工作的中心環(huán)節(jié)，是學生掌握技術、培養(yǎng)興趣的重要途徑，提高教育教學質量和教學水平，是我們體育教師的重要任務。
    1、深入學習課程標準，分析教材，制定教學計劃、單元計劃，確定重、難點，了解學生實際情況確定教學目標，結合六環(huán)三步的教學模式編寫教案。
    2、課堂上，以啟發(fā)、鼓勵、激趣的教學方式，吸引學生參與教學，以自主、合作、探究的學習方式，促進學生參加體育鍛煉。加強與重視對學生能力的培養(yǎng)。
    3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材，不上無準備的課，觀察學生的情緒變化，多與學生交流，及時與班主任、家長溝通，表揚進步的學生，對有缺點的學生絕不包庇，及時給與批評指正，絕不體罰和變相體罰學生，做一名學生喜歡的體育教師。
    4、關注“體差生”，加強特長生的培養(yǎng),本學期開展“我也有特長”活動，讓學生自己確定一項特長項目，制定練習計劃(練習時間、練習數量、要達到的明標)，上交到教師保管，每個月要回報一次練習情況。
    5、培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣，在勝利面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互助，讓學生真正感受到體育帶來的樂趣，配合學校的各項體育工作，做好宣傳和學生的思想工作，做到安全教育警鐘長鳴。
    6、認真完成“學生體質健康測試”工作，做到公平、公正、公開。做好學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析，總結成績、不足，以及影響因素，以便在今天的公正中揚長避短，繼往開來。
    7、認真參加集體備課、教研，虛心向他人學習，與同行們探討教學策略，在研究教學內容、教學方法、設計教學方案、進行教學評價時，轉換角色進行思考，~課件想一想學生主體對這些設計、方法、內容是否可以接受，能否激起主體的探究意思和學習興趣。讓教研活動有時效性。
    8、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，它可以對學生在體育課上得到的知識進行鞏固，也可以拓展學生的能力，學習他們喜愛的體育項目，同時培養(yǎng)了我校的體育人才，基于這些對本學期的課外活動制定了詳細的計劃、措施，以保證課外活動順利開展，探索科學有效的訓練方法和理論，提高運動競賽水平，爭取的成績，讓我校成為一顆最璀璨的明珠。
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    一、學期教學目標:
    1、以人為本，全面鍛煉，努力增強學生的體質。
    2、學習基礎知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐潛力的培養(yǎng)為重點，培養(yǎng)自我鍛煉習慣，引導學生建立新的學習方式。
    二、學生基本狀況分析:
    五年級學生36人，他們雖然對體育活動用心參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，本學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養(yǎng)不段增強學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
    三、教材分析:
    本學期五年級體育資料有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等資料。
    1、跑是人體的基本活動潛力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本潛力，學習傳接棒方法，培養(yǎng)學生群眾協作意識和配合潛力。
    2、跳躍使學生進一步掌握和改善跳高和跳遠的動作方法，發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。
    3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發(fā)展學生靈敏、力量等身體素質，培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。
    4、體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發(fā)展學生靈敏、協調性和自我控制潛力，培養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。教材還根據兒童特點，安排必須數量的游戲和武術，利用游戲的過程和結果，激發(fā)學生用心性，提高學生對武術的興趣和基本活動潛力，培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和用心進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質
    四、教學研究資料:
    教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應采取講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應采取直觀的教學方法，在教學中應加強安全保護措施，完成教學任務。
    五、教學輔導計劃:
    1、因材施教，分類指導。
    2、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。
    3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。
    4、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。
    5、教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。
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    五年級體育教學計劃 篇5
    五年級學生的生理、心理特點
    （一）學生生理發(fā)育的特點：
    1、五年級學生一般為10—11歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增，12歲達到高峰；女生均自8---9歲開始突增，12歲達到高峰，因此，五年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。
    2、五年級學生安靜時脈搏均值比四年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲以后差距逐漸加大，男生大于女生。
    3、 五年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。11---12歲時，靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。
    4、部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待。
    5、五年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質發(fā)展的大好時期，相應練習的容量要大。
    6、五年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已接近中學青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。
    7、11---12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，11---12歲平均睡眠9小時即可。
    （二）學生心理發(fā)展的特點：
    1、五年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，五年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此，。身體練習時應相對提高難度和標準。
    2、五年級學生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的
    動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。
    3、五年級學生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的記憶。
    4、五年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經驗相聯系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作。因此，需加強啟發(fā)式教學，發(fā)展學生比較、分析，綜合思維的能力。
    5、 女生在一起活動開始注意性別界限，。男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意識顯得強烈，與其他小組的對抗意識越來越強，喜歡與同學協作參加競賽性的練習，愿意練習競技運動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。
    6、自我評價意識逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結合能力得到發(fā)展，對老師的行為敢提出批評意見，對老師不公正的處理會有不滿的表現。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項。
    五年級體育教學計劃 篇6
    一、基本情況
    三年級學生喜歡跑、跳、投、爬、追、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作僵硬。
    二、課本分析
    根據小學階段義務教育培養(yǎng)目標和學校實際，有針對性、有計劃地開展教育教學，傳授基本的運動健康知識和運動技能，滲透思想道德教育學生已發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
    三、教學目的和要求
    1、讓學生初步了解自己的身體，掌握簡單的體育鍛煉知識和方法，學習一些運動、保健和安全方面的常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
    2、初步學習田徑、體操、小型球類運動、民族傳統運動、舞蹈等基本功，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高基礎體育活動能力。
    3、培養(yǎng)學習各種基礎技術的興趣和熱情，以及勇敢、頑強、不驕不躁、不氣餒、自覺遵守規(guī)則、團結協作的優(yōu)良品質。
    四、重點難點和課表
    1、教內容
    一個。運動保健基礎知識
    b、游戲
    c.節(jié)奏活動和舞蹈
    d、田徑
    e、體操
    f，小球
    2、重難點
    以上七點內容中，a、d、g為重點內容，d、g為難點。體育保健知識是貫徹理論聯系實際，建立體育鍛煉與保健教育相結合的重要舉措之一。根據小學生的年齡特點和知識水平，體育理論教學主要通過通俗易懂的敘述，讓學生了解體育鍛煉和保健的一般知識。第九組廣播體操學生還是沒能做到。應該是組織課堂教學，爭取一個月內教會的重點內容。
    五、教學措施
    1、教育學生熱愛中國共產黨、熱愛祖國，逐漸增強鍛煉的主動性和關愛自身健康的社會責任感。
    2、利用體育對學生的獨特影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律、尊重他人、團結友愛、互幫互助的集體意識和良好作風.
    3、培養(yǎng)學生的個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣、積極的精神，注重能力的培養(yǎng)，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性。
    4、特別加強了廣播體操的教學。
    五年級體育教學計劃 篇7
    一、教材內容介紹
    小學五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等;游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識，室內活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質練習等也占一些課次。
    二、教學目的
    在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?BR>    三、教學目標
    1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。
    2、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協作等優(yōu)良品質。
    3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。
    4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。
    3、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協調的發(fā)展。
    4、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質，提高身心健康。
    5、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎，增強社會適應能力。
    四、教學進度
    周次
    教學內容
    一
    1、始業(yè)課：上體育課的安全常識（理論）
    2、復習小學生廣播體操
    3、隊列隊行練習；游戲
    二
    1、50米快速跑；接力游戲
    2、站立式起跑；快速反應練習
    3、韻律操（一）；游戲：射擊
    三
    1、韻律操（二）；捅馬蜂窩
    2、600米耐力跑；放松操
    3、立定跳遠；跳遠接力
    四
    1、花樣踢毽；踢毽子比賽
    2、有趣的拔河；沖出重圍
    3、跳短繩；一分鐘跳繩比多
    五
    1、走跑交替；變速跑（600米）
    2、擲壘球；投準練習
    3、單腳交換跳；游戲：大魚網
    六
    1、隊形隊列：向右轉走，向左轉走；右（左）轉彎走
    2、理論：體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生
    3、排球：準備姿勢；移動練習
    七
    1、排球：雙手胸前墊球；小游戲
    2、模仿操；柔韌練習
    3、武術基本步伐；基本手型
    八
    1、隊形隊列練習；小游戲
    2、雙手拋實心球；力量練習
    3、理論：運動損傷的預防與處理
    九
    小學五年級體育教學計劃（下冊）,
    1、籃球：熟悉球性；原地運球
    2、籃球：運球練習；原地傳球
    3、籃球：傳球比快；行進間傳球
    十
    1、技巧：前滾翻；柔韌性練習
    2、技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥
    3、400米耐力跑；放松練習
    十一
    1、跳遠；游戲：小手球
    2、投準練習；擲壘球
    3、球性練習；運球接力
    十二
    1、武術基本手型；快速反應練習
    2、武術基本步伐；游戲：爭取勝利
    3、技巧：立臥撐；叫號賽跑
    十三
    1、兔子舞；大家一起跳
    2、100米快速跑；復習隊形隊列
    3、雙手擲實心球；小小保齡球
    十四
    1、復習、總結
    2、身體素質測試
    3、身體素質測試
    十五
    1、復習、考試
    2、期末考試
    3、期末考試
    五年級體育教學計劃 篇8
    一、 學情分析
    本學期和上學期一樣，任教五年級四個班。經過一個學期的接觸，對各個班的學生大致有個了解。一班三班學生單純，老師不強調常規(guī)就不自覺，但一嚴肅就做得很好；二班四班的學生活潑貪玩，自覺性不夠，特別有十幾位學生很調皮，課堂常規(guī)執(zhí)行不夠好。一、二班學生的身體素質較好，本學期在注意強調常規(guī)的同時，注重引導自己學會玩，和同學合作玩，發(fā)展一項自己喜歡的體育活動，把它玩的更有技巧。三班學生單純守紀，但身體素質普遍較差，本學期著重發(fā)展身體素質。本學期難點是引導女同學積極參與活動，到了五年級，女同學進入青春期，害羞怕倒霉不太愛表現自己，愛上體育課又怕上體育課，應多安排女生喜歡的內容。
    一、 教材分析
    跑：學習蹲踞式起跑、加速跑、沖刺跑的技術，發(fā)展快速反應能力，，初步學習“上挑式”傳、接棒技術，進一步培養(yǎng)集體協作意識和配合能力。
    跳：進一步改進跨越式跳高和蹲踞式跳遠的技術，發(fā)展身體靈敏素質和協調性，提高跳越能力。
    投：學會助跑投擲壘球的方法，初步掌握動作連貫協調一致的投擲技能，發(fā)展協調性和投擲能力，養(yǎng)成鍛煉時注意安全的習慣。
    小籃球：初步學會行進間傳、接球、運球和原地投籃的基本技術，發(fā)展靈敏、速度等身體素質，培養(yǎng)綜合運用所學知識的能力。
    二、 教學進度
    五年級
    健康保健
    1、積極的參加課外體育活動
    2、《國家學生體質健康標準》
    3、自測脈搏的方法
    4、武術
    5、營養(yǎng)與健康
    6、皮膚要多擦 如廁要少話
    實踐
    1、迎面接力跑
    2、隊列隊形
    3、跨越式跳高
    4、截住空中球
    5、臂交叉跳繩
    6、互射
    7、上兩步擲壘球或沙包
    8、4-5分鐘定時跑
    9、拉繩比跳
    10、跳背
    11、分腿騰越 (山羊 )
    12、放松跑
    13、武術
    14、 50米 快速跑
    15、障礙接力跑
    16、改換目標
    17、投籃比賽
    18、投球過網
    19、越過障礙
    20、單手傳球比快
    21、圓圈運球
    22、圓圈接力跑
    23、運球傳球接力
    24、投中目標
    25、保齡球
    26、滾翻接力
    27、滾球接力
    28、后滾翻一挺身跳
    29、互相幫助
    30、后 蹬 跑
    三、 教學措施
    1、對每一位學生的健康負責，特別關注體育后進生的發(fā)展
    2、認真?zhèn)湔n，認真上課，課前及早布置好場地器材，課后做好整理工作。
    3、做好小干部的培養(yǎng)工作，鍛煉學生的能力。
    4、切實做好教學中的安全工作，課中要時刻注意學生的安全，學生有情況及時和校領導、班主任、家長聯系。
    5、多聽課、多看書、多做筆記，不斷提高自身的業(yè)務水平
    五年級體育教學計劃 篇9
    一、學情分析
    本屆五年級學生體育基礎較差，教師需要從多個方面進行培養(yǎng)，包括了知識點、實踐能力、情感等等，以提升學生的綜合素質、身體素質為目的，做一個德智體美勞更優(yōu)秀的學生。
    二、 指導思想
    在新的學期里，我將以新課程的實施為契機，積極投身課程改革，認真學習新的課程標準，確立新課程的基本理念，加強教學常規(guī)管理，加強教學研究，努力提高自身的整體水平，全面提高教學質量。
    三、教學目標：
    1、教育學生正確認識體育的重要意義，樹立正確的體育觀念。
    2、重點在于綜合激發(fā)學生的身體素質，如：速度、上下肢力量、彈跳能力、柔韌性、協調性等的結合。
    3、學生能主動參與素質動作技術的學習與練習之中。
    4、提高學生的身體素質，培養(yǎng)良好的團結合作精神和嚴格的紀律，并且在合作交流中增進師生的感情，建立良好的社會關系。
    四、教學重點、難點分析
    根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng)。
    五、教學措施
    1、根據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣
    2、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)
    3、運用體育對學生特有的影響，，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風。
    4、教學內容淡化競技性，增加趣味性、娛樂性、健身性和實用性。
    六、教學進度
    周次教 學 內 容課次
    1復習簡單隊列，培養(yǎng)身體的良好姿勢---- 編隊;縱隊、橫隊看齊;游戲;2
    2復習簡單隊列，培養(yǎng)良好作風與習慣---- 立正、稍息、向后轉;游戲2
    3長繩，短繩----短繩; 游戲：奪球戰(zhàn)
    4復習小藍球----原地運球、第2節(jié)，游戲：“火車”賽跑2
    5復習技巧，----跪跳起、第2節(jié)，游戲：游戲：“打鴨子”2
    6復習技巧----跪跳起、，游戲：各種方式跳短繩;”2
    7復習技巧----跪跳起、、第7節(jié)，游戲：變速跑 2
    8復習提高前擲球----自然地形跑，立定跳遠;游戲：“包、剪、錘”;2
    9復習蹲距跳起----跑走交替;游戲：“斗雞”;2
    10籃球基本技術------傳球、接球 2
    11籃球基本技術------行進中運球 游戲：長江——黃河2
    12放松跑40—60米 游戲：穿山洞2
    13彎道跑30—40米 游戲：繞樹林2
    14立定跳遠 游戲：推小車2
    15跳遠：立定跳遠(男生考核) 跳躍：立定跳遠(女生考核) 自選項目：長繩、乒乓球或籃球2
    16身體素質練習 行進間運球2
    17投擲實心球 游戲：手推車、負重拉力2
    18實心球考核 自選項目：長繩、乒乓球或籃球2
    19游戲課：搶位置;貼人 2
    20發(fā)展柔韌、反應、協調能力---- 游戲：丟手絹;游戲：趕“鴨子2
    21秒跳短繩 跳長繩 游戲：“趕小豬跳力2
    22單腳跳連續(xù)向前跳。
    五年級體育教學計劃 篇10
    一，對新體育課程的理解和分析
    1.指導思想
    《新課程標準》明確了小學體育的目的：“通過體育，為學生提供體育保健教育，改善學生體質，提高體質，促進德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質奠定基礎。
    2.教學目標
    (1)多了解一下上體育課和運動的好處，知道一些簡單的常識和保護身體健康的方法。
    (2)進一步學習一些基本的運動、游戲、節(jié)奏活動和舞蹈方法，發(fā)展體能和基本的活動能力。
    (3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作
    3.新課程體育有“健康第一”的指導思想。
    學校體育重在“增強體質”，忽視心理健康和社會適應兩個維度，而新課程是一門綜合性學科，旨在提高學生身體、心理和社會適應的整體健康水平。健康不僅沒有疾病或虛弱，而且在身體、心理和社會方面都處于良好狀態(tài)。
    體育與健康新課程的全面實施將加快學校“健康教育”終身體育理念的轉變，明確指出“健康第一”的指導思想，著眼于普遍提高全體學生的身體水平，促進身心和諧發(fā)展，提高學生的社會適應能力，完善基于“運動”的課程體系和身體素質、心理素質和社會能力“三維健康”的課程目標，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
    4.真正確立了主體地位，被動的學習方式逐漸減少。
    在體育教學中，以學生為主體，以教師為主導，已經不再是一種現代教學模式。學生的自主學習、探究學習和合作學習越來越受到重視。因此，教師要摒棄以教帶教的觀念，讓學生被動地、靜態(tài)地學習；轉變?yōu)橹鲃印討B(tài)的學習，弘揚學習的主動精神和自我意識，體現學生的主體作用，讓學生主動學習，讓學生的主體作用得以發(fā)揮。
    然而，學生的主體意識往往處于不穩(wěn)定階段。一些學生在學習體育運動時，往往因缺乏良好的策略和努力精神而遭受挫折，使他們感到沮喪，削弱了進取精神，甚至自暴自棄，不想學習。此時，教師應盡可能從“教”的角度來喚起他們，例如，教材可以簡化和提煉，學生的“學習”意識可以增強，學生可以從潛在的'發(fā)展主體轉變?yōu)檎嬲陌l(fā)展主體。
    教師應總結教學經驗，讓學生了解體育學習的目標，制定適合學生各種特點的學習策略，鼓勵學生自覺克服困難，主動參與鍛煉，在實踐中發(fā)現自己的潛力，產生學習和發(fā)展的內在動力，使自己成為體育的主體。當然，體育教學中老師教，學生被動學也不是不可能的。反而傳授的教學方法在減少。即使有被動學習，也是為了以后更主動。
    二、學生情況分析
    1.我在五年級教三個班。學生通過近幾年的上課基本了解了上課的要求，學習習慣也在逐漸養(yǎng)成。根據學生的生理特點，敏捷性和靈活性是這一時期的重點發(fā)展項目，有必要輔助速度練習。
    2.五年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習。
    3.根據了解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。
    三、教學措施
    1.根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。
    2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
    3.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
    4.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)。
    五年級體育教學計劃 篇11
    轉眼間已來到了第二學期，本學期我側重于學生體質體能的訓練，培養(yǎng)熱愛體育運動的情操，使學生在上學期的基礎上系統學習各種體育技能，增強身心健康。
    一、指導思想
    認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，認真做好體育教學工作，積極做好體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協作、奮進”的精神做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。
    二、工作目標
    1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育常態(tài)課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。
    2、強化科研意識，積極參加各級各類組織的教研活動，及時總結，完成教研專題。
    3、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，力爭在縣運動會中獲得名次。
    三、具體措施
    體育課教學從增強體質出發(fā)，加強課堂對基本技能和基礎知識的教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。
    1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，認真上好每一堂課。
    2、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學原則、教學方法、組織措施等。
    3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
    4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育五個領域的任務。
    5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
    6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累，定期進行科學的分析與歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量
    7、教學中要充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。
    8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。
    9、加大課余訓練力度，提高競技水平在普及的基礎上抓提高，注重運動隊員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協調工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。使學校體育工作健康發(fā)展。
    五年級體育教學計劃 篇12
    一、學生基本情況分析：
    五年級學生兩個班共有138人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強，有些動作易變形，掌握不好，所以，本學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養(yǎng)不斷增強學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
    二：教學內容：
    田徑、球類、韻律活動基本技術，游戲活動等，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。
    三、教材分析：
    小學五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等;游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識，室內活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質練習等也占一些課次。
    四、教學目標及要求：
    1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。
    2、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協作等優(yōu)良品質。
    3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣
    、樂趣和情趣。
    4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識;學習科學鍛煉身體
    和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。
    5、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協調的發(fā)展。
    6、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質，提高身心健康。
    7、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎，增強社會適應能力。
    五、教學重難點：
    教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應采取講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應采取直觀的教學方法，在教學中應加強安全保護措施，完成教學任務。
    六、教學措施：
    1、因材施教，分類指導。
    2、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。
    3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。
    4、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。
    5、教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。
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