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    幼兒園配班老師的工作總結【篇1】
    三月陽光明媚，春回大地。新的一學期開始了，我們一起播種新的希望。現(xiàn)將本月月如下：
    一、班級情況分析：
    本班現(xiàn)總人數(shù)31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德陽小朋友由于學習基礎與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學習，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病，需等康復后回園。
    經過一個寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心。
    二、生活學習情況分析：
    自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。
    自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，。
    智力能力：會準確的認識整點、半點;知道一年有12個月，每月有不同的天數(shù);能讀出100以內的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學會5個5個的數(shù)物體。學習了運用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結果，為心算做好了準備。部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
    語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：
    部分幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。
    蒙氏活動：
    1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。
    2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
    3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料。
    4、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。
    5、幼兒能愛護操作材料，活動結束后能收拾、整理工作材料，但個別幼兒有待加強。
    三、活動組織：
    本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的逛超市活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼，結合學會的知識解決問題。
    四、環(huán)境布置;
    老師在設計教室布置時，結合本月季節(jié)的特點和幼兒所學知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境。
    五、衛(wèi)生保健工作
    1、班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀宜人;
    2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒，家長又工作忙，班上老師細心照顧她，給她多次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，并及時與家長聯(lián)系匯報她的身體情加。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質，減少了本班幼兒的生病率。
    3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事。
    4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準;
    六、家長工作
    1、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。
    2、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。
    3、設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。
    七、四月份工作重點：
    1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，禮儀教育，加強幼兒的安全意識。
    2、積極做好家訪工作，了解幼兒在家情況。
    3、加強預防春季傳染病工作。
    4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。
    5、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春游工作。
    忙碌的三月，我們國際大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果。現(xiàn)在我就三月份本班各方面的工作做一個總結。
    （一）教務教學方面
    提前備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，小朋友也很積極的配合老師。有張梓勛、王鐘萱、覃海山、劉飛麟、張麒、覃田萱等幼兒上課表現(xiàn)突出。趙佳熠、胡佳怡、趙沐蕓等幼兒進步最大。
    （二）日常生活方面
    我和易老師/吳老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網，空調電視柜上的灰塵，但是在經過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況。
    （三）幼兒常規(guī)方面：
    （1）每天我們對幼兒進行禮貌教育，童童、唐梓堯、王棵威、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且符創(chuàng)。彭星淇。王虹英等小朋友特別喜歡當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了很多。
    （2）在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了。
    （3）為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質，我們班特設立了一個“今天我值日”的欄目，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生呢！
    （4）為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自己疊被。在這個方面，龔子杰、Lucy、彭星淇、符錦城表現(xiàn)要差一些，老生在這方面不用老師操大多的心。
    （四）家園工作
    本月共與家長聯(lián)系了兩次。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點也有不足，當然我們會根據家長所反饋的意見進行改正與統(tǒng)一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。這就是三月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細致一些，不斷進步！
    幼兒園配班老師的工作總結【篇2】
    本次年度工作總結是對我幼兒園班級的一份回顧。在過去的一年里，我與我的工作團隊努力地工作，不斷改進我們的工作方式，并更好地關注孩子們的需求，獲得了家長和學生一致好評。
    在教育專業(yè)領域內，所有的努力最終歸結為讓孩子們在每一天中進步。在我所在的班級里，我們成功地擁有了這樣一個目標。我們?yōu)槊恳粋€學生提供了一個安全、有趣、充滿愛和關懷的學習環(huán)境。我們總是針對每一個孩子的特殊需求和興趣為他們制定針對性的教學計劃。通過這種方式，我們成功地增強了孩子們在學習和成長方面的信心，并打下了一個堅實的基礎。
    融入多元化的教學模式可以促進每一個孩子的學習成果。我們采用了PBL教學法和活動教學法等不同教學方法。這些方法激發(fā)了孩子們的好奇心和求知欲，并激勵了他們情感、社交和認知方面的發(fā)展。在這種非傳統(tǒng)教學模式下，孩子們更容易創(chuàng)新和解決問題。通過這種方式，我們已經成功地推動了每一個孩子在學習方面的進步。
    在日常管理上，我們注重溝通和同事之間的協(xié)作。開放性的溝通使我們能夠在更快的時間內了解每一個孩子的需求，從而更好地幫助他們。同時，我們通過定期的班級會議和培訓課程，相互分享工作經驗，并且不斷地優(yōu)化我們的教學方法和技能。
    回顧過去的一年，我有很多滿意的成果。孩子們在我的班級里學到了很多東西，并且在家長的支持下，其成長進過程顯而易見。我和我的團隊會繼續(xù)努力，并不斷地更新我們的工作方式，推動更多的孩子在學習成長方面的進步。
    幼兒園配班老師的工作總結【篇3】
    本學期任教八年級二班的物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中，留意全面進步全體學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)對本學期的教育教學工作扼要小結以下：
    一、精心備教全面掌控新課程標準。
    透過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教學每個一節(jié)課前，精心預備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀態(tài)，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，學生的各項素質有較大的進步。
    二、培養(yǎng)愛好激起學習用心性。
    愛好是的老師，學習愛好的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中十分留意學生學習愛好的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不弄灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次展開課外實踐活動，如：弄課外小實驗小制作，也聯(lián)系家長展開家庭活動。另外在課堂上展開適當?shù)那樾谓虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激起學習愛好。
    三，重探究教學培養(yǎng)學生的學習潛力。
    我明白科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激起學生的思惟潛力，探究能培養(yǎng)學生的動手潛力，觀察潛力創(chuàng)新潛力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情形，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難掌控課堂，感覺有些雜亂，經一段時間明白堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學潛力明顯增強，而且學習的用心性主動性明顯增強。
    四、多給學生鼓勵和幫忙培養(yǎng)學習自信心。
    物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這類狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期動身。適時給學生鼓勵，給他們信心，不弄偏困難。從多方應對學生的學習狀況進行評價。用贊美的眼光看學生，相信這點不行那點行，這天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫忙，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。
    五、轉變教學觀念，不但教書而且育人。
    放下老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、同等、簡單中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理。
    本學年的物理教學工作已經結束。一年來，我擔任八年級三個班的物理教學工作，本人以學校教學工作計劃為指導;以加強師德師風建設、提高師德水平為重點，以提高教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務?；仡欉@一年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了。
    幼兒園配班老師的工作總結【篇4】
    作為一名幼兒園畢業(yè)班保育老師，在過去的一年里，我深刻體會到了這項工作的重要性，也積累了許多經驗，下面就來總結一下這一年來的工作。
    首先，我認為作為一名畢業(yè)班保育老師，必須具備良好的溝通能力和專業(yè)技能。在與學生家長進行溝通時，我們需要仔細聆聽家長對孩子的期望和需求，并及時反饋孩子在學習和生活中的情況。同時，我們需要不斷學習和更新專業(yè)知識，不斷提高自己的教育教學能力，提供更好的服務。
    其次，合理規(guī)劃教學內容和教學方法也是非常重要的。在幼兒教育中，我們需要注重激發(fā)孩子的學習興趣，引導孩子主動探索和發(fā)現(xiàn)，同時要根據學生的實際情況，制定個性化的教學方案，讓孩子能夠在輕松愉悅的氛圍中學習和成長。
    在日常保育工作中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的問題。首先，我們需要關注孩子的情感和心理健康，培養(yǎng)孩子的自尊和自信心；其次，要關注孩子的營養(yǎng)和健康，加強體育鍛煉和生活習慣的養(yǎng)成；最后，還應該加強與同事和家長的溝通合作，共同促進幼兒園畢業(yè)班的教育教學質量。
    總之，我認為幼兒園畢業(yè)班保育老師是一項綜合性的工作，需要我們關注孩子的全面發(fā)展，注意孩子的情感和心理健康，并不斷提高自己的專業(yè)能力和服務水平。希望今后在這一崗位上，我能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的特長，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
    幼兒園配班老師的工作總結【篇5】
    幼兒園畢業(yè)班老師工作總結
    作為一名幼兒園畢業(yè)班老師，在過去一年的工作中，我認真履行教育工作職責，在每個孩子的成長任務中盡力而為，采用不同的教育方法和手段，在班級管理、教學方法、教學質量等各個方面取得了一定的成績。
    班級管理
    在班級管理方面，我一直堅持師生之間互相尊重，關愛每一位孩子。除了日常的教育活動之外，我還在每周開展班會，及時了解每位孩子的學習和生活情況，并對他們進行及時的指導和幫助。我珍視和家長的聯(lián)系，每個學期都安排至少一個家長會，讓家長了解他們的孩子在學校的表現(xiàn)，及時指出問題，合作促進孩子的成長。
    教學方法
    在教學方法中，我堅持采用以孩子為中心的教學方法，滿足孩子自主、自由、探究、體驗、創(chuàng)造的學習需求。我利用游戲、互動、角色扮演等讓孩子自由、生動、有趣的學習，讓幼兒們在輕松的氛圍下掌握知識技巧。我還關注每個孩子的個性差異，根據孩子的具體情況進行有針對性的教學和指導，最大限度地發(fā)揮孩子的潛力。
    教學質量
    在教學質量方面，我一直嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n、講課、評價。我時刻關注每一個孩子的學習情況，盡力讓每個孩子都能學有所成，確保每個孩子都得到充分的學習成果和才能的發(fā)揮。我還不斷完善教學方法和教學手段，積極參與學科研究，注重課堂反饋和教學總結，提高教學的整體質量和效果。
    總之，作為一名幼兒園畢業(yè)班老師，我一直在盡職盡責地履行教育工作職責，在三年級的班級管理、教學方法和教學質量等各個方面取得了一定的成績。在未來的工作中，我將繼續(xù)保持教學熱情和專注態(tài)度，不斷提升教育教學水平和素質，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻。
    幼兒園配班老師的工作總結【篇6】
    【導言】
    幼兒園大班是孩子們最后一年的時間，也是他們進入小學前最重要的一年。在大班教學中，配班老師負責孩子們日常的學習生活和衛(wèi)生管理工作。本文主要從配班老師角度，總結了我在這一年的工作體會，希望對同行有所啟發(fā)和借鑒。
    【正文】
    一、學科教學的思考
    1、綜合素質教育
    大班教學以綜合素質教育為主，貫穿整個大班學期。我們注重兒童的體驗式學習，以孩子喜歡的方式去 營造學習興趣 和氛圍，增強孩子們的積極性。同時，我認為在教學上也應該培養(yǎng)他們逐漸形成學習的自覺性。
    2、注意語言教育
    在語言教育方面，我們應更多地注重孩子們口語的訓練，創(chuàng)造更多交流和討論的機會，開闊他們的思維，并注意語音、語調、語法的鞏固和修正，防止以后的深層次語言障礙。
    3、數(shù)字教育
    在數(shù)字教育方面，要重視兒童數(shù)學基礎的打牢，應采用多樣化的教育教育策略，不僅能夠鞏固孩子們的記憶力，還可以增強他們對數(shù)字在生活中的應用能力，為以后小學的數(shù)學學習打基礎。
    二、管理衛(wèi)生的思考
    配班老師應是管理者，同時也是細節(jié)小清新的主人公。管理方面，第一位的就是安全教育，教育孩子們 如何在日常生活中保護自己。另外，我們應培養(yǎng)孩子們好的衛(wèi)生習慣，例如講究自己服飾的整潔等。
    管理方面還應注意環(huán)保和生態(tài)教育，在教室內及用餐處存放代替可樂杯的杯子；在換季時進行衣物的分類、收集和捐贈，達到減少垃圾的目的。
    三、與家長互動的思考
    1、注重家長的宣傳教育
    在大班教學中，注重家長的宣傳教育，可以有效地進行家園合作，增強家長的參與和孩子的家庭觀念。尤其是在升學前的一年，家長們對孩子的關注倍增，利用寶貴的家訪機會，切實了解每位學生的生活、學習、情感等方面的情況，及時溝通家長的教育理念和孩子的成長情況。
    2、行動落實到位
    在日常教學中，揚長避短，應及時地反饋家長和孩子們學習生活中的進展情況與問題，讓家長們更好地參與進來。對于家長反饋的問題，要時刻關注解決，這樣才能讓家長們對我們的教育工作充滿信心與支持。
    【結語】
    與家長溝通是很重要的，我們可以及時了解孩子們的成長情況。同時我也認為我們需要不斷地細致化配班老師的管理工作。相信通過我們的努力和實踐，我們可以更好地開展幼兒園大班學生的教育管理工作，讓孩子們在快樂中學會成長?！緒WW.jaB88.COM 】
    幼兒園配班老師的工作總結【篇7】
    尊敬的領導：
    您好！
    已經進入年底，我在幼兒園的教師工作也將進入新的一個階段，那么對于這一個階段的工作我也將進行一個總結。現(xiàn)在我將這一年的工作進行述職：
    一、潛心備課，精心教學
    身為一名教師，而且還是大班幼兒的老師，我在xx月份里潛心備課，每天都會做好第二天的教案和教學的步驟，對大班的幼兒進行一個精心的教學。備課是按照幼兒每天能夠學習的量去制作教案，盡可能的把課本的知識教給幼兒們。讓幼兒能夠在課堂上學習到知識，幫助大班的幼兒們把學習給提高上去。教學跟著孩子們走，教幼兒當前學習的知識，也會適當?shù)脑黾右恍┱n外知識，讓幼兒接觸得到更廣大的世界。
    二、幫助幼兒進行閱讀
    大班的幼兒，距離進入小學只有一年的時間，當前他們的閱讀能力不是很好。在xx月份的時候，我就觀察到很多的孩子不能獨立完成閱讀，這樣對他們答題來說很艱難的。所以從發(fā)現(xiàn)孩子們這個問題開始，在進入到xx月后，我就積極的幫助和培養(yǎng)孩子們的閱讀能力。我每天上課前會讓幼兒進行課本閱讀，每天都會讓一個幼兒進行閱讀，當場幫助他們去把閱讀給培養(yǎng)好。這樣的措施下，孩子們對書本的一個內容很熟悉了，能夠自己去把課本閱讀一遍，字詞也認識的多了。還有就是我買了一些適合幼兒閱讀的書籍，都是帶有拼音的，讓他們在課下的時候進行閱讀，這使得這群孩子不僅閱覽的書籍增加了，還讓他們的閱讀能力一點點的得到提升，達到了幫助大班幼兒們培養(yǎng)了良好的閱讀習慣和獨立的閱讀。
    三、輔導幼兒們的作業(yè)
    我對孩子們的作業(yè)進行了輔導，沒有讓家長一個人承擔這份責任。我跟家長們進行了輔導作業(yè)商量，因為放學比較早，家長們也沒有在家，孩子們的作業(yè)在以往通常是完不成的。所以我就加長了一個小時，在園里幫助需要進行輔導作業(yè)的孩子輔導，把他們的作業(yè)在園里的時候就做好了，這樣他們回家之后，也不會有很大的負擔，同時也給家長減少了一些重擔。在這樣的一個措施下，孩子們的作業(yè)通常都完成的很好。
    這一年的工作將要結束了，我回顧以往的工作的同時，也期待著下一年的工作，我相信自己可以把下個階段的工作做好的。
    此致
    敬禮！
    述職人：xx
    20xx年xx月xx日
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