出國留學(xué)網(wǎng)為大家呈上收集和整理的生活中的數(shù)字大班教案，敬請瀏覽以下網(wǎng)頁內(nèi)容。老師在開學(xué)前需要把教案課件準(zhǔn)備好，而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計(jì)完善。只有提前備好教案課件，這樣課堂的教學(xué)效率才能有大的提升。
    生活中的數(shù)字大班教案(篇1)
    教學(xué)目標(biāo)：
    1．發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，了解數(shù)字與我們生活的關(guān)系。
    2．感知數(shù)字排列順序的多樣化，體驗(yàn)數(shù)字的有趣和神奇。
    3．能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    1．每位幼兒自帶一件上面有數(shù)字的物品；課前與家長一起尋找生活中的數(shù)字。
    2．筆、號(hào)碼紙、空白聯(lián)絡(luò)卡人手一份，數(shù)字卡，小獎(jiǎng)品。
    3．與數(shù)字相關(guān)的生活場景和物品照片的課件、襯衫盒等有數(shù)字的物品。
    4、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
    教學(xué)過程：
    一、講講我找到的數(shù)字
    1、引入：“前幾天，小朋友都從家里帶來了一件有數(shù)字的東西，今天就讓我們來說一說，你帶的是什么，上面的數(shù)字有什么用？”
    2、教師出示襯衫盒，引導(dǎo)幼兒共同說說上面的數(shù)字。
    3、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒尋找自己帶來的物品上的數(shù)字，說出不同數(shù)字所代表的含義，鼓勵(lì)幼兒相互交流，講述自己的發(fā)現(xiàn)。
    3、師生共同小結(jié)：生活中處處有數(shù)字。
    二、找找生活中的數(shù)字
    1、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字的用途。
    （1）教師：生活中除了這些，你還在哪里見到過數(shù)字？它們有什么用？
    （2）觀看生活中有數(shù)字的實(shí)際場景或?qū)嵨飯D片。（找一找、讀一讀數(shù)字）
    2、討論：如果沒有數(shù)字，我們的生活會(huì)怎樣？
    3、師生共同小結(jié)：數(shù)字的重要性。物體上的數(shù)字還真多，有表示時(shí)間日期的，有表示地址的，有表示不同號(hào)碼的，有表示價(jià)錢的，有表示物體重量的，還有表示物體長短的，數(shù)字的作用可真大。
    三、玩玩數(shù)字游戲
    1、師引入：數(shù)字不僅重要而且還很有趣，數(shù)字還會(huì)和我們做游戲呢，下面我們就來玩一個(gè)“幸運(yùn)號(hào)碼”的游戲
    2、師幼游戲，激發(fā)幼兒參與游戲的熱情。教師給每位幼兒一張?zhí)柎a紙（每張?zhí)柎a紙上有3組號(hào)碼），請幼兒說出號(hào)碼紙上的數(shù)字，教師在小黑板上隨意更換五位數(shù)字的位置，幼兒核對號(hào)碼，與老師一樣的號(hào)碼即可中獎(jiǎng)。游戲反復(fù)四次(可請客人老師編一次號(hào)碼、請小朋友編一次號(hào)碼)
    3、引導(dǎo)幼兒交流所排列的號(hào)碼進(jìn)行比較，感知數(shù)字排列順序的多樣化。
    四、師生互留通訊錄
    1、教師談話：生活中還有許多數(shù)字，以后你發(fā)現(xiàn)了怎樣告訴我？引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有知識(shí)解決問題，寫寫自己家的電話號(hào)碼。
    2、請幼兒在空白聯(lián)絡(luò)卡上寫出自己的學(xué)號(hào)及電話號(hào)碼。
    3、師幼互換互換電話號(hào)碼
    生活中的數(shù)字大班教案(篇2)
    設(shè)計(jì)意圖：
    數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用于生活。對于數(shù)字1——10，小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)并能夠書寫，但是對于數(shù)字在人們生活中的重要性，孩子們了解不多，可是數(shù)字在生活中卻無處不在，本次活動(dòng)，我和幼兒共同搜集生活中有數(shù)字的實(shí)物，一起探尋、了解各種數(shù)字的含義，通過引導(dǎo)幼兒看圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)字的有趣和給我們生活提供的方便，最后引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)字，最終完成教學(xué)目標(biāo)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、觀察生活中有數(shù)字的實(shí)物，初步了解各種數(shù)字的意義。 2、能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。 3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    收集生活中各種有數(shù)字的物品： 1. 食品類（飲料瓶、食品罐、食品包裝盒等） 2. 生活用品類（沐浴露瓶、掛歷、手機(jī)等） 3. 測量類（彈簧秤、卷尺、直尺、額溫儀等）
    活動(dòng)過程：
    一、用特殊號(hào)碼激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
    1、教師出示火警圖片，提問：這時(shí)什么數(shù)字？它表示什么意思？打了119，誰會(huì)來呢？ 2、出示110、120數(shù)字，提問：這些數(shù)字又表示什么意思呢？看看撥打這個(gè)號(hào)誰會(huì)出現(xiàn)？
    二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，探索各種數(shù)字的不同含義。
    1、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。教師：在生活中數(shù)字是無所不在的，今天就有許多數(shù)字來到我們身邊，讓我們一起來找找吧！
    2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。教師：你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，它表示什么意思？誰愿意大膽到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？（掛歷上的日期、門牌號(hào)、額溫計(jì)等）。
    3、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。提問：你覺得還可在什么地方貼上數(shù)字標(biāo)記，讓我們的生活變得更方便？（班級(jí)門牌號(hào)、杯架上貼數(shù)字）等。
    4、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《生活中的數(shù)字》
    活動(dòng)反思：
    本次活動(dòng)，我和幼兒共同搜集了生活中有數(shù)字的實(shí)物，一起探尋、了解了各種數(shù)字的含義，幼兒參與活動(dòng)積極性高、思維靈活，但是在完成練習(xí)時(shí)，幼兒大部分掌握不好，我對自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：一.教師在提問幼兒時(shí)語速過快；另外，教師在引導(dǎo)幼兒探尋實(shí)物上的數(shù)字時(shí)，沒有側(cè)重點(diǎn)和針對性，造成幼兒不懂練習(xí)題怎樣做，通過這次活動(dòng)，我又發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的許多問題，今后在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要了解教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，科學(xué)合理的促進(jìn)幼兒愉快發(fā)展。
    生活中的數(shù)字大班教案(篇3)
    設(shè)計(jì)意圖：
    數(shù)字是無處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。為了使幼兒體會(huì)數(shù)字與人類社會(huì)的密切聯(lián)系。本次活動(dòng)以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索數(shù)學(xué)王國的興趣，感受數(shù)字與生活的奇妙聯(lián)系，引導(dǎo)他們?nèi)ふ覕?shù)字、發(fā)現(xiàn)數(shù)字、感受數(shù)字、運(yùn)用數(shù)字。在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)數(shù)字的無窮魅力，從而去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
    2、培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
    3、發(fā)展目測力、判斷力。
    4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
    5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、教師事先引導(dǎo)幼兒觀察、尋找生活中的數(shù)字。
    2、與數(shù)字相關(guān)的生活場景和物品的照片存放于數(shù)碼相機(jī)中。
    活動(dòng)過程：
    一、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物照片，初步感知數(shù)字的用途。
    1、教師出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察照片中的數(shù)字。找一找：發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
    師：今天老師帶來了很多照片，我們一起來看看它們是什么?(如：電話機(jī)，汽車牌照，電視遙控器，鐘等)
    2、重新出示照片，猜一猜：了解數(shù)字的用途。
    師：這些數(shù)字有什么用呢?(如：電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的;電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的;鐘上的數(shù)字是用來表示時(shí)間的。
    二、幼兒回憶生活中的數(shù)字，并講述生活中見過的數(shù)字及用途。
    鼓勵(lì)幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問并出示相關(guān)的圖片。
    三、尋找自己身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系
    1、尋找自己身邊的數(shù)字。
    師：我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字?它們都有什么用?(如：衣服，鞋子，風(fēng)扇，空調(diào)，溫度計(jì)等)
    2、發(fā)現(xiàn)不同物體上的數(shù)字有不同作用。
    師：我們身上有數(shù)字嗎?(數(shù)字和大小有關(guān);如鞋子上的數(shù)字，衣服上的數(shù)字，風(fēng)扇上的數(shù)字，溫度計(jì)上的數(shù)字等)
    活動(dòng)延伸：
    體驗(yàn)數(shù)字與自身的關(guān)系。
    1、請幼兒在白紙上畫一樣物品，然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。
    2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，互相猜測、交流“說明書”數(shù)字所表示的含義。
    活動(dòng)反思：
    幼兒對數(shù)己經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小，提高了對數(shù)字的敏感性。在此基礎(chǔ)上要進(jìn)一步激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)王國的探究興趣，引導(dǎo)幼兒將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，在生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活中。
    生活中的數(shù)字大班教案(篇4)
    教學(xué)意圖：
    生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒有數(shù)字我們的生活都會(huì)被打亂或帶來很多不便。因此開展了本次教學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》。以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣，陪養(yǎng)孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、理解所學(xué)數(shù)字在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步鞏固加深對數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
    2、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。
    3、通過做一做、玩一玩，體驗(yàn)游戲的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    1、各種有數(shù)字的包裝盒若干;
    2、電話機(jī)一部、照片數(shù)張;
    3、實(shí)物展示臺(tái)、投影儀;
    4、臘光紙若干。
    教學(xué)過程：
    1、以數(shù)字兒歌引出課題。
    提問：你從兒歌里聽到了哪些數(shù)字?
    2、找一找包裝盒上的數(shù)字。(文.章出自教.案網(wǎng))
    (1)幼兒互相交流。
    (2)集體交流。
    幼兒積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測數(shù)字的含義。
    3、說一說生活中的數(shù)字。
    教師利用實(shí)物、照片幫助幼兒拓展認(rèn)識(shí)。
    4、游戲：打電話。
    教學(xué)反思：
    本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?；顒?dòng)喚起了孩子們對于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動(dòng)。
    不足之處：
    1、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不夠，老師應(yīng)利用家長資源在與孩子收集材料時(shí)，有意識(shí)地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字，為活動(dòng)的順利開展做好準(zhǔn)備。
    2、如果在最后一個(gè)環(huán)節(jié)前面再重點(diǎn)講解一下幾個(gè)特殊數(shù)字，那效果應(yīng)該會(huì)更好吧。
    給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案。相信孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
    生活中的數(shù)字大班教案(篇5)
    3、學(xué)具：幼兒人手三套0—9的數(shù)卡
    活動(dòng)過程：
    一、游戲“請出數(shù)字娃娃”
    數(shù)字娃娃來做客，聽來得是幾？
    1、我比3多1，是幾？
    2（拍六下手）聽我拍了幾下手？
    3、7可以分為4和幾？
    4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰？
    5、3和5合起來是幾？
    6、1個(gè)娃娃，1朵花，1個(gè)蘋果都可以用數(shù)字幾來表示？
    7、我像鴨子，我是幾？
    8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾？
    9、2加3等于幾？
    10、1減1等于幾？
    教師按0—9的數(shù)序排列數(shù)字，請幼兒集體讀
    二、聯(lián)想生活中的數(shù)字
    1、我們周圍生活中有許多數(shù)字，想想你們在什么地方看到過數(shù)字？并說說它們表示什么意思？
    2、幼兒自由回答，師隨時(shí)引導(dǎo)歸納數(shù)字表示什么意思？
    三、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用
    1、說說我們幼兒園有幾個(gè)班？我們班共有幾個(gè)小朋友？（數(shù)字可表示個(gè)數(shù)的多少）
    2、認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。（數(shù)字可表示長度的長短）
    3、看溫度計(jì)的刻度（數(shù)字可表示高低）
    4、看電子稱上的讀數(shù)說出物重（可表示重量的多少）
    5、認(rèn)讀人民幣，郵票的面值，物價(jià)牌上的價(jià)格？（可表示金額的多少）
    6、找出表示當(dāng)天日期的日歷，說說今天是幾年幾月幾日（可表示時(shí)間的順序）
    7、認(rèn)讀郵編，書頁碼，車牌號(hào)，信用卡號(hào)碼（可表示號(hào)碼的順序）
    8、我們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立（數(shù)字可表示排列的次序）
    四、討論“假如沒有數(shù)字，生活會(huì)變得怎么樣？
    五、按指令擺數(shù)字
    1、請找出表示自己年齡的數(shù)字
    2、擺出自家電話號(hào)碼，門牌號(hào)
    六、活動(dòng)延伸：用撲克牌表示大小，次序。
    生活中的數(shù)字大班教案(篇6)
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、通過開展數(shù)字活動(dòng)讓同學(xué)們在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)字的樂趣。
    2、通過生活實(shí)際中找數(shù)字，讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開的，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。
    3、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
    5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    重點(diǎn)：找到生活中的數(shù)字。
    難點(diǎn)：感受數(shù)學(xué)的奇妙，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。
    2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。
    活動(dòng)過程
    一、課前活動(dòng)：《QQ星成長體操》
    二、師生互動(dòng)，檢查課前準(zhǔn)備。
    1、讓同學(xué)拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。
    2、讓同學(xué)們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。
    3、總結(jié)：在我們的生活中數(shù)字無處不在。
    三、數(shù)字的作用：
    1、出示：119、120、110等數(shù)字，讓同學(xué)們說說這些數(shù)字在生活中見過嗎？知道它們的作用嗎？
    2、出示電話號(hào)碼，讓同學(xué)們說說它的作用，并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號(hào)碼。
    3、用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。
    四、課堂延伸：
    1、猜數(shù)字：找個(gè)同學(xué)在紙上寫一個(gè)數(shù)字，讓同學(xué)們，通過大了，小的了方式，讓同學(xué)們猜，從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。
    2、老師拿出錢，讓同學(xué)們玩物品買賣游戲。
    五、教師總結(jié)后結(jié)束本課。
    教學(xué)反思
    在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們在活動(dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學(xué)生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會(huì)運(yùn)用數(shù)字。
    本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ)，讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時(shí)我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)都能以學(xué)生為主體，學(xué)生們也都能積極的參與，體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)。讓同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)，在玩中學(xué)，同時(shí)也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    當(dāng)然這節(jié)課也存在不足之處，在學(xué)生物品買賣的活動(dòng)環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點(diǎn)問題，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習(xí)慣。
    生活中的數(shù)字大班教案(篇7)
    教學(xué)意圖：
    生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒有數(shù)字我們的生活都會(huì)被打亂或帶來很多不便。因此開展了本次教學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》。以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣，陪養(yǎng)孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、理解所學(xué)數(shù)字在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步鞏固加深對數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
    2、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。
    3、通過做一做、玩一玩，體驗(yàn)游戲的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    1、各種有數(shù)字的包裝盒若干；
    2、電話機(jī)一部、照片數(shù)張；
    3、實(shí)物展示臺(tái)、投影儀；
    4、臘光紙若干。
    教學(xué)過程：
    1、以數(shù)字兒歌引出課題。
    提問：你從兒歌里聽到了哪些數(shù)字？
    2、找一找包裝盒上的數(shù)字。
    （1）幼兒互相交流。
    （2）集體交流。
    幼兒積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測數(shù)字的含義。
    3、說一說生活中的數(shù)字。
    教師利用實(shí)物、照片幫助幼兒拓展認(rèn)識(shí)。
    4、游戲：打電話。
    教學(xué)反思：
    本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?；顒?dòng)喚起了孩子們對于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動(dòng)。
    不足之處：
    1、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不夠，老師應(yīng)利用家長資源在與孩子收集材料時(shí)，有意識(shí)地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字，為活動(dòng)的順利開展做好準(zhǔn)備。
    2、如果在最后一個(gè)環(huán)節(jié)前面再重點(diǎn)講解一下幾個(gè)特殊數(shù)字，那效果應(yīng)該會(huì)更好吧。
    給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn)；給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉；給他們一些問題，讓他們自己去找答案。相信孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
    生活中的數(shù)字大班教案(篇8)
    一、說教材
    我說課的內(nèi)容選自大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域《生活中的數(shù)字》。“數(shù)”來源于生活，運(yùn)用于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動(dòng)內(nèi)容靈活豐富，根據(jù)大班年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，他們對生活事物充滿好奇心?！毒V要》中指出：“教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇既貼近幼兒生活，使幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！币虼宋疫x擇了這一活動(dòng)。
    二、活動(dòng)目標(biāo)
    1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品上的不同用途。
    2、嘗試運(yùn)用數(shù)字紙條進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)游戲的樂趣。
    3、幼兒能對數(shù)字產(chǎn)生興趣，能積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
    三、說教法：
    新《綱要》指出：教師應(yīng)該成為活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著?；顒?dòng)中教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)的、開放的研究理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此我采用了操作法、情景法、互動(dòng)法，并設(shè)計(jì)游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
    四、說學(xué)法：
    本次活動(dòng)中，主要的學(xué)習(xí)方法是讓幼兒在游戲和實(shí)際操作中運(yùn)用各種感官，感知周圍生活中的數(shù)字，體驗(yàn)數(shù)字與人們生活中的關(guān)系。本活動(dòng)自始至終讓幼兒處于活躍、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
    五、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
    發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解它們的不用用途，并知道人類與數(shù)字的密切關(guān)系。
    六、活動(dòng)過程：
    1、數(shù)字找朋友——激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
    2、找數(shù)字——幼兒在食物上找數(shù)字，并激勵(lì)幼兒相互交流，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
    3、生活中的數(shù)字——通過講述、猜想來激勵(lì)幼兒暢所欲言，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，營造輕松愉悅的氛圍，拓展幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。
    4、幸運(yùn)號(hào)碼——通過游戲發(fā)現(xiàn)數(shù)字的趣味性和豐富性，從而更真切的體會(huì)數(shù)字的神奇，隨便的調(diào)換數(shù)字的位置就可以排成不同的數(shù)字組合。
    5、設(shè)計(jì)電話號(hào)碼——幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)解決問題，為自己編電話號(hào)碼。讓沒個(gè)幼兒參與其中，從而體驗(yàn)成功感，使他們對數(shù)字產(chǎn)生極大的興趣，激勵(lì)幼兒在生活中主動(dòng)觀察事物和運(yùn)用數(shù)字，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
    七、活動(dòng)預(yù)測效果：
    根據(jù)《綱要》中指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。本活動(dòng)利用游戲?qū)?，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，氣氛活躍，而重點(diǎn)部分的教學(xué)采取動(dòng)手操作實(shí)踐，保證數(shù)學(xué)活動(dòng)效果，本教學(xué)活動(dòng)是環(huán)環(huán)相扣的，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，使新知識(shí)得到鞏固和利用。
    生活中的數(shù)字大班教案(篇9)
    活動(dòng)目的：
    1.尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。
    2.感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用，知道生活離不開數(shù)字。發(fā)現(xiàn)運(yùn)用數(shù)字可以解決生活中的實(shí)際問題。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。
    物質(zhì)準(zhǔn)備：邀請幼兒與家長一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時(shí)鐘、電話、尺子、溫度計(jì)等。課件：生活中的數(shù)字。
    活動(dòng)過程：
    1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10，幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.
    2.出示部分有數(shù)字的生活常見物，了解數(shù)字的用途。
    (1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?
    (2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?
    引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回憶，講述生活中見過的數(shù)字。
    3.引導(dǎo)幼兒觀看PPT課件，進(jìn)一步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。
    小結(jié)：原來我們生活中到處有數(shù)字，可以說我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中，數(shù)字在我們生活中十分的重要，數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號(hào)碼、身份證、門牌號(hào)等等。沒有它，我們的生活將會(huì)有許多的不方便。
    4.討論：如果沒有數(shù)字，我們的生活會(huì)怎么樣?
    5.游戲：設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。
    為幼兒提供記錄紙與記號(hào)筆，引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號(hào)碼。
    生活中的數(shù)字大班教案(篇10)
    活動(dòng)目標(biāo)：
    能積極關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
    讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
    引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
    活動(dòng)重點(diǎn)：
    發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，嘗試運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。
    活動(dòng)過程：
    一、開始部分：
    師："今天，小朋友都帶來了有數(shù)字的物品，我們?nèi)⒂^一下，都有些什么物品？這些物品上的數(shù)字有什么用？參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問題去觀察、去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。
    二、基本部分
    1、提問：
    （1）在觀察時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？這些物品上的數(shù)字有什么用？
    （2）小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字，它們有什么用？
    2、仔細(xì)觀察，了解數(shù)字的更多作用。
    （1）通過說明方式，幼兒交流、討論。
    （2）提問：觀察中，哪些地方有數(shù)字？這些數(shù)字是什么意思呢？
    3、利用游戲，升華主題。
    游戲《數(shù)字排隊(duì)》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進(jìn)行組合，并充分講述。
    三、結(jié)束部分：
    想象作畫，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。
    活動(dòng)反思：
    在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動(dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。
    能通過在教學(xué)中的活動(dòng)，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動(dòng)，能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。