英國大學(xué)的課程設(shè)置與國內(nèi)大學(xué)的設(shè)置是不一樣的，接下來出國留學(xué)小編為大家介紹這些詳細信息。
     英國大學(xué)的課程設(shè)置安排
    英國課程表設(shè)置不同于國內(nèi)的理論式教育，英國大學(xué)對學(xué)生的實踐能力比較關(guān)注，因此在課程表的設(shè)置上除了知識教學(xué)還會增加課堂互動、學(xué)生親身實踐的安排。英國大學(xué)課程表常見的課程任務(wù)主要有以下幾種：
    1、Lectures（講座）
    一般由一名或多名教授或講師為學(xué)生講解專業(yè)知識、理論、近期學(xué)術(shù)發(fā)展等，這是最好的搭建專業(yè)理論框架的方式。教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間，老師會采用幻燈片、多媒體等多種方式進行展示。學(xué)生在上課期間可以記筆記、錄音、提問，在課時接近尾聲時，老師會給學(xué)生提問反饋的時間，課后也會解答學(xué)生的一些疑問。
    大學(xué)的講座課一般為時1-3個小時，信息量很大，講課的速度也會較快，要求學(xué)生快速消化知識。老師在課前一般會布置閱讀要求，并會在課上就閱讀材料中的問題展開討論，因此課前的閱讀尤為重要，否則就會有一種“跟不上”的感覺。
    2、Seminars（討論班）
    討論班的課時一般為30分鐘到1小時不等，人數(shù)在10至20人左右。引領(lǐng)討論的人有時是教授，有時是同一專業(yè)的在讀博士生。形式上也比較輕松隨意，大家圍坐成一圈，或三四個人組成一個小組，就老師提出的一些問題或具體情況進行討論。討論過后，老師會聽每一個小組的討論結(jié)果，或者小組選派一名至多名成員進行自我陳述（presentation），老師會就討論過程的表現(xiàn)和結(jié)果給出評分。
    3、Tutorials（一對一輔導(dǎo)）
    每個學(xué)生都會被分配至一位老師或?qū)W院研究員做他的個人導(dǎo)師，導(dǎo)師會不定時地與學(xué)生進行交流，得到他學(xué)習(xí)進程的反饋，導(dǎo)師也會從學(xué)期一開始就詢問、輔導(dǎo)、跟進學(xué)生畢業(yè)論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等等。每一專業(yè)的老師也會相應(yīng)開放自己的輔導(dǎo)時間表，學(xué)生可以預(yù)約輔導(dǎo)時間。在15-30分鐘不等的個人輔導(dǎo)時間，學(xué)生可以就課程上的任何問題與老師進行交流。
    英國大學(xué)老師不會每日都在學(xué)校，因此在僅有的辦公時間（office hour）里，老師接待的學(xué)生數(shù)量有限，于是一旦本周的輔導(dǎo)時間貼出來，學(xué)生就要立刻去填上自己的名字。
    4、Workshops（實踐課）
    理論研究的專業(yè)很少設(shè)置這種課程，然而一些側(cè)重于實踐操作的專業(yè)則大部分時間都在實驗室、計算機房或新聞直播間中度過。這類課程可能會是學(xué)習(xí)一個輔助軟件、設(shè)計一個模型、進行一次實驗等等。
    人數(shù)相對較少，課時不定，老師也不一定參加。學(xué)生會根據(jù)課上的知識和操作教材的指導(dǎo)，自己或以小組為單位完成一項任務(wù)，最后也可能被要求完成實驗報告或項目匯報。
    5、Field Trips（實地調(diào)查）
    英國大學(xué)經(jīng)常會有實地考察旅行，像是建筑、考古、城市規(guī)劃等專業(yè)，學(xué)生將會前往不同的國家或城市，在實地走訪過程中學(xué)習(xí)知識；理工、醫(yī)藥、新聞等專業(yè)也會前往行業(yè)公司或工廠進行參觀訪問，讓學(xué)生對真實企業(yè)環(huán)境和工作流程有所了解。