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        幼教工作計劃范文6篇

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            怎么才能寫好一篇工作計劃呢?制定工作目標(biāo)為我們提供持久的動力,所以我們要按自己的能力來制定。為此,編輯特意呈上“幼教工作計劃范文”,感謝您的參閱。
            幼教工作計劃范文 篇1
            一、班級情況分析:
            通過戲開展,幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步,對游戲有了初步的了解,會進行簡單的游戲活動,在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,有一定的游戲規(guī)則,會深入的投入到游戲角色中。進入中班后,小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識,游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲,與同伴之間的交流也變得更豐富了,并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié),能夠與同伴合作進行游戲,解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點,小朋友在游戲中還存在著較多的不足:孩子比較專橫,自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足,造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等。針對存在的問題,我們本學(xué)期制定了一些新舉措,力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
            二、游戲總要求:
            1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
            2、通過自主性游戲,增強幼兒的角色意識,培養(yǎng)幼兒的角色意識、交往能力和語言表達能力。
            3、通過結(jié)構(gòu)游戲,使幼兒學(xué)會基本搭建技能,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
            4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,深化游戲主題。
            5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
            6、通過科學(xué)游戲,激發(fā)幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒的動手能力。
            7、通過藝術(shù)游戲,培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。
            8、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
            三、游戲總指導(dǎo)
            1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料,讓每個幼兒都有操作、探索的機會,并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。
            2、介紹各個游戲的玩法,讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解,然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。
            3、在幼兒游戲時,教師盡量不干預(yù)幼兒,以一個旁觀者的身份進行觀察,掌握幼兒游戲情況,觀察幼兒是如何處理糾紛的,在適當(dāng)?shù)臅r候進行一些必要的指導(dǎo),促進幼兒游戲進一步成熟、完善。
            4、建立必要的游戲常規(guī),讓幼兒能井然有序地進行游戲。
            5、注重游戲的評價,充分運用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式,使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化,讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。
            四、晨間桌面游戲
            在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法,并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為:繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂、棋類等活動。
            幼教工作計劃范文 篇2
            一、指導(dǎo)思想
            本學(xué)期幼兒園將繼續(xù)以教體局工作規(guī)劃為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,堅持一切為了孩子的宗旨,堅持為教師服務(wù),為孩子服務(wù),為家長服務(wù),以高質(zhì)量的服務(wù)贏得市場,以高效率的工作拓展市場,強化管理,開拓創(chuàng)新。充分利用現(xiàn)有資源逐步改善辦園條件,加大硬件投入,努力讓幼兒園各頂工作再上一個新臺階。盡最大努力滿足幼兒、家長需求,提高管理與服務(wù)質(zhì)量,保證幼兒園全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
            二、工作目標(biāo)
            強化管理,改進工作,不斷提高保教質(zhì)量。以建設(shè)滎陽一級幼兒園為目標(biāo),團結(jié)相融,合作進取,創(chuàng)新工作,全面提升我園的辦園質(zhì)量。
            三、工作要點
            1、 進一步加強教師隊伍的建設(shè)。
            2、 加強制度建設(shè),規(guī)范管理,依法治園。
            3、 加強教育科研工作,提高教研質(zhì)量。
            四、具體內(nèi)容和措施
            (一)安全工作
            1、 加強安全意思,樹立安全教育觀
            本期我們要認(rèn)真落實教體局有關(guān)安全工作文件精神,明確責(zé)任,使每位教職工都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到安全工作是幼兒園的重點工作之一,是確保幼兒園保教活動正常有序進行的基礎(chǔ)和保障。在新學(xué)期開始之前,要細致、重點的對園內(nèi)的一切設(shè)施及玩具場地、各種電器進行排查,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決,預(yù)防安全事故的發(fā)生。
            2、 加強安全管理,做好督促檢查工作
            要求老師加強責(zé)任心,首先做好晨檢關(guān),檢查幼兒是否帶玩具或細小東西進幼兒園,發(fā)現(xiàn)后及時收好,下午放學(xué)交還家長,并告誡不可帶東西進幼兒園。在午休時,要確保至少有一名教師不間斷巡視,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。在孩子入廁時,教師一定要跟廁,避免因擁擠或滑倒發(fā)生事故。在本期,要繼續(xù)實行接送卡制度,堅持以卡接孩,不可松懈。在戶外活動時,老師要有秩序的組織幼兒,進行的游戲,要有安全性,自由活動時,老師要劃好區(qū)域,避免孩子亂跑,時刻關(guān)注孩子動態(tài)。
            3、 加強食堂安全管理,杜絕食品安全事故發(fā)生。
            食堂內(nèi)部的衛(wèi)生、消毒工作一定要做好,符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),食堂的工作人員必須做到工作前、處理食品原料后,要用肥皂及流動水洗手,工作是要穿戴干凈的工作衣、帽,并把頭發(fā)置于帽內(nèi)。工作人員不得留指甲,在食品操作間嚴(yán)禁吸煙,做好防蚊防蠅防鼠工作。食堂工作人員要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),不符合衛(wèi)生要求的食品一律不用,不允許讓孩子食用剩飯剩菜,對孩子的飯菜,一定要做熟做精做細。
            4、 開展安全教育,樹立安全意識
            安全教育不僅僅針對幼兒,更是老師需要學(xué)習(xí)的。本期要加強老師的安全教育,定期開設(shè)安全知識講座,提高老師的安全知識。要落實對幼兒的安全教育,每月的健康教育一定要認(rèn)真上好,還要根據(jù)幼兒用書上的內(nèi)容,教會幼兒安全防護知識,在日常生活中,要將安全教育貫徹的各個環(huán)節(jié)中,使幼兒學(xué)會自我保護。
            (二)保教工作
            1、重視一日活動的開展
            在一日活動中,我園要認(rèn)真開展幼兒體育活動和戶外活動,保證每天不少于2小時的戶外活動時間。早操時,要求老師認(rèn)真帶操,并注意調(diào)動幼兒參與活動的積極性,使晨間體育活動的質(zhì)量得到提高。戶外活動時,要提高體育器械以及玩具的使用率,使皮球、跳繩、沙包等融入孩子的游戲中去,激發(fā)幼兒參加活動的興趣和積極性,促進幼兒活動技能的提高。
            在教育活動中,要按照《綱要》精神和一日活動的常規(guī),做到保教結(jié)合,教養(yǎng)并重,寓教于樂,堅持開展以游戲為主的教育形勢,開發(fā)幼兒智力,培養(yǎng)幼兒興趣,對幼兒實施體、智、德、美諸方面發(fā)展的教育,課堂上特別注意培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識,探索的興趣,動手操作和語言表達的能力,教師給幼兒提供多種學(xué)習(xí)的方式和機會,以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,使幼兒成為活潑、自信、健康、會交往的一代新人。
            2、教研工作
            本期要加大教研活動的次數(shù),利用國內(nèi)的資源,組織教師集體學(xué)習(xí)、討論。園領(lǐng)導(dǎo)和教研組長,組織安排教研活動,引領(lǐng)教師樹立創(chuàng)新意識,積極進行教學(xué)方法的研究和改革,教研活動一星期兩次,分別防于周一、周三中午,按語文組、數(shù)學(xué)組交替進行,本學(xué)期于四月份開展優(yōu)質(zhì)課評比活動,年級組每周活動一次,并做好聽課記錄和反思,每月兩篇教育筆記。
            3、平時的常規(guī)教育
            在日常中,要教育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,主要包括禮儀方面和衛(wèi)生習(xí)慣方面。在禮儀方面,要求幼兒做一個文明禮貌的孩子,不打架、不說臟話,教師發(fā)現(xiàn)及時提醒教育,見到老師、加人、朋友要主動打招呼問好,在小朋友中要謙讓和友好。在衛(wèi)生習(xí)慣方面,要求幼兒養(yǎng)成最基本的衛(wèi)生習(xí)慣,如:飯前便后要洗手,每星期剪指甲,3天洗一次頭發(fā)等。
            (三)衛(wèi)生保健工作
            1、把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān),對于新入園的幼兒必須持有體檢卡,并且體檢合格后才準(zhǔn)入園。做好接種、漏種登記,建立體檢管理檔案。
            2、做好晨檢工作,嚴(yán)格按照一摸二看三問四查的制度。天氣氣溫在逐步回升,做好預(yù)防春季呼吸道傳染病的發(fā)生,晨檢注重入園幼兒體溫的測量,并做好登記,每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,并按要求發(fā)藥喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。
            3、做好春夏季的幼兒健康護理工作,按時幫助幼兒脫、添衣服,做好春夏季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。做好夏季的消殺工作,消滅傳染病的傳染源,切斷傳播途徑,杜絕傳染病在園內(nèi)發(fā)生。
            4、做好每周帶量食譜的制定,并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行,幼兒膳食實行多樣化、花樣化,根據(jù)季節(jié)、氣候特點對食譜進行科學(xué)、合理的調(diào)整,并對伙食中存在的問題及時解決。
            5、繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實每天打掃衛(wèi)生、每周一次大檢查的衛(wèi)生制度,杜絕一切衛(wèi)生死角,做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作,定期組織安全大檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決,以保證幼兒在園內(nèi)活動的安全性。
            五、管理工作
            1、積極開展多種形式的學(xué)習(xí),促進學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。
            為了進一步提高全園教職工的綜合素質(zhì),形成積極向上的心態(tài)來面對工作、生活、學(xué)習(xí),所以本學(xué)期我們要將選擇有價值的學(xué)習(xí)材料,組織生動活潑的形式和大家交流、分享,有效利用時間,使大家真正受益,在學(xué)習(xí)中提升修養(yǎng),促進學(xué)習(xí)型的組織建設(shè)。
            2、開展月考核活動
            為了增強全體教職工的責(zé)任意識,提高領(lǐng)導(dǎo)隊伍的管理、協(xié)調(diào)能力,我們要求每個人、每個班集體必須獨擋一面,做到以強烈的責(zé)任感面對孩子,面對家長。本學(xué)期將以出勤率、安全事故、衛(wèi)生保健、家長工作、教研活動等幾方面作為考核內(nèi)容,客觀評價教師工作。
            六、加強教師隊伍建設(shè)
            1、加強師德教育
            新世紀(jì)呼喚高素質(zhì)的幼兒教師,播下一粒種子,收獲一片綠蔭。教師的一言一行,無形之中都會深刻影響孩子,我們將通過各種學(xué)習(xí)、活動促進、規(guī)范每一位老師的言行,當(dāng)好孩子的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動來潛移默化地影響幼兒。
            2、提高教學(xué)專業(yè)水平
            本學(xué)期我們將通過各種形式的學(xué)習(xí)來提高教師的專業(yè)水平,每次的聽評課活動、教研活動、集體學(xué)習(xí)活動,都要求老師們認(rèn)真對待,努力提高,不斷的完善自己,將幼兒園教育教學(xué)的整體水平提高上去。
            3、加強青年老師的培訓(xùn)和指導(dǎo),發(fā)揚團隊精神
            給骨干教師壓擔(dān)子,充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,新教師通過學(xué)習(xí),提高教育專業(yè)技能水平。團結(jié)就是力量,我們要發(fā)揚團隊精神,用集體的智慧贏得保教質(zhì)量的豐收。
            七、家長工作
            1、定期舉辦家長開放日,以班級為單位開展小型的家園互動活動,為家長、老師提供更多的相互交流的機會,共同討論教育方案,真正做到家園共育。
            2,平時要做好家長的接待工作,微笑面對家長,認(rèn)真聽取家長對幼兒園的建議和意見,并做好解釋工作,讓家長進一步的了解園內(nèi)的日常工作。
            3、充分利用校信通這項資源,將孩子的每日活動、學(xué)習(xí)等及時反饋給家長,讓家長能更透徹的了解孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)及生活。
            八、工作安排
            二月份
            1、新學(xué)期開園準(zhǔn)備工作,做好新生入園工作,穩(wěn)定開學(xué)秩序。
            2、幼兒園安全排查。
            3、擬定各項工作計劃。
            4、普及普通話。
            三月份
            1、爭做文明禮貌好孩子活動
            2、確定各年級學(xué)習(xí)內(nèi)容。
            3、教師體操比賽。
            4、開展教研活動,確定各年級教研內(nèi)容。
            四月份
            1、春季運動會。
            2、教師優(yōu)質(zhì)課評比。
            3、開展教研學(xué)習(xí)活動,逐步改善教研方式。
            五月份
            1、幼兒講故事比賽
            2、教育筆記展示
            3、準(zhǔn)備六一慶?;顒?BR>    六、七月份
            1、六一慶?;顒?BR>    2、學(xué)期考核
            3、各項工作總結(jié)
            4、大班畢業(yè)典禮
            幼教周工作計劃篇6
            本期我中班組共有三個班(陽光班、蓓蕾班、精靈班),執(zhí)教的六名教師都是上期的原班教師。按照幼兒園的園務(wù)計劃的目標(biāo)和要求,我將帶領(lǐng)中班組教師認(rèn)真開展好幼兒園各項活動,搞好年級組的建設(shè),做好老師們的政治思想工作。執(zhí)行好幼兒園布置的各項活動任務(wù),并協(xié)助幼兒園順利開展各種工作,使中班組成為一個充滿友愛,互幫互助,團結(jié)向上的集體。
            一、主要工作與措施
            1、按照幼兒園各項工作的要求,建設(shè)良好的師風(fēng)師德,樹立教師良好的形象,不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務(wù)水平,形成一個互幫互助,真誠合作,友愛相處的集體。
            2、從實際工作出發(fā),深入落實《綱要》精神,理論聯(lián)系實際,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,苦練內(nèi)功,提高整體教育教學(xué)水平。
            3、安排好本年級的教育教學(xué)和教研等方面的工作,鼓勵和督促年級教職工搞好本職工作。
            二、具體工作:
            1、在學(xué)期初、期中與期未組織三次年級組教師會議,商量和布置工作,并配合園教研計劃,組織好年級組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
            2、抓好中班組幼兒一日活動的安排,本學(xué)期組織兩次半日活動的檢查。一起分析研究幼兒各方面發(fā)展的情況,并采取有針對性的措施,解決好各種問題。
            3、了解好本年級組各班的基本情況,互相交流,共同抓好常規(guī)教育管理工作。
            4、在十月底重新編一套符合幼兒年齡特點的新中班組早操。
            5、加強中班組各班與家庭的聯(lián)系與合作的關(guān)系,提升家庭教育能力,爭取家園共育,讓幼兒園在家長中形成良好的口碑。
            6、在十月舉行中班組區(qū)域活動觀摩活動,共同找出不足,提出整改措施,為參加我園區(qū)域評比活動打好基礎(chǔ)。
            7、對幼兒進行安全教育,在新年來臨前舉行中班組幼兒我與安全親子繪畫比賽活動,并對評選出的優(yōu)秀作品進行獎勵。
            幼教工作計劃范文 篇3
            時間飛逝一學(xué)期即將接近尾聲,本學(xué)期依據(jù)教委辦《20xx年春幼教工作計劃》為方向,根據(jù)園務(wù)計劃及園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,順利地完成各項工作。針對上學(xué)期存在的不足進行反思、調(diào)整,加強教師的教研工作。在新學(xué)年開始,組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,進一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動,促進幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃,圓滿地完成了各項計劃工作, 現(xiàn)將本學(xué)期具體總結(jié)如下:
            一、主要工作與成效
            (一)加強理論學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。
            1、本學(xué)期我們幼兒園把《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《福建省幼兒園一日活動常規(guī)》設(shè)為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。為了讓教師們深入領(lǐng)會《指南》的精神要求,我們利用每周教研時間開展集體學(xué)習(xí),形式以教研組為主,由保教主任帶領(lǐng)教研組成員共同學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)教師們都認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,結(jié)合自己的平時工作說出學(xué)習(xí)感悟與心得體會。為了能讓《指南》精神落實到實際的工作中,督促教師教學(xué)工作情況,發(fā)現(xiàn)不足及時學(xué)習(xí)糾正。教師們在這種理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)氛圍中,理論知識掌握的很快,自身的專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。
            2、由教委辦贈書并組織全園教師共同讀書活動,為了提高教師的思想,更新教育教學(xué)觀念,學(xué)習(xí)了《教師的99個禮儀》、《教師要學(xué)陶行知》等書籍,還通過相關(guān)的幼兒雜志,如,《幼教博覽》《幼兒教育》《早期教育》等,通過讀書-交流-分享-心得,從而提升教師的文明禮儀及自身的專業(yè)成長,增強教師的人生觀與教育觀。
            (二)加強常規(guī)工作管理機制,提升教育質(zhì)量。
            嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃和各科教學(xué)計劃以及個人工作計劃,要求教師提前一周上交周計劃和半日活動計劃,并做到認(rèn)真的批閱,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課仍然每周晨會檢查,加大了評價力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末,要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時的工作納入學(xué)年考核,使各項工作走向制度化,規(guī)范化。通過長期堅持,絕大部分教師都已形成了自覺上繳半日活動計劃和計劃的良好習(xí)慣。
            (三)開展豐富多彩的活動,提升素質(zhì)教育。
            1、開展教師活動,提升教師基本功。
            為了提升教師的專業(yè)素質(zhì),我能采用了“請進來走出去”的方式。針對我園教師的保教質(zhì)量能有所提升,邀請了三明沙縣饒園長為我園教育教學(xué),教研活動進行指導(dǎo)。按照教委辦文件安排,舉行安海鎮(zhèn)教師弟子規(guī)講故事比賽活動。為了提高教師書寫的水平,進行老師活動案例設(shè)計活動。分別選派我園許玉萍,黃瑩瑩老師進行參賽,分別取得較優(yōu)異的成績。
            2、全面的教育活動,促進幼兒全面的發(fā)展。
            為了鍛煉幼兒臺風(fēng)及口語表達能力,4月份我園舉行幼兒“卡拉ok比賽”選拔,比賽分為小班段、中大段進行。在此次比賽中肖依晨小朋友取得此次的冠軍,并代表幼兒園參加鎮(zhèn)級“卡拉ok比賽”獲得優(yōu)秀獎。還陸續(xù)舉行演講大賽,繪畫大賽等。
            3、努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)。
            首先,我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作品,如:母親節(jié)讓幼兒通過對自己媽媽的了解畫出媽媽的特征;父親節(jié)引導(dǎo)幼兒制作賀卡;這些活動增進親子間的感情與拉近幼兒園與家長間的距離。
            4、以保教相結(jié)合,促使幼兒健康地成長。
            我們加強了安全教育,并對幼兒進行了安全自我保護教育,結(jié)合安全月開展相關(guān)的活動:通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法,通過交通安全演練等方式讓幼兒了解相關(guān)的交通安全知識。通過各班教師每周的安全教育知識讓幼兒增強自我保護意識。各班教師與保健醫(yī)生相互配合,認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作。每天做好消毒工作,做好每天幼兒的服藥情況,并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄,以便接班老師照顧和看護。如:5、6月份是“手足口病”的高發(fā)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的指示下,全園老師都抓緊了宣傳和衛(wèi)生消毒工作,每天上下午對杯、盤、巾進行浸泡消毒,對教寢室也用消毒粉進行噴灑、拖地,玩具進行消毒、暴曬等等。隨時注意每個孩子在園的情況,為了減少疾病的傳染性,孩子嘴里稍有皰疹就叫家長帶去檢查,以免其他幼兒被傳染。對那些患者進行追蹤記錄。經(jīng)過老師和園職工的努力,一個多星期后恢復(fù)了正常的教學(xué)。通過手足口病,告訴我們經(jīng)常都要給孩子講解一些保健知識,讓幼兒了解,讓家長關(guān)注,多做這方面的宣傳工作。
            幼教工作計劃范文 篇4
            一、工作思路
            人類的新紀(jì)元進入20xx年,也正值中國幼教經(jīng)歷了她一百年的風(fēng)雨歷程。在新的歷史時期,我市廣大幼教工作者要確立科學(xué)的兒童觀、教育觀,以更加開放的視野、更為大膽的創(chuàng)新精神,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南,把素質(zhì)教育的視線延伸到兒童人生早期,建立科學(xué)的早期教育機制,探索有效的課程實施體系,為兒童終身的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
            在新的一年,我市幼教工作者要立足本職,樂于學(xué)習(xí)、勤于實踐、善于反思、勇于開拓,充分認(rèn)識到幼兒園課程改革的重要性和必要性,充分認(rèn)識到幼兒教師隊伍建設(shè)的緊迫性和艱巨性。各幼兒園要增強教改意識、科研意識、發(fā)展意識、效益意識、品牌意識,注重內(nèi)涵發(fā)展,確立辦園思路,構(gòu)建園本文化,創(chuàng)立辦園特色。在新的平臺上,促進兒童主動學(xué)習(xí),促進教師專業(yè)成長,促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
            二、主要工作
            (一)實施《綱要》,著力從觀念向行為的轉(zhuǎn)變
            在省、市、區(qū)有關(guān)貫徹《綱要》、解讀《綱要》進行了大規(guī)模理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,各幼兒園也掀起了學(xué)習(xí)新《綱要》的熱潮,《綱要》對幼兒教師意味著什么?《綱要》所隱含的兒童觀、課程觀、知識觀、發(fā)展觀、評價觀如何在實際工作中得以落實?在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神?在深入貫徹《綱要》的過程中,要防止簡單化現(xiàn)象,促進教師把握理念內(nèi)涵,各園要注重案例培訓(xùn),引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象、反思教育行為。學(xué)習(xí)《綱要》要從認(rèn)識層面過渡到操作層面,促進廣大教師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變。
            市教研室將會同各轄市(區(qū))輪流組織園長、業(yè)務(wù)園長、骨干教師關(guān)于“貫徹《綱要》,推進課改”的沙龍式研討和參與式培訓(xùn)活動。
            (二)深化課改,有效構(gòu)建園本化課程
            關(guān)于幼兒園課程,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“教師要根據(jù)本《綱要》,從本地、本園的條件出發(fā),結(jié)合本班幼兒的實際情況,制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。”“幼兒園的教育活動,是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動活潑、主動活動的教育過程?!币虼?,幼兒園的課程應(yīng)該是人本的、生本的;園本的、班本的。對幼兒園課程的基本定位,應(yīng)該是:選擇、整合加園本。要引導(dǎo)幼兒園園長和教師學(xué)會選擇、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)造。
            幼兒園課程改革應(yīng)抓住關(guān)鍵的東西,不要在形式上趕時髦、跟風(fēng)上,只有適合自己的才是最好的。本學(xué)期,要求我市的省示范性實驗幼兒園和一些有能力進行課程研究的幼兒園有效構(gòu)建園本化課程實施體系。要求大、中、小班每學(xué)期每周每日兩個主要的教育活動按活動類型、課題名稱、活動目標(biāo)、活動方式(提綱)整理成一張“各班每周教育教學(xué)主要活動安排表”,關(guān)注幼兒園環(huán)境、地區(qū)資源的開發(fā)和利用,預(yù)成和生成相結(jié)合。
            市教研室將加強常州市3所直屬幼兒園“多元整合主題活動課程”的研究,幫助幼兒園有效構(gòu)建園本課程。各轄市區(qū)教研員也相應(yīng)確定一至二所幼兒園進行課程開發(fā)和實踐。本學(xué)期,繼續(xù)會同各區(qū)進行互動協(xié)作式常規(guī)調(diào)研,深入課堂,與教師對話,了解幼兒園課程改革的真實情景和日常教育教學(xué)的具體情況。積極倡導(dǎo)以主題和綜合活動統(tǒng)領(lǐng)各領(lǐng)域教學(xué),追求多元目標(biāo),引導(dǎo)兒童主動發(fā)展,促進教師教學(xué)行為和兒童學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變,切實提高幼兒園教育活動的質(zhì)量。
            (三)以園為本,切實推進校本教研
            一個學(xué)校要走內(nèi)涵發(fā)展的道路,必須建設(shè)好一支精良的師資隊伍。校本教研建立在自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的基礎(chǔ)上,它必須以開展切實有效的教研活動為載體。幼兒園要改變教研活動的方式,追求其針對性和實效性。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,開展讀書活動,提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用網(wǎng)絡(luò)和信息資源,開展專題性研討,發(fā)揮教師的自主學(xué)習(xí)能力。強化年級組功能,提倡每周一至二次集體備課及課后反思性研討。注重對幼兒的日常觀察和課堂上具體教學(xué)情景的微格分析,引導(dǎo)教師從問題入手進行對話交流。
            本學(xué)期,各幼兒園可重點圍繞“課堂上教師的提問設(shè)計”、“課堂教學(xué)評價”“一日活動中兒童的觀察記錄”、“學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)和組織指導(dǎo)策略”、“教學(xué)資源的有效利用和開發(fā)”這五個專題進行校本研究。市教研室將到有關(guān)幼兒園召開教師座談會,了解幼兒園教師校本培訓(xùn)、校本教研的開展情況。發(fā)現(xiàn)典型,推廣經(jīng)驗,改善薄弱環(huán)節(jié)。
            (四)鍛造隊伍,促進幼兒教師專業(yè)化發(fā)展
            市、區(qū)、園三級形成共識,形成合力,搭建幼兒教師成長的臺階,營造良好的師資培養(yǎng)、培訓(xùn)、提高的激勵機制與環(huán)境氛圍,以課堂教學(xué)和能力提高為中心,開展形式多樣的活動。確定省示范性實驗幼兒園每學(xué)年輪流一次轄區(qū)或大市級“公開課開放研討日”制度;為關(guān)注面廣量大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教育教學(xué)和教師培養(yǎng),本學(xué)期市教研室擬組織開展“常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動觀摩評比”(具體名額:金壇、溧陽、武進、新北區(qū)各3名;天寧、鐘樓、戚區(qū)各1名);為促進幼兒園形成鮮明的辦園特色和培養(yǎng)出個性化、風(fēng)格化教師,特組織開展“常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報展示活動”。
            (五)加強研究,積極營造學(xué)術(shù)氛圍和加強合作交流
            為適應(yīng)幼兒教育改革形勢的需要,各園要強化科研意識,切實提高教師的科研能力,改變畏難情緒,克服浮躁心理,確立“問題即課題、教學(xué)即研究、成果即發(fā)展”的觀念,打造研究型教師群體。省示范性實驗幼兒園必須有主打課題,重視課題的開題論證、中期評估和結(jié)題鑒定工作,市幼教研究會將扶持一些有價值的課題。市教研室將成立“園本課程”、“做中學(xué)”項目、“親子園”、“幼兒英語教學(xué)”、“游戲及區(qū)域活動”、“幼兒藝術(shù)教育”、“早期閱讀和口語發(fā)展”7個研究中心組,整合資源,重點突破,針對目前幼兒園迫切需要解決的問題確定有關(guān)成員共同參與進行合作交流,注重質(zhì)的研究。
            學(xué)期初,“常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,展現(xiàn)幼兒主體性”18個子課題集中結(jié)題,請各子課題單位做好各項準(zhǔn)備工作。4月份,舉辦“常州市小學(xué)、幼兒園‘做中學(xué)’項目研究教學(xué)觀摩研討活動”,以科學(xué)教育為切口,以項目研究為抓手,促進教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,積極推進基礎(chǔ)教育課程改革。
            根據(jù)常州市教育學(xué)會的統(tǒng)一部署,常州市幼兒教育研究會將進行會員登記,請各轄市區(qū)做好配合工作。常州教研幼兒教育網(wǎng)頁將建立幼教信息支持共享平臺,歡迎大家廣泛的交流和提供信息資源。
            本學(xué)期,在廣泛征集的基礎(chǔ)上,編印出版《動手做,游戲樂》案例,將組織有關(guān)成員修改統(tǒng)稿。積極推進本地區(qū)的教學(xué)改革,切實加強地方性課程資源的建設(shè)。
            三、日程安排:
            二月份
            1、18個子課題結(jié)題準(zhǔn)備。
            2、收集、整理并修改《動手做,游戲樂》案例。
            3、各轄市區(qū)幼教教研員、直屬幼兒園業(yè)務(wù)園長會議。
            三月份
            1、常州市“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”18個子課題集中現(xiàn)場結(jié)題。
            2、常州市學(xué)科帶頭人和骨干教師學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討活動。
            3、常州市幼教研究會理事會議。
            四月份
            1、成立常州市7個幼兒教育教>>>>。學(xué)研究中心組,確定核心成員,定期開展研究性活動。
            2、常州市小學(xué)、幼兒園“做中學(xué)”教學(xué)觀摩研討活動。
            3、“常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報展示活動”。
            五月份
            1、“常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動觀摩評比”。
            2、轄市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教育教學(xué)常規(guī)調(diào)研。
            六月份
            1、常州市直屬幼兒園課程改革反思研討、總結(jié)交流會。
            2、幼兒教育教學(xué)7個研究中心組座談討論會。>>>>。
            幼教工作計劃范文 篇5
            一、指導(dǎo)思想:
            金風(fēng)送爽,丹桂飄香。伴隨著第三十三個教師節(jié)的到來,我們迎來了新的學(xué)期,開始了新的征程。在新學(xué)期中,我市幼教教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作的意見》,堅持“兒童發(fā)展為本”原則,以“幼兒園課程游戲化建設(shè)”為抓手,圍繞“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標(biāo),注重把教研工作的著眼點放在課改中遇到的實際問題上;把教研工作的切入點放在教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;把教研工作的生長點放在促進幼兒發(fā)展和教師專業(yè)提升上,在優(yōu)化質(zhì)量管理的過程中,在追求效益的研培活動中,為幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,教師的專業(yè)提升提供有效的服務(wù)、支持和指導(dǎo),全面提升幼教教研工作質(zhì)量,推進我市幼兒教育事業(yè)規(guī)范、均衡、和諧、健康發(fā)展。
            二、重點關(guān)注:
            1.關(guān)注教育理念內(nèi)化與實踐成效--以課程游戲化理念和《指南》的內(nèi)化,帶動教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革。
            2.關(guān)注園所課程改革與團隊課程建設(shè)能力--以開展微課程實踐為抓手,推動園本課程建設(shè)。
            3.關(guān)注教研機制建設(shè)與文化培育--以加強幼兒園業(yè)務(wù)管理,完善教研工作體系,規(guī)范幼兒園教科研工作的程序和制度為抓手,營建教研文化,提升教研效度。
            4.關(guān)注研訓(xùn)資源整合與教師培養(yǎng)--以培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討等活動,助推教師的專業(yè)發(fā)展。
            5.關(guān)注創(chuàng)建復(fù)評效度與持續(xù)發(fā)展--以園所優(yōu)化保教工作的質(zhì)量及上級的認(rèn)真指導(dǎo),助推其順利優(yōu)質(zhì)地通過評估驗收及復(fù)評。
            三、重點工作:
            (一)踐行《指南》精神,優(yōu)化一日活動,提升課程游戲化建設(shè)水平。
            課程游戲化是一個質(zhì)量工程,抓課程游戲化這件事不是為了項目本身,而是教育質(zhì)量的抓手和切入點,這也是當(dāng)前課程改革和課程建設(shè)的突破口。因此深化課程游戲化建設(shè),我們采用行政模式:自上而下,項目推進;草根模式:幼兒園根據(jù)發(fā)展需要,自下而上;平行示范模式:有專家團隊研究的引領(lǐng)。力求三種模式的有機整合,形成合力,使我市的幼兒園課程游戲化更加深入。
            1.把位置擺上去--行政推廣。把課程游戲化的推進和建設(shè)作為我們教研室的重要工作,堅持“帶好頭、牽好手、定好位、共發(fā)展”的思路,積極發(fā)揮市級行政教研部門的推進和指導(dǎo)作用。上學(xué)期,昆山繡衣幼兒園和昆山婁汀苑幼兒園成為省課程游戲化項目園,兩所園要借鑒第一批兩個省項目園的建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,積極投入課程游戲化項目建設(shè)中。同時,本學(xué)期要申報XX市幼兒園課程游戲化項目園,形成省、XX市、昆山市的課程游戲化建設(shè)的項目研究鏈。學(xué)期中,繼續(xù)配合基教科開展“課程游戲化推進會”,組織全市幼兒園觀摩研討交流,以點帶面輻射引領(lǐng),從而提高我市課程游戲化建設(shè)整體水平。2.把實施落下去--草根實踐。立足幼兒園,是課程游戲化深入之根本,因此,各園要結(jié)合本園的實際情況,貫徹落實,積極行動。
            (1)培訓(xùn)學(xué)習(xí)促發(fā)展。各園要利用打造書香校園,建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊的契機,切實重視提升教師的學(xué)習(xí)力、理解力,有目的、有計劃地組織園教師開展內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會《指南》的核心理念,不斷優(yōu)化教師的教育理念和行為,理解和把握兒童年齡段特征和身心發(fā)展規(guī)律,從而不斷改善教師“教”與兒童“學(xué)”的方式,推進兒童學(xué)習(xí)方式的變革,真正讓游戲成為孩子的基本活動。
            (2)實踐內(nèi)化抓成效。一是注重科學(xué)安排。要注重活動形式的多樣性,打破以集體教學(xué)為主的活動形式,創(chuàng)建多樣化的活動區(qū)域,支持幼兒建構(gòu)、探索、閱讀,確保幼兒自發(fā)的游戲活動,確保自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的游戲精神得到彰顯。本學(xué)期結(jié)合業(yè)務(wù)園長培訓(xùn),將對各園主題計劃表、周計劃表、一日活動安排等活動類型和內(nèi)容安排進行培訓(xùn),引領(lǐng)幼兒園通過一日活動安排的調(diào)整,達成一種觀念的轉(zhuǎn)變;引領(lǐng)教師從課程的角度思考一日活動的安排,使之更科學(xué)合理、更符合兒童年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。二是強化游戲價值。今年全省學(xué)前教育教研工作重點確定為:自主游戲背景下的集體活動研究。因此,各園要在全面認(rèn)識幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點的基礎(chǔ)上,要理解教學(xué)活動、游戲活動、生活活動、集體活動、小組活動、個別活動等每一種活動對幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的價值,要根據(jù)需要靈活采用全班集體、小組、個別等多種活動形式,采用各種適宜的活動方式,豐富幼兒學(xué)習(xí)和生活活動,各類活動注重幼兒的直接感知、實際操作、親身體驗。要以游戲為幼兒的基本活動,要提升游戲的水平和質(zhì)量,加強對游戲的研究,要倡導(dǎo)教師鼓勵游戲、服務(wù)游戲、觀察游戲、合理指導(dǎo)游戲,努力使戶外游戲活動更富有挑戰(zhàn),角色游戲活動更富有深度,區(qū)域游戲活動更富有鷹架,讓幼兒在游戲活動中更好地學(xué)習(xí)與發(fā)展,幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)、核心素養(yǎng)得以培養(yǎng)。9月份,市教研室將根據(jù)全省第八屆幼兒園優(yōu)秀教育活動評比方案的要求,開展“基于課程游戲化的幼兒園一日活動組織與環(huán)境優(yōu)化”評比選拔活動。
            3.把資源引進來--專家引領(lǐng)。學(xué)期中,將邀請省課程游戲化項目的專家,親臨昆山,走進幼兒園面對面的指導(dǎo),理清觀念,解決幼兒園微觀層面的實踐問題,引領(lǐng)實踐正確的方向。
            (二)深化課程建設(shè),加強研究力度,構(gòu)建更適合兒童發(fā)展的課程。
            1.要進一步明晰幼兒園課程建設(shè)的理念。虞永平教授認(rèn)為,幼兒園課程是什么?是一個過程,是一個行動的過程,不斷獲取經(jīng)驗的過程,也是環(huán)境材料不斷被利用的過程。課程就是做事,幼兒園的課程就是要讓幼兒做有意義的事。各園要加強對幼兒園課程的再學(xué)習(xí),再理解,要從“依賴教材、注重集體教學(xué)、強調(diào)規(guī)范統(tǒng)一”轉(zhuǎn)變?yōu)椤瓣P(guān)注幼兒、關(guān)注生活、關(guān)注游戲、關(guān)注經(jīng)驗,追隨發(fā)展需要規(guī)劃和生成保育教育活動。即從關(guān)注文本轉(zhuǎn)向關(guān)注幼兒。
            2.要進一步提升幼兒園課程建設(shè)的能力。幼兒園課程的實施直接影響著保教質(zhì)量,各園要進一步強化課程研究意識,要努力在學(xué)習(xí)中、研討中、實踐中提高園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力、業(yè)務(wù)園長的課程指導(dǎo)力,教師的課程執(zhí)行力和課程創(chuàng)生能力。要圍繞內(nèi)容、要求、途徑、方法等方面對幼兒園現(xiàn)有課程進行實踐、反思、調(diào)整、完善、豐富,要努力讓幼兒園的課程更貼近幼兒的實際發(fā)展水平,貼近幼兒的學(xué)習(xí)特點,更加貼近幼兒的生活,更加貼近幼兒的興趣與需要。因此,各園一是要重視課程內(nèi)容的審議。要切實發(fā)揮課程審議的作用,做好課程的“前審議-著眼建構(gòu)”,“中審議--追隨發(fā)展”,“后審議--關(guān)注積淀”。課程審議要聽取兒童的意見。內(nèi)容要緊密聯(lián)系生活實際,從兒童的需要、經(jīng)驗和興趣出發(fā),在關(guān)注不同發(fā)展領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗基礎(chǔ)上,有針對性地審議課程內(nèi)容。同時要實現(xiàn)生活的教育價值,幼兒的入園離園、飲水餐點、散步午休、穿衣如廁等各個生活環(huán)節(jié)都應(yīng)成為課程的內(nèi)容。二是要積極開展微課程的實踐。一些優(yōu)秀幼兒園要利用園內(nèi)的園本教研,積極開展從幼兒經(jīng)驗出發(fā)的微課程實踐。微課程的構(gòu)建要基于幼兒的經(jīng)驗,從幼兒當(dāng)下的興趣、需要出發(fā),由小及大,由一點到多元,和幼兒一起延展活動,不斷構(gòu)建幼兒的新經(jīng)驗。教師的作用就是把活動這一養(yǎng)料適時、適量,并以適宜的方式提供給兒童‘經(jīng)驗’這顆已經(jīng)萌芽的種子,以促進它不斷地生長??傊畧@長、業(yè)務(wù)園長要對本園課程建設(shè)要有整體思考,引領(lǐng)教師追隨幼兒的經(jīng)驗,捕捉幼兒自主有價值的生成性話題,提升教師生成活動的能力,從而積極構(gòu)建更適合本園幼兒發(fā)展的適宜的課程。本學(xué)期,將組織學(xué)科中心組、青年協(xié)助成員,開展“我(園)的微課程”經(jīng)驗交流活動。
            (三)優(yōu)化教研機制,倡導(dǎo)深度教研,培育厚實優(yōu)秀的教研文化。
            1.遵循教研工作的基本原則?!妒〗逃龔d關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作意見》提出了教研工作的自大原則,各園要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹。
            (1)兒童利益優(yōu)先原則。學(xué)前教育教研應(yīng)當(dāng)貫徹國家教育放著,遵循兒童身心成長規(guī)律,實行兒童優(yōu)先、兒童平等發(fā)展的原則,為有特殊需要的兒童提供積極的支持和幫助。不得犧牲部分兒童發(fā)展利益,滿足教研活動的需求。不得組織兒童進行表演性教研活動,不得為教研活動而對幼兒進行集中訓(xùn)練。
            (2)生活化原則。教研工作應(yīng)貫徹《綱要》和《指南》精神,珍視兒童生活和游戲的獨特價值,以不影響兒童日常生活和游戲為原則,最大程度地融合在而融的一日生活之中。不得將兒童的生活與游戲環(huán)境中抽離出來,組織非日常環(huán)境下的集中教研。
            (3)教師發(fā)展原則。教師是課程實施質(zhì)量的決定力量,教研工作的目標(biāo)是帶動教師專業(yè)發(fā)展、提升教師的專業(yè)能力。教研工作應(yīng)當(dāng)從診斷教師專業(yè)能力開始,到指導(dǎo)專業(yè)實踐,到推動內(nèi)化成為自主專業(yè)行為。
            (4)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計原則。教研工作應(yīng)基于國內(nèi)外科學(xué)研究成果,針對教師專業(yè)發(fā)展中存在的普遍問題,對教師專業(yè)能力形成過程進行系統(tǒng)規(guī)劃,做到系統(tǒng)設(shè)計與彈性實施相結(jié)合,力求每一次教研就是一次進階,防止教研活動的隨意性和碎片化。
            2.發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)化管理”的作用。進一步完善網(wǎng)絡(luò)化管理,組團式機制,繼續(xù)通過“幼教教研片、學(xué)科基地、特色聯(lián)盟、共同體、園際結(jié)對、課程游戲化項目園”形式,實現(xiàn)對各級各類幼兒園監(jiān)管、服務(wù)的全覆蓋。要求一是關(guān)注管理的寬度。各教研網(wǎng)絡(luò)要按要求加強組織建設(shè),每學(xué)期認(rèn)真制定好活動計劃,認(rèn)真開展相關(guān)活動。二是關(guān)注管理的深度。各組織管理層,要積極動腦,發(fā)揮本組織的作用。如:抱團式研究。本學(xué)期,要求各教研片,圍繞課程游戲化項目總目標(biāo),結(jié)合課程游戲化六個支架,結(jié)合片園的發(fā)展需要和優(yōu)勢,確立各片研究的主題,積極開展實踐研究,每學(xué)期各片自行開展學(xué)習(xí)和活動,每年市級層面開展一次活動,運用“公轉(zhuǎn)”和“自轉(zhuǎn)”并存的運行機制確?;顒舆M行,抱團研究出經(jīng)驗和成果。
            3.建立持續(xù)性沉浸式教研制度。一是重視園本教研。各園要樹立“不求一律,但求創(chuàng)新,走本園特色的教研之路,走富有內(nèi)涵的教研之路,把園本教研逐步推向深入”的意識。在園本教研開展過程中,要重視教研專題的研究,要圍繞全省學(xué)前教育工作重點中的一些研究點,或教學(xué)實踐中的重點、熱點和急需解決的難點問題開展一些較高層次的園本教研活動。要重視教研過程的管理,要精心籌劃每次教研活動(方案、準(zhǔn)備)。要重視教研工作的記錄(文本、視頻)和思考,要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘優(yōu)秀園本教研的典型進行區(qū)域性介紹和交流。要發(fā)揮每一位教師的主觀能動性,并鼓勵教師之間的自發(fā)性自主式教研、隨時發(fā)生在活動現(xiàn)場的微教研,培養(yǎng)具備自我反思、自我學(xué)習(xí)、自我成長能力的教師群體。本學(xué)期,區(qū)域園本教研活動。二是創(chuàng)新教研方式。要從重“研教”轉(zhuǎn)向重“研學(xué)”,要從重“展示”轉(zhuǎn)向重“反思”,要從重“教學(xué)型教研”轉(zhuǎn)向重“學(xué)習(xí)型、研究、追因型教研”。《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作意見》中提出,要不斷優(yōu)化園本教研的形式,倡導(dǎo)建立持續(xù)性沉浸式教研制度。即:以兒童為主題的課程必須持續(xù)跟蹤兒童學(xué)習(xí)活動、掌握其學(xué)習(xí)特征,才能制定或調(diào)整教育方案。鑒于兒童的學(xué)習(xí)活動包含若干生活環(huán)節(jié),且深度學(xué)習(xí)行為往往在進入游戲情景1小時左右開始出現(xiàn),教研活動原則上至少以半日為一個實踐單元。對于集體活動的研究應(yīng)當(dāng)包含在實踐單元之中,成為兒童綜合學(xué)習(xí)的組成部分,而不應(yīng)被割裂開來單獨研究。提倡以一周、一月的兒童行為為研究單元,持續(xù)進行沉浸式研討。本學(xué)期,將組織開展“觀察和解讀兒童行為”幼兒園業(yè)務(wù)園長現(xiàn)場研討活動,提升業(yè)務(wù)園長持續(xù)關(guān)注幼兒發(fā)展需求的專業(yè)習(xí)慣和素養(yǎng),帶動園所教師開展基于兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的觀察研究。
            (四)挖掘研訓(xùn)資源,注重分層培養(yǎng),助推教師專業(yè)發(fā)展。
            1.提供學(xué)習(xí)平臺,開展實效培訓(xùn)。做好教師的培訓(xùn)計劃,提供教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,學(xué)期內(nèi)開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師培訓(xùn),開展民辦幼兒園培訓(xùn),新教師培訓(xùn)等,這些培訓(xùn)由教研室與基地單位聯(lián)手組織,從理論和實踐兩個層面、從宏觀要求到具體案例進行適合于不同教師的多種形式的培訓(xùn)活動。八個基地單位(實驗、紅峰、柏廬、繡衣、朝陽、北珊灣,富士康、西灣)要求在制定培訓(xùn)計劃時要根據(jù)培訓(xùn)對象的不同,安排有所側(cè)重,使培訓(xùn)有針對性、體現(xiàn)實效。
            2.搭建實踐平臺,實施分層培養(yǎng)。一是骨干教師的培養(yǎng)。在各園抓骨干教師隊伍的基礎(chǔ)上,市教研室依托“市名教師工作室”、“市學(xué)科中心組”“青年協(xié)作組”,結(jié)合市教研工作要求,加強對名教師的培養(yǎng)。結(jié)合幼教特點搭建專題教研平臺,促進區(qū)域交流和園際互動,繼續(xù)開展名師壟上行活動、開展“課程游戲化背景下微課程建設(shè)”學(xué)科中心組、青年協(xié)作組成員的經(jīng)驗交流活動、開展“觀察和解讀兒童行為”幼兒園業(yè)務(wù)園長現(xiàn)場研討活動,引領(lǐng)助推骨干教師成長。同時,各園要重視園內(nèi)骨干教師的培養(yǎng),壓擔(dān)子、搭平臺、給機會、展實力、早準(zhǔn)備、出苗子,在活動中磨練教師,在研究中滋養(yǎng)教師,打造優(yōu)秀骨干教師群體。二是青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)重視和加強對新教師保教工作常規(guī)培訓(xùn),關(guān)注新教師循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷,使新教師盡快成熟起來。學(xué)期內(nèi)開展青年教師大比武,新教師亮相課活動,給予新教師鍛煉的平臺。新教師亮相課分別在八個基地單位(實驗、紅峰、柏廬、繡衣、朝陽、北珊灣,富士康、西灣)開展。
            (五)明確創(chuàng)建任務(wù),加強創(chuàng)建服務(wù),持續(xù)提升區(qū)域幼教品質(zhì)。
            1.為創(chuàng)建園提供指導(dǎo)服務(wù)。本學(xué)期,石予幼兒園、花橋聚福幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園,啟航幼兒園、綠地幼兒園、九方城幼兒園、美陸幼兒園、張浦親水幼兒園創(chuàng)建XX市優(yōu)質(zhì)幼兒園。創(chuàng)建園要高度重視,全面準(zhǔn)備,迎接檢查。我們教研室將配合基教科,認(rèn)真總結(jié)梳理我市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建過程中的有效措施和策略。結(jié)合省、市優(yōu)質(zhì)園評估標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)創(chuàng)建園認(rèn)真解讀評估內(nèi)容,對創(chuàng)建園所的保教隊伍、安全管理、保教水平、管理績效等各方面工作提供具體指導(dǎo)。繼續(xù)發(fā)揚我市在創(chuàng)建過程中團隊互助合作的優(yōu)良傳統(tǒng),幫助創(chuàng)建園順利、高質(zhì)量地通過評估驗收。
            2.關(guān)注復(fù)評園所的內(nèi)涵發(fā)展。上學(xué)期,我市4所幼兒園接受了省優(yōu)質(zhì)園的復(fù)評工作,得到了專家的高度評價。新學(xué)期9月中旬,我市有5所幼兒園將接受省優(yōu)質(zhì)園的復(fù)評,復(fù)評幼兒園要關(guān)注幼兒園創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)園后的發(fā)展進步幅度和增量部分,要結(jié)合自身園內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展軌跡,提煉教育經(jīng)驗和辦園成果。雖然時間很緊,但要克服困難,做好一切迎檢準(zhǔn)備。我們行政、業(yè)務(wù)部門將全力給予支持和指導(dǎo),使各園在復(fù)評迎檢中再提高、再發(fā)展。
            四、活動安排:
            八月份:
            1.幼兒園業(yè)務(wù)園長(助理)會議
            九月份:
            1.片長會議及學(xué)科基地園長會議
            2.對新辦園、復(fù)審園調(diào)研、創(chuàng)建園調(diào)研
            3.協(xié)助進行省優(yōu)質(zhì)園復(fù)審
            4.20xx屆新教師培訓(xùn)(一)
            5.鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師培訓(xùn)
            6.“基于課程游戲化的幼兒園一日活動組織與環(huán)境優(yōu)化”--幼兒園優(yōu)
            秀教育活動評比
            7.接受XX市對第四批課程游戲化項目園調(diào)研(繡衣、婁?。?BR>    十月份:
            1.青年教師大比武
            2.協(xié)助進行省、市優(yōu)質(zhì)園預(yù)評估
            3.組織參加XX市幼兒園優(yōu)秀教育活動評比
            4.區(qū)域園本教研活動
            十一月份:
            1.幼兒園課程游戲化推進會
            2.“觀察和解讀兒童行為”業(yè)務(wù)園長現(xiàn)場培訓(xùn)
            3.名師壟上行(一)
            4.做好省市優(yōu)質(zhì)園迎檢工作
            5.組織參加XX市園本教研觀摩
            6.幼兒園六認(rèn)真工作調(diào)研
            十二月份:
            1.20xx屆新教師培訓(xùn)(二)
            2.民辦幼兒園教師培訓(xùn)
            3.名師壟上行(二)
            3.組織參加XX市課程游戲化專題研討
            4.幼教學(xué)科中心組、青年協(xié)作組活動(微課程建設(shè)經(jīng)驗交流)
            一月份:
            讀書沙龍活動
            幼教工作計劃范文 篇6
            伴隨著青春的激情和求知的欲望,我走完了三年的求知之旅,正式踏入了社會,開始了我的第一份工作--幼教,我相信我能勝任好這份工作。
            新的工作,新的開始,新的我。在這新的環(huán)境里,首先在個人方面我要做到:
            一、熟悉幼兒園環(huán)境及了解幼兒園各方面應(yīng)注意的安全和保教知識;只有適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,才能更好的發(fā)展自己的空間,其在幼兒園里幼兒的安全是擺在第一的。比如:“幼兒在上樓梯時,我應(yīng)做到讓幼兒根據(jù)上樓規(guī)則,男孩、女孩各站一對,一手插腰一手扶欄桿,有序的慢慢上樓,不能讓幼兒出現(xiàn)擁擠、打鬧等情況;在組織幼兒玩游戲時,我應(yīng)首先檢查那些游戲道具設(shè)備是否安全,有沒有出現(xiàn)什么故障,是否干凈等,一切檢查完畢后再帶領(lǐng)幼兒開始游戲,在游戲過程中眼睛要跟著幼兒走,不能讓幼兒出現(xiàn)跌倒、摔傷等問題……之外在幼兒吃飯的時候,我應(yīng)注意那些不怎么吃飯的幼兒,走到他們跟前去邊哄邊喂他們吃,幼兒睡覺時帶領(lǐng)他們?nèi)フ宜麄冏约旱拇?,幫他們蓋好被子等……”
            二、與主班老師溝通,虛心請教不懂的地方,積極主動的協(xié)助主班老師共同完成教育好幼兒的的任務(wù);溝通能促進心與心的距離,能夠讓對方了解自己,所以我要盡可能的做到多問、多主動、多說,多做,多向主班老師詢問幼兒的情況和班級情況;
            三、認(rèn)識幼兒,了解幼兒的各方面情況,讓幼兒喜歡我這個老師;剛開學(xué)幼兒們的情緒都還不穩(wěn)定,需要安撫,特別是剛進來的新生,需要更加的細心的呵護與溝通,所以我要做到耐心、細心、能隨時觀察幼兒的情緒變化,做到讓幼兒的情緒逐漸穩(wěn)定下來,盡快投入到學(xué)校生活中。
            四、多主動與家長溝通,讓家長能夠在第一時間里了解幼兒的在園情況;幼兒園一是為了幼兒,二是為家長工作提供便利,所以與家長溝通很重要,他們決定了幼兒園的升園效益;現(xiàn)在的小孩大多數(shù)都是獨生子女,被家長捧到手心,所以幼兒在園的各方面的情況是家長最關(guān)心的,而我則要做到如實的告訴家長幼兒的在園情況,并主動詢問幼兒在家里的情況及行為表現(xiàn)。
            五、學(xué)會管理幼兒;一個班級的好不好在其老師的管理是否恰、是否出色,良好的管理才能促進班級的和諧發(fā)展與進步;對于管理幼兒我還需要不斷的向主班老師學(xué)習(xí),從而進一步的研究,爭取做到讓幼兒能夠與我主動配合。
            其次,在教學(xué)方面我要做到:
            一、根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。
            二、熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
            三、加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進行教育。
            四、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
            最后,好好努力,認(rèn)真完成以上工作。
            新學(xué)期幼教工作計劃5
            一、指導(dǎo)思想:
            保育員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,要有良好的自身素質(zhì)和職業(yè)道德。熱愛幼兒,尊重幼兒,扎扎實實地做好保育工作,才能讓幼兒健康成長,讓家長放心。為了本學(xué)期的保育工作更加完善,特制訂以下工作計劃。
            二、做好幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng):
            培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,參與、探索意識,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,自理生活能力,自我保護,生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉,進餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
            1、幼兒進餐時,保育員要集中精力,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進餐的技能,培養(yǎng)文明習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。
            2、指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗一洗,不吃不干凈的東西。
            3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收,進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
            4、培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事,擦桌椅等。
            5、精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,及時幫助幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,加強幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒的良好的活動習(xí)慣。
            三、幼兒的戶外活動是增強幼兒的身體素質(zhì),提高幼兒身體抗病能力的重要活動。
            要確保幼兒活動的時間,保證活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,活動中及時幫助幼兒擦汗,根據(jù)氣候的變化為幼兒穿脫衣服。活動后要及時補充水分。
            四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng),杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。
            讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志,知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一些不安全因素,同時對幼兒進行隨機教育,培養(yǎng)幼兒自我保護能力的意識和高度的應(yīng)變能力。
            五、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”明確保育工作目標(biāo)。
            保教人員要做到人到、心到、眼到、口到,在組織活動中,注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。保教人員認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞,一周一大搞,室內(nèi)物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節(jié)約水電,勤儉持園。
            六、強化安全防范意識,確保幼兒安全。
            開學(xué)前,全體保育員對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時改進,并落實各項安全措施,強化及時的防范意識,杜絕事故隱患,讓家長放心。認(rèn)真做好晨檢工作,做到一摸二看三問四查,并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長,做好有病幼兒的隔離工作,做好體弱幼兒的護理。
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