一年之計在于春，一日之計在于晨，當公司計劃開展某項工作的時候。往往需要預先制定好方案，方案對重要工作的推進和重大活動的開展意義深遠。以下是出國留學網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒園小班感恩活動方案”，相信一定會對你有所幫助！
    幼兒園小班感恩活動方案(篇1)
    一、活動主題：
    (happy thanksgiving day)！-感謝你，真相成長)
    二、感謝宣言:
    小班-愛自己，愛家人。
    中班-愛自己，愛家人，愛同伴。
    大班-愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
    三、活動目標:
    讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，用心感受，在自己的心中培養(yǎng)感謝的感情，無論是父母、老師、兄妹、朋友、幸福還是悲傷，都能用感謝的心面對。讓孩子從小就知道感謝，把感謝的種子撒在幼兒的心里。
    四、活動時間:
    11月第四周四(11月26日)下午3點。
    五、活動安排:
    1、感謝周:
    a、每天早上接待老師和英語嘉賓成為印第安人。
    b、本周離園時，播放與感謝節(jié)相關(guān)的英語歌曲，如感謝節(jié)相關(guān)的英語歌曲
    c、感謝行動
    六、當日活動流程：
    1、從早上開始抱日日子，和抱著我們的孩子和同事的父母說謝謝感謝節(jié)快樂！孩子之間擁抱著。
    2、下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長母親主持。
    3、家長直接進入教室，幼兒坐著歡迎家長到來，家長陪幼兒坐著，讀出自己班級的感恩宣言。
    4、教師歡迎家長。
    5、活動正式開始吃水果、點心。
    6、親子游戲。
    7、手工制作。
    8、結(jié)束語言，拍照紀念。
    9、教師表演感謝有你感謝歡送家長。
    幼兒園小班感恩活動方案(篇2)
    活動目標：
    1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
    2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
    3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
    4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?BR>    5、體驗節(jié)日的.快樂氛圍。
    活動準備：
    幼兒學說一些感恩的話語，小朋友們親手制作感恩賀卡。
    活動流程：
    一、感知感恩節(jié)(集中)。
    1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
    2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
    3、各班表演節(jié)目。
    (1)中一班歌曲《丫丫》
    (2)中二班摘果子舞
    4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
    二、表達感恩情。
    (1)保健老師校車老師財務(wù)老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
    (2)走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人，幼兒園的老師表達謝意。
    全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
    第一組：慰問感謝托班老師。
    第二組：慰問感謝小班老師。
    第三組：慰問感謝大班老師。
    第四組：慰問感謝廚房老師。
    第五組：慰問感謝辦公室的各位老師。
    第六組：慰問感謝鋼琴老師。
    感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人的重要道德基石。感恩教育應該從娃娃開始抓起，而3至6歲是幼兒價值觀形成的重要時期。為了讓幼兒感知父母的艱辛，學會尊敬長輩和關(guān)心他人，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在“感恩節(jié)”到來之際，普寧市第一幼兒園小三班開展了“學會感恩與愛同行”的主題教育活動。
    在活動中，教師首先向幼兒介紹了感恩節(jié)的由來，通過講故事、讀兒歌的形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來歷，引發(fā)孩子們關(guān)注家人為自己成長付出的一切。接著，老師讓孩子們拿出自己成長的照片與同伴分享，這些照片有剛出生不久的，有牙牙學語的，還有蹣跚學步時的照片。在交流分享的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)自己逐漸長大了。老師抓住教育契機，讓孩子們感悟自己成長過程中父母付出的艱辛與不易，并引導幼兒用言語表達對爸爸媽媽的愛。在老師營造的愛的氛圍中，孩子們學會了用“爸爸媽媽，感恩節(jié)快樂”等句子來表達自己的感恩之情。最后，孩子們與老師共同制作“感恩樹”，借此表達對爸爸媽媽的愛，并把自己親手制作的“感恩樹”送給爸爸媽媽。你瞧，小班的孩子們雖小，但他們自己動手剪、貼、粘、畫，是那么認真和投入。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡單，但是爸爸媽媽們收到寶貝們親手制作的禮物，聽到他們甜甜的一句“爸爸媽媽，你們辛苦了”，收獲的是驚喜和感動。
    通過本次活動的開展，感恩的種子已經(jīng)悄悄地在孩子們心中生根發(fā)芽。孩子們學會了感恩，懂得了要愛他人，真誠地去體貼和關(guān)心身邊每一個人。
    幼兒園小班感恩活動方案(篇3)
    活動目標：
    通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
    活動時間：xx年xx月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。
    活動前期準備：
    1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
    2、準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
    3、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。
    活動安排：
    各班主要圍繞幾個“一”展開活動：
    1、說一篇《感恩的心》故事
    2、采訪一個身邊的人
    3、畫一幅感恩的畫
    4、學唱一首感恩的歌
    5、寫一段祝福，將感激銘記心中
    溫馨提示：
    1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動
    2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處
    3、各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動
    “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
    幼兒園小班感恩節(jié)活動策劃書二
    一、活動緣起
    如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習慣了索取，習慣了"說一不二"，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對這并不是"個別現(xiàn)象"的現(xiàn)實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了?
    我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲"謝謝"也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。
    二、活動目的
    通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
    三、活動時間：20xx年11月24--11月27日，11月的第4個星期四是感恩節(jié)
    四、活動地點：各小班教室
    五、活動前期準備
    1.收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。
    2.幼兒園環(huán)境布置。
    3、制作賀卡的材料。
    幼兒園小班感恩活動方案(篇4)
    活動的起源：
    現(xiàn)在的孩子，都是獨生子女，在父母的呵護下無憂無慮的長大。他們接受了太多的愛，漸漸地，連他們自己也覺得理所當然。他們習慣了索取，習慣了“不妥協(xié)”，即使父母一次又一次的累，也要滿足自己的要求，卻永遠不知道為父母做什么，分享什么。如果他們有點不開心，就會發(fā)脾氣，甚至會逼他們?nèi)ニ馈Ｃ鎸@不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們教師不得不開始思考：現(xiàn)在的孩子怎么了？我們的條件日新月異，物質(zhì)生活越來越豐富。為什么我們的孩子越來越無知？面對一點點挫折，就這么輕易草草結(jié)束自己絢麗的人生？這到底是為什么？
    想一想原因有很多，但不得不提兩個字：感恩?，F(xiàn)在很多孩子沒有一顆感恩的心，面對別人的幫助連“謝謝”都不會說，這是一種社會文明的悲哀。作為教育者，我們需要提醒他們，引導他們，然后喚起他們最深的善意和感激。于是，我們借“感恩節(jié)”之機，在幼兒園開展了一系列的感恩活動，“心中有愛，學會感恩”。
    活動的目的：
    1、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
    2、通過為別人做事，說謝謝，送感謝卡來體驗感恩之美。
    活動時間：11月第四個星期四（感恩節(jié)）下午4點。
    活動地點：
    花卉幼兒園大廳。
    活動準備：
    1、利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館收集背景知識、相關(guān)故事、歌曲等。
    2、每個班收集“感恩箴言”。
    3、組織寫給父母的“感謝信”。
    4、公園環(huán)境布局：黑板、海報等。
    5、制定好活動計劃，把時間、地點、負責人落實到位。
    6、表演《感恩的心》，學習手語。
    7、布置感恩節(jié)互動墻。
    活動的一般內(nèi)容：
    ①感謝信——給整個公園家長的感謝信。
    ②一首感恩的歌——在課堂上學習唱《感恩的心》；從一個詞匯中學習“感恩”、“感激”和“感動”。
    ③一場感恩表演——集體表演《感恩的心》。
    ④一句感恩的話——收集每個孩子的感恩或祝福的話。
    ⑤一個感恩的故事——老師講故事。
    ⑥感恩之墻——對父母與孩子互動的感恩之墻。
    ⑦一段DV視頻——孩子在家的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）。
    活動流程：
    1、每節(jié)課提前介紹感恩節(jié)的由來及相關(guān)內(nèi)容。
    2、每個班級可以根據(jù)孩子的年齡開展活動。比如在中產(chǎn)階級護蛋活動中，每人從家里帶一個生蛋，可以給蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天保護好蛋，防止蛋碎，體會父母養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。也可以制作互贈愛情卡。
    3、4點開門后，把員工的感謝信發(fā)給家長。
    4、請家長欣賞孩子的表演（看視頻）。
    5、父母在互動墻上寫下他們的感激或祝福的話。
    6、帶領(lǐng)孩子欣賞感恩之墻。
    幼兒園小班感恩活動方案(篇5)
    一、活動時間：
    感恩節(jié)當天
    二、活動地點：
    各園園內(nèi)
    三、參加人員：
    班級內(nèi)教師、班級內(nèi)家長，幼兒
    四、活動意義：
    1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化、各國風俗的了解。
    2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。
    3、了解感恩節(jié)的來歷和習俗。
    五、活動準備：
    感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關(guān)課程準備、藍絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機、園內(nèi)LED屏(Happy Thanks GivingDay)、寶貝任務(wù)、班級內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)
    六、活動安排：
    1、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂。
    2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。
    3、班級內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。
    4、11月_日當天進行關(guān)于感恩節(jié)社會教學課程，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關(guān)意義。
    5、班級內(nèi)進行“藍絲帶活動”。
    6、利用午間休息時間園內(nèi)組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動。
    七、班級內(nèi)活動流程：
    1、11月_日教師帶領(lǐng)幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。
    2、11月_日當天班級內(nèi)教師根據(jù)時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學活動。
    3、教學活動尾聲時，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內(nèi)可以進行分享。)
    4、教學活動結(jié)束后，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。
    活動方法：
    1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)
    2)教師為幼兒展示藍絲帶，并講解如何系藍絲帶。
    3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。
    4)教師為幼兒分發(fā)藍絲帶。
    5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。
    幼兒在班級內(nèi)進行為同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。)
    5、教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶，表示祝福和祝愿。
    6、感恩節(jié)當天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶，并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。(配合寶貝任務(wù)，家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。
    7、為家長發(fā)放寶貝任務(wù)，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。
    八、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動流程：
    1、由園內(nèi)工會主席帶領(lǐng)老師們利用休息時間進行活動。
    2、主持人為活動致辭，講解感恩節(jié)的意義。利用語言烘托氣氛。
    3、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片。
    4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)
    5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂)
    6、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。
    7、主持人在溫情的氣氛中結(jié)束工會活動。
    九、活動延伸：
    1、感恩節(jié)活動當天園內(nèi)中層或班級教師進行拍照留念。
    2、感恩節(jié)活動后在園內(nèi)進行小型活動照片展。
    十、活動要求：
    1、活動當天所有寶寶參與。
    2、根據(jù)幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協(xié)助。
    3、活動當天園內(nèi)中層到各班級進送去祝福。
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