善于學習的人，都會勤于思考，選擇寫心得體會也是一個很不錯的選擇。心得體會展現(xiàn)了個人獨立的思考和感受。請你閱讀出國留學網(wǎng)的編輯輯為你編輯整理的《關于校園欺凌心得體會》，更多相關內(nèi)容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站！
    關于校園欺凌心得體會 篇1
    校園欺凌的心得體會范文三：
    一片混亂的土地上，滿地的雜物、草地和草地上的各種樹木、各種小動物，都堆滿了我們的一片荒漠，一片荒草。
    我們不僅要生存，還要生活。我們不僅需要養(yǎng)育，還需要養(yǎng)育。我們要讓大自然保護環(huán)境，這就需要大家的共同努力，為大家營造一個優(yōu)美整潔的學校環(huán)境。
    在學校，我們可以看到，一片草坪上有一群群的學生在打掃，有的在打掃;有的在打掃;有的在打掃……但我們不能把它們當回事了，我們應當認真對待，為大家營造一個優(yōu)美整潔的學校環(huán)境。
    在這里，我們可以看到，有的學生打掃得不是很徹底，有的卻很干凈;有的學生打掃得不是很干凈，有的卻很拖拉……
    為了讓大家都把校園欺凌帶上去，我們需要把校園欺凌帶上去，這就需要我們在學校的生活中，用更多的力量，讓校園變得更加清潔，更加美麗。
    關于校園欺凌心得體會 篇2
    校園是我們共同學習的家園。我們在這里一起努力學習，一起快樂成長，但隨著年級的增長，同學之間也少不了發(fā)生一些小矛盾。因此，星期三張老師給我們看了一部《校園欺凌》的小短片，希望我們從中學到一些有益于自己的東西。
    短片中的宗爸給我們講了：什么是校園欺凌？如何防范校園欺凌等問題，讓我心有感觸。
    首先，多交朋友是防止校園欺凌的好方法。俗話說"多一個朋友，少一個敵人"。當然交朋友一定要交積極向上、善良誠信的同學，否則自己也會被帶壞。有了朋友，當你被欺負的時候，朋友見了一定會幫助你解決問題。有一次，我在學校遇到一個樓下班的同學，他不知為什么打了我一下，我問他為什么打我？他卻一副趾高氣揚地樣子，一邊獰笑著一邊伸出小拇指向下說："小子，我就想打你，怎么著？"我一聽惱了，這語氣，這手勢分明是瞧不起人，挑釁嘛。我也順手打了他一下，他哪肯罷休，正準備向我開戰(zhàn)時，我的好朋友經(jīng)過這里，我忙叫住他："幫我，這個人故意欺負我。"好朋友一聽火了："豈有此理，竟敢欺負我哥們，你再試試。"朋友袖子一擼，那人見勢不利，拔腿就跑了。此該，我深刻地感受到有朋友是多么重要。
    再次是樂觀，也是面對校園欺凌的好方法。如果你平時昂首挺胸地走，想找你茬的人也會被你的氣勢嚇跑了。
    關于校園欺凌心得體會 篇3
    今天，我們學校組織全校師生參與的校園欺凌專題講座的活動，讓我受益匪淺。
    在我們學校，學生們個個精神飽滿，積極參與。有的同學在課堂上認真聽講，積極發(fā)言。老師和同學們的熱情很高，很喜歡我們，這讓我深深地感受到了校園欺凌的嚴重性，也使我認識到了我們這個集體是非常不容易的。
    在這里的一個小小的案例，讓我明白了：校園欺凌的嚴重性。它嚴重地影響著學校的形象，嚴重地損害了同學們的學習，了同學們的健康。所以在校園，我們更應該做到以下兩點：一是不要讓那些不良言行的人受到傷害;二是不要因為那些傷害了別人而傷害自己。
    這里的一句話讓我明白了：在危難面前不能退縮，要做一個勇敢、善良的人。我們一定要有一顆樂于助人、善良、誠心。我們一定要做一顆樂于助人的小顆子。
    關于校園欺凌心得體會 篇4
    學校要反思。當前“唯分數(shù)論”的功利主義盛行，一些學校一昧追究高分數(shù)，卻忽視了對學生如何做人處世、關愛他人、理智地把握自己的行為等人格的培養(yǎng)，更談不上根據(jù)女性特點對女生進行行為教育，學校思想品德教育陣地長期空虛，致使一些不良思想和行為習慣乘隙而入。加上應試教育使一些“差生”不被重視甚至受歧視，在感情的沖動下，心里積蓄的情緒容易借暴力渠道發(fā)泄。除此之外，學校還存在管理不嚴、教育不力的問題。一些學校擔心校園暴力事件敗壞學校的聲譽，出了事能捂則捂，息事寧人，更不愿采取嚴厲的措施。女生校園暴力事件多數(shù)發(fā)生在學校寄宿學生身上，這暴露出一些學校的管理缺位。
    家長要反思?，F(xiàn)在的中小學生，絕大多數(shù)是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。一些家長過分溺愛孩子，缺乏對孩子進行責任、義務和愛心等方面的教育，許多孩子是非不分，形成了自私、冷酷的性格。有些家長怕孩子吃虧，向孩子灌輸以牙還牙、以暴制暴等錯誤觀念。一些家長自身行為失范，五毒俱全，不以為恥，反以為榮，潛移默化中教壞了自己的孩子。有些家長一頭鉆到錢眼里，對孩子不管不顧，等到發(fā)現(xiàn)自己的孩子變壞了，已悔之晚矣。一些家庭或家境貧寒，或暴力不斷，或父母離異，孩子享受不到溫飽的生活和家庭的溫暖，加上平時缺乏關懷、幫助、引導和管教，很容易走上歧路。
    社會要反思。時下，影視劇、網(wǎng)絡游戲、文學作品、卡通漫畫……等等充斥著“有仇必報”、“暴力至上”的觀念，時時刻刻影響著孩子們的思想。在一些影視劇中，少女經(jīng)常是欺凌弱者、語言粗魯、刁蠻任性的形象，這些不良行為甚至經(jīng)常表現(xiàn)在劇中正面人物的身上，使一些女學生觀看后錯誤地以為，欺辱別人是一種快樂的行為，甚至是英雄的行為。再者，物欲橫流的社會現(xiàn)實不乏弱肉強食的例子，也無形中成為了缺乏辨別是非能力的孩子心目中的價值標桿，使孩子誤以強權、暴力為正道，加以刻意模仿。從而導致了校園欺凌事件的發(fā)生。
    關于校園欺凌心得體會 篇5
    校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩，可據(jù)有關方面統(tǒng)計，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的`在校學生。
    從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個未成年人犯罪高峰，我國出現(xiàn)的校園欺凌事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化，欺凌恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野，許多作品中對于犯罪過程細節(jié)的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實踐“的理想場所。
    校園欺凌事件的存在，受影響的絕非個別學生，我們?nèi)w青少年都會受此不良影響。校園本應是我們學習的`凈土，但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜?；旧倌晟砩系钠哿鑳A向十分令人擔憂。說來說去，就是一句話“冤冤相報何時了？“
    校園欺凌同時也體現(xiàn)出人際交往問題，人際交往需要風度，風度就是用溫柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
    儒家學說認為，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護和滋養(yǎng)。提高德性是一個十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺？生命是單程線，沒有回頭的機會。
    我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，反對校園欺凌從我們做起。
    關于校園欺凌心得體會 篇6
    “人之初，性本善”欺負弱小的同學也并不是出生就自帶戾氣，喜好欺軟怕硬，因此遇到這類學生老師更應該以適當?shù)慕逃椒▽ζ溥M行感化，幫助他走出道德誤區(qū)，成長為一名優(yōu)秀的學生。
    首先，狠抓學校主陣地，加強學生道德法制教育。身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，要更加積極主動，去普及校園暴力帶來的惡劣影響，以自己的模范行為影響和帶動廣大學生，杜絕校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。利用課堂和校園文化建設活動，采取生動活潑形式多樣的方式方法，將教育落到實處，抓到細處。一方面普及法律知識、防范校園欺凌，另一方面緩解學習壓力、增加學習樂趣。我們要引導學生、學生家長，充分認識校園欺凌所帶來的傷害。身為一名教師，我們能做什么?教師，教書育人，而更重要的是育人。所以我們應該想想如何在自己的課堂中讓我們的學生學會做人。理論說教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育。
    其次，加大家庭教育宣傳指導，營造學生健康成長氛圍。各級法制宣傳部門要以學校、基層組織為依托，將法制宣傳和相關教育指導送到每位學生家長手中，在提高學生思想認識的同時也提高家長的教育水平，以此來營造學生健康成長的良好家庭氛圍和環(huán)境。學生的健康成長離不開良好的家庭教育，和諧的家庭氛圍有助于孩子養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，在這種家庭中成長的孩子很少與其他人發(fā)生正面沖突。很多校園欺凌事件的發(fā)生，背后都有一個不堪入目的家庭存在。所以我們呼吁面對孩子不健康的人格特征，家長應當給孩子營造一個良好的家庭氛圍，經(jīng)常與孩子進行溝通交流，及時掌握孩子的心理動向，教育孩子如何在困難和挫折面前，如何冷靜的去處理問題。其次，家長應該為孩子普及法律知識，讓孩子懂得如何使用法律的武器來維護自己的人身安全。
    第三，凈化校園周邊社會環(huán)境，杜絕不良社會習氣對學生的影響。校園安全離不開社會這個大家庭。荀子曰：“木受繩則直，金就礪則利”，可見社會環(huán)境的好壞，對于孩子的教育成長不言而喻。所以面對互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來很多含有暴力性質(zhì)的影視作品、灰色文學等，國家相關部門必須頒布法律嚴加管制。政府有關職能部門要凈化社會環(huán)境，堅決打擊和取締各類針對學生的非法經(jīng)營活動及場所，防止暴力、色情、賭博、恐怖等內(nèi)容的音像制品、網(wǎng)絡信息和書刊毒害學生。家長和學校要切實履行好職責，以言傳身教、循循善誘的方法，在學生中弘揚社會正氣、文明風尚，從而培養(yǎng)他們自尊自律意識，增強其自我保護和防衛(wèi)能力。近年來越來越多的志愿者也投身到防范校園欺凌的宣傳活動中，呼吁廣大學生面對校園暴力，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地和老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。
    最后，加強學習相關法規(guī)，研究制定防范措施。預防校園傷害事故的發(fā)生，是政府、社會、學校、家庭的共同責任。各級相關部門尤其是學校，要認真學習和宣傳教育部頒布的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》，研究制定切實可行的防范措施，狠抓落實，形成全社會高度關注小學生健康成長的良好氛圍，保障孩子們茁壯成長。
    孩子們的健康成長是關系和諧社會建設的大事，全社會都應積極行動，采取有力措施，共同營造良好的成長環(huán)境，預防和減少校園傷害案件的發(fā)生。心作良田耕不盡，善為至寶用無窮。我們應有純潔的心靈，去積善為大眾。就會獲福無邊。
    關于校園欺凌心得體會 篇7
    道德實踐的力量_優(yōu)秀道德議論文800字高中篇一
    新學期的語文課本上有一篇文章《釣魚的啟示》，學完這篇課文后，我想到很多，為這對父子在沒有任何人監(jiān)督的情況下，還講道德而感動。
    《釣魚的啟示》講了“我”和父親去釣魚，在距鱸魚捕撈開放時間的兩個鐘頭前，釣到了一條大魚，父親遵守道德，堅持讓“我”把大鱸魚放回了湖中。三十四年后，“我”成為了一名著名的建筑設計師，曾經(jīng)遇到過許多誘惑人的“大魚”，但每當想起父親的告誡我的話，就獲得道德實踐的勇氣和力量。
    讀完《釣魚的啟示》，我不禁的想：這對父子真是講道德的人，他們的品質(zhì)值得我去學習。有一句話叫“君子慎其獨也”，意思是如果是君子，就要在沒有人監(jiān)督的情況下，還要講道德，自我約束。文中的父親就是這樣做的，在大鱸魚的誘惑面前，他戰(zhàn)勝自我，選擇了道德，同時也給兒子做了很好的表率，正是因為受到父親的正確引導，在以后的生活中，兒子抵制住了無數(shù)金錢和名利的誘惑，終于成為了赫赫有名的建筑設計師。
    在生活中也有許多講道德的人，有一次放學回家，在學校附近我看到一個賣魚的小販，他的生意很好，錢財不斷地流進腰包，就在這時，我看見了他還賣娃娃魚。天啦，娃娃魚可是國家二級保護動物!這時又來了一個人，說：“我買一條娃娃魚?！蔽覛鈶崢O了，他要死養(yǎng)死娃娃魚怎么辦?那個人買下娃娃魚，我跟著那個人，看到他來到一個有干凈水的地方，他把娃娃魚從水缸里倒了出來，放到了水里，娃娃魚便歡快地游走了。我激動極了，心想：生活中講道德的人很多，只是我們不知道罷了。
    由《釣魚的啟示》中的男孩，想到的自己，在生活中，我也經(jīng)歷過類似這樣道德決擇的事情。過年時，我和媽媽來到商店購置年貨。商店的人很多，我們花了很長時間才把需要品買全，排隊結帳時，媽媽剛好接了個電話，她把錢包給我，讓我負責結帳，收錢的阿姨告訴需要付108元，我從錢包里掏了150元給她，她卻找給我52元，可能是太忙了，阿姨難免出錯。我看看周圍，沒有人關注我，也沒有人知道多找了我10元錢，媽媽也在一旁邊接電話根本不知道。哇!10元錢，歸為己有吧!能買一套漂亮的鋼筆和精美的筆記本，不行，這錢不是我的，我不能要，如果要了就丟失了道德。我心中的道德和誘惑激烈的斗爭著。最后道德戰(zhàn)勝了誘惑，我把錢還給了阿姨，阿姨和周圍的人向我投來贊許的目光。我獲得道德實踐的力量。
    道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。如果人人講道德，主動獲得道德實踐的力量，就會給道德?lián)纹鹨黄邓{的天空。
    生活需要道德_優(yōu)秀道德議論文800字高中篇二
    曾經(jīng)看到過一個故事：一個小伙子撞到了一位老人，竟揚長而去，有個人追上小伙子，說：“你的東西丟了!”小伙子連忙回頭來找，那人說：“你把老人扶起來，我就告訴你丟了什么?！毙』镒又缓脤⒗先朔銎饋?，于是，那人說：“剛才你的道德丟了，現(xiàn)在你已經(jīng)拾起來了?！毙』镒拥哪樍⒖碳t了起來。
    這不禁使我想起了我親眼目睹的一件事：假期的一天，我和媽媽到家樂福超市購物?；丶业穆飞?，看見一位身穿漂亮衣服，打扮得很時尚的姑娘，騎自行車撞倒了一位也騎自行車的阿姨，阿姨掙扎著幾次想起來，可是都起不來，看樣子摔得不輕。我和媽媽連忙去把阿姨拉了起來，一位叔叔走過來，把阿姨的自行車扶了起來，對那位姑娘大聲喊：“喂，你怎么這么沒道德!撞倒了人，連一聲道歉的話都不說!”一位老大媽也忿忿地說：“這個姑娘穿得怪美，但心靈可不美?！蹦俏还媚锫犃耍伊锪锏仳T車走了。
    這位姑娘的行為和上面故事中的小伙子多么像呀!生活中，常常會見到這樣的人：他們做事我行我素，絲毫不在意旁人的感受，連一點力所能及的小事也不愿出手相助，甚至還以破壞公共財物取樂……
    沒有了道德的世界會怎樣呢?試想一下：果皮如手榴彈般從窗口飛出，廢紙、塑料袋像鳥兒般漫天飛舞，大街上到處是貓兒狗兒的糞便，令行人無處下腳;街道上，一輛貨車發(fā)生事故側翻，司機死里逃生，可車上的貨物卻被路人哄搶一空;路邊的公共電話亭、垃圾桶，成了挨踢挨打的“受氣包”……這樣的生活，毫無“文明”可言，更別說“進步”、“發(fā)展”了!
    一個人如果沒有道德，就如一個人沒有了靈魂，他心中只有仇恨，生活從此而改變;一個人如果擁有了道德，就擁有了一切，關愛、溫暖、快樂……生活因此而更加完美;人生就如一顆寶石，如果用道德鑲邊，就會更加燦爛奪目，光彩耀人。
    意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補?！边@句話讓我深深的體會到了道德的重要性。道德其實無處不在，它就在我們的身邊，近得觸手可得!道德是最美麗的花兒，最圣潔的心靈，它讓人問心無愧，心胸坦蕩。
    道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。從現(xiàn)在開始，從自己開始，讓我們自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者，做一個有道德的人。
    關于校園欺凌心得體會 篇8
    校園欺凌最直接的危害是令受害者在心靈及肉體上感到痛苦，我們的學生都處在身心發(fā)展的關鍵時期，應該享有一個健康良好的學習環(huán)境，應該受到家庭、學校、社會等多方面保護。校園欺凌主要表現(xiàn)在同學之間欺負弱小、欺軟怕硬，這不僅僅是道德問題，更上升到了法律層面，我們每一位老師必須引起高度重視。
    “人之初，性本善”欺負弱小的同學也并不是出生就自帶戾氣，喜好欺軟怕硬，因此遇到這類學生老師更應該以適當?shù)慕逃椒▽ζ溥M行感化，幫助他走出道德誤區(qū)，成長為一名優(yōu)秀的學生。
    首先，狠抓學校主陣地，加強學生道德法制教育。身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，要更加積極主動，去普及校園暴力帶來的惡劣影響，以自己的模范行為影響和帶動廣大學生，杜絕校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。利用課堂和校園文化建設活動，采取生動活潑形式多樣的方式方法，將教育落到實處，抓到細處。一方面普及法律知識、防范校園欺凌，另一方面緩解學習壓力、增加學習樂趣。我們要引導學生、學生家長，充分認識校園欺凌所帶來的傷害。身為一名教師，我們能做什么?教師，教書育人，而更重要的是育人。所以我們應該想想如何在自己的課堂中讓我們的學生學會做人。理論說教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育。
    其次，加大家庭教育宣傳指導，營造學生健康成長氛圍。各級法制宣傳部門要以學校、基層組織為依托，將法制宣傳和相關教育指導送到每位學生家長手中，在提高學生思想認識的同時也提高家長的教育水平，以此來營造學生健康成長的良好家庭氛圍和環(huán)境。學生的健康成長離不開良好的家庭教育，和諧的家庭氛圍有助于孩子養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，在這種家庭中成長的孩子很少與其他人發(fā)生正面沖突。很多校園欺凌事件的發(fā)生，背后都有一個不堪入目的家庭存在。所以我們呼吁面對孩子不健康的人格特征，家長應當給孩子營造一個良好的家庭氛圍，經(jīng)常與孩子進行溝通交流，及時掌握孩子的心理動向，教育孩子如何在困難和挫折面前，如何冷靜的去處理問題。其次，家長應該為孩子普及法律知識，讓孩子懂得如何使用法律的武器來維護自己的人身安全。
    第三，凈化校園周邊社會環(huán)境，杜絕不良社會習氣對學生的影響。校園安全離不開社會這個大家庭。荀子曰：“木受繩則直，金就礪則利”，可見社會環(huán)境的好壞，對于孩子的教育成長不言而喻。所以面對互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來很多含有暴力性質(zhì)的影視作品、灰色文學等，國家相關部門必須頒布法律嚴加管制。政府有關職能部門要凈化社會環(huán)境，堅決打擊和取締各類針對學生的非法經(jīng)營活動及場所，防止暴力、色情、賭博、恐怖等內(nèi)容的音像制品、網(wǎng)絡信息和書刊毒害學生。家長和學校要切實履行好職責，以言傳身教、循循善誘的方法，在學生中弘揚社會正氣、文明風尚，從而培養(yǎng)他們自尊自律意識，增強其自我保護和防衛(wèi)能力。近年來越來越多的志愿者也投身到防范校園欺凌的宣傳活動中，呼吁廣大學生面對校園暴力，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地和老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。
    最后，加強學習相關法規(guī)，研究制定防范措施。預防校園傷害事故的發(fā)生，是政府、社會、學校、家庭的共同責任。各級相關部門尤其是學校，要認真學習和宣傳教育部頒布的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》，研究制定切實可行的防范措施，狠抓落實，形成全社會高度關注小學生健康成長的良好氛圍，保障孩子們茁壯成長。
    孩子們的健康成長是關系和諧社會建設的大事，全社會都應積極行動，采取有力措施，共同營造良好的成長環(huán)境，預防和減少校園傷害案件的發(fā)生。心作良田耕不盡，善為至寶用無窮。我們應有純潔的心靈，去積善為大眾。就會獲福無邊。
    關于校園欺凌心得體會 篇9
    校園暴力在哪一個國家都是一個棘手的問題，對于未成年人來說法律幾乎不能拿他們怎么樣而且于這些人而言拘留坐牢也可以被當作一件極光榮的事情。被欺負的孩子要么是心理生理有缺陷要么是家境不好，一個孩子一旦被一個人欺負往往意味著他會被一群人長期欺負。
    可笑的是極少有家長知道自己的孩子正在遭受校園暴力。其實如果孩子告訴了家長那么結果會好很多，可是為什么大多數(shù)的孩子不愿意說出來呢，內(nèi)向又懦弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不愿意和家長交談，一部分受害者甚至會暗示自己“我并沒有被欺負”，或者認為自己更本無力反擊，不停的自我否定，所以長期遭受校園暴力的孩子心理一定不會健康。
    預防校園暴力，我認為好好學習可能是最好的辦法，其次才是和父母良好的溝通。沒有一個人會欺負自己父母眼中的好孩子，有人會疑惑為什么和父母溝通是其次，這其實是分情況的，我確實遇到過有家長跑來大鬧一場然后孩子再也不被欺負的但更多的是家長鬧過后當場認錯放學卻將人家孩子堵在廁所.....后者家境更差些。
    校園暴力與施暴者和受害者的性格，家庭條件，受教育程度有很大關系，不甘和以暴制暴只會讓自己和施暴者一樣墮落，好好學習然后離開，最好的反擊是十年后你過的比他們好。
    最后，如果曾經(jīng)遭受過校園暴力請不要羞于去看醫(yī)生，你值得好好的活著。
    關于校園欺凌心得體會 篇10
    小學開展預防校園欺凌主題班會活動總結為切實做好學校安全工作，嚴肅校風校紀，杜絕校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，提高師生對突發(fā)事件的應急能力，保證校園教學秩序穩(wěn)定，營造和諧、平安的校園環(huán)境，X月X日xx小學開展預防校園欺凌主題班會。
    由于學生年齡小，對校園欺凌這一感念比較模糊，教師結合生活案例，分析校園中一些學生的欺凌行為，給學校和同學造成嚴重的危害。教師明確告訴學生校園欺凌就是身體上、語言上、心理上和感情上的冒犯，打人、挑事端、取笑他人、恐嚇、嘲弄、孤立排擠他人等行為都是校園欺凌的表現(xiàn)形式。各班利用課件出示一幕幕校園欺凌的場景，部分手段惡劣的學生毆打同學、暴力屠殺、收取保護費、敲詐勒索、搶奪同學禮物等事件，給師生帶來極大的傷害。學生對校園欺凌行為深惡痛絕，班主任給學生具體分析了欺凌者的性格和心理狀況，并由此展開了關于預防校園欺凌的大討論，“當自己受到欺凌時，我們應該怎么做?”。學生討論熱烈，紛紛發(fā)言，提出了自己防范欺凌的方法。要做到自己不欺負他人，當看到他人受到欺凌時應當主動報告家長或老師，不能旁觀漠視，及時撥打110求救電話。
    為有效預防校園欺凌事件，學校要求教師做好學生之間的矛盾糾紛，化解學生的矛盾，防止激化矛盾，注重學生行為習慣的養(yǎng)成，加強學生的思想道德教育，開展法制講座活動，提高學生的法制觀念，避免學生走錯人生的方向，同時告知學生欺凌行為可能觸發(fā)法律，將會受到嚴懲，走向罪惡的深淵。
    通過預防校園欺凌班會的開展，大大提高學生的自我保護意識，學會用法律保護自己，懂得要與同學友好相處，一旦遇到欺凌時，要冷靜應對，采取有效的方法保護自己或他人。預防校園欺凌為打造平安校園提供了有力保障。
    小編精心推薦
    心得體會字數(shù)：500字 | 600字 | 800字 | 1000字 | 2000字 | 3000字 | 4000字