一個(gè)好的教師是學(xué)生一生的燈塔，作為一名老師是很有必要提前準(zhǔn)備好細(xì)節(jié)的教案的。有人講，好的教案是用心血書(shū)就的。下面由我們給大家來(lái)分享小班美術(shù)好餓的毛毛蟲(chóng)教案，請(qǐng)收藏本文并分享給你的朋友們吧！
    小班美術(shù)好餓的毛毛蟲(chóng)教案【篇1】
    設(shè)計(jì)意圖：
    由于本班幼兒年齡比較小，從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。
    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    教具：范例一幅(毛毛蟲(chóng))
    學(xué)具：畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份，漿糊、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、教師出示范例，引起幼兒的興趣。
    出示”毛毛蟲(chóng)” 。
    提問(wèn)：
    這是什么?( 毛毛蟲(chóng))
    請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)
    那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)
    你們想做嗎?(想)
    2、教師進(jìn)行示范，要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察，與此同時(shí)，著重講解操作中的要領(lǐng)。
    3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
    4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。
    活動(dòng)反思：
    本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩比較敏感。通過(guò)活動(dòng)可以看出，幼兒的動(dòng)手能力較好，做出來(lái)的作品很美麗。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的作品非常的美麗。
    不足之處：
    范例稍微小了一點(diǎn)，另外由于教師非常緊張，使得教師的最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來(lái)提高幼兒的積極性。
    小班美術(shù)好餓的毛毛蟲(chóng)教案【篇2】
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.通過(guò)故事感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，能按照點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。
    2.學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)說(shuō)短句：第X天吃了X個(gè)XX。
    3.按要求進(jìn)行小組操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的帶來(lái)的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)點(diǎn)卡已有一定的認(rèn)識(shí)
    物質(zhì)材料準(zhǔn)備：繪本、幼兒操作材料、音樂(lè)
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
    “今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”
    二、欣賞故事，拓展數(shù)量的認(rèn)知
    1.欣賞故事，感知量與物的匹配。
    （1）感知故事前半部分，初步了解物與量的關(guān)系。
    “毛毛蟲(chóng)第一天吃了一個(gè)西瓜，第二天吃了兩個(gè)菠蘿。”
    （2）猜測(cè)故事后半部分，再次感知物與量的關(guān)系
    “可是毛毛蟲(chóng)的肚子還沒(méi)吃飽，第三天它會(huì)吃什么呢？第四天、第五天……”
    2.動(dòng)手操作，根據(jù)點(diǎn)卡匹配食物。
    （1）交代要求：接下來(lái)請(qǐng)小朋友看著你小書(shū)上的毛毛蟲(chóng)，把小書(shū)一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去，一邊翻一邊說(shuō)：第幾天吃了幾個(gè)XX，并幫毛毛蟲(chóng)找到第三天、第四天和第五天的食物。
    （2）幼兒操作
    3．集體講述，鞏固數(shù)與量的匹配
    三、感受蛻變，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)
    1.感知毛毛蟲(chóng)的蛻變。
    “毛毛蟲(chóng)吃飽了，它找到了一片樹(shù)葉，趴在上面睡著了。醒來(lái)的時(shí)候，毛毛蟲(chóng)的腳不見(jiàn)了，長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀，毛毛蟲(chóng)變成了一只美麗的蝴蝶。”
    2.體驗(yàn)蛻變后的快樂(lè)。
    “你們想變蝴蝶嗎？讓我們也趴著睡一覺(jué)吧。寶寶們，醒來(lái)吧！看看你們長(zhǎng)出翅膀了嗎？讓我們一起到花園里去跳舞吧。”
    小班美術(shù)好餓的毛毛蟲(chóng)教案【篇3】
    【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
    由于本班幼兒年齡比較小，從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的非常的感興趣，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、鞏固幼兒在指定范圍內(nèi)連續(xù)粘貼（一片挨著一片）的技能。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣（用了膠水過(guò)后用桌上的毛巾擦手，正確使用膠水粘貼）。
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)（ ）的興趣。
    【活動(dòng)重點(diǎn)】在毛毛蟲(chóng)的身上粘貼花衣。
    【活動(dòng)難點(diǎn)】將圓片一片一片連續(xù)粘貼在指定的地方。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    1、前期有用膠水粘貼經(jīng)驗(yàn)。
    2、范例一幅（毛毛蟲(chóng)）、毛毛蟲(chóng)布偶一個(gè)、音樂(lè)。
    3、畫(huà)好的毛毛蟲(chóng)的圖每人一份、膠水、膠水碟每組兩個(gè)、各種不同顏色圓片片若干、擦手巾每組兩張。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    一、導(dǎo)入課程。
    1、播放哭聲，引起幼兒的興趣。
    老師尋找哭聲發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲(chóng)，老師假裝悄悄問(wèn)毛毛蟲(chóng)怎么了（激發(fā)幼兒的好奇心）：“毛毛蟲(chóng)剛剛告訴黃老師說(shuō)他們想去參加樹(shù)葉王國(guó)的舞會(huì)，但是他們沒(méi)有漂亮的衣服，小朋友想不想幫助毛毛蟲(chóng)，讓他們穿上漂亮的衣服去參加舞會(huì)啊？”
    2、出示范畫(huà)，毛毛蟲(chóng)非常喜歡這件衣服，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看清楚黃老師是怎樣給毛毛蟲(chóng)穿衣服的。
    二、教師示范。
    1、老師示范粘貼過(guò)程：左手拿小圓片，右手食指親親的點(diǎn)膠水抹在小圓片的一面，粘貼在毛毛蟲(chóng)的身上，“小圓片排好隊(duì)，一片一片要粘牢”（用完膠水提醒幼兒用毛巾擦手）。
    2、師：“黃老師已經(jīng)幫一只毛毛蟲(chóng)穿好衣服了，這里還有一只毛毛蟲(chóng)。現(xiàn)在黃老師要請(qǐng)一位坐得最好小眼睛看著黃老師的小朋友來(lái)幫他穿衣服”，請(qǐng)幼兒上臺(tái)示范，老師予以一定的幫助與指導(dǎo)。
    三、幼兒創(chuàng)作。
    1、提要求：圓片要一片挨著一片貼在毛毛蟲(chóng)的身上，用完膠水用毛巾擦手。
    2、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。（正確用膠水、是否一個(gè)挨著一個(gè)貼圓片、注意幼兒坐姿）
    四、結(jié)束。
    師：“很多小朋友的毛毛蟲(chóng)都穿好衣服了，現(xiàn)在黃老師要帶們的毛毛蟲(chóng)去參加舞會(huì)了，看看誰(shuí)的毛毛蟲(chóng)衣服穿得最漂亮?！?BR>    小班美術(shù)好餓的毛毛蟲(chóng)教案【篇4】
    目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)用圓形連接的方法畫(huà)毛毛蟲(chóng)，提高大膽繪畫(huà)的能力。
    2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
    過(guò)程：
    一、導(dǎo)入
    出示PPT
    教師：(好奇的口吻)哎呦，這是什么呀?奧!是毛毛蟲(chóng)呀。
    小朋友，快跟毛毛蟲(chóng)打個(gè)招呼吧!
    二、展開(kāi)
    1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，了解毛毛蟲(chóng)的外形特征。
    提問(wèn)：
    (1)毛毛蟲(chóng)的頭和身體是什么形狀的?
    (2)毛毛蟲(chóng)的頭上有什么?
    (3)毛毛蟲(chóng)的身上長(zhǎng)著什么?
    (4)毛毛蟲(chóng)是怎樣走路的?
    2、教師示范畫(huà)法。
    (1)先變出圓圓的頭，在頭上畫(huà)出眼睛、嘴巴和觸角。
    (2)在頭的后面，依次畫(huà)出4、5個(gè)圓形。
    (3)給毛毛蟲(chóng)涂上好看的顏色。
    3、利用情境激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。草叢里要舉辦音樂(lè)舞會(huì)，毛毛蟲(chóng)也想?yún)⒓泳拖胝?qǐng)朋友們一起來(lái)跳舞。
    4、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。將幼兒根據(jù)能力分成3組，一組是根據(jù)虛線(xiàn)描畫(huà)，一組是利用模具拓畫(huà)，一組是自己繪畫(huà)。
    三、結(jié)束
    教師點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)觀看幼兒是否將毛毛蟲(chóng)的身體連接起來(lái)了，毛毛蟲(chóng)畫(huà)的是否整齊等。
    活動(dòng)反思：
    本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩比較敏感。通過(guò)活動(dòng)可以看出，幼兒的動(dòng)手能力較好，做出來(lái)的作品很美麗。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的作品非常的美麗。
    不足之處：
    范例稍微小了一點(diǎn)，另外由于教師非常緊張，使得教師的最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來(lái)提高幼兒的積極性。
    小班美術(shù)好餓的毛毛蟲(chóng)教案【篇5】
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
    2、學(xué)習(xí)用圓形連接的方法畫(huà)毛毛蟲(chóng)，提高大膽繪畫(huà)的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、課件：照片-毛毛蟲(chóng)
    2、教師范畫(huà)，幼兒用紙和油畫(huà)棒。
    活動(dòng)過(guò)程
    一、導(dǎo)入
    出示照片
    教師：(好奇的口吻)哎呦，這是什么呀?奧!是毛毛蟲(chóng)呀。
    小朋友，快給毛毛蟲(chóng)打個(gè)招呼吧!
    二、展開(kāi)
    1.出示照片-幼蟲(chóng)
    請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，了解毛毛蟲(chóng)的外形特征。
    提問(wèn)：
    (1) 毛毛蟲(chóng)的頭和身體是什么形狀的?
    (2) 毛毛蟲(chóng)的頭上有什么?
    觀看毛毛蟲(chóng)
    (3) 毛毛蟲(chóng)的身上長(zhǎng)滿(mǎn)了什么?
    (4) 毛毛蟲(chóng)是怎樣走路的?
    2.教師示范畫(huà)法。
    (1) 先畫(huà)圓圓的頭，在頭上畫(huà)出眼睛、鼻子、嘴巴和觸角。
    (2) 在頭的后面，依次畫(huà)出4、5個(gè)圓形。
    (3) 給毛毛蟲(chóng)涂上好看的顏色。
    (4) 畫(huà)完后適當(dāng)?shù)奶懋?huà)太陽(yáng)、小草等。
    3.幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
    三、 結(jié)束
    教師講評(píng)：重點(diǎn)從幼兒所畫(huà)的毛毛蟲(chóng)的形狀方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    小班美術(shù)好餓的毛毛蟲(chóng)教案【篇6】
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過(guò)圖片，感知毛毛蟲(chóng)的外形特征和動(dòng)態(tài)。
    2、學(xué)習(xí)用印章印毛毛蟲(chóng)，用棉簽畫(huà)毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴、腿。
    3、感受圖書(shū)的有趣情節(jié)，體驗(yàn)在印畫(huà)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：ppT，印章、棉簽人手一支，作畫(huà)紙、顏料若干
    師：毛毛蟲(chóng)吃飽了，猜猜看它變成什么樣子啦？（它胖胖的、大大的，肚子里都是好吃的東西）
    指導(dǎo)語(yǔ)：小布丁在顏料盤(pán)里沾一下，還要在顏料盤(pán)里舔一舔。輕輕的印一下，夠不夠長(zhǎng)??？
    毛毛蟲(chóng)是由《好餓的毛毛蟲(chóng)》繪本延伸出的一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。本次活動(dòng)利用繪本中的圖片讓幼兒感知毛毛蟲(chóng)的外部特征和動(dòng)態(tài)，巧妙地結(jié)合海綿印章小布丁，印出圓形的圖太原畫(huà)室案的特點(diǎn)，用小布丁印畫(huà)、棉簽添畫(huà)的方法，讓幼兒來(lái)進(jìn)行玩色活動(dòng)。一個(gè)個(gè)緊緊連接的圓形圖案構(gòu)成了毛毛蟲(chóng)的身體，無(wú)論是直的、彎的、胖的、瘦的都可以表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)身體的各種動(dòng)態(tài)。小小的黑點(diǎn)就成了毛毛蟲(chóng)的眼睛、鼻子、嘴巴、腿。幼兒在輕松的玩的游戲中，感受到創(chuàng)作的樂(lè)趣、成功的喜悅。
    根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》中美術(shù)方面的教育目標(biāo)的規(guī)定，從認(rèn)知技能、行為方法和情感三個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)的目標(biāo)：
    首先，利用繪本的圖片，讓幼兒觀察毛毛蟲(chóng)的顏色和外形特征，以及毛毛蟲(chóng)的各種動(dòng)態(tài)形象。從而讓幼兒知道毛毛蟲(chóng)的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)地，有時(shí)直、有時(shí)彎，有時(shí)大、有時(shí)小。身體是緊緊的連在一起的。
    其次，教師指導(dǎo)幼兒來(lái)示范毛毛蟲(chóng)的畫(huà)法。讓幼兒示范能幫助幼兒建立信心，知道自己也可以像示范的幼兒那樣做到。幼兒示范了毛毛蟲(chóng)的創(chuàng)作手法后，教師指導(dǎo)、幫助幼兒拓展，鼓勵(lì)幼兒多畫(huà)幾只毛毛蟲(chóng)，畫(huà)出不同的形態(tài)。
    再次，幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒將身體緊緊的連在一起。并提示幼兒從不同方向創(chuàng)作不同的形態(tài)。
    在選擇作畫(huà)紙時(shí)，本來(lái)是選擇的宣紙。但是因?yàn)樾埖念伾前咨∵^(guò)后宣紙會(huì)鄒，就選用了包花紙。但是它的特性是吸水性不強(qiáng)，要將顏料調(diào)的較干一些。在小布丁考慮到干的海綿做的，會(huì)吸很多的顏料，就把小布丁弄潮可以減少顏料的吸收浪費(fèi)，還可以讓幼兒沾顏料時(shí)減輕操作難度。而在幼兒操作時(shí)，有的小布丁吸水太多，使得顏料變稀。印出的畫(huà)水份太多，張貼在黑板上會(huì)有顏料留下來(lái)。下次活動(dòng)時(shí)，可以每個(gè)小布丁檢查一下，將水分捏掉。
    《好餓的毛毛蟲(chóng)》在活動(dòng)組織前已經(jīng)讓幼兒觀察過(guò)繪本中的毛毛蟲(chóng)。幼兒的話(huà)多，我對(duì)每個(gè)幼兒的的話(huà)進(jìn)行回應(yīng)、解釋?zhuān)沟猛涎?。還沒(méi)有學(xué)會(huì)掌握活動(dòng)的節(jié)奏、也不知道該如何應(yīng)對(duì)幼兒的各種回答。在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、總結(jié)毛毛蟲(chóng)的特點(diǎn)時(shí)，在語(yǔ)言的組織上還欠缺，不知道該怎樣引導(dǎo)幼兒，提示幼兒發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。另外，在幼兒回答問(wèn)題時(shí)，有時(shí)強(qiáng)調(diào)舉手，有時(shí)為了節(jié)省時(shí)間，讓幼兒集體回答，幼兒回答在問(wèn)題時(shí)直接說(shuō)，有的幼兒一直不動(dòng)嘴巴，顯得比較混亂。
    平時(shí)對(duì)于幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中沒(méi)有養(yǎng)成良好的常規(guī)。為了指導(dǎo)每一個(gè)幼兒，讓每一位幼兒都能夠展現(xiàn)出繪畫(huà)作品。我讓先畫(huà)好的幼兒先去拿小玩具玩，重點(diǎn)指導(dǎo)較弱、動(dòng)作慢的幼兒。在這次活動(dòng)中，收作品時(shí)，幼兒出現(xiàn)了因沒(méi)有完成的作品而哭鬧。在今后的美術(shù)活動(dòng)中，應(yīng)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    總之，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，要多次試用繪畫(huà)材料，確保每種材料都能適合教學(xué)；加強(qiáng)語(yǔ)言的組織能力，做到精煉、簡(jiǎn)潔；學(xué)會(huì)對(duì)幼兒的回答進(jìn)行有效回應(yīng)、提升；按照要求，讓幼兒養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)常規(guī)。
    小班美術(shù)好餓的毛毛蟲(chóng)教案【篇7】
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)將深綠和淺綠色圓片間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    教具：范例一幅（毛毛蟲(chóng)）學(xué)具：畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份；漿糊、深綠，淺綠顏色圓片片若干；毛巾人手一塊。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、教師出示范例，引起幼兒的興趣。
    出示"毛毛蟲(chóng)"。提問(wèn)：
    這是什么？（毛毛蟲(chóng)）請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的？（圓片片）它是那兩種顏色組成的？是一個(gè)深綠一個(gè)淺綠間隔排列的。
    那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎？（漂亮）你們想做嗎？（想）
    2、教師進(jìn)行示范，要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察，與此同時(shí)，著重講解操作中的要領(lǐng)。
    3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
    4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行講評(píng)。
    小班美術(shù)好餓的毛毛蟲(chóng)教案【篇8】
    1、學(xué)習(xí)用棉簽畫(huà)曲線(xiàn)。
    2、能積極作畫(huà)，體驗(yàn)用曲線(xiàn)裝飾衣服的美。
    重點(diǎn)：學(xué)習(xí)棉簽畫(huà)曲線(xiàn)。
    難點(diǎn)：體會(huì)不同方向曲線(xiàn)的特點(diǎn)。
    1、毛毛蟲(chóng)圖片一個(gè)，添畫(huà)好曲線(xiàn)的衣服一件。
    2、紙制衣服人手一件。
    3、綠、紅、藍(lán)水粉顏料每組一份，抹布每組一塊。
    4、棉簽每人三根。
    一、以毛毛蟲(chóng)激發(fā)幼兒的興趣，引入：
    1、今天，有一條毛毛蟲(chóng)來(lái)我們班做客了，我們歡迎它吧。(掌聲把它請(qǐng)出來(lái))
    2、出示毛毛蟲(chóng)圖片。我們和它打個(gè)招呼吧!(毛毛蟲(chóng)你好)小朋友們好!
    3、毛毛蟲(chóng)跟老師說(shuō)了，它待會(huì)要去參加一個(gè)舞會(huì)，要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲(chóng)是怎么樣跳舞的嗎?(扭來(lái)扭去跳的)嗯，是扭來(lái)扭去跳舞的，那你用我們的小身體來(lái)學(xué)一學(xué)。
    4、嗯，真棒哦，我們小朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
    5、毛毛蟲(chóng)呀還會(huì)很多扭扭舞呢，我們可以用手指頭來(lái)橫著扭一扭，豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動(dòng)作)
    6、小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來(lái)模仿毛毛蟲(chóng)跳舞?(手臂)那我們用手臂也來(lái)橫著扭一扭，豎著扭一扭。
    二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫(huà)曲線(xiàn)，(教案.出自：.教案網(wǎng))裝飾毛毛蟲(chóng)的衣服：
    1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲(chóng)跟黎老師說(shuō)了它要穿漂亮的衣服去參加舞會(huì)。(教案.出自：.幼兒園教案網(wǎng))你們看(出示沒(méi)有畫(huà)曲線(xiàn)的白色衣服)，這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)
    2、瞧!老師給毛毛蟲(chóng)準(zhǔn)備了一件漂亮的衣服。(出示畫(huà)好的衣服)這件衣服上多了什么?(線(xiàn)條)對(duì)了，就是我們剛才學(xué)毛毛蟲(chóng)跳的舞，這個(gè)線(xiàn)條叫曲線(xiàn)。跟老師念一遍。
    3、那小朋友們想不想一起來(lái)學(xué)一學(xué)在衣服上畫(huà)上曲線(xiàn)呢?(想)那小眼睛看好咯。
    4、我們是用什么來(lái)畫(huà)的呢?(出示棉簽)對(duì)了，我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，將棉花部分蘸上顏色，顏料不要蘸得太多，如果多了可以在盤(pán)子邊舔一舔，也不要太少了。
    5、我們來(lái)橫著扭一扭，畫(huà)的時(shí)候啊要頂著衣服黑色邊緣，從左邊畫(huà)到右邊黑色的邊緣線(xiàn)為止，從上往下畫(huà)。我們開(kāi)始嘍：
    上山、下山、上山、下山毛毛蟲(chóng)翻過(guò)了一座座高原大山。(綠色)一上、一下、一上、一下毛毛蟲(chóng)來(lái)到了花園里。(紅色)一上、一下、一上、一下毛毛蟲(chóng)坐著小船搖過(guò)了大海。(藍(lán)色)呀，終于到了舞會(huì)廳。衣服也畫(huà)好了，毛毛蟲(chóng)穿上漂亮的衣服開(kāi)心的去參加舞會(huì)嘍!
    6、你們想不想跟毛毛蟲(chóng)一起去呀?(想)那我們來(lái)為自己畫(huà)件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫(huà)曲線(xiàn)，還能怎么畫(huà)啊?(豎的)嗯真棒，顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。
    三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)：
    1、老師給你們都準(zhǔn)備了一件衣服，分成5個(gè)組，每組4個(gè)小朋友，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫(huà)完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上，為自己畫(huà)漂亮的衣服吧。
    2、教師巡回指導(dǎo)。
    四、結(jié)束：
    小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會(huì)咯!