一臺戲得合手，不合手戲準丟。當我們要上臺要準備講話的同時，我們要把寫好的主持稿牢牢掌握，優(yōu)質的主持詞更是需要仔細撰寫。那么你知道寫主持詞的時候應該注意什么嗎？下面，出國留學網(wǎng)的編輯為大家整理的“講座主持詞結束語”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。
    講座主持詞結束語(篇1)
    教育子女，歷來是我們各位家長最關注的。但是，在教育子女的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，正是為了幫助廣大家長，解決在教育子女的過程中，出現(xiàn)的各種問題，我們?yōu)榧议L們開展了這么一個活動。
    為了使我們的會議取得更好的效果，下面我在這里作幾點溫馨提示：
    1，請各位家長把手機調到關機或振動狀態(tài)。2、在會議過程中不要隨便走動或講話，以免影響別的家長聽課。下面我們以最熱烈的掌聲歡迎陳老師為我們演講。
    專家講座……
    感謝我們陳老師精彩的講座，陳老師深情并茂、通俗易懂的講座，相信我們在坐的家長能深受啟發(fā)，受益匪淺。教育歸根到底就是一個賞識與理解的過程，是一種情懷，一種愛的藝術，一種責任，一種殷切的期待，是一種巧妙的忍耐，教育就是培養(yǎng)習慣。愿我們每位家長都能找到適合孩子的教育，也希望我們的孩子能夠有適合自己的教育。好，讓我們再一次感謝陳老師精彩的講座。謝謝陳老師！也謝謝我們的家長，回家路上注意安全！
    講座主持詞結束語(篇2)
    和老師交談，要真實，不要隱瞞孩子在家的情況，更不能毗護自己的'孩子，無理取鬧，指責老師或其他孩子、家長。比如說：一個頑皮的小朋友欺負其他小朋友后，他明明知道肯定是自己孩子的問題，但他就不承認，說我的孩子怎么怎么好，不會這樣做的等等。這樣的話，你就傳遞給孩子一個錯誤的信息，別怕，你犯了錯誤，我會幫你出面否認的。孩子的錯誤行為就會越發(fā)而不可收拾。等到他懂事的時候，他就恨你：我小時侯不懂事，難道你大人也不懂事嗎？任由我發(fā)展。
    孩子與小伙伴出現(xiàn)摩擦，家長要尋求老師解決問題，千萬不可對他人的孩子動粗，哪怕對方的孩子有錯在先，因為你是家長，不是孩子，孩子之間出現(xiàn)點小摩擦很正常。孩子犯錯也很正常。
    認真聽取老師的意見，積極配合孩子教育孩子。現(xiàn)在我們有些老師用飛信和大家聯(lián)系，希望家長作出回應，這樣，方便老師和家長溝通。
    各位家長：希望大家平時多和老師溝通，仔細閱讀開學初錄取通知書反面的要求，幫助孩子和自己一起順利度過適應期，讓孩子因為你的付出而成功。
    謝謝大家。今天我們的講座就到此結束。下面請需要與班主任溝通的或者班主任需要與你溝通的家長進入各自的班級，進行家庭教育的咨詢。
    講座主持詞結束語(篇3)
    當我們滿懷這些困惑的時候，我們非常幸運地邀請到了北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院院長助理欒少波老師來為我們答疑解惑，指點迷津。讓我們用掌聲來代替我們的心聲，歡迎欒教授的到來！
    欒教授近年來積極倡導并努力踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學問”的做人標準和做事、做學問的要求，我們相信，欒教授的講座，一定會撥開我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行！閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎欒教授為我們做精彩講座！
    時間飛快，就這么不經(jīng)意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才欒教授用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動的案例，深入淺出地為我們詮釋了做人、做事、做學問的真諦，這激情澎湃，詩意盎然，字字珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L，猶如醍醐貫頂，豁然開朗??！讓我們以熱烈的掌聲感謝欒教授真摯的教誨。
    我相信，我們在場的每一位老師聽了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會緊跟欒教授的身后，努力去踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學問”，追尋終極目標，實現(xiàn)自己的人生價值！
    最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝欒教授在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐，同時我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興！今天的活動到此結束！
    講座主持詞結束語(篇4)
    同學們，剛才，金老師以她淵博的學識，豐富的社會實踐經(jīng)驗，理論聯(lián)系實際，為我們上了一堂非常精彩的心里健康知識課，為同學們在緊張的學習過程中如何正確科學舒緩壓力打開了一扇窗，聆聽金老師的講座，我們受益匪淺。
    同學們，只有優(yōu)異的學習成績，卻不懂得與人交流，是個寂寞的人;積極向上、陽光樂觀的健康心里是我們開啟美好人生的基礎。現(xiàn)代社會人們對于健康越來越重視，“健康”的概念早已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學觀點，不僅指軀體、生理的健康，還包括精神、心理的健康。具有非凡的智商，卻不懂得控制情緒，是個危險的人;只有超人的推理，卻不了解自己，是個迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。相信，聆聽了今天金老師的心理健康教育講座，同學們一定會對自己的生活、學習充滿信心。
    今天的講座到此結束，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝金老師精彩的授課！
    講座主持詞結束語(篇5)
    隨著社會發(fā)展，人們越來越意識到:現(xiàn)代人才競爭，不在于學歷高低，不在于知識多寡，而在于對新知識的快速學習能力!因此，孩子學有所成，*成才，也是為人父母者的希望。
    為了調動孩子內(nèi)在的學習愿望，國家關工委兒童發(fā)展研究中心為我們帶來幫孩子成為學習贏家"的專題講座。
    幫孩子成為學習贏家"是關工委兒童發(fā)展研究中心立項課題。講座將從指導家長深層理解孩子的基礎上，發(fā)掘孩子內(nèi)在的潛力，充分調動孩子主動學習的意愿，讓學習能力成為每個孩子最有價值的人生競爭力。
    今天的主講是天賦親職教育課題組"的XX教授，
    田教授是著名的青少年教育專家、心理學專家，多年來致力于青少年教育研究，尤其是中小學生學習心理和學習習慣等方面的研究。
    XX老師曾在河北、山東、浙*等地舉辦過數(shù)百場親職教育講座。她所主講的一系列學習專題講座，結合了中小學生學習問題的實際，為家長引導孩子學習提供了大量實用而具有指導意義的方法，深受廣大家長的歡迎。
    現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎田老師為我們做專題講座!
    講座主持詞結束語(篇6)
    各位老師同學們大家晚上好!
    L:承朱張之緒，聚各家之長，我校是全國首批大學生文化素質教育基地之一，**講壇是學校文化素質教育的一個重要載體，已經(jīng)成功舉辦多期。在講壇中，我們邀請了國內(nèi)外專家學者、文學藝術家等，或就古老的文藝命題暢談新解，或就當今的社會現(xiàn)象各抒己見。古典與現(xiàn)代交融，東西文化碰撞，智慧之光在這里綻放，思想之花在這里盛開。
    W:今晚，我們非常榮幸的邀請到秦始皇兵馬俑博物館館長曹瑋教授，請允許我們代表**大學學子對曹教授的到來表示熱烈的歡迎，并表示崇高的敬意!
    L:下面我們?yōu)榇蠹医榻B一下曹瑋教授。
    曹教授，秦始皇兵馬俑博物館館長、博士生導師，中國社會科學院古代文明中心客座研究員，倫敦大學榮譽研究員，北京大學古代文明中心兼職研究員，中國考古學會、中國殷商學會、中國博物館協(xié)會理事，陜西師范大學和西北大學兼職教授。主要從事中國考古學發(fā)掘與研究工作。曾主持扶風法門寺唐代地宮遺址、中國-意大利合作項目寶雞斗雞臺遺址等的發(fā)掘工作。先后主持“夏商周斷代工程—周原甲骨文整理課題”及國家文物局等的項目。
    W:在中國五千年的文明中，祭祀是華夏禮典的一部分，更是儒學禮儀的中最重要的部分。青銅器誕生于人類文明的青銅時代，是一種世界性文明的象征。同時，青銅器也是祭祀常用的禮器。今天，就讓曹瑋教授帶我們一起去領略“中國古代青銅器和祭祀模式”的魅力，感受璀璨的中華文明。
    讓我們用熱烈的掌聲歡迎曹教授做講座!
    互動：
    W:讓我們用熱烈的掌聲再次感謝曹教授的精彩演講!曹教授對“中國古代青銅器和祭祀模式”進行了形象生動的闡述。此時此刻，相信有很多同學期待與曹教授進行交流互動，我們就把剩下的時間留給現(xiàn)場的同學，想提問的同學請舉手示意。
    L:因為時間的關系，我們的提問環(huán)節(jié)到此結束了。感謝曹教授精辟、睿智的回答。讓我們用掌聲再次表達對曹教授的敬意!
    結尾：
    W:祭祀起源于古人對自然的敬畏和先賢的追慕，隨著人類社會和思想觀念的發(fā)展，祭祀的內(nèi)涵不斷地豐富，所擔負的功能也不斷延伸。祭祀蘊含著的深刻的人與自然、人與社會以及人與人之間和諧相處的理念，以及倡導忠孝、追慕先賢、愛國愛鄉(xiāng)等多種道德因素和功用。在長期的生活實踐中，祭祀已內(nèi)化為中國人的一種心理需要和感情依托形式。
    L:今天的講座中，曹教授從幾個方面(總結)為我們講解了“中國青銅器與祭祀模式”，帶領我們共同領略了中國古代的祭祀文化，讓我們受益匪淺。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝曹教授!
    講座主持詞結束語(篇7)
    【結束語】
    再次感謝xx各位老師的精彩講座。今天的講座到此結束，祝大家學習進步，為夢想而不懈努力。最后提醒大家在退場時不要著急，避免發(fā)生意外。請我們的講座老師先退場，各位同學請鼓掌歡送。
    講座主持詞結束語精美100字
    最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝xx在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐，同時我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興!今天的活動到此結束!
    講座主持詞結束語(篇8)
    大學教授**主任近年來積極倡導并努力踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學問”的做人標準和做事、做學問的要求，我們相信，**主任的講座，一定會撥開我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!
    時間飛快，就這么不經(jīng)意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動的案例，深入淺出的為我們詮釋了做人、做事、做學問的真諦，這激-情澎湃，詩意盎然，字字珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L，猶如醍醐貫頂，豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!
    我相信，我們在場的每一位老師聽了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學問”，追尋終極目標，實現(xiàn)自己的人生價值!
    講座主持詞結束語(篇9)
    下面就請王宇同志為我們授課，她講授的題目是：《中國傳統(tǒng)法律文化與社會主義法治現(xiàn)代化》，大家歡迎。
    同志們，方才，我們聆聽了王宇同志上的一堂生動的法制教育課，使我們受益匪淺。讓我們再一次向她表示由衷的感謝!
    王宇同志的講座緊緊圍繞著中國傳統(tǒng)法律文化與社會主義法治現(xiàn)代化這個主題，深入淺出，旁征博引，融學術性、實用性、指導性于一體，詳盡地闡述了二者之間之間密不可分的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關系，使我們在深受教育和啟發(fā)的同時，更加懂得了黨的xx屆xx全會做出的關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮這一決定的英明正確。希望同志們回去以后，要把這次法制講座的中心思想傳達到本單位、本系統(tǒng)全體干部當中，納入到本單位、本系統(tǒng)黨委中心組學習和干部職工理論教育活動當中，進一步推動我市全民學法特別是各級領導干部學法用法活動向縱深發(fā)展，為進一步推動我市的政治安定、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展以及各項事業(yè)的進步，做出我們應有的貢獻。
    今天的講座到此結束，散會。
    講座主持詞結束語(篇10)
    孫若萱：每一個班級的朗誦都是飽含情感，悅耳的朗誦聲讀出了大家的心聲，下面有請社區(qū)主任李慧蘭主任為我們作活動總結，大家掌聲歡迎
    六、頒獎
    萬梓鈺：每個班級的朗誦水平不分高低，讓我們大家沉浸在詩歌中。接下來，我們將根據(jù)剛才評委的評分進行頒獎環(huán)節(jié)，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名
    (七、結束語)
    孫若萱：美好的時光總是短暫的，我們的朗誦會接近尾聲，
    萬梓鈺：但是禁毒的宣傳教育沒有結束，這項工作任重而道遠，就像那句話禁絕毒品，功在當代，利在千秋
    孫若萱：讓我們每一位學生從自身做起，拒絕遠離毒品，共同創(chuàng)造潔凈美好的校園
    萬梓鈺：在美麗的生命也只有一次，因此我們必須珍愛生命
    齊：遠離毒品，幸福一生禁毒朗誦會到此結束，謝謝大家。
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