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        [參考]學(xué)前教育工作總結(jié)1000字通用11篇

        字號(hào):


            把握今朝比所有時(shí)間都靠譜,這一階段的工作已經(jīng)暫時(shí)告一段落了。這就需要我們對(duì)工作進(jìn)行總結(jié),工作總結(jié)的文字要做到判斷明確,就必須用詞準(zhǔn)確,用例確鑿,評(píng)斷不含糊。有沒(méi)有值得我們借鑒的工作總結(jié)呢?急你所急,出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“學(xué)前教育工作總結(jié)”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
            學(xué)前教育工作總結(jié) 篇1
            達(dá)標(biāo)村建設(shè)匯報(bào)
            按7月24日全市新農(nóng)村建設(shè)推進(jìn)會(huì)議以及8月5日、6日全市農(nóng)村工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議精神開(kāi)展的全市達(dá)標(biāo)村提升建設(shè)工作,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要將開(kāi)展建設(shè)情況形成材料于10月23日前報(bào)給新農(nóng)村建設(shè)工作辦公室.具體要求:
            一、總體情況
            鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)標(biāo)村建設(shè)幾號(hào)開(kāi)始全面推進(jìn),完成時(shí)間,建設(shè)進(jìn)度,共建設(shè)多少達(dá)標(biāo)村,多少先進(jìn)村,經(jīng)過(guò)驗(yàn)收還有多少村需要整改提高等相關(guān)內(nèi)容
            二、對(duì)照達(dá)標(biāo)村建設(shè)方案總結(jié)工作成績(jī)。
            1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村各投入多少錢(qián)。
            2.修多少砂石路,邊溝,植樹(shù)臺(tái),用料多少。 3.新修文化廣場(chǎng)多少個(gè),新下涵管多少個(gè)。
            4.清理占道柴草,障礙物多少。(具體需按達(dá)標(biāo)村建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定項(xiàng)目)
            三、采取哪些措施
            1、領(lǐng)導(dǎo)班子如何重視,如何部署。
            2、采取了哪些方式方法,有什么樣的經(jīng)驗(yàn),達(dá)到了什么樣的效果。
            3、各行政村達(dá)標(biāo)村建設(shè)呈現(xiàn)出什么樣的特點(diǎn)。
            四、老百姓對(duì)達(dá)標(biāo)村建設(shè)的工作的態(tài)度,認(rèn)可情況。
            學(xué)前教育工作總結(jié) 篇2
            為期一周的幼兒園的見(jiàn)習(xí)圓滿結(jié)束了?;仡欉@些天,酸甜苦辣樣樣各盡其態(tài),我都有品嘗到了,可品來(lái)品去,覺(jué)得酸也甜,苦也甜,辣也甜,這并非是在做作,這真心是我的切身體會(huì) 。這次我?guī)Я藘蓚€(gè)不一樣的班級(jí),在這里我總結(jié)一下他們的不同。小班:入園后首先是早餐,當(dāng)然有些小朋友在家已經(jīng)吃完了,而有些會(huì)在入園后再吃,剛開(kāi)始小朋友會(huì)有一些小情緒,當(dāng)然我要會(huì)跑過(guò)去安撫他們,慢慢走進(jìn)每一個(gè)孩子,連哄帶騙地讓他們吃完早餐。接下來(lái)是每日的早操,作為新來(lái)的見(jiàn)習(xí)老師,我得要努力的學(xué)習(xí),以便孩子們一起跟著做,通過(guò)對(duì)早操的學(xué)習(xí),我體會(huì)到了一名幼兒老師要有最快的速度學(xué)習(xí)和接納新的事物的能力,更要用飽滿的熱情對(duì)待每一個(gè)孩子,做完早操后,接下來(lái)的集體教學(xué)活動(dòng)中,經(jīng)過(guò)一我的觀察和了解,我了解了在課堂上如何吸引幼兒的注意力,教師如何導(dǎo)入,如何讓小朋友集中,而且在教學(xué)過(guò)程中要寫(xiě)好教案,做好充分準(zhǔn)備,有良好的思路,為上好一堂課作充分的準(zhǔn)備,不能因?yàn)楹⒆映臭[而向孩子發(fā)火,甚至摔孩子的玩具。在小班,因?yàn)槟挲g原因,說(shuō)話總是咿呀喔咿的,或許我們聽(tīng)不懂,但我們一定要認(rèn)真傾聽(tīng)每一孩子說(shuō)的,即使聽(tīng)不懂,但我們也要做一個(gè)傾聽(tīng)者,讓孩子們自由說(shuō)出他們想說(shuō)的,鼓勵(lì)每一個(gè)孩子,給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境。
            在保育工作中我積極與保育老師一起合作,在活動(dòng)中,孩子熱了即時(shí)給孩子墊汗巾,并特別注意孩子的安全?;氐浇淌液?,督促孩子入廁、洗手,保證孩子在走廊上不擁擠,不打鬧,洗手后不亂甩水,保證良好的生活習(xí)慣,臨近午餐時(shí),首先是讓要回家的小朋友排好隊(duì)由老師領(lǐng)著,一個(gè)一個(gè)送到家長(zhǎng)手里,然后在孩子吃飯期間,讓孩子安靜,不挑食,不撒飯,不剩飯,細(xì)嚼慢咽,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。午睡時(shí)要幫助幼兒脫衣服,脫鞋子,蓋好被子,還要特別關(guān)注個(gè)別幼兒,兩點(diǎn)半起床后幫助幼兒起床穿衣,穿鞋,再領(lǐng)著他們進(jìn)教室。午睡后,是孩子的最愛(ài)的點(diǎn)心。臨近放學(xué)時(shí),幫他們整理好衣服和書(shū)包,再送孩子離園。
            學(xué)前班:學(xué)前班的一日流程也和小班差不多,只是他們?nèi)舜笠稽c(diǎn),老師可以少操點(diǎn)心。學(xué)前班畢竟的孩子進(jìn)入小學(xué)前的重要階段,這一階段的孩子會(huì)認(rèn)字,會(huì)計(jì)算。在學(xué)前班我能做的就是和孩子一起學(xué)習(xí),他們不懂的慢慢講給他們聽(tīng),并且要他們都學(xué)會(huì),學(xué)懂,要學(xué)會(huì)因人施教。再次就是認(rèn)真聽(tīng)老師給孩子們上課,聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,聽(tīng)課時(shí),做好聽(tīng)課記錄,學(xué)習(xí)老師給孩子們上課時(shí)的流程,觀察幼兒上課時(shí)的積極性和主觀能動(dòng)性,看老師是如何上好一堂課并讓孩子們學(xué)到知識(shí)。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法,多聽(tīng)課才能多積累經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,所以對(duì)每次他們上課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,聽(tīng)過(guò)很多節(jié)課后,受益匪淺,我也逐步掌握了一些上課的技巧,在幾天的見(jiàn)習(xí)下來(lái),我懂得了在上課時(shí),必須做好充分的準(zhǔn)備,能隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),在教學(xué)過(guò)程要多鼓勵(lì)孩子回答問(wèn)題,使用各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì),而且要多照顧坐在后排的小朋友,多給他們機(jī)會(huì),因?yàn)橥怯變簽槭裁从械哪茏谇懊?,而有的只能坐在后面,這本身有一些不公平,所以,老師們更得特別關(guān)注。面對(duì)給孩子們上課,作為見(jiàn)習(xí)老師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉幼兒掌握知識(shí)能力的水平,也不知道該怎么對(duì)幼兒講,生怕上不好,反而影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,盡管我自信滿滿,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),還是顯得那么的手足無(wú)措,而且課堂紀(jì)律也不盡人意,這應(yīng)該和我聲音大小有關(guān)系吧。保育上,“保教并重”、“保中有教,教中有保”,這是保育的最高起點(diǎn)。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全,熱時(shí)提醒幼兒減衣服。喝水時(shí)要排隊(duì)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心燙口,安靜進(jìn)餐,不挑食,不吃湯泡飯,提醒孩子吃快點(diǎn)。清潔教室時(shí),值日生要幫忙打掃,培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒不怕苦,不怕累,不怕臟的好習(xí)慣。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能講話,值日生做好紀(jì)律管理,起床后自己穿衣,疊被子,培養(yǎng)幼兒對(duì)生活的自理能力。和小朋友之間要友好相處,相互謙讓,不打鬧等。讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖和關(guān)愛(ài),讓每個(gè)幼兒喜歡上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氛圍,在玩玩樂(lè)樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)。
            另外,家長(zhǎng)工作在幼兒教育中,也是至關(guān)重要的,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,也要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),以便取得家長(zhǎng)的充分信任,這也是為以后的教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的后援基礎(chǔ)。
            在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我懂得了因人施教,因材施教,每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格,不論大小,都有自己與眾不同的內(nèi)心世界。面對(duì)不同的孩子要用不同的方法,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,用我們的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處及不足之處,幫助他們改正缺點(diǎn),關(guān)心照顧好每位幼兒。
            最后要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,更重要的是具備良好的職業(yè)道德,為此,我會(huì)始終用愛(ài)和熱情去關(guān)心身邊的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕臟,像媽媽似的一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,經(jīng)過(guò)這幾天學(xué)習(xí),讓我真正感悟到,作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,服務(wù)好每一位家長(zhǎng),經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,一周的見(jiàn)習(xí)生活,讓我初步嘗試了身為一幼教的酸甜苦辣,回顧與孩子們一起走過(guò)的日子,和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)以及孩子們帶給我的感動(dòng),內(nèi)心總是甜甜的。
            見(jiàn)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這一周不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我一定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)做一名讓家長(zhǎng)放心,孩子滿意的好老師。
            學(xué)前教育工作總結(jié) 篇3
            在過(guò)去的一年,學(xué)前教育系心理部在校心理咨詢中心和學(xué)前教育系老師同學(xué)的支持以及心理部成員的共同努力下,成功的走過(guò)了一個(gè)學(xué)期,受到了校心理咨詢室的好評(píng)。
            在新學(xué)年中,心理部的每位成員在回顧了上學(xué)期的工作成績(jī)之后,我們開(kāi)始了新的征程。我們將以飽滿的熱情和激昂的斗志再接再厲。新學(xué)期中我們將走上了新的征途。重在普及大學(xué)生心理健康知識(shí),培養(yǎng)良好的個(gè)性心理。在我們短暫的三年大學(xué)生活里能夠能加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
            新的學(xué)期開(kāi)始了,對(duì)上一學(xué)年工作總結(jié)如下:
            一、常規(guī)方面:
            1、考核結(jié)果出來(lái)以后發(fā)現(xiàn)在上學(xué)期中很多班級(jí)心委缺會(huì)次數(shù)很多,上交心理日志也不積極主動(dòng),希望在本學(xué)期大家能以好的心態(tài)工作,盡量避免這樣的情況。
            2、本部門(mén)內(nèi)部也出現(xiàn)了分工不明確的情況。
            二、活動(dòng)方面:
            1、團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行的次數(shù)太少,因此效果不明顯。這學(xué)期我們將根據(jù)以往的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)再另外加上拓展訓(xùn)練,以豐富的內(nèi)容和多種形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
            2、在電影方面,由于學(xué)校設(shè)備的不方便,因此開(kāi)展的不是很順利。只能推薦一些好看的意義深刻的心理電影給心里委員要她們自己去看,本學(xué)期我們將提供更多精彩的電影,豐富心里委員的知識(shí)。
            3、在活動(dòng)中同學(xué)們的積極性很高,但由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題不能擴(kuò)展更多的同學(xué)參與。
            4、高年級(jí)的同學(xué)參與活動(dòng)的積極性太低。
            三、宣傳方面:
            在網(wǎng)絡(luò)方面,雖然宣傳做出來(lái)了,但參與的同學(xué)還是很少,內(nèi)容整理得也不夠及時(shí),希望本學(xué)期能有所突破,也希望更多的人能加入QQ群和51博客,能給我們部門(mén)的工作提供更多更好的意見(jiàn)。
            在總結(jié)上一學(xué)年工作的基礎(chǔ)上,我們堅(jiān)持好的、優(yōu)秀的要繼續(xù)下去,做的不好的要及時(shí)改正。
            學(xué)前教育工作總結(jié) 篇4
            20xx年12月16日我們?cè)趶埨蠋煹膸ьI(lǐng)組織下來(lái)到呼和浩特市新城區(qū)第二幼兒園進(jìn)行一天的教育見(jiàn)習(xí)。我見(jiàn)習(xí)的班級(jí)是大三班,因?yàn)橹霸谛“鄬?shí)習(xí)過(guò)但沒(méi)有深入了解過(guò)大班的孩子,帶著興奮與好奇的心情我開(kāi)始了一天的見(jiàn)習(xí)學(xué)習(xí)。一天的見(jiàn)習(xí)時(shí)間雖然短暫,但是還是有很多收獲,我主要從以下這幾個(gè)方面談一下自己的所見(jiàn)所想。
            一、區(qū)角設(shè)置和區(qū)域活動(dòng)的安排
            這個(gè)班級(jí)的區(qū)角設(shè)置主要體現(xiàn)了一下幾個(gè)特點(diǎn):區(qū)角安排比較合理,區(qū)角活動(dòng)豐富多樣,區(qū)域活動(dòng)時(shí)間比較充足,每個(gè)區(qū)都有區(qū)域活動(dòng)的提示標(biāo)志等。具體來(lái)說(shuō)就是這個(gè)班的建構(gòu)區(qū),操作區(qū),美工區(qū)都是安排在教室南邊靠墻的地方,而且三個(gè)區(qū)是互相靠在一起的,在節(jié)省教室場(chǎng)地的同時(shí)又給孩子們安排了在區(qū)域活動(dòng)的小桌子和小椅子。并且每一個(gè)區(qū)域老師都投放了豐富多樣的活動(dòng)材料供孩子們選擇,如在建構(gòu)區(qū)除了幼兒園購(gòu)置的插塑玩具外更多的是孩子和家長(zhǎng)一起收集的塑料瓶蓋子,雪糕棍,王老吉的易拉罐等,充分利用生活中的這些結(jié)構(gòu)不完整的物品啟發(fā)孩子動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)造出各種各樣的作品,讓孩子們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)美,感受美,創(chuàng)造美。在操作區(qū)也有豐富的材料如五子棋,紙牌等。且每一個(gè)區(qū)都有區(qū)域活動(dòng)的提示標(biāo)志,以文字和圖畫(huà)的形式體現(xiàn)出來(lái),讓孩子們知道每個(gè)區(qū)域都有一定的要求,從小養(yǎng)成按規(guī)則行事的好習(xí)慣。圖書(shū)區(qū)是與其他活動(dòng)區(qū)分開(kāi)的,安排在教室的前方,有桌子和小椅子并且書(shū)架上有各種各樣供孩子們選擇的圖書(shū)。
            我們從副園長(zhǎng)和老師那里了解到,區(qū)域活動(dòng)是幼兒園的一大特色之一,我從她們的周計(jì)劃表上也看到每天孩子們?nèi)雸@吃完早點(diǎn)以后都有一定的時(shí)間在區(qū)角自由選擇自己感興趣的材料進(jìn)行操作,真正的把孩子當(dāng)作主體,讓孩子自己去選擇,自己操作,在輕松自由的氛圍中學(xué)到知識(shí)。除了每天早上的時(shí)間并且每周三下午她們都會(huì)組織孩子們的區(qū)域活動(dòng),因?yàn)槲覀內(nèi)サ臅r(shí)候是星期二,沒(méi)能看到她們周三下午的區(qū)域活動(dòng)感覺(jué)到很遺憾。
            二、在日常生活中滲透教育
            通過(guò)一天的細(xì)心觀察,我發(fā)現(xiàn)大三班的老師很有心,教室各個(gè)地方的布置都是有老師的想法的,如我在教室門(mén)口看到的掛歷,上面有年月日,星期幾,老師每天都讓孩子自己去翻那個(gè)日期,讓孩子在不經(jīng)意間就掌握年月日,星期幾這些知識(shí)。我們知道時(shí)間概念的掌握是大班孩子數(shù)學(xué)領(lǐng)域的重要內(nèi)容,老師通過(guò)日常生活中的滲透讓孩子輕松掌握數(shù)學(xué)知識(shí)既完成了教學(xué)目標(biāo)又符合幼兒的年齡特點(diǎn),一舉兩得。
            三、常規(guī)要從小班開(kāi)始培養(yǎng)
            本次教育見(jiàn)習(xí)帶給我最大震撼的就是大三班孩子的常規(guī),孩子每一個(gè)細(xì)節(jié)的表現(xiàn)都會(huì)引起我的關(guān)注。從老師發(fā)給孩子們操作材料,在老師沒(méi)說(shuō)話之前,每一個(gè)孩子都是小手背后,沒(méi)有一個(gè)孩子去動(dòng)操作材料到中午吃飯時(shí)非常安靜,吃完飯自己把碗里殘留的食物道進(jìn)垃圾桶,然后整齊的擺放在盆里,然后自己放小椅子,脫衣服,疊衣服,上床睡覺(jué)這一系列的過(guò)程,不用老師提醒。每個(gè)孩子都清楚的知道自己要做什么,教室里非常安靜。這讓我想起自己實(shí)習(xí)的時(shí)候,因?yàn)槭切“嗟暮⒆?,很多常?guī)還沒(méi)有養(yǎng)成,再加上孩子們還小很多事情需要老師去做,每天下了班的感覺(jué)就是好累,耳邊都是孩子的哭聲或者吵鬧聲,后來(lái)這樣的情況才好轉(zhuǎn)了很多。大三班孩子的表現(xiàn)讓我開(kāi)始相信孩子真的是可教的,大三班的老師告訴我們她們一直從小班把這些孩子帶到大班,常規(guī)一定要從小班抓起,尊重孩子理解孩子是必須的,但尊重是有理智的尊重,尊重不代表放縱孩子自己想做什么就做什么。一定要讓孩子明白在什么時(shí)間就該做什么事。
            雖然教育見(jiàn)習(xí)只有短短的一天,但還是收獲很多,很感謝老師給予我們這樣實(shí)踐參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。希望之后還有這樣的機(jī)會(huì)老師能夠帶領(lǐng)我們?nèi)サ胶玫挠變簣@參觀見(jiàn)習(xí)。
            學(xué)前教育工作總結(jié) 篇5
            壽光市孫集街道現(xiàn)有幼兒園14處,在園幼兒1300余名,3-6周歲幼兒入園率達(dá)98%以上,學(xué)前一年幼兒入園率保持在100%。
            為改善全街道幼兒園的辦園條件,努力提高幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平,不斷提高保教質(zhì)量,20__年初街道教辦成立了學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),對(duì)幼兒園的設(shè)立、投入、管理等問(wèn)題做出了明確的規(guī)定。
            一、科學(xué)規(guī)劃,合理調(diào)整全街道幼兒園的布局。
            全街道堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)布局、方便群眾、擴(kuò)大規(guī)?!钡脑瓌t,合理制定村辦園布局調(diào)整規(guī)劃方案,大力實(shí)施村辦園布局調(diào)整。形成了以邊線、大李、營(yíng)子、石門(mén)、樂(lè)義、孫集、岳寺、達(dá)字劉、胡營(yíng)、馬疃、西屯、一甲、銀杏13處學(xué)區(qū)為輻射的幼兒園布局。
            二、加大投入,加強(qiáng)村辦園硬件設(shè)施配備
            在統(tǒng)籌管好、用好幼兒園經(jīng)費(fèi)的同時(shí),街道教辦審時(shí)度勢(shì),注重改善幼兒園的辦園條件,加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部設(shè)施配備。20__年春先期投入30多萬(wàn)元統(tǒng)一為村辦園美化了室內(nèi)外墻壁、鋪了地板磚、吊了天棚,配備了電視機(jī)、EVD30余套,幼兒圖書(shū)2000余冊(cè),大型玩具10多件,玩具櫥20多個(gè),睡床200多張,取暖乘涼設(shè)備20多套,飲水機(jī)20多個(gè),桌椅、枕頭、枕巾、被褥、席子等教學(xué)和生活用品各700余套。另外為解決家長(zhǎng)送孩子上學(xué)難的問(wèn)題,后期又相繼投入24萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)兩部新校車(chē)。目前,全街道所有幼兒園保教設(shè)施配備齊全,基本實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)室、寢室、辦公室“三室配套”,為全街道學(xué)齡前幼兒創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
            三、合班并園,著力改造就餐園
            為緩解全街道學(xué)前教育匱乏的局面,街道教育管理辦公室科學(xué)規(guī)劃、合理調(diào)整,充分利用合班后的小學(xué)閑置房發(fā)展幼兒園,不斷改善辦園條件。20__年暑假先后投資20余萬(wàn)元將岳寺、馬疃兩處幼兒園改造成就餐園。在整個(gè)改造過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,廚房全部為整體廚房,并同時(shí)配備了消毒柜、冰箱等廚房用設(shè)施,改造之后的幼兒園伙房、休息室、活動(dòng)室俱全,各種保育設(shè)施配備齊全,滿足了孩子在園的需求,極大的解決了家長(zhǎng)的后顧之憂。
            四、多措并舉抓幼兒園安全,防患于未然
            針對(duì)前段時(shí)間全國(guó)發(fā)生的多起校園安全事件,同時(shí)為加強(qiáng)幼兒的安全,街道召開(kāi)了全園安全工作會(huì)議,就如何做好幼兒園安全管理和預(yù)防工
            作進(jìn)行全面部署。一是建立健全各項(xiàng)安全工作制度,制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。二是嚴(yán)格教師值班制度,幼兒入園、離園有值班教師、領(lǐng)導(dǎo)帶班和本班教師接送到大門(mén)到家長(zhǎng)手中。三是警園聯(lián)合,加強(qiáng)對(duì)幼兒離園期間的.巡視、保衛(wèi)工作,并對(duì)幼兒園周邊環(huán)境進(jìn)行摸排清查,對(duì)查出的安全隱患立即采取措施,確保平安。四是配備了警用器械,安裝了監(jiān)控錄像,并利用安全課加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。
            五是加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安保工作
            大門(mén)上鎖,嚴(yán)防不法人員進(jìn)入幼兒園。六是規(guī)范接送幼兒家長(zhǎng)的停放車(chē)輛,車(chē)輛一律停放在幼兒園規(guī)定的橫線外,確保幼兒出入安全。
            六、重視提高教師地位和工資待遇,穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
            為切實(shí)提高幼兒教師的工資待遇問(wèn)題,穩(wěn)定教師隊(duì)伍,街道通過(guò)召開(kāi)幼兒教師座談會(huì)和走訪調(diào)查的形式合理制定工資方案,形成了幼兒教師工資由“基本工資+工作量工資+教齡津貼+績(jī)效工資”的工資結(jié)構(gòu),并提高了原來(lái)的基本工資基數(shù),保障幼兒教師工資按時(shí)足額發(fā)放,真正將教師的工資待遇落到實(shí)處。
            今后的工作中,我們孫集街道將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)前教育改革與發(fā)展的政策、法規(guī),進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理,不斷提高保教質(zhì)量,促進(jìn)街道學(xué)前教育健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。
            學(xué)前教育工作總結(jié) 篇6
            近些年來(lái),隨著社會(huì)進(jìn)步和人民生活水平的提高,人們對(duì)孩子早期教育的需求日趨旺盛,使民辦幼兒教育得到快速發(fā)展,緩解了幼兒教育嚴(yán)重不足的矛盾。但在民辦幼兒園的發(fā)展過(guò)程中,也暴露出很多問(wèn)題和矛盾。現(xiàn)就我鎮(zhèn)民辦幼兒園現(xiàn)狀做如下匯報(bào):
            一、我鎮(zhèn)民辦幼兒園的基本情況
            xx鎮(zhèn)目前還沒(méi)有一所公立幼兒園,民辦幼兒園2個(gè),B類看護(hù)點(diǎn)1個(gè),C類看護(hù)點(diǎn)原來(lái)有3個(gè),今年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)取締1個(gè),有2個(gè)C類看護(hù)點(diǎn)正在整改中。全鎮(zhèn)學(xué)齡幼兒入學(xué)417人(其中xx幼兒園217人,永豐幼兒園58人,哆唻咪幼兒園97人,星星幼兒園25人,營(yíng)房屋20人)。幼兒基本入學(xué)。
            民辦幼兒園有xx幼兒園和永豐幼兒園。永豐幼兒園目前尚在按標(biāo)準(zhǔn)新建校舍,估計(jì)到明年才可以正常招生。xx幼兒園正常運(yùn)行,該園籌建于xx年,xx下半年投入使用,自籌150萬(wàn)元資金新建了一所1000多平方米的綜合樓。綜合樓根據(jù)國(guó)家幼兒園的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),全框架結(jié)構(gòu),內(nèi)有教室,學(xué)生活動(dòng)室,學(xué)生午休室,食堂,辦公室,洗浴室。幼兒園的場(chǎng)地進(jìn)行了合理的布局。
            二、xx幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)情況
            xx幼兒園現(xiàn)有13名教職工,其中園長(zhǎng)2人,教師5人,保育員5人,炊事員1人。該園著重園本培訓(xùn),園長(zhǎng)經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上下資料與大家一起學(xué)習(xí),組織老師上公開(kāi)課,每期每個(gè)老師撰寫(xiě)3份優(yōu)秀教案,并多次派老師參加市、縣教育局開(kāi)辦的培訓(xùn)班。今年上半年,該園謝老師還參加桐城師專舉辦的全國(guó)幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。全園職工還每年進(jìn)行健康體檢培訓(xùn),部分員工參與了食品衛(wèi)生方面的培訓(xùn)。
            園長(zhǎng)與職工簽訂長(zhǎng)期勞務(wù)合同,給職工購(gòu)買(mǎi)養(yǎng)老保險(xiǎn),多渠道打造一支優(yōu)秀出色的教師隊(duì)伍。
            三、對(duì)促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的建議
            xx鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)8個(gè)行政村,可以劃分為老x(chóng)x片和老永豐片,就目前xx和永豐這兩個(gè)民辦幼兒園所處位置而言,布局比較合理,生源充足。若在龍?zhí)洞逶匍_(kāi)辦個(gè)附屬園,老永豐片學(xué)前教育的問(wèn)題就可以基本解決。xx集鎮(zhèn)上的哆唻咪幼兒看護(hù)點(diǎn)也可以分解部分老x(chóng)x片學(xué)齡前孩子入學(xué)的壓力。這樣的合理布局,可以避免惡性競(jìng)爭(zhēng),保障民辦幼兒園的正常收入,有利于提高辦學(xué)質(zhì)量。
            我鎮(zhèn)按規(guī)劃應(yīng)該在xx年建一所公立幼兒園,但是由于征購(gòu)一塊適宜辦園的土地費(fèi)用大、困難多,而xx幼兒園已初具規(guī)模,各項(xiàng)條件基本達(dá)到了公立幼兒園辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),基本滿足了3-5周歲幼兒的入學(xué)需求。而且如果另辦新園,集鎮(zhèn)上公私兩園另加一個(gè)看護(hù)點(diǎn)并存,按照我鎮(zhèn)人口的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),都難以做大做強(qiáng),還會(huì)造成教育資源浪費(fèi)。鑒于這種情況,鎮(zhèn)政府經(jīng)研究,建議縣教育局能否采取民辦公助的方式扶持xx幼兒園。在現(xiàn)有條件下,后期再征購(gòu)少量土地?cái)U(kuò)大該園占地面積,擴(kuò)建成一所符合標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園,滿足我鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展的需要。
            學(xué)前教育工作總結(jié) 篇7
            XX縣茶洞初級(jí)中學(xué)時(shí)一所公辦寄宿制學(xué)校,坐落在龍曲村和山尾村之間,距茶洞街一千米。創(chuàng)辦于1968年8月,經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展,目前有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模。占地面積50634平方米,總建筑面積13495.1平方米,綠化面積71%。其中包括3棟教學(xué)樓、3棟宿舍樓、一棟綜合樓、一棟教工宿舍樓和一個(gè)新建的食堂。設(shè)置了理、化、生實(shí)驗(yàn)室、電教室、計(jì)算機(jī)室、體育器材室、音美室、圖書(shū)室、閱覽室、廣播室,擁有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、氣排球場(chǎng)、足球場(chǎng)、340米的環(huán)形跑道,擁有綠色勞動(dòng)基地。學(xué)校布局合理,分為教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和休息小區(qū)。
            目前我校在校生539人,教職工47人,其中大專以上學(xué)歷占98%,取得中級(jí)以上職稱占79%,教師年齡結(jié)構(gòu)合理,中青年教師占70%。學(xué)校制定了良好的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,有計(jì)劃選送教師參加校外各種培訓(xùn)與科研學(xué)術(shù)活動(dòng),教師的師德及專業(yè)化水平逐年提高。目前我校擁有了區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)優(yōu)秀班主任、市級(jí)優(yōu)秀老師XX縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者等一批骨干教師。
            經(jīng)過(guò)我校廣大師生的辛勤耕耘、艱苦奮斗,取得了一系列的成績(jī),教育教學(xué)成績(jī)名列全縣前列,校園建設(shè)也都取得了豐碩的成果,獲得一系列榮譽(yù):區(qū)級(jí)綠色學(xué)校、區(qū)級(jí)文明小區(qū),市“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”先進(jìn)單位,市普法工作先進(jìn)單位、市安全工作先進(jìn)單位、市中小學(xué)生籃球賽第二名,縣十佳管理學(xué)校、縣教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、現(xiàn)崗位目標(biāo)達(dá)標(biāo)一等獎(jiǎng)、全國(guó)青少年讀書(shū)活動(dòng)組織優(yōu)秀獎(jiǎng)等。
            學(xué)前教育工作總結(jié) 篇8
            一年來(lái),鶴山鄉(xiāng)學(xué)前教育工作在縣教育局和鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育工作規(guī)程》為指導(dǎo),更新教育觀念,提高保教水平,全面推進(jìn)幼兒園素質(zhì)教育,。下面把一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
            一、 全鄉(xiāng)基本情況:
            鶴山鄉(xiāng)地處寧陽(yáng)縣西北部,北鄰肥城,西接汶上、東平,是比較偏僻的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),轄49個(gè)行政村,人口5.5萬(wàn)人,總面積99平方公里。目前,全鄉(xiāng)共有8處幼兒園,均是全日制。其中省級(jí)示范幼兒園2處,市級(jí)規(guī)范化幼兒園2處,縣級(jí)規(guī)范化幼兒園4處,在園幼兒1638人,教師111人。學(xué)前一年、三年幼兒入園率分別達(dá)到100%、95%以上。托班在園幼兒90人,各園都辦起了親子園,0-3歲幼兒入園受教育率達(dá)到31.5%。
            二、20xx年主要工作:
            辦園條件是一所幼兒園生存和發(fā)展的基礎(chǔ),是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提。所以幼兒園為滿足社會(huì)發(fā)展的需要,必須不斷對(duì)硬件設(shè)備予以補(bǔ)充、更新,保證幼兒的生活、學(xué)習(xí)需要。今年以來(lái),中心幼兒園投資3萬(wàn)元,重新裝修室內(nèi)外環(huán)境和親子活動(dòng)室;大辛幼兒園投資10萬(wàn)余元,新建伙房,并更新設(shè)備,全部實(shí)現(xiàn)電氣化;劉樓幼兒園投資20余萬(wàn)元,充實(shí)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書(shū)閱覽室、教具資料室,購(gòu)置中小型玩具,裝飾了多功能活動(dòng)室;趙莊幼兒園投資90萬(wàn)元,新建1500㎡的幼教樓一座,明年春天啟用;中皋幼兒園投資60萬(wàn)元,新建1000㎡的幼教樓,今年暑假后已啟用;其他園也都不同程度的改善了辦園條件??傊?,一年來(lái)全鄉(xiāng)共投資200余萬(wàn)元,極大的改善了辦園條件。
            學(xué)前教育工作總結(jié) 篇9
            這一年的工作,讓我收獲不少,下面我對(duì)這一年來(lái)的工作做一工作總結(jié),為以后的工作確立新的目標(biāo)。
            一、思想認(rèn)識(shí)
            工作以來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練。
            二、教學(xué)工作
            在教學(xué)工作方面,我的教學(xué)任務(wù)都非常重,擔(dān)任四個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)、業(yè)余專科班級(jí)的學(xué)前兒童藝術(shù)教育,但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)??疵佬g(shù)書(shū)籍和優(yōu)秀的美術(shù)作品,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還經(jīng)常聽(tīng)一些優(yōu)秀教師的課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。每學(xué)期,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
            在美術(shù)教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)狀和特點(diǎn),對(duì)美術(shù)教材中過(guò)于淺顯和繁雜的內(nèi)容(如范例畫(huà)和步驟畫(huà)),作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,注意聯(lián)系每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際,注意循序漸進(jìn)和趣味性、重視美術(shù)基本技能教學(xué),加強(qiáng)課堂當(dāng)場(chǎng)的示范指導(dǎo),讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的過(guò)程指導(dǎo),凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問(wèn)題,充分利用各種渠道,加以具體指導(dǎo);對(duì)優(yōu)秀作業(yè),獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。
            業(yè)余??瓢嗉?jí)的學(xué)前兒童藝術(shù)教育主要面對(duì)的是成人利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)進(jìn)修,所以教和學(xué)都有了一定的困難,但是為了上好這門(mén)課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我作了充分的準(zhǔn)備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,并根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況制定了有針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作,并嘗試新的教學(xué)方法,爭(zhēng)取有新的突破。
            三、學(xué)校工作
            我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是美術(shù)教師,這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè)。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天盡自己的力量。
            教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,努力工作,有所進(jìn)取,嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn)、勇于創(chuàng)新,做一名優(yōu)秀的合格教師。
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            學(xué)前教育工作總結(jié) 篇10
            一、實(shí)習(xí)前
            大家懷著不同的心情等待實(shí)習(xí)的到來(lái)——“教孩子嘛,簡(jiǎn)單!”、“學(xué)了那么多的理論終于可以運(yùn)用了?!?、“怎么教啊?我該怎么做啊?”、“我教的孩子是什么樣子的呢?”。這個(gè)時(shí)候,我有點(diǎn)興奮、有點(diǎn)緊張、還有點(diǎn)期盼。因?yàn)槲疑狭巳甑挠變簬煼?,再加上四年?lái)學(xué)習(xí)學(xué)前教育的理論,但是從未真正的接觸過(guò)幼兒園的生活,我興奮的是我終于可以把自己所學(xué)的理論運(yùn)用一番了,我緊張的是我能否勝任在幼兒園的工作,我期盼的是我能夠成功的完成任務(wù)。
            二、見(jiàn)習(xí)階段
            20xx年x月x號(hào)是實(shí)習(xí)的第一天,我被分到了xx幼兒園,早就對(duì)這所部隊(duì)幼兒園充滿向往,這次有機(jī)會(huì)來(lái)到這里,我感到非常的高興。第一天,x園長(zhǎng)十分親切的給我們分班后又說(shuō)了一下相關(guān)事宜,我們感到這所幼兒園的規(guī)格非常高,因?yàn)榻逃较鄬?duì)很高還有設(shè)施與規(guī)模也很先進(jìn)。我在心里更加對(duì)這個(gè)幼兒園產(chǎn)生了好感。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開(kāi)始。我被分在中x班,班上有x個(gè)孩子,個(gè)個(gè)都在x—x歲之間。班里有x個(gè)老師,x名教養(yǎng)員,x名保育員。她們對(duì)我都很親切,熱情的為我介紹班里的具體工作,我也很快的融入進(jìn)去,剛一開(kāi)始會(huì)有一點(diǎn)不適應(yīng),因?yàn)槭紫纫M(jìn)行兩周的見(jiàn)習(xí),也就是還不能帶課,具體先做一些保育工作。老師一邊工作一邊跟我解釋著幼兒園工作的瑣碎,要非常的細(xì)心才能做好這個(gè)工作。作為一名幼兒園老師,最起碼的不是有多高的知識(shí)水平,而是要有一顆愛(ài)心,要真正的愛(ài)每一個(gè)孩子,孩子很純真他們能夠感受到你的愛(ài),這將會(huì)為以后的工作打下基礎(chǔ)。在前兩周的見(jiàn)習(xí)工作中,我的主要任務(wù)不但要熟悉幼兒園一日工作流程,還要做保育員的工作。因?yàn)橐龅健敖讨杏斜?,保中有教”,保育工作是基礎(chǔ)。我所在的中x班的保育員已經(jīng)在xx幼兒園工作了x多年,雖然歲數(shù)比較大了,但是可以看出來(lái)她對(duì)孩子們的耐心從未減少過(guò),她能很好的做到了保教結(jié)合,而且還獲得了最佳保教結(jié)合獎(jiǎng),她愛(ài)中x班的每個(gè)孩子,同時(shí),孩子們也很尊敬x老師。中x班是一個(gè)美術(shù)特長(zhǎng)班,x老師是班長(zhǎng),她很有經(jīng)驗(yàn),她給我介紹了幼兒園一日流程后,我就開(kāi)始了一天的工作了,從早上開(kāi)始迎接孩子入園開(kāi)始,孩子一到幼兒園就脫下來(lái)外罩,我?guī)退麄儻B整齊放在廚子里,還有的孩子生病,家長(zhǎng)給孩子帶了藥老師必須作好記錄,并按時(shí)給孩子吃藥,并時(shí)刻觀察這些孩子的病情狀況。然后要去打熱水,幫班里老師組織孩子吃早飯,因?yàn)槭侵邪鄾](méi)有必要再喂他們,但是一定要維持好秩序,因?yàn)楹⒆釉诔燥垥r(shí)打鬧的話很容易將食物卡到食道里,所以要尤為注意進(jìn)餐時(shí)間的秩序。孩子吃完飯后就該組織上課了,我在這個(gè)時(shí)間要打掃衛(wèi)生,地面、窗臺(tái)、小櫥等等只要觸手可及的地方不能有塵土和水漬。幼兒園的衛(wèi)生嚴(yán)格早有耳聞,只是當(dāng)你親身體驗(yàn)的時(shí)候才會(huì)知道做一名幼兒老師是多么的不易,問(wèn)及班里的老師有沒(méi)有感到疲勞厭倦什么的,他們也只是笑笑說(shuō),習(xí)慣就好了。
            因?yàn)槭敲佬g(shù)特長(zhǎng)班,所以他們的畫(huà)畫(huà)水平比較高,令我吃驚的是中班的孩子竟然能夠畫(huà)出那么漂亮的水粉畫(huà),感覺(jué)自己都做不到呢,真是讓我實(shí)實(shí)在在的知道了他們的厲害,也可能是老師教學(xué)有方的緣故吧,無(wú)論是水彩還是水粉畫(huà),孩子們能夠根據(jù)老師的要求認(rèn)真的完成每副作品。我每天還有一個(gè)任務(wù),就是把孩子們的作品放在作業(yè)區(qū),每天下午家長(zhǎng)接孩子時(shí),第一件事情就是看自己孩子的作品,當(dāng)然有的孩子畫(huà)的不是很好,但是無(wú)論自己的孩子畫(huà)的怎樣,家長(zhǎng)看到作品時(shí)都會(huì)很欣慰。我盡快地熟悉全班幼兒的姓名,熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個(gè)星期,我已經(jīng)可以非常自信的說(shuō)出每位幼兒的名字了,這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
            三、實(shí)習(xí)階段
            兩周的見(jiàn)習(xí)過(guò)的很快,我熟悉了班里的工作流程,接下來(lái)就讓我們抽時(shí)間講課了,我認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。要提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)教師審閱,經(jīng)同意后方能試教。這是園長(zhǎng)的規(guī)定,在當(dāng)時(shí)看來(lái)覺(jué)得很苛刻,但現(xiàn)在想起覺(jué)得非??尚?,從自己擬出一份教案,到老師修改,再到自己完善,到最后的教具準(zhǔn)備,起碼也要三天時(shí)間,而且,提前交教案,也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時(shí)間。實(shí)習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動(dòng),熱愛(ài)幼兒,對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師,如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生?比如晨間鍛煉,老師一定要把手伸出來(lái),如果進(jìn)行活動(dòng)老師不精神飽滿,又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性?最重要的,它畢竟是孩子,對(duì)自己并不是非常了解,對(duì)自己的行為也不能做出正確的評(píng)估,所以老師必須肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān),何時(shí)脫衣穿衣?何時(shí)開(kāi)窗透氣?何時(shí)需要消毒?何時(shí)不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲,并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)工作。這點(diǎn)還是需要時(shí)間的磨練。但對(duì)于家長(zhǎng),我們要同樣熱情。實(shí)習(xí)后期,每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng)。在我實(shí)習(xí)的第三個(gè)星期我開(kāi)始帶上午的半日活動(dòng),剛剛接觸會(huì)很不上手,完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點(diǎn)進(jìn)入?這時(shí)指導(dǎo)老師會(huì)從旁提醒,這樣帶了兩三天,我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動(dòng)了,下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動(dòng)。
            在實(shí)習(xí)期間,感覺(jué)理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō):“我喜歡某某老師,她唱歌可好聽(tīng)了!”“我喜歡某某老師,她跳舞可好看了!”等等。可見(jiàn),拉近與幼兒的距離,建立自己的個(gè)人魅力,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。
            同時(shí),教師還應(yīng)該做到言而有信,說(shuō)到做到,遵守諾言,不應(yīng)該唬弄幼兒,只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō):“在幼兒園里,教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二,對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如,在活動(dòng)中,有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”可見(jiàn),在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。我終于要講公開(kāi)課了。我準(zhǔn)備的是一節(jié)英語(yǔ)課,讓孩子學(xué)習(xí)五官的英語(yǔ)單詞,由于前面已經(jīng)有了上課的經(jīng)驗(yàn),孩子們也很熟悉我了,能夠很好的配合,加上我準(zhǔn)備的非常充分,有五官的圖片,還有直觀的教具,一節(jié)課下來(lái)并沒(méi)有感覺(jué)到緊張,班里面的老師都說(shuō)我上的很成功,教態(tài)也很好。
            當(dāng)然,畢竟還是實(shí)習(xí)生,有些細(xì)節(jié)我忘記了。不過(guò)這個(gè)過(guò)程就是我逐步成長(zhǎng)的過(guò)程,我相信通過(guò)以后的學(xué)習(xí),我會(huì)做的更好。
            四、感受
            高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。愛(ài)孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名實(shí)習(xí)幼兒教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中,愉快地學(xué)習(xí)、生活。愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。
            幼兒園的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束?;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校河北大學(xué),給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工,她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
            學(xué)前教育工作總結(jié) 篇11
            一、尊重自己,為人師表
            俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí),無(wú)論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無(wú)論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
            二、抓住時(shí)機(jī),增進(jìn)了解
            作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間,很少有時(shí)間和他們密切接觸,難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸,在每天上課間操時(shí),我堅(jiān)持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng),增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì);在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過(guò)以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
            三、尊重學(xué)生,以誠(chéng)相待
            曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),不利于班級(jí)工作的開(kāi)展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我從為采用強(qiáng)制手段,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí),我虛心地接受,沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?,我接受學(xué)生的批評(píng),這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),平等地地對(duì)待學(xué)生,這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
            四、一視同仁,平等相處
            影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,
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