出國留學(xué)網(wǎng)專題“西游記讀后感六年級作文”推薦內(nèi)容。
作文對于學(xué)生而言是不可或缺的一部分，文章寫作可以提高我們對文字的嗅覺，寫作平時要多讀書，好的文章要背下來，精彩的詞句段應(yīng)抄下來。想寫作又擔(dān)心寫不好作文怎么辦？你可以讀一下的編輯整理的《西游記》讀后感六年級作文，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
《西游記》讀后感六年級作文(篇1)
首先是孫悟空，他是唐僧的大徒弟，也是這四人中法術(shù)最高的，他有一顆正直的心，也很樂于助人，還有著火眼金睛，神通廣大，能夠七十二變，每次都是由他把師傅唐僧從險境中營救出來的。
再就是豬八戒了，他原本可是天蓬元帥，可誰知卻是因為輕薄了嫦娥而被貶下凡，在取經(jīng)的路途中，他雖然總幫倒忙，也時常會有怨言，不過卻是不可缺少的一員。
三弟沙悟凈樸實厚道，一般承擔(dān)干重活或看護師父唐僧之類的任務(wù)，他善于在水底營救師父唐僧，這是他的優(yōu)點，因為孫悟空和豬八戒都不擅長下水。
而最后一個人，也就是以上三人的師父——唐僧，則是一個尊師重道的和尚，而且整個故事的起因也是因為他收大唐皇帝之托要西天取經(jīng)造福民眾才發(fā)生的。他總是對他的徒弟傳授道義之說，為人善良，卻因為他可以使人長生不老而屢屢被抓，最后總要三個徒弟去救他。
這師徒四人各有優(yōu)缺點，但他們努力的克服了缺點，團結(jié)在了一起，最終取得了真經(jīng)。《西游記》這本小說讓我們知道人生總要經(jīng)過磨難和困難，當你克服之后，就會得到一條康莊大道。
《西游記》讀后感六年級作文(篇2)
《西游記》的故事是由明代文學(xué)家吳承恩通過集合民間傳說、話本、戲曲等資料，幾經(jīng)修改，經(jīng)過艱苦的再創(chuàng)改寫而成，魯迅曾經(jīng)這樣評價《西游記》：“神魔皆有人情，精魅亦通世故?！笔前?，當你閱讀到里面一個個絕妙的故事時，你仿佛跟著故事歷經(jīng)“九九八十一難”，讀完此書，正是“取得真經(jīng)時”。
小說中的人物個性鮮明，如：誠實善良、一心向佛的唐僧;機警聰明、善惡分明的孫悟空;好吃懶做、愛說小聰明的豬八戒;還有寡言少語的唐僧。
我最喜歡的還是孫悟空，他大鬧天宮，向天界眾人宣布“弼馬溫”有大能耐;他三打白骨精，不畏妖精本領(lǐng)高強;他三借芭蕉扇，戰(zhàn)勝“火焰山”，一切困難都在他努力思考和行動中圓滿解決。我喜歡他的“七十二變”，也喜歡他的機智勇敢，例如智斗金銀角大王時，他看到精細鬼、伶俐蟲兩個小妖，立刻變了個老道士，并且用葫蘆裝天給小妖看，成功騙過了小妖。
《西游記》用天馬行空的想象，細致入微的描摹向人們展示了唐僧師徒四人在茫茫西行取經(jīng)路上所遭遇的種種艱難險阻，令人大開眼界。讓我們一起走進瑰麗奇幻的書中世界，去體驗?zāi)求@險奇妙的取經(jīng)旅程吧!
《西游記》讀后感六年級作文(篇3)
唐僧奉南海觀世音菩薩的旨意去西天取經(jīng)，在經(jīng)過花果山時，把500年前因大鬧天宮被壓在五指山的孫悟空救了出來，并且收他為大徒弟。隨后，經(jīng)過高老莊和流沙河時，又收了二徒弟和三徒弟(豬八戒和沙和尚)，于是，他們便開始了驚險有趣的取經(jīng)之旅。一路上有許多妖怪對唐僧不懷好意，而最終都被神通廣大的孫悟空制服。雖然在坎坷的取經(jīng)之路上，他們歷經(jīng)艱險，經(jīng)歷了九九八十一難，但是最終他們還是修成正果，師徒四人都成為佛，回到東土大唐去普度眾生。
西游記的內(nèi)容讓人回味無窮，它所反映的道理更是讓人深刻于心。
孫悟空一路上靠著自己神通廣大的本領(lǐng)斬殺妖怪，具有不屈服的精神。他最大的特點就是敢斗，不畏懼對方。敢與至高至尊的玉皇大帝斗，讓神仙也畏懼三分;敢與妖魔鬼怪斗，使他們一聽見孫悟空的名字就害怕七分;敢與一切困難斗，決不會因為害怕而躲避。對于這些精神，我們不是理當應(yīng)該去學(xué)習(xí)嗎?當然，還有豬八戒憨厚老實、真實可愛，沙僧的勤快，唐僧有堅定的信念等等，這些精神、品質(zhì)對于一個人的修養(yǎng)來說，真的很重要。但是，從那些神仙身邊的動物變成妖精，危害百姓，且神仙不管的諸多事例可以反映：當時的社會及官場的大人物對于手下和能給他利息的人所做的事情，態(tài)度是睜一只眼，閉一只眼，毫不付責(zé)任。作者在這一本書中寄托了一種強烈的情感，希望我們站在正義的一邊，永遠打擊邪惡力量，遇到困難和挫折不氣餒，并且要學(xué)會果斷，做事要機智點。
我們應(yīng)該向正義的師徒四人學(xué)習(xí)，傳承他們的精神，如果做事向他們一樣，那么勝利還有多遠呢?
《西游記》讀后感六年級作文(篇4)
《西游記》為中國古代四大名著之一,是一本婦孺皆知的歷史小說。今年暑假,我又拜讀了這本小說,書中光怪陸離,豐富多彩的故事讓我流連忘返。
該書重點介紹了唐僧師生四人前往西天取經(jīng),一路歷盡了千辛萬苦,克服了形形色色的惡魔神鬼,遇到九九八十一難,好不容易總算獲得了真經(jīng),并修成了正果的經(jīng)過。
看完了這本書,我進入了思考,到底是何種力量促使師徒四人最后修成正果呢?沒錯,就是他們不畏艱險，百折不撓,堅持不懈的可貴精神。如果說他們未能堅持下去,能智取芭蕉扇嗎?如果說他們未能堅持下去,能從比丘國中解救嬰兒嗎?如果說他們未能堅持下去,能智取紅孩兒嗎?他們徒弟四人都深知,唯有堅持下去,方可取得勝利。
在人們的日常生活中,處處都有如此的事例。就拿我來講吧,在我五歲的時期,曾學(xué)過舞蹈的姐姐的翩翩舞姿令我羨慕不已，爸爸媽媽也常常對她稱贊萬分,所以我心血來潮,就央求媽媽也給我報名參加舞蹈班。但是,要練優(yōu)美的舞姿哪有那么簡單的呢,先是練習(xí)那些舞蹈基本功，什么壓腿，壓肩都讓我叫苦連天，更別說劈叉，下腰了，一節(jié)課下來我都是滿臉淚水,別提有多痛苦了!于是我心中打起了退堂鼓。在這時,課桌上的《西游記》吸引力我的視線,我想起了《西游記》里的唐僧師徒四人,一路風(fēng)餐露營,歷盡了許多困難險阻,不過,他們?nèi)匀粓猿窒氯?終于得到了真經(jīng)。反思自己，我為什么不能為自己的理想克服困難，勇往直前呢?于是，我暗暗地告誡自己,做事必須要有始有終,不能半途而廢,更不可遇到了什么問題就退卻,只有堅持下去才能取得勝利。所以我堅決克服心中的恐懼，調(diào)節(jié)身體的不適,積極樂觀地去學(xué)習(xí)舞蹈。功夫不負有志之士,在我的不懈努力下,我終于也可以和姐姐一樣翩翩起舞了,圓了自己的舞蹈夢。
在那之后的學(xué)習(xí)生涯中,每次當我遇到困難或想要舍棄的時刻,我總回憶起了唐僧師徒不屈不撓的信念，堅持不懈的精神。他們變成了我成長途中的好朋友;是他們,給了我戰(zhàn)勝困境的信心;是他們,給了我堅韌不拔的動力;是他們,使我學(xué)到了堅持不懈!
《西游記》讀后感六年級作文(篇5)
記得以前每年暑假，電視里都會播放《西游記》。聽媽媽說，她小時候每到放暑假的時候都會看《西游記》，無論是電視劇還是動畫片，都看了一遍又是一遍仍然百看不厭。于是今年暑假我懷著好奇的心情耐心的看完了這本書，《西游記》是我國四大名著之一，作者是吳承恩，他主要寫了唐僧師徒四人厲經(jīng)磨難取到真經(jīng)的故事。在這一本書中主要人物有降妖伏魔的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、任勞任怨的沙悟凈、慈悲為懷但好壞不分的唐僧還有忠心耿耿白龍馬等。
在這本書中，師徒四人經(jīng)歷了佛祖為他們安排的九九八十一難，故事情節(jié)有偷吃人參果，三打白骨精，真假美猴王等等，最終取得真經(jīng)。書中最令我印象深刻的是孫悟空去拜了菩提祖師為師后取名為孫悟空，并學(xué)得了長生之道、七十二變和筋斗云后，因賣弄本領(lǐng)被菩提祖師趕出師門，之后回到了花果山，在花果山占山為王。孫悟空入龍宮探寶、去陰曹地府勾生死簿、上天宮偷吃王母娘娘的蟠桃、偷太上老軍君的仙丹玉帝發(fā)現(xiàn)后大怒，派十萬天兵天將捉拿孫悟空;被二郎神抓住，在太上老軍的煉丹爐里想把他燒死，結(jié)果不但沒有燒死孫悟空還讓他打翻了煉丹爐，煉成了火眼金睛。玉帝最后沒有辦法請來了如來佛祖，如來佛祖與孫悟空打賭，如果孫悟空一個金斗云翻出佛祖的手掌就是孫悟空贏，就把天宮讓給孫悟空，孫悟空不知翻了多遠，以為翻到了天邊，可是最終還是沒出如來的手掌心，佛祖把他壓在了五行山下。
《西游記》這本書讓我感觸很深，它讓我明白一個人要學(xué)會謙虛，有本領(lǐng)也不能驕傲，因為山外有山，人外有人，總有更厲害的一個人。孫悟空很有才能的，但是在取經(jīng)途中也有很多能打敗他的妖精。同時在生活中遇到困難要想辦法，不能半途而廢，虎頭蛇尾，不能像八戒一樣，遇到困難，師傅被抓就想要散伙，如果這樣的話還怎么能取到真經(jīng)呢?在今后的學(xué)習(xí)中如果遇到困難，我一定努力嘗試，如果不試一試就放棄了，怎么會知道自己不行了?我相信不管怎樣肯定會有收獲的!
《西游記》讀后感六年級作文(篇6)
我不再熱衷于它鮮明的人物個性，瑰麗的整體形象，活潑詼諧的對話旁白……而開始專注于那曲折的情節(jié)中所暗藏著的人們對生活的追求：自由。
《西游記》中那個自由的化身無疑就是孫悟空了。他在五指山下過了500年被拘束被束縛的生活，500年后終于破土而出。他“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，他“闖龍宮，鬧冥司，花果山上自在稱王”。可以說已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。我們在讀《西游記》時，無不羨慕他那自由自在的逍遙生活。他能夠擁有這種自由，是因為他內(nèi)心有潛在的，根深蒂固的向往——對徹底的自由的向往。所以他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這種追逐自由的力量和勇氣在他的品質(zhì)中顯得尤為突出。
聯(lián)想到我們現(xiàn)在的生活。我認為：現(xiàn)代人缺乏一種開闊進取，尋找自由的精神。我們總是被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。我們對物質(zhì)的需求高于了對精神的需求，于是精神自由的需求無端地被抹殺了。我們的內(nèi)心世界是嘈雜的、骯臟不堪的，我們?nèi)狈O悟空身上那種敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神!
我終于明白為什么《西游記》能夠傳承至今了。原來，在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神。我認為：盡管生活在21世紀的我們生活在一個受約束的世界，我們無法達到像孫悟空那樣的自由的境界。但我們依然可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地!
《西游記》讀后感六年級作文(篇7)
西游記是一部神話長篇小說，主要內(nèi)容是寫唐僧師徒4人去西天取經(jīng)一路上經(jīng)歷的艱險和苦難，經(jīng)過千山萬水和妖魔鬼怪最終取得真經(jīng)的故事，師徒4人性格鮮明更是體現(xiàn)出了吳承恩寫作的巧妙之處。唐僧性格頑固，帶人仁慈，菩薩心腸，啰啰嗦嗦極有耐心。孫悟空是我最喜歡的角色，他愛恨分明，嫉惡如仇，劫富濟貧，更是擁有一雙火眼金睛看得出妖魔鬼怪，能夠分辨是非黑白。豬八戒則是膽小如鼠，遇到困難就知道退縮，墻頭草隨風(fēng)倒，并且貪財好色，就像三打白骨精那一節(jié)，只有孫悟空看得出那是白骨精，孫悟空打了白骨精之后，豬八戒也跟著唐僧說那個白骨精是好人，以他的能力其實是可以分辨出來的，但是他不去做。沙和尚老師忠厚，沒有怨言跟著組織走。
西游記里面這4個角色好像是寫的人的人的內(nèi)心和外表體，心里想的便是孫悟空那樣能夠拯救世界，而實際做的只是埋頭苦干卻得不到重視。這樣剛好是吳承恩對當時的處境的詮釋，讀完這本書對我最大的感受就是唐僧這種為了取得真經(jīng)不怕經(jīng)理千辛萬苦甚至丟掉自己姓名的精神。
| 西游記讀后感 | 100字 | 200字 | 300字 | 400字 | 500字 | 600字 | 800字 | 1000字 | 1500字 | 2000字 | 3000字 |