三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師職責(zé)的一部分。教案是教師講課的時(shí)候的備課筆記，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)怎么去寫(xiě)教案。小編推薦你不妨讀一下游戲幼兒教案中班，歡迎你閱讀與收藏。
    游戲幼兒教案中班(篇1)
    游戲目標(biāo)：
    1、在游戲中注意不與他人碰撞，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
    2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
    游戲準(zhǔn)備：幼兒已吃過(guò)西瓜的經(jīng)驗(yàn)、了解西瓜的外形特征。
    游戲玩法：
    1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。
    師："西瓜長(zhǎng)的什么樣？"引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。
    2、師："小朋友們，我們?cè)诔晕鞴系臅r(shí)候首先要把西瓜怎么樣？""洗一洗，然后切開(kāi)。"師：現(xiàn)在我們做一個(gè)"切西瓜"的游戲，想一起玩嗎？
    3、幼兒一起來(lái)到橡膠地面，手拉手圍成一個(gè)大圓圈（做"大西瓜"）。
    師：首先呢，我做切瓜人，來(lái)大家跟我一起說(shuō)：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來(lái)？農(nóng)民伯伯種出來(lái)。我把西瓜切開(kāi)來(lái)！邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
    4、教師再次強(qiáng)調(diào)游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜，最后當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字"來(lái)"的時(shí)候，將身邊兩位小朋友拉著的手切開(kāi)，然后站在被切開(kāi)的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達(dá)的小朋友為勝，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。
    5、開(kāi)始游戲：小朋友可以分成6-8人一組（要求切瓜人要邊做動(dòng)作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。）
    注意事項(xiàng)：
    1、幼兒要邊念兒歌邊有規(guī)律的切西瓜；
    2、幼兒在奔跑過(guò)程中要注意躲閃、不碰撞；
    3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。
    生成新玩法：
    通過(guò)仿編兒歌的形式復(fù)習(xí)鞏固游戲。
    "小朋友，除了西瓜可以一切兩半，還有什么水果可以這樣切？"引導(dǎo)幼兒把兒歌改成 "切，切，切蘋(píng)果，一個(gè)蘋(píng)果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。
    游戲幼兒教案中班(篇2)
    1、水中游戲
    利用資源：水池
    參加對(duì)象：10中班家庭
    目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的平衡能力。2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。
    準(zhǔn)備：1、水中放水，水深不超過(guò)幼兒膝蓋。2、每個(gè)家庭一個(gè)籃子，內(nèi)放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。（不傷害幼兒腳的物品）
    玩法：
    一、活動(dòng)身體：赤腳做，重點(diǎn)按摩小腿、腳底。
    二、認(rèn)識(shí)物品：讓孩子看一看，說(shuō)一說(shuō)，藍(lán)子里有什么？
    三：沉與?。鹤尯⒆影褨|西放進(jìn)水池中，看一看，說(shuō)一說(shuō)，東西是沉的還是浮的？
    四、游戲"踩泡沫"：家長(zhǎng)和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。
    五、游戲"采珍珠"：家長(zhǎng)和幼兒將水中的"珍珠"（鵝卵石、玻璃球）用腳趾夾起，放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少"珍珠"比一比那個(gè)家庭夾得最多。
    六、放松身體：用家長(zhǎng)、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。
    2、揪尾巴
    資源利用：草地
    參加對(duì)象：10個(gè)中班家長(zhǎng)
    目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒躲閃能力。
    準(zhǔn)備：短繩若干
    玩法：
    一、活動(dòng)身體。
    二、玩短繩：家長(zhǎng)和孩子共同探索短繩的玩法。（教師記錄）
    三、共同練習(xí)不同的玩法。
    四、幼兒：揪尾巴。1、把短繩系在孩子的后面，有家長(zhǎng)揪尾巴。2、把短繩系在家長(zhǎng)的后面，有孩子揪尾巴。
    五、放松身體：抄黃豆。家長(zhǎng)和孩子拿著短繩的一端，玩抄黃豆游戲。
    3、小袋鼠救媽媽
    資源利用：草地、石階
    參加對(duì)象；10個(gè)中班家庭。
    目標(biāo)：練習(xí)連續(xù)跳躍，培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的精神。
    準(zhǔn)備：袋鼠袋
    玩法：
    一、活動(dòng)身體。
    二、跳石階：家長(zhǎng)和孩子一起自由跳石階。
    三、孩子和家長(zhǎng)輪流套上袋鼠袋在草地上或在石階上跳。
    四、游戲"小袋鼠救媽媽"。袋鼠媽媽生病在家，小袋鼠從規(guī)定的地方同時(shí)出發(fā)，跳回家，領(lǐng)著媽媽從家里再跳到醫(yī)院?？茨囊患彝プ羁?。
    4、小小足球運(yùn)動(dòng)員
    資源利用：草地
    參加對(duì)象：10個(gè)中班
    目標(biāo)：學(xué)會(huì)用腳玩球，發(fā)展幼兒的腿部肌肉力量和動(dòng)作的靈活性。
    準(zhǔn)備：10個(gè)足球
    玩法：
    一、活動(dòng)身體。
    二、家長(zhǎng)和孩子對(duì)踢球
    三、家長(zhǎng)做球門(mén)，幼兒踢球。
    四、幼兒做球門(mén)，家長(zhǎng)踢球。
    五、足球射門(mén)比賽。
    游戲幼兒教案中班(篇3)
    推小車(chē)目標(biāo)：
    1、會(huì)兩人配合玩推小車(chē)游戲，練習(xí)手臂肌肉力量和全身的協(xié)調(diào)性。
    2、喜歡與同伴游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
    準(zhǔn)備：障礙物兩個(gè)。
    玩法：一個(gè)小朋友兩手支撐地面，另一個(gè)小朋友抱起這名小朋友的雙腿，夾在兩腋下，前面小朋友的手模擬腳走路，與后面的小朋友同時(shí)向前行。
    游戲《找朋友》，幼兒自由結(jié)伴，分成兩隊(duì)。
    兩隊(duì)同時(shí)延直線(xiàn)行進(jìn)，繞過(guò)障礙物返回終點(diǎn)，下一對(duì)幼兒繼續(xù)游戲，全隊(duì)最先回到終點(diǎn)者獲勝。
    做放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松手臂肌肉。
    跳竹竿目標(biāo)：
    1、會(huì)玩跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
    2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
    3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
    準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看過(guò)跳竹竿錄像。
    物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒。
    玩法：幼兒人手一棒，成做操隊(duì)形散開(kāi)，跳紙棒操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍。
    幼兒自由探索紙棒的多種玩法。
    學(xué)習(xí)“跳竹竿”方法：游戲可以三四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合節(jié)奏跳進(jìn)、跳出。
    大家可以自由選擇小伙伴一起試一試。
    幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲。
    注：敲竹竿的幼兒可自行喊口令，節(jié)奏始終保持一個(gè)狀態(tài)。
    腳尖腳跟腳尖踢目標(biāo)：
    1、會(huì)邊說(shuō)兒歌邊做腳的各種動(dòng)作。
    2、練習(xí)彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。
    準(zhǔn)備：學(xué)說(shuō)兒歌《腳尖腳跟腳尖踢》。
    玩法：每3~5名幼兒圍成一圈，依次報(bào)數(shù)，并記住自己的號(hào)數(shù)。
    幼兒雙手叉腰，邊說(shuō)兒歌邊跳：“腳尖”（右腳跟抬起，腳尖點(diǎn)地），“腳跟”（右腳尖抬起，腳跟點(diǎn)地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點(diǎn)地，接著向右前方踢）。
    第二次換左腳，依次反復(fù)進(jìn)行。
    游戲開(kāi)始一號(hào)幼兒先用左腳按節(jié)奏原地跳動(dòng)，右腳按“腳尖腳跟腳尖踢”的節(jié)拍一后一前一后作“腳尖、腳跟腳尖踢”動(dòng)作；接著按“一號(hào)一號(hào)請(qǐng)X號(hào)”節(jié)奏交換左右腳動(dòng)作。
    被請(qǐng)到的幼兒按上述方法緊接著進(jìn)行……誰(shuí)接不上或脫拍了就算輸了，退出游戲，堅(jiān)持到最后的為勝
    游戲幼兒教案中班(篇4)
    人類(lèi)在不斷認(rèn)識(shí)、適應(yīng)和利用自然環(huán)境的過(guò)程中，得以不斷的`繁衍生息。但同時(shí)，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞也達(dá)到了驚人的程度，環(huán)境污染、能源危機(jī)、生態(tài)平衡被破壞，一切都直接威脅著人類(lèi)的生存。因此環(huán)境問(wèn)題日益受到世界各國(guó)的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號(hào)，一種觀念，而應(yīng)該是一種生活方式，付諸與每一個(gè)小小的行動(dòng)。
    在您欲丟棄垃圾時(shí)，是否想過(guò)這樣不經(jīng)意的一揚(yáng)，所丟棄的是什么？也許，是一個(gè)可再生的資源。許多回收的廢棄物，都潛在著被塑造的條件，等待你的彗思巧手，將它們“化腐朽為神奇”吧！
    活動(dòng)1：瓷磚畫(huà)（給愛(ài)我和我愛(ài)的人）
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、利用廢舊的瓷磚作畫(huà)，增進(jìn)幼兒與母親之間的情感交流。
    2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、瓷磚、抹布等
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、準(zhǔn)備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。
    2、活動(dòng)中由家長(zhǎng)和孩子共同使用油畫(huà)棒，完成一幅瓷磚畫(huà)。
    活動(dòng)2：變廢為寶一、小小作坊
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、利用各種回收物，進(jìn)行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。
    2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項(xiàng)作品。
    二、紙袋機(jī)器人活動(dòng)準(zhǔn)備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動(dòng)過(guò)程：
    1、準(zhǔn)備各種包裝袋一個(gè)（可以是紙袋、紙盒等）
    2、用紙條制作機(jī)器人的手。
    3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境。
    活動(dòng)3：種子小鏡框（父親的禮物）
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進(jìn)父子、父女之間的情感。
    2、動(dòng)手為父親做禮物，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：各種種子（小米、赤豆、黃豆、綠豆等），雙面膠、孩子與父親的照片。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、收集照片
    2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛(ài)心狀，在愛(ài)心的周?chē)N上各種種子。
    3、把爸爸的照片貼在愛(ài)心的中間，并送給父親。
    活動(dòng)4：小小蛋殼畫(huà)
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、使用蛋殼作畫(huà)，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。
    2、進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：鴨蛋、蠟筆、彩泥
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。
    2、在蛋殼上畫(huà)出孩子想畫(huà)的內(nèi)容。
    3、 用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設(shè)。
    游戲幼兒教案中班(篇5)
    “喂，您好!我是陳老師，請(qǐng)您幫我找×××接電話(huà)好嗎?”×××接電話(huà)(教師替代)?！澳?您是×××嗎?我是陳老師，今天下班后您能來(lái)我家嗎?”好的，歡迎您?！霸僖?jiàn)”。
    【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)對(duì)話(huà)主動(dòng)表達(dá)并與成人交談，學(xué)說(shuō)完整句。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒自制的電話(huà)
    【活動(dòng)過(guò)程】
    1、學(xué)習(xí)打電話(huà)(集體教育)。
    (1)觀察模仿教師打電話(huà)。“喂，您好!我是陳老師，請(qǐng)您幫我找×××接電話(huà)好嗎?”×××接電話(huà)(教師替代)?！澳?您是×××嗎?我是陳老師，今天下班后您能來(lái)我家嗎?”：好的，歡迎您?！霸僖?jiàn)”。
    (2)教師給幼兒打電話(huà)，讓幼兒學(xué)習(xí)如何接電話(huà)。
    “您好!我是××ד您有什么事嗎?”幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一問(wèn)一答的語(yǔ)言，練習(xí)使用簡(jiǎn)單句。
    (3)幼兒二人一組練習(xí)打電話(huà)。
    教師幫助幼兒學(xué)習(xí)一問(wèn)一答的對(duì)話(huà)。練習(xí)主動(dòng)與人交談。主動(dòng)發(fā)問(wèn)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
    2、游戲區(qū)內(nèi)自由“打電話(huà)”。
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、在游戲中知道海面能夠吸水。
    2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗(yàn)。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    幼兒人手一塊海棉，8個(gè)臉盆(四個(gè)裝水，四個(gè)空的)，用于測(cè)量的尺子
    【活動(dòng)過(guò)程】
    一、玩玩海綿。
    1、捏一捏海綿有什么感覺(jué)?把海綿放進(jìn)水里，再拿起來(lái)，你發(fā)現(xiàn)了什么?(海綿會(huì)吸水)擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來(lái)了)
    2、引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過(guò)程。
    二、雨水接力賽
    1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運(yùn)到對(duì)面的水桶里，當(dāng)老師響鈴時(shí)，大家停止運(yùn)雨水，比比哪一組運(yùn)的水最多。
    2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)小組，貼上彩色標(biāo)記。游戲開(kāi)始，幼兒開(kāi)始用海綿運(yùn)水。
    3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來(lái)測(cè)出哪個(gè)組運(yùn)的水最多。測(cè)量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測(cè)量。
    4、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)尺子上的標(biāo)記，哪個(gè)組的水面位于尺子的最高標(biāo)記，哪個(gè)組運(yùn)雨水就最多。
    5、重復(fù)游戲兩次。
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    游戲幼兒教案中班(篇6)
    指導(dǎo)語(yǔ)：
    1、本組游戲讓幼兒練習(xí)動(dòng)作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過(guò)親子跳躍游戲，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。
    2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。
    游戲一：袋鼠和狗熊
    游戲功能：
    1、訓(xùn)練孩子動(dòng)作的控制能力。
    2、培養(yǎng)親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。
    游戲材料：
    袋鼠、狗熊頭飾。
    游戲過(guò)程：
    1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。
    2、家長(zhǎng)雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。
    3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動(dòng)。
    4、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。
    5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動(dòng)，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。
    游戲二：袋鼠賽跑
    游戲功能：
    發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力。
    游戲過(guò)程：
    1、父子面相對(duì)，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。
    2、媽媽發(fā)令后，從起點(diǎn)出發(fā)，孩子的雙腳始終不得離開(kāi)父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過(guò)三個(gè)障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。
    游戲三：袋鼠媽媽
    游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。
    游戲材料：袋鼠頭飾
    游戲過(guò)程：
    1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。
    2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。
    3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對(duì)面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來(lái)。
    游戲幼兒教案中班(篇7)
    目的：
    按貝殼的顏色排序，復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)字，比較數(shù)的大小，學(xué)習(xí)數(shù)的組成。
    在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
    體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
    貝殼若干（其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色，凹的一面分別寫(xiě)上1～10的數(shù)字）。
    玩法：
    1、按貝殼的顏色排序，如一個(gè)紅貝殼，一個(gè)黃貝殼，一個(gè)紅貝殼，一個(gè)黃貝殼…… 按數(shù)序排列貝殼。
    2、比大小。兩個(gè)幼兒同時(shí)翻出一個(gè)貝殼，比比誰(shuí)的數(shù)字大，大的可以吃掉小的，最后比比誰(shuí)贏得多。
    3、撒貝殼，練習(xí)數(shù)的組成?？纯凑娉系挠袔讉€(gè)，反面朝上的有幾個(gè)，然后說(shuō)出可以分成幾和幾，幾和幾合起來(lái)是幾。
    4、將貝殼拼成各種圖案，并說(shuō)出結(jié)果。如：“我用7個(gè)貝殼拼了一朵花。”
    建議：該活動(dòng)適合中、大班幼兒。
    教學(xué)反思：
    課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
    游戲幼兒教案中班(篇8)
    過(guò)山洞
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、用心參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”過(guò)山洞的活動(dòng)，發(fā)展發(fā)明力。
    2、發(fā)展基本動(dòng)作，進(jìn)不肌肉的耐力和群眾的協(xié)調(diào)性。
    3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、熱身
    老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)行做操。
    2、開(kāi)始游戲
    幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師：以前，我們玩過(guò)鉆山洞的游戲，這天，們來(lái)用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索老師，老師觀察，指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
    讓三四個(gè)幼兒一組，搭成一個(gè)山洞，再讓一組幼兒用不同的方式，鉆過(guò)山洞，鉆的幼兒，以不碰倒山洞，先鉆過(guò)的一方為勝，游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛(ài)好和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選塔山洞的幼兒。
    3、結(jié)束部分
    最后游戲結(jié)束時(shí)后，老師和幼兒在音樂(lè)游戲中，相互捶背敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束游戲。
    游戲幼兒教案中班(篇9)
    活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)：故事《耍龍》
    知識(shí)背景：
    1、舞龍運(yùn)動(dòng)的起源
    2、故事《耍龍》
    設(shè)計(jì)意圖：
    龍是炎黃子孫的象征，是中國(guó)人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來(lái)的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運(yùn)動(dòng)。每逢春節(jié)期間，老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛(ài)，常?？吹叫∨笥涯７麓笕宋椠埖膭?dòng)作，于是，我發(fā)動(dòng)幼兒一起制作”龍“，并組織幼兒進(jìn)行游戲。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、了解民間舞龍的來(lái)歷，培養(yǎng)樂(lè)于助人的情感。
    2、體驗(yàn)舞龍的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、故事《耍龍》
    2、舞龍圖片若干
    3、自制草龍、綢帶龍各一條
    4、鑼、鼓人手一只，幼兒學(xué)會(huì)兒歌《過(guò)新年》
    5、電視機(jī)、電腦、錄音機(jī)、磁帶《金蛇狂舞》
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、談話(huà)引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
    師：不管天上的太陽(yáng)，空中的微風(fēng)，還是地上的花朵，都在想“新年快來(lái)了，我們要怎么歡迎他呢？”請(qǐng)幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。
    我們一起來(lái)敲鑼打鼓歡迎新年快快來(lái)到吧?。ê陀變阂黄饛?fù)習(xí)兒歌《過(guò)新年》）
    二、講述故事《耍龍》，了解中國(guó)民間舞龍的來(lái)歷。
    師：我們平時(shí)把舞龍還說(shuō)成什么？（調(diào)龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎么來(lái)的嗎？這里有一個(gè)好聽(tīng)的故事，聽(tīng)完你們就明白了。
    教師講故事《耍龍》。
    提問(wèn)：
    1、故事的名字叫什么？
    2、故事講了一件什么事情？
    3、人們?yōu)槭裁匆涀∏帻?？（因?yàn)榍帻垘椭麄冞^(guò)上了好日子）
    4、他們用什么方式來(lái)記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、游街串巷）
    三、欣賞舞龍圖片，講解龍的構(gòu)成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動(dòng)作（左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作）
    師：現(xiàn)在人們不光在過(guò)年的時(shí)候要舞龍，有重大節(jié)日、慶?；顒?dòng)的時(shí)候也會(huì)舞龍來(lái)表達(dá)歡慶。我們一起來(lái)看看人們是怎么舞龍的。
    彩龍旋轉(zhuǎn)靈龍戲珠首尾合一神龍轉(zhuǎn)世蟠龍入海舞龍動(dòng)畫(huà)
    四、體驗(yàn)舞龍的樂(lè)趣。
    放音樂(lè)《金蛇狂舞》，幼兒拿著自制的草龍、綢帶龍學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作體驗(yàn)舞龍的樂(lè)趣。
    活動(dòng)二：藝術(shù)：欣賞舞龍表演
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、認(rèn)真觀看舞龍隊(duì)的表演，感受舞龍帶來(lái)的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)尊重別人。
    2、初步了解舞龍的方法，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)舞龍活動(dòng)的興趣。
    活動(dòng)三：手工：龍
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。
    2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進(jìn)行裝飾。
    活動(dòng)四：音樂(lè)欣賞《金蛇狂舞》
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、幫助幼兒感受民樂(lè)中熱烈歡騰的氣氛，引導(dǎo)幼兒了解和喜愛(ài)我們的民族文化。
    2、教會(huì)幼兒用敲鑼打鼓的動(dòng)作表演，體驗(yàn)樂(lè)曲的對(duì)話(huà)應(yīng)答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂(lè)句結(jié)構(gòu)。
    3、組織幼兒整齊有序地雙隊(duì)行進(jìn)，培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)配合的好習(xí)慣。
    活動(dòng)五：體育游戲《舞龍》（一）
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動(dòng)，做舞龍動(dòng)作。
    2、體驗(yàn)舞龍的樂(lè)趣。
    活動(dòng)六：體育游戲《舞龍》（二）
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、繼續(xù)練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動(dòng)，做舞龍動(dòng)作。
    2、培養(yǎng)幼兒兩兩合作游戲的能力。
    活動(dòng)七：體育游戲《舞龍》（三）
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、在兩兩合作進(jìn)行舞龍游戲的基礎(chǔ)上，練習(xí)協(xié)調(diào)地舞“整條龍”。
    2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
    活動(dòng)八：舞龍表演
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、能熟練地協(xié)調(diào)地將整條龍舞起來(lái)，并能走出一定的隊(duì)形。
    2、感受舞龍帶來(lái)的快樂(lè)。
    游戲幼兒教案中班(篇10)
    活動(dòng)一、有趣的拼版
    目的：練習(xí)寶寶對(duì)于圖案之間的配對(duì)能力，是否對(duì)顏色有一定的觀察力。
    準(zhǔn)備：各種木質(zhì)拼版和樣張
    玩法：幼兒可以根據(jù)模板來(lái)和家長(zhǎng)一起拼圖，找到一塊之后拿出相應(yīng)的另一塊，然后拼在一起則為成功。
    活動(dòng)二、五彩面條
    目的：鍛煉寶寶的手部肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。
    準(zhǔn)備：五顏六色的橡皮泥、盤(pán)子
    玩法：寶寶可以和家長(zhǎng)一起制作面條，然后進(jìn)行裝盤(pán)。
    活動(dòng)三、大蘋(píng)果
    目的：鍛煉寶寶手部肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。
    準(zhǔn)備：畫(huà)有蘋(píng)果的圖樣，蠟筆，各色彩紙，固體膠若干
    玩法：寶寶和家長(zhǎng)一起給蘋(píng)果涂色或撕貼，一邊涂或撕一邊念兒歌：大蘋(píng)果，圓又圓，小朋友們喜歡我。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子使用蠟筆的正確方法。寶寶完成以后可以帶回家。
    活動(dòng)四、為小動(dòng)物吃餅干
    目的：幫助和指導(dǎo)幼兒按形狀、顏色對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)
    準(zhǔn)備：各種形狀的餅干、小動(dòng)物模型
    玩法：幼兒拿一個(gè)小動(dòng)物頭飾盒子放在中間，選擇一個(gè)小動(dòng)物，手中拿有許多顏色和圖形的餅干，開(kāi)始按圖形給小動(dòng)物吃餅干。
    活動(dòng)五、造高樓
    目的：這一時(shí)期寶寶的視知覺(jué)有了明顯的發(fā)展，最初的空間感覺(jué)已經(jīng)產(chǎn)生。這個(gè)游戲能發(fā)展寶寶的精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)手部肌肉的動(dòng)作能力及寶寶的視覺(jué)平衡感。
    準(zhǔn)備：軟積木、海綿墊子
    玩法：寶寶和家長(zhǎng)一起用積木造高樓，小年齡的寶寶家長(zhǎng)可以和寶寶一起壘高。
    游戲幼兒教案中班(篇11)
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、哨子一個(gè)，大紅蘋(píng)果卡片若干
    2、自制帽子若干活動(dòng)過(guò)程：
    教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
    1、導(dǎo)入游戲小朋友們，這天我們一齊來(lái)做一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫＂傳帽子＂，我們這天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，這天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，給幼兒出示大蘋(píng)果卡片。你們可要好好的參與?。?！
    2、首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并和部分幼兒一齊模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。
    將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開(kāi)始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞螅⒖逃帜闷鹆朔藕玫牡诙斆弊?，同樣依次傳下去，直?0頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。
    3、開(kāi)始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組，以老師的口令為信號(hào)，游戲開(kāi)始。幼兒緊張而忙碌起來(lái)，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。
    活動(dòng)反思幼兒都十分喜歡傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感受了大家一齊努力，大家一齊做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了群眾合作，理解了群眾合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，鍛煉了自己的自信心。
    名稱(chēng)：《小白兔鉆山洞》
    玩法：
    1、將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來(lái)，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
    2、游戲開(kāi)始后，老師將小白兔集合在一齊，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒老師突然喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”小白兔們就一齊競(jìng)相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最后有沒(méi)有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
    3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
    4、游戲結(jié)束后，老師做活動(dòng)總結(jié)。
    游戲幼兒教案中班(篇12)
    【活動(dòng)目的】
    練習(xí)滾球動(dòng)作，提高動(dòng)作的敏捷性：培養(yǎng)互相合作的精神。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    大皮球一只。
    【玩法】
    兒童圍成圈，面向圓心坐好。請(qǐng)8個(gè)或10個(gè)兒童站中間，兩兩拉好手。
    游戲開(kāi)始，圈上拿球的兒童把球向中間滾，去碰中間的“雙人”。若未碰到，圈上接到球的兒童繼續(xù)將球滾出。若中間的某一個(gè)兒童被球碰到，或兩人的手松開(kāi)了，這一對(duì)即算輸了，坐到圈上參加滾球。堅(jiān)持到最后的“雙人”為勝利者。
    【活動(dòng)規(guī)則】
    游戲時(shí)，球只能貼地滾，圈上的兒童不得跑進(jìn)圈內(nèi)去碰人。
    幼兒園中班游戲教案四
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、能遵守游戲規(guī)則，手眼協(xié)調(diào)地“趕鴨”前行。
    2、積極參與趕小鴨的活動(dòng)，體驗(yàn)趕小鴨的樂(lè)趣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】紙球，羽毛拍。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    一、幼兒跟隨教師做律動(dòng)《數(shù)鴨子》開(kāi)場(chǎng)。
    師：天氣這么好，小鴨子們，讓我們一起來(lái)做游戲吧!
    二、出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子。
    介紹紙球和羽毛球拍。
    我們把紙球當(dāng)作小鴨子，用羽毛拍來(lái)趕小鴨。
    教師示范趕小鴨的動(dòng)作，手握住羽毛球拍，推著地上的小鴨向前進(jìn)。
    幼兒散開(kāi)站立，向各個(gè)方向自由趕鴨子，教師觀察，指導(dǎo)趕鴨方法。
    三、教師給出指令，幼兒向指定方向趕鴨。
    趕鴨子的人，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)著我的哨子聲，我會(huì)像警察叔叔指揮交通一樣，我的手指向哪邊，就請(qǐng)你們把小鴨子趕到那邊。
    教師不斷改變方向，速度可以越來(lái)越快。
    四、分組進(jìn)行游戲。
    男孩子出列，我們來(lái)比一比，誰(shuí)趕小鴨的本領(lǐng)學(xué)得最棒!同時(shí)請(qǐng)女孩子到旁邊去休息，為男孩子加油。
    男生女生交換游戲。
    五、游戲結(jié)束。
    小鴨子都被你們趕回家了嗎?
    讓我們學(xué)著小鴨子的樣子回教室吧!