教案可以讓小朋友更好的消化課堂內(nèi)容，想要成為一名愛崗敬業(yè)的中班老師，我們要做好關(guān)于教案課件的前期設(shè)計(jì)，才能充分實(shí)現(xiàn)教學(xué)意圖，更好的幫助小朋友們更好的理解。寫好一份優(yōu)質(zhì)的中班教案要怎么做呢？經(jīng)過收集，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的編輯整理了中班健康活動(dòng)優(yōu)秀公開課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    中班健康活動(dòng)優(yōu)秀公開課教案(篇1)
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。
    2、熟悉五官及身體各個(gè)部位的名稱。
    3、能聽懂教師的指令，懂得遵守游戲規(guī)則。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    音樂。
    活動(dòng)過程
    一、熱身活動(dòng)。
    ——播放歡快的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)。（頭部、肩部、膝蓋、踝關(guān)節(jié)等）
    ——練習(xí)單腳跳和雙腳跳等跳躍動(dòng)作。
    二、游戲活動(dòng)。
    ——玩法：幼兒隨音樂單腳跳或雙腳跳，音樂停，聽教師指令碰同伴身體的某部分（如肩膀碰肩膀、小手碰小手、屁股碰屁股等）。游戲依次類推。提醒幼兒動(dòng)作幅度不要太大，以免受傷。
    四、放松活動(dòng)。
    ——教師播放輕音樂，請(qǐng)幼兒跟著音樂做放松活動(dòng)。（重點(diǎn)放松腿部）
    ——提示幼兒換衣服，擦汗等。
    活動(dòng)應(yīng)變
    1、游戲中，幼兒可以兩兩一組也可以三個(gè)、四個(gè)一組，增加游戲的趣味性。
    2、單腳跳和雙腳跳交替進(jìn)行，避免幼兒運(yùn)動(dòng)量過大。
    活動(dòng)延伸
    學(xué)習(xí)兒歌《碰碰樂》。
    區(qū)角活動(dòng)
    語言區(qū)：投放《碰碰樂》兒歌圖片及身體五官、身體各部位的圖片，幼兒念完兒歌后，抽一張圖片，抽到什么圖片跟同伴碰圖片提示的部位。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    主題墻展示區(qū)：將幼兒游戲中的照片沖洗出來，貼在主題展示區(qū)。
    家園同步
    請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起玩《碰碰樂》的游戲，增加親子的互動(dòng)。
    隨機(jī)教育
    提醒幼兒在游戲中，動(dòng)作不要過大，避免傷到同伴。
    中班健康活動(dòng)優(yōu)秀公開課教案(篇2)
    一、設(shè)計(jì)思路：
    現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)的溺愛使他們以自我為中心的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會(huì)看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭(zhēng)搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個(gè)鍥機(jī)開展本次活動(dòng)，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為朋友帶來快樂的情感，增強(qiáng)與人友好交往的意識(shí)，從而為健康個(gè)性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。這也是我選擇這節(jié)課的意圖。
    二、活動(dòng)目標(biāo)：
    1、了解日常生活中高興和生氣的事情。
    2、嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作、記錄的表達(dá)方式來表現(xiàn)各種表情。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    小鈴一對(duì)；圖片一張（一面是笑臉，一面是沒有五官的臉）；自制大魔方一個(gè)（六塊大正方形墻塑板拼搭而成的正方體，在正方體的六個(gè)面上分別貼有不同的表情圖）；數(shù)碼相機(jī)一部和電腦一臺(tái)。
    四、活動(dòng)重難點(diǎn)：
    讓小朋友們嘗試表現(xiàn)高興與生氣的不同表情，懂得要笑臉對(duì)待朋友。
    五、活動(dòng)過程：
    1、有節(jié)奏的敲幾下小鈴，丁丁，丁丁，快過來畫畫。教師邊說邊做出呼喚動(dòng)作。
    丁丁真是個(gè)粗心的小畫家，沒畫完，他就走了。
    2、那我們一起來看看他畫了什么？出示沒有五官的臉的圖片。這張畫丁丁少畫了什么呀？幼兒回答的同時(shí)教師當(dāng)場(chǎng)添畫上五官，教師要故意添畫一個(gè)生氣的五官。這個(gè)小朋友怎么了？請(qǐng)小朋友觀察生氣臉的圖片，回答問題從哪里看出他很生氣？平時(shí)，你碰到什么事也會(huì)生氣不開心？
    引出幼兒生氣的事件。
    小結(jié)：經(jīng)常生氣是不好的，生氣的時(shí)候，小臉也特別難看。生氣對(duì)人的身體也不好。別人生氣的時(shí)候，你也會(huì)覺得不開心。
    3、張老師有個(gè)好辦法讓它高興起來。這時(shí)，故做在與生氣臉說悄悄話。
    翻圖片，出示笑臉圖。瞧，現(xiàn)在怎么了？請(qǐng)小朋友觀察高興臉的圖片，回答問題從哪里看出他很高興？平時(shí)，你在什么時(shí)候也會(huì)很開心呢？
    引出幼兒高興的事件。
    4、做變臉游戲。
    出示大魔方。讓我們一起來看看，這是一個(gè)大魔方。魔方上有什么呀？引導(dǎo)幼兒去觀察魔方上六個(gè)不同的表情，并嘗試著去表現(xiàn)。魔方的本領(lǐng)可大了，它能讓你一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，我們和魔方一起來游戲吧！（當(dāng)魔方最上面一個(gè)表情是笑臉，幼兒們就表現(xiàn)出開心的樣子。）第一次，請(qǐng)個(gè)別幼兒先來嘗試。第二次，分成男女兩隊(duì)，依次進(jìn)行嘗試。在與魔方游戲的同時(shí)，請(qǐng)一位老師協(xié)助，將游戲中小朋友表現(xiàn)出的不同表情用數(shù)碼相機(jī)記錄下來。
    5、欣賞不同的表情。剛才老師把我們小朋友各種不同的表情，用照相機(jī)拍下來了，我們一起來看看。教師把照相機(jī)連接到電腦上，把記錄了孩子們自己的表情一一呈現(xiàn)給幼兒看。笑臉好看，還是生氣的臉好看？
    小結(jié)：小朋友們也喜歡笑臉，笑臉最漂亮了，所以我們對(duì)待好朋友應(yīng)該笑臉來面對(duì)。希望我們小朋友來幼兒園也要高高興興的，這樣，我們的身體會(huì)更健康。
    6、小朋友都喜歡高興的臉，那我們把好朋友高興的臉畫下來。讓小朋友找好朋友面對(duì)面坐，互相觀察好朋友的笑臉，在紙上記錄，結(jié)束活動(dòng)。
    六、活動(dòng)反思：
    本次活動(dòng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則，沒有過多的讓幼兒去回憶和體驗(yàn)哭臉?biāo)鶐淼牟豢?，而是以引發(fā)幼兒快樂
    為主線，讓小朋友們嘗試表現(xiàn)高興與生氣的不同表情為重點(diǎn)。在引導(dǎo)幼兒回憶生氣和高興的事情上啟發(fā)還不夠?；顒?dòng)效果從整體來說已達(dá)到了本次活動(dòng)的目標(biāo)，讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂，不是一、兩次教學(xué)所能完成的，需要老師在今后的學(xué)習(xí)和生活方面繼續(xù)加以引導(dǎo)。
    中班健康活動(dòng)優(yōu)秀公開課教案(篇3)
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。
    2、了解吃蔬菜對(duì)身體的好處。
    3、初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。
    4、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。
    5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)
    2、幼兒人手一套碗筷。
    活動(dòng)過程：
    1、通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動(dòng)主題。 (1)、今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜，想請(qǐng)你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是什么菜。 小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。
    2、觀察、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。 (1)、今天老師從地里摘了很多的菜來，小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些菜呢?你們都吃過嗎?小結(jié):胡蘿卜一頭粗、一頭細(xì)，它是橘黃色的。芹菜是綠色的，它有許多的葉子，梗子是白色的······剛剛的 白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，它們都是蔬菜。
    3、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎?(講述一段案例)。這小朋友怎么了?他為什么拉不出屎呢?小結(jié)：蔬菜里含有豐富的維生素，如果長(zhǎng)期不吃蔬菜，就會(huì)得上“壞血病”，導(dǎo)致牙齦出血，還有如果長(zhǎng)期不吃蔬菜，小朋友上廁所拉屎就會(huì)有困難，小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎?幼兒討論，小結(jié)：所以小朋友一定要多吃蔬菜。
    4、通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動(dòng)主題。 (1)、今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜，想請(qǐng)你們品嘗一下，我來看看那個(gè)小朋友想長(zhǎng)的 棒棒的、壯壯的、高高的。
    活動(dòng)反思：
    這是一節(jié)健康活動(dòng)，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。 幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全，覺得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動(dòng)中，我首先讓幼兒觀察實(shí)物，以此來吸引幼兒對(duì)蔬菜的觀察及討論，讓幼兒知道從地里拔出來的菜我們都叫它們蔬菜;其次，我以一些事例來吸引幼兒對(duì)吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營(yíng)養(yǎng)的東西，能幫助我們長(zhǎng)高、長(zhǎng)漂亮。并幫助我們消化;最后，我請(qǐng)幼兒品嘗家長(zhǎng)帶來的蔬菜，鼓勵(lì)幼兒要多吃蔬菜有益健康。 這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到，但唯一不足的地方就是在介紹蔬菜的時(shí)候，如果能加入“小動(dòng)物”就更好了，幼兒就更有興趣，更容易認(rèn)識(shí)蔬菜。比如：小白兔最愛吃胡蘿卜，因?yàn)楹}卜又甜又脆又解渴，小白兔每天都要吃它，可好吃了!我在以后的教學(xué)活動(dòng)中，要對(duì)活動(dòng)多預(yù)測(cè)，只有更好的預(yù)測(cè)才能更科學(xué)、合理的完成教學(xué)活動(dòng)。
    中班健康活動(dòng)優(yōu)秀公開課教案(篇4)
    活動(dòng)目標(biāo)
    1.能為自己做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
    2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
    3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
    4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張，教師用計(jì)劃表一張。
    2.《我們愛運(yùn)動(dòng)》教師教學(xué)資源。
    活動(dòng)過程
    1.播放《我們愛運(yùn)動(dòng)》教師教學(xué)資源，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
    播放視頻請(qǐng)幼兒觀看進(jìn)行討論交流：錄像里的人在做什么運(yùn)動(dòng)?做這些運(yùn)動(dòng)有什么好處?說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)?
    小結(jié)：多做運(yùn)動(dòng)能使小朋友身體長(zhǎng)高、漲結(jié)實(shí);能夠提高身體抵抗疾病的能力，少生病;還能使小朋友動(dòng)作靈活，變得聰明。
    2.引導(dǎo)幼兒討論、分析一周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容。
    (1)出示教師的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表，引導(dǎo)幼兒觀察、討論：你能看懂老師的教師計(jì)劃表嗎?這些運(yùn)動(dòng)實(shí)在什么時(shí)候做的?這是幾天的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃?你從哪里看出來的?
    (2)根據(jù)幼兒的理解程度，教師有重點(diǎn)地介紹一周計(jì)劃運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。
    (3)請(qǐng)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃?
    小結(jié)：指定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃考慮要周到，計(jì)劃里要有做運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、做什么運(yùn)動(dòng)、用什么器械、做多長(zhǎng)時(shí)間每項(xiàng)都不能缺少。
    3.幼兒自助指定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
    (1)幼兒制定計(jì)劃，教師重點(diǎn)觀察幼兒計(jì)劃的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的可行性和時(shí)間上有沒有遺漏，及時(shí)給予提示或幫助。
    (2)引導(dǎo)幼兒展示、交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，互相提出補(bǔ)充的意見。
    4.討論運(yùn)動(dòng)中要注意的安全。
    小朋友在運(yùn)動(dòng)中要注意哪些安全?應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?
    活動(dòng)延伸：
    1.把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。
    2.鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。
    3.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，說說畫面中的額小朋友們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng)，并商討、制定家庭運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
    教學(xué)反思：
    在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
    中班健康活動(dòng)優(yōu)秀公開課教案(篇5)
    一、活動(dòng)目標(biāo)
    １、讓幼兒了解什么是任性，知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。
    ２、能學(xué)會(huì)初步有意識(shí)地控制自己的情緒和愿望，使之符合當(dāng)時(shí)的客觀要求。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備
    １、“我要吃冰淇淋”看圖講述圖片36張。 ２、“應(yīng)該怎樣？”任性教學(xué)課件。
    ３、“誰對(duì)誰不對(duì)”教學(xué)課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。
    三、活動(dòng)過程
    （一）通過看課件“濤濤、嬌驕、牛?！钡墓适?，讓幼兒了解什么是任性知道任性事不好的行為。
    １、幼兒看課件，提出問題。
    三位小朋友這樣做對(duì)嗎？為什么？他們是什么樣的孩子？
    什么是任性的孩子？
    ２、教師小結(jié)：這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜歡的孩子。
    任性就是自己想得到的東西或想做的事情，不管條件允許或不允許非要達(dá)到目的不可，任著自己的脾氣去做，并不聽從大人的勸告。這樣做是不對(duì)的。是不好的習(xí)慣。
    （二）在幼兒認(rèn)識(shí)任性的基礎(chǔ)上，通過談話“怎樣做？”以此提高幼兒學(xué)會(huì)有意識(shí)的控制自己的不良情緒。
    １、提問：你告訴“三位小朋友”應(yīng)該怎樣做？
    ２、教師小結(jié)：在幼兒討論怎樣做的過程中，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)聽從勸告，懂道理的好孩子。
    （三）通過看圖講述《我要吃冰淇淋》使幼兒明確任性帶來的不良后果。 １、幼兒每人一張圖片分小組自由講述，并學(xué)習(xí)概括故事的內(nèi)容。 冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事？
    ２、教師小結(jié): 任性的孩子不但大家不喜歡它，而且還傷害了身體住進(jìn)了醫(yī)院，任性一點(diǎn)兒好處也沒有。
    （四）鞏固知識(shí)，做游戲《笑娃娃和哭娃娃》。
    方法：通過看課件行為判斷《誰對(duì)誰不對(duì)》鞏固幼兒以上所學(xué)內(nèi)容。 在正確的行為圖片下方，貼一個(gè)小笑臉，反之，亦然。 幼兒游戲后，教師播放課件，驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。
    （五）合幼兒自身實(shí)際，不斷提高認(rèn)識(shí)。
    １、請(qǐng)幼兒講一講自己任性的事情。
    在生活中，你是一個(gè)任性的孩子嗎？以后應(yīng)該怎樣做？
    ２、教師讀幾篇家長(zhǎng)來信，目的在于正面引導(dǎo)幼兒，自覺做一個(gè)不任性的好孩子。
    活動(dòng)反思：幼兒了解了什么是任性，知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。
    中班健康活動(dòng)優(yōu)秀公開課教案(篇6)
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、能利用紙箱的變化進(jìn)行跳、走、爬、鉆的動(dòng)作練習(xí)。
    2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)積極、愉快的情緒。
    3、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
    4、培養(yǎng)幼兒具有合作能力和團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。
    5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
    6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    已剪去上下遮蓋的紙箱若干，可折疊。作為獎(jiǎng)勵(lì)用的小紅花。
    活動(dòng)過程：
    一、準(zhǔn)備部分：開場(chǎng)舞--《魔術(shù)手指》
    (念)：手兒搓搓，手指點(diǎn)點(diǎn)，眼睛眨眨，頭兒搖搖，我的手指多靈巧，我的手指變變變。
    (唱)：一個(gè)手指頭變成毛毛蟲，爬呀爬呀，爬一爬;兩個(gè)手指頭變成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳;三個(gè)手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵;四個(gè)手指頭，變變變，變成螃蟹走，走走走;五個(gè)手指頭，變變變，變成大老虎，嗷嗷嗷;我用手指頭變變變，我的手指頭真好玩。
    二、基本部分：紙箱游戲地上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天要用紙箱來做游戲。
    1、自由玩紙箱。
    (1)教師引導(dǎo)：你有幾種方法玩紙箱?是怎樣玩的`呢?你能和好朋友一起用紙箱玩出什么更好玩的游戲嗎?
    (2)引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋探索紙箱的玩法，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
    2、集中練習(xí)。
    (1)有間距地?cái)[放紙箱，幼兒魚貫進(jìn)行單腳和雙腳的跳躍練習(xí)。
    (2)穿山洞：請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來，象一列火車，然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。
    (3)兩人套箱走：將紙箱套在兩人的腰間側(cè)身走。
    (指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度，探索兩人走的方法。)
    3、游戲：比比誰快。
    玩法：幼兒分兩組進(jìn)行兩人套箱走的比賽，給予優(yōu)勝組的幼兒貼小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。
    三、結(jié)束部分
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)收拾游戲教具，教幼兒把紙箱折疊起來堆放。
    2、游戲：會(huì)變的機(jī)器人。
    幼兒一邊說"變、變、變，猜猜我變成了什么?"一邊用身體擺出物體的造型來。
    活動(dòng)建議：
    1、紙箱應(yīng)該由低到高，讓幼兒分別跳躍，逐步進(jìn)步。
    2、提醒幼兒在擺放紙箱時(shí)要拉開距離，以免跌倒。
    3、待幼兒玩熟練紙箱后，可以適當(dāng)提供輔助材料，激發(fā)幼兒想象進(jìn)行綜合性游戲。
    活動(dòng)反思：
    《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。