做好準備能讓我們胸有成竹，方案時可以提供了明確的工作目標及實現(xiàn)目標途徑，下面是我們精心收集整理，為你帶來的小學心理健康教育活動方案設計，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！
    小學心理健康教育活動方案設計 篇1
    活動目的：
    1、組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。
    2、了解一些有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學生做一個遵紀守法的好學生。
    3、讓學生懂得促進心理素質提高才是心理健康教育的主要目標。
    4、讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養(yǎng)，是促進學生全面發(fā)展的重要方面，是素質教育的具體體現(xiàn)。
    活動準備：
    1、《心理健康教育手冊》
    2、心理健康咨詢臺。
    3、心理健康教育咨詢網(wǎng)站
    4、利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。
    5、大屏幕展示心理健康教育。
    6、辦心理健康手抄小報。
    活動過程：
    1、班主任介紹班會內容。并宣布大會開始。
    2、中隊長講這次班會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態(tài)度來認識和看待學生和學生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對學生的尊重、一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關系的前提，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責任。
    3、教師講解健康教育的重要性
    近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調查表明，在我國中小學生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現(xiàn)。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
    4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做？
    5、讓學生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長知識。
    6、教師總結講話
    7、主題班隊會結束。
    小學心理健康教育活動方案設計 篇2
    一、教學目的：
    1、情緒對人的學習和生活影響很大，教育學生要做情緒的主人，才能適應社會生活;學會控制自我的情緒，掌握調控情緒的方法，做一個歡樂的小學生。
    2、教育學生正確評價自我，樹立自信心，克服學習上的困難?？朔员靶睦恚瑢W會欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。
    二、教學準備
    準備活動中所要用的各種情景問題。
    三、教學過程
    (一)導入
    1、引言：我們每個人都有自我的情緒情感，遇到不一樣的事，就會有不一樣的感受，但我們要學會控制自我的不良情緒，這樣在與同學的交往中，才不會感情用事，今日我們學習樹立自信心，做情緒的主人。
    (二)學習如何控制傾情緒
    A、關成的學習成績退步了，應當如何對待
    B、小花是怎樣對待跳繩失利的
    分組討論，然后派代表在全班發(fā)言。
    (2)議一議
    如何調控自我的不良情緒呢
    A、宣泄法。B、轉移法。C將心比心。D、挫折不必須都是壞事。
    3、活動明理
    師：王小燕愛生氣好不好為什么
    生：不好，生氣影響身體健康。
    生：生氣容易使人得病。
    生：生氣容易影響同學關系。……
    議論時，如果時間允許，可多請幾位同學談談看法。
    (三)學會樹立自信心
    1、教師以講故事的方式，張海迪是怎樣克服困難，成為著名作家的故事，明確告訴學生是“自信心的力量”!
    2、議一議
    師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡
    生：過低估計自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨腳，被人笑話……
    師：之后，丁丁怎樣做的成功了沒有
    生：在龜爺爺?shù)膸兔ο?，獲得了成功;在龜爺爺?shù)膸兔ο拢竽懙貒L試;他不怕困難，大膽去做。
    師：你明白丁丁是個什么樣的孩子
    生：有同情心，愿意幫忙別人;勇敢的孩子;知錯就改的孩子。
    師：這個故事說明了什么道理
    生：在做事之前，就認為自我不行，是自卑的表現(xiàn);之后他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。
    指點迷津：我們應當克服自卑，樹立自信，才能獲得成功。
    (四)總結全課：可請同學歸納總結，使同學們看到樹立自信心的重要性，引導學生正確地評價自我，樹立自信。
    小學心理健康教育活動方案設計 篇3
    一、活動目的`：
    1、組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。
    2、了解一些有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學生做一個遵紀守法的好學生。
    3、讓學生懂得促進心理素質提高才是心理健康教育的主要目標。
    4、讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養(yǎng)，是促進學生全面發(fā)展的重要方面，是素質教育的具體體現(xiàn)。
    二、活動準備：
    1、《心理健康教育手冊》
    2、心理健康咨詢臺。
    3、心理健康教育咨詢網(wǎng)站
    4、利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。
    5、大屏幕展示心理健康教育。
    6、辦心理健康手抄小報。
    三、活動過程：
    1、班主任介紹隊會內容。并宣布大會開始。
    2、中隊長講這次隊會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態(tài)度來認識和看待學生和學生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。
    因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對學生的尊重、一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關系的前提，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責任。
    3、教師講解健康教育的重要性近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調查表明，在我國中小學生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內隱的心理行為問題。
    這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現(xiàn)。因此，開展心理健康教育是十分迫切的、和具有重要意義的舉措。
    4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做？
    5、讓學生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長知識。
    6、教師總結講話
    7、主題隊隊會結束。
    小學心理健康教育活動方案設計 篇4
    一、活動目的：
    組織學生觀看法制教育專題片法制教育影視片。了解一些有關《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學生做一個遵紀守法的好學生。
    讓學生懂得促進心理素質提高才是心理健康教育的主要目標。
    讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養(yǎng)，是促進學生全面發(fā)展的重要方面，是素質教育的具體體現(xiàn)。
    二、活動準備：
    《心理健康教育手冊》
    心理健康咨詢臺利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。
    大屏幕展示心理健康教育。
    三、活動過程：
    隊會開始儀式。
    中隊長講話。
    主持人主持隊活動。
    (1)班主任介紹班會內容。并宣布大會開始。
    (2)中隊長講這次隊會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松更接納和理解的態(tài)度來認識和看待學生和學生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要;不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對學生的尊重一種對"人"的尊重，這是建立相互支持理解和信任的良好師生關系的前提，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責任。
    (4)健康教育的重要性近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調查表明，在我國中小學生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學逃學偷竊說謊作弊自私任性耐挫力差攻擊退縮焦慮抑郁等等種種外顯的和內隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現(xiàn)。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
    (5)小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做?
    (6)讓學生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長知識。
    中隊輔導員講話呼號退旗，中隊和宣布活動結束。
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