實(shí)習(xí)為我們今后走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)提供了一個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)。來(lái)到夢(mèng)寐以求的崗位實(shí)習(xí)第一天結(jié)束，按照公司對(duì)我們的要求，現(xiàn)需我們寫崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以讓領(lǐng)導(dǎo)了解我們?cè)诠ぷ髦杏龅降睦щy，幫助我們解決問(wèn)題。寫崗位實(shí)習(xí)日記要從哪幾點(diǎn)入手呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“教師實(shí)訓(xùn)日志范文”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
    教師實(shí)訓(xùn)日志范文 篇1
    課后聽(tīng)取指導(dǎo)老師的建議，語(yǔ)法上取得的成果受到了表?yè)P(yáng)，只是在講泛讀文章是應(yīng)該讓學(xué)生更多地參與，并且要明確閱讀的目的。
    今天的課讓我品嘗了勝利的果實(shí)，真可謂是功夫不負(fù)有心人。
    3月28日星期三天氣晴
    最后一課
    今天這節(jié)課是我實(shí)習(xí)期間講的最后一節(jié)課了，正好指導(dǎo)老師去開(kāi)會(huì)沒(méi)來(lái)聽(tīng)我的課，這最后一課又成了我的獨(dú)立課堂。然而上次的“獨(dú)立課”還給我留有些許的“陰影”，壓不住學(xué)生，駕馭不了課堂。這節(jié)課讓我多少還是有點(diǎn)擔(dān)心。
    這節(jié)課我要盡量完成這一個(gè)單元的全部?jī)?nèi)容，以便和指導(dǎo)老師做好交接。由于課時(shí)壓縮了一節(jié)課，又加上前面幾節(jié)課進(jìn)程慢，把內(nèi)容拖后了。這節(jié)課要講的內(nèi)容很多，根本就不可能講完，只能是盡量講一些重要的，講到哪算哪了。
    整節(jié)課我的情緒一直很低落，想著這是給他們上的最后一節(jié)課，心里酸酸地，很不是滋味。但學(xué)生們還是那樣，課堂上響應(yīng)者了了。昨天的答題獎(jiǎng)勵(lì)法他們已經(jīng)厭倦了，只剩下我一個(gè)人在那干巴巴的講，偶爾提問(wèn)一兩個(gè)學(xué)生，其他人則事不關(guān)己的態(tài)度忙自己的事。課上到后半節(jié)的時(shí)候?qū)嵲谶M(jìn)行不下去了，幾乎所有的人都低著頭，沒(méi)有人回答我的提問(wèn)。無(wú)奈之下，只得給他們放了一首歌算是多少的吸引了一點(diǎn)興趣，之后沒(méi)講幾個(gè)題就下課了。
    心情沉重的走下了講臺(tái)，我的陣地，突然覺(jué)得好孤獨(dú)，一下子對(duì)一切失去了興趣，整個(gè)人像霜打的茄子，靜靜的走回辦公室。
    一整天總也高興不起來(lái)，像是失去了什么東西，老想一個(gè)人靜靜地坐著。偌大的辦公室里只剩下我一個(gè)人，就那么呆呆的坐著，想著，也不知道要坐到何時(shí)，只知道此刻很安靜??
    3月29日星期四天氣陰轉(zhuǎn)晴
    聽(tīng)課，不一樣的感受
    今天，重新回到了聽(tīng)課。再次的聽(tīng)課卻有了不一樣的感受，發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)得更有目的更有針對(duì)性了。講完了八節(jié)課后，從單詞到課文到語(yǔ)法再到練習(xí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都體驗(yàn)了一遍，指導(dǎo)老師也對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)提出了指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議。但有些話卻不怎么明白，也沒(méi)能及時(shí)有效地改正。經(jīng)過(guò)今天再次聽(tīng)課，以往老師說(shuō)過(guò)的那些話，發(fā)現(xiàn)自己一下子全明白過(guò)來(lái)了。
    比如單詞方面我講課受大學(xué)的影響，總是想盡量多的羅列單詞的意思、搭配和用法。老師說(shuō)我拓展太深了，學(xué)生接受不了，應(yīng)該給學(xué)生講一些他們跳一跳夠得著的東西，否則只會(huì)事倍功半。對(duì)此我始終沒(méi)有把握好這個(gè)度，經(jīng)過(guò)今天再次聽(tīng)老師講課，才發(fā)現(xiàn)其中的玄機(jī)。老師側(cè)重于講單詞的讀音、詞性及最基本的用法，重點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生尋找方法記憶單詞，利用最普通的語(yǔ)言，最現(xiàn)實(shí)的例子，最具體形象的描述幫助學(xué)生記憶。
    至于其他方面，課堂指令的發(fā)送，練習(xí)的目的，課堂的節(jié)奏等也有了進(jìn)一步的體會(huì)。
    教學(xué)相長(zhǎng)，要做一名合格的老師我要學(xué)的東西還多著呢。
    3月30日星期五天氣晴
    糾結(jié)的作文
    今天又給學(xué)生批改了作文。從第一次改作文存在的問(wèn)題現(xiàn)在還是存在，雖然每次我都會(huì)在給他們的評(píng)語(yǔ)中明確的點(diǎn)出存在的問(wèn)題，像段落布局，單詞書寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，也單獨(dú)的跟幾個(gè)學(xué)生談過(guò)他們存在的問(wèn)題，但整體效果不大。
    一直就想找個(gè)專門的時(shí)間給學(xué)生講講作文的寫作規(guī)范問(wèn)題，拖到現(xiàn)在還是沒(méi)有講。有時(shí)候覺(jué)得這是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，給他們指出來(lái)了就會(huì)改正，但我錯(cuò)了。
    于是再次萌生了給他們講作文的想法，但卻遭到了同學(xué)的反對(duì)，認(rèn)為我太自以為是了，老師們都沒(méi)有辦法解決的問(wèn)題難道憑我的三言兩語(yǔ)就給解決了?
    即便如此，我還是想嘗試一下，至少不會(huì)是多此一舉。只要有一個(gè)學(xué)生能夠受益那也就算是沒(méi)有白講。我始終認(rèn)為作文不可能在短時(shí)間內(nèi)在句式結(jié)構(gòu)和用詞上取得大的進(jìn)步，作文是一個(gè)積累的過(guò)程，但在規(guī)范上還是可以的。還是老師那句話，能教給他們一點(diǎn)點(diǎn)也就足夠了。
    3月31日星期六天氣晴
    準(zhǔn)備禮物
    明天就要離校了，在離開(kāi)之前想送給與自己朝夕相處一個(gè)月的學(xué)生們一份禮物。經(jīng)過(guò)昨天的苦思冥想終于想到了送他們每人一張獎(jiǎng)狀，寫上幾句話，英語(yǔ)的，算是一種紀(jì)念吧。
    然而這一突發(fā)奇想在實(shí)際的操作上卻讓我絞盡了腦汁。首先，學(xué)生中還有一半的沒(méi)有對(duì)上號(hào)，對(duì)上號(hào)的又不是很了解，不知道該給他們寫些什么。其次，要用英文寫，能想到的漢語(yǔ)句子都不多，英語(yǔ)的就更少了。再者，我想給他們每個(gè)人寫的都不一樣，而且還要符合他們的性格特點(diǎn)。只這一點(diǎn)就足以讓我頭疼的了。一上午的時(shí)間只寫了十幾份，還是我比較熟悉的那幾個(gè)學(xué)生。剩下的有的連男女都分不清就更不知道該寫些什么了。
    中午課間，將一些我不熟悉的學(xué)生列了出來(lái)，在班內(nèi)隨便找了幾個(gè)人讓他們簡(jiǎn)單的描述一下。由于是在跟他們聊天，學(xué)生們也沒(méi)有什么顧慮，在玩笑中我收集到了第一手資料。又用了一下午的時(shí)間才算最終完成。
    看著厚厚的一摞獎(jiǎng)狀，和上面精心寫下的話語(yǔ)，心中充滿了期待，期待看到學(xué)生拿到這份禮物時(shí)的喜悅。
    4月1日星期日天氣晴
    離校
    今天是實(shí)習(xí)的最后一天，今天之后這里的一切將會(huì)成為我美好的回憶。并且今天所做的每一件事都是最后的一次。
    早上給學(xué)生們帶了最后一節(jié)早讀，雖然是語(yǔ)文的。之后給他們發(fā)了精心準(zhǔn)備的禮物，每發(fā)完一張心中總會(huì)沉重一分，看著他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)有的歡喜，有的淡然，我的心情也在五味中更迭。之后聽(tīng)完了最后一節(jié)課。課間最后一次給他們監(jiān)督課間操。再之后就等著結(jié)束了。
    接下來(lái)的半天一直待在辦公室里，胡亂的想著什么，心里亂糟糟的，只是在一遍遍的打掃著這里的角角落落。空蕩蕩的辦公室留下了太多的回憶，要離開(kāi)了卻又有幾分不舍。
    下午跟指導(dǎo)老師道別，本想再到教室里和學(xué)生見(jiàn)一面，說(shuō)幾句話，不巧的是學(xué)生上體育課，到教室的時(shí)候他們已經(jīng)準(zhǔn)備下樓了。只和幾個(gè)學(xué)生說(shuō)了幾句就分別了?？帐幍慕淌抑皇Ｏ铝丝帐幍奈?，一次次的回頭，依依不舍的離開(kāi)??
    總也不想邁步，似乎在期待著什么。期待會(huì)有一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)在我的面前親切的叫一聲“老師好”，期待自己可以再和他們一起上課，可一切已經(jīng)結(jié)束了。
    我只是他們?nèi)松械倪^(guò)客，也許用不了多久就會(huì)被遺忘，可他們將永遠(yuǎn)在我心里。
    教師實(shí)訓(xùn)日志范文 篇2
    雖然我們九月份才開(kāi)始安排行政的實(shí)習(xí)，由于開(kāi)學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開(kāi)始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點(diǎn)二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級(jí)的學(xué)生拿著「小一新生請(qǐng)跟我來(lái)」的牌子站在校門口，協(xié)助趕時(shí)間的家長(zhǎng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。到了第二天由于臺(tái)風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因?yàn)榇饝?yīng)過(guò)家長(zhǎng)這周我們都有此項(xiàng)服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅(jiān)持，因?yàn)檫€是有少數(shù)的家長(zhǎng)真的趕時(shí)間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡(jiǎn)單的舉牌事情，除了讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬于輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會(huì)認(rèn)為這是屬于學(xué)務(wù)處呢！
    教師實(shí)訓(xùn)日志范文 篇3
    一、
    今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，老師也只覺(jué)得還可以。
    今天上的內(nèi)容，按照一般的學(xué)生，我準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的，如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我對(duì)這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。雖然老師說(shuō)他們一般講新課都有人聽(tīng)不明白的，但是我還是覺(jué)得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。仔細(xì)想了想，的確大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過(guò)來(lái)，其次，正如老師所說(shuō)，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我一直問(wèn)他們明不明白，他們一直說(shuō)明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵?？傊@節(jié)課沒(méi)有地方讓我滿意?？磥?lái)我離一個(gè)合格的老師還有一段很長(zhǎng)的距離啊。
    二、
    今天又遇到一個(gè)好老師，聽(tīng)他的課，真的有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒(méi)有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見(jiàn)：
    1.試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因?yàn)槟愕闹v課如果不能讓學(xué)生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無(wú)意義;
    2.要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;
    3.要理解課本的內(nèi)容。
    4.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。
    5.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)的東西帶入課堂，即使是正確的。
    6.注意一節(jié)課的量的安排，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學(xué)校可能需要三節(jié)課才能上完。好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油!
    教師實(shí)訓(xùn)日志范文 篇4
    昨天有小朋友問(wèn)我：“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說(shuō)“我們班的誰(shuí)誰(shuí)都有媳婦”，哈哈哈~在幼兒眼里誰(shuí)和誰(shuí)玩的好，再加上外界對(duì)其影響，潛意識(shí)的他們就會(huì)說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的媳婦，其實(shí)他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真。或許每一個(gè)孩子都很淘氣，都很吵，但別忘了當(dāng)初站在最原始的你又是怎樣的，我們每個(gè)人都是從兒童而來(lái)，而將來(lái)又會(huì)有自己的小孩。這些都是人生所必含的真意。
    教師實(shí)訓(xùn)日志范文 篇5
    以前，還并不是很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，自從在學(xué)校上了教育學(xué)和心理學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)自己是喜歡上，甚至可以說(shuō)是愛(ài)上教師這一行業(yè)了。于是，一心想當(dāng)一名人民教師。很順利的考了教師資格證，也很順利的進(jìn)入一所中學(xué)實(shí)習(xí)。
    剛?cè)サ綄W(xué)校，還沒(méi)真正教學(xué)之前，就聽(tīng)到級(jí)長(zhǎng)和其他老師們?cè)谵k公室討論剛剛過(guò)去的期中考的事情，也說(shuō)了一些班級(jí)情況，由此我得知，我將要接手的這幾個(gè)班并不是那么容易上手的，除了一個(gè)是次重點(diǎn)班，另外兩個(gè)班是老師口中的最亂的班。我沒(méi)有壓力，沒(méi)有緊張，因?yàn)橐郧霸诖髮W(xué)，辯論賽、主持人、評(píng)委、面試官，什么大場(chǎng)合都見(jiàn)識(shí)過(guò)了，相交于其他一些實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)，我并沒(méi)有上講臺(tái)的那種緊張和慌亂。而且，雖然政治科并不是我大學(xué)的專業(yè)，但所謂法政不分家，我是讀法律的，要來(lái)教政治并不難，再加上我看了這學(xué)期的政治課本，以及我要教的這幾個(gè)課時(shí)，文化、禮儀、競(jìng)爭(zhēng)，這都是我以前在大學(xué)里面也接觸過(guò)的一些專業(yè)課程啊，不難，得心應(yīng)手呢。
    第一個(gè)課時(shí)，我很認(rèn)真的備課，在每個(gè)班講，都能夠達(dá)到我預(yù)期的效果，在講授課本知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，我又穿插一些故事、笑話，讓課堂更加生動(dòng)活潑，笑聲不斷，有的甚至是前俯后仰。講完三個(gè)班之后，我得到我的指導(dǎo)老師，也就是級(jí)長(zhǎng)的肯定：你要從事這一行，大有作為！于是，更加堅(jiān)定了我的信心，在接下來(lái)的課時(shí)，一點(diǎn)都不敢怠慢，不敢馬虎。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課。
    在老師口中最難教的3班，反而成為與我最有感情，最聽(tīng)話的一個(gè)班級(jí)了，尤其是在最后的一兩個(gè)課時(shí)，他們更是比以前更加認(rèn)真的聽(tīng)課，還真是被我管得服服帖帖呢。尤其是他們的班草彬楷，先是在黑板上寫了一行字說(shuō)老師要走了，大家靜靜地聽(tīng)課。還在我最后的一節(jié)課下課后，帶領(lǐng)全班起立，給我齊唱《感恩的心》。我很感動(dòng)，很舍不得，看著他們一張張可愛(ài)、天真的笑臉，以及他們的極力挽留，我還真想留下來(lái)教他們呢。可是這事情并不是我說(shuō)了算的嘛，呵呵。誰(shuí)說(shuō)他們是最難教的，我看就不是！只是那些自以為很高明經(jīng)驗(yàn)很豐富的老教師根本不能使學(xué)生們喜歡他們的課堂，所以他們才不愿意聽(tīng)課呢。更令我驚訝的是，他們還竟然組織了一次唱K，請(qǐng)我過(guò)去呢。
    有些學(xué)生私下也有跟我說(shuō)過(guò)很喜歡我的課，我說(shuō)主要是因?yàn)槲覄偖厴I(yè)，有激情，而且年齡相近，知道你們的心理特征，知道你們想聽(tīng)什么，喜歡什么，所以就能迎合你們的需求和興趣去講，你們當(dāng)然喜歡啦。但是要跟經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們比，我還嫩著呢。
    不過(guò)呢，我也感覺(jué)到，教書其實(shí)并不是大家說(shuō)的那么難，只要能夠抓住學(xué)生們的求知和好奇心里，摒棄那些單調(diào)無(wú)聊、枯燥乏味的課堂，而是穿插講一些能夠調(diào)動(dòng)氣氛和興趣的課外知識(shí)，這才是學(xué)生們最想要的課堂，既能夠?qū)W好課本上的知識(shí)要點(diǎn)，又能順便的學(xué)學(xué)課外知識(shí)，哪個(gè)學(xué)生不愿意呀？再給他們講講我的一些搞笑有趣的故事，那他們才叫一個(gè)高興呢。
    離開(kāi)之際，我看到一些學(xué)生們的QQ簽名都改了，無(wú)非就跟我的離開(kāi)有關(guān)，就是難過(guò)，舍不得，永遠(yuǎn)記得我我也要感謝這些學(xué)生們對(duì)我的喜歡和支持，可以的話，我肯定會(huì)回去教你們的。
    教師實(shí)訓(xùn)日志范文 篇6
    我進(jìn)教室聽(tīng)課或跟班的話，一直都是和黃濤坐的，我們班一共55個(gè)孩子，所以就多出來(lái)一個(gè)，據(jù)班主任老師講，黃濤是主動(dòng)要求自己坐的。這是一個(gè)很有思想的男孩子，笑起來(lái)兩個(gè)眼睛彎彎的，每次我去他都會(huì)很主動(dòng)地給收拾桌子。黃濤的性格很好，但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來(lái)的孤獨(dú)。在班里的時(shí)候，我會(huì)莫名的感到一種寧?kù)o。
    早讀完第一節(jié)是語(yǔ)文課，王老師是一位很有主見(jiàn)的老師，兒子今年念初三，據(jù)說(shuō)還不會(huì)騎自行車，因?yàn)橛變簣@、小學(xué)、初中都是在自家小區(qū)里上的。和她相處的這些天，我越發(fā)喜歡她了。歲月會(huì)毀滅絕世的容顏，卻也會(huì)沉淀下廣博的睿智，她對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科的理解是很深刻的，其教學(xué)的思想性、邏輯性、人文性，讓我發(fā)現(xiàn)，于高二的學(xué)生而言，語(yǔ)文也可以是一位裙裾飄搖的妙齡少女，在峭壁巉巖間款步行走。每周的語(yǔ)文常規(guī)作業(yè)是練字、寫隨筆、摘抄，基本沒(méi)有其他作業(yè)。但是，對(duì)學(xué)生的課外閱讀有很高的要求，會(huì)推薦很多名著，每周會(huì)推薦一到兩部電影，每周一節(jié)讀書交流課。高二校級(jí)活動(dòng)很豐富，話劇節(jié)、大合唱、辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)……學(xué)校對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)是很重視的。
    剛上課，我提筆記錄，筆帽飛了出去，看了眼地上的筆帽，看了眼講臺(tái)上聲情并茂的王老師，我默默低下頭繼續(xù)做聽(tīng)課筆記。沒(méi)想到，隔了個(gè)過(guò)道的朱晨陽(yáng)同學(xué)，居然趴下去給我撿起筆帽，輕輕放在我的手邊，然后繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課。一下子，在這個(gè)轉(zhuǎn)冷的秋季，在這個(gè)陌生的城市，我感到了溫暖，很是純凈。
    教師實(shí)訓(xùn)日志范文 篇7
    11、8
    昨天已經(jīng)跟同學(xué)們告別過(guò)，今天沒(méi)有什么事情做了，我打開(kāi)電腦開(kāi)始給自己的實(shí)習(xí)報(bào)告收一個(gè)尾。我已經(jīng)完成了我的學(xué)習(xí)報(bào)告，就開(kāi)始準(zhǔn)備我的實(shí)習(xí)材料?？戳丝醋约簩懙娜罩?，真的是酸甜苦辣，什么味都有，如果沒(méi)有經(jīng)歷這一次實(shí)習(xí)，我真的覺(jué)得我自己還是很不錯(cuò)的，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我的只是很有限，每上一次課，我的內(nèi)心就會(huì)對(duì)此有一次發(fā)現(xiàn)，所以每次備課都要花很長(zhǎng)時(shí)間，上課做拓展的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己很難與自己掌握的知識(shí)相連接，這些都是問(wèn)題。下午去學(xué)校要學(xué)生做一些評(píng)價(jià)性的材料，同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)都比較好，但是我知道同學(xué)們都是很善良的，都只是說(shuō)你好的方面。雖然說(shuō)這一段時(shí)間我都是在很用心地工作，很努力地去做好每一件事情，但是我很清楚自己存在的問(wèn)題，但這也正是我們這次實(shí)習(xí)的目的之一?？傊視?huì)更加努力的!
    教師實(shí)訓(xùn)日志范文 篇8
    尚學(xué)一直被認(rèn)為是江南水都中比較差勁的一個(gè)教育機(jī)構(gòu)。所以導(dǎo)致以最有限的人力完成最繁重的任務(wù)，把每個(gè)人都推向所能承受的極限，以此來(lái)爭(zhēng)取高效率和高利潤(rùn)。實(shí)習(xí)期間我對(duì)這一點(diǎn)感受很深刻。每個(gè)人都很忙碌，壓力巨大，沒(méi)有人有時(shí)間教你什么。他們?cè)诎才沤o你任務(wù)時(shí)已經(jīng)預(yù)先假定：你到尚學(xué)來(lái)干活，你是尚學(xué)的員工，那么你應(yīng)該天生就明白尚學(xué)業(yè)務(wù)的一切做法和規(guī)則。實(shí)習(xí)生也不例外。一切只能靠自己看，猜想，厚著臉皮求教。
    教師實(shí)訓(xùn)日志范文 篇9
    開(kāi)始上晚輔了，嗯，一群人的那種班。還好，不用一直講題目，但也純?cè)谥艽蟮膯?wèn)題。那就是有的題目我不會(huì)做。剛開(kāi)始有同學(xué)問(wèn)我，我頓時(shí)蒙了，腦袋一片空白。到最后只好厚著臉皮問(wèn)起別的老師了。不過(guò)還好，漸漸地熟悉起這些工作了。而且還經(jīng)常的做一些題目，一個(gè)禮拜的兩次中考題。果然有效果，不錯(cuò)不錯(cuò)。好像腦袋瓜有開(kāi)竅了，慢慢琢磨琢磨了。
    總感覺(jué)自己的時(shí)間利用率不夠，特別是在晚上，都不知道干什么，希望這種狀態(tài)能夠盡快改變。3d，ps，sk都沒(méi)怎么學(xué)，有忙描圖的原因，但是學(xué)這個(gè)還是要靠自己，所以對(duì)自己的要求還應(yīng)再緊些。
    教師實(shí)訓(xùn)日志范文 篇10
    實(shí)習(xí)第八天。有人說(shuō)我寫日記是在記流水賬，我嘞個(gè)去!我又不是寫文章，只是想把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來(lái)。如果還要用一而寫優(yōu)美的語(yǔ)言的話，那就太費(fèi)時(shí)間了。再說(shuō)了，我也沒(méi)那么好的文筆。流水賬就流水賬吧，反正是我自己看，以后看著日記能想起這段時(shí)光就行了。
    下個(gè)星期要開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)，本來(lái)是說(shuō)給同學(xué)們放一個(gè)有教育意義的紀(jì)錄片，叫什么《洞穴之光》。但后來(lái)又覺(jué)得可能學(xué)生不太感興趣，如果上面在放片子，底下沒(méi)幾個(gè)人看那就沒(méi)任何意義了，所以最后決定去征求一下班里同學(xué)的意見(jiàn)。上午第一節(jié)課上課之前，找了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支部書記，和他們討論一下到底開(kāi)一個(gè)什么樣的主題班會(huì)。由于馬上要上課了，所以就讓他們自己回去想想。中午來(lái)了以后找了班長(zhǎng)，問(wèn)她可想到什么好點(diǎn)子了，她說(shuō)還沒(méi)想呢，無(wú)語(yǔ)了!最后告訴了她我自己的想法，主要就是搞一個(gè)趣味問(wèn)答，以小組為單位，每組派幾名同學(xué)，其他人作為后援團(tuán)，可以提示前面回答的同學(xué)，最好可以弄點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)什么的。然后就讓班長(zhǎng)去征求一下班里同學(xué)的意見(jiàn)。哎，真麻煩啊!
    實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃上有一項(xiàng)調(diào)查了解學(xué)生基本情況，是要找學(xué)生談話的。結(jié)果看見(jiàn)有的人直接就找了六個(gè)人，讓他們自己寫，讓回自己回來(lái)編。哈哈，太聰明了!所以我也決定這樣弄，懶得再去找人談話了。下午眼保健操的時(shí)候，隨便找了六個(gè)人，一人發(fā)了一張紙，讓他們自己回家填去。哈哈，太方便了，省了我好多事。
    教師實(shí)訓(xùn)日志范文 篇11
    才短短兩天的朝夕相處，可以看得出同學(xué)們已經(jīng)和我們?nèi)諠u熟悉了。在校園的任何地方，無(wú)論是否是教自己的老師，都會(huì)笑臉相迎的送上一句“老師好!”又是甚至很多學(xué)生圍在你的周圍，東一句西一句的讓人完全沉浸在滿足與幸福之中。
    語(yǔ)文課開(kāi)始步入正軌，學(xué)生們依舊很活躍。昨天自我介紹時(shí)很多人的愛(ài)好是中國(guó)功夫，于是今天課前先請(qǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái)表演，可是效果太讓我震驚了!幾個(gè)男生所謂的“功夫”就是打架!無(wú)奈只得立即停止活動(dòng)，開(kāi)始給他們講什么才是中國(guó)功夫的精髓，雖然自己也是囫圇吞棗，但孩子們都用肯定的眼神告訴我，他們很信任我說(shuō)的每一句話。所以，作為一名老師的責(zé)任與義務(wù)不單是傳授課本知識(shí)，而是向同學(xué)傳達(dá)和表現(xiàn)出你對(duì)他們的認(rèn)可和期待，正如他們對(duì)待我們那樣……
    下午淅淅瀝瀝的下著小雨，舞蹈排練隊(duì)的是個(gè)小姑娘在雨中盡情的彰顯著各自的風(fēng)采，沒(méi)有一聲抱怨與不滿，他們的執(zhí)著與堅(jiān)定是我不斷努力地動(dòng)力源泉。我們?cè)谝黄鹛?，一起練功壓腿，一起玩游戲，一起面?duì)面的練習(xí)表情，一起…一起…一起…這一切讓我感受到了從未有過(guò)的充實(shí)與快樂(lè)。
    現(xiàn)在的我每天都很期待與他們明天的見(jiàn)面~
    教師實(shí)訓(xùn)日志范文 篇12
    中午批數(shù)學(xué)卷時(shí)，我分配給了幾名學(xué)生，他們都欣然接受了，只有艾不想批，我對(duì)她說(shuō)：“你不是答應(yīng)老師可以做值日班長(zhǎng)嗎?為什么又不要做了?優(yōu)秀是需要堅(jiān)持的，今天優(yōu)秀，明天就不了那算不上優(yōu)秀?！卑坪跤X(jué)得有道理，便爭(zhēng)著要批卷了。在我看來(lái)，艾是個(gè)心靈手巧、善于觀察的小姑娘，只是有時(shí)候不太注意自己是在一個(gè)集體中，總做一些特立獨(dú)行的事情，但這些并不影響她成為一個(gè)優(yōu)秀的人，如果她能把這份優(yōu)秀一直堅(jiān)持下去，那真的是不可估量啊!
    教師實(shí)訓(xùn)日志范文 篇13
    他今天找我聊天,今天沒(méi)我的晚自習(xí),但我還是來(lái)學(xué)校的.晚上在走廊上我吹著風(fēng),劉長(zhǎng)明過(guò)來(lái)了.他問(wèn)我要電話和qq,我想給學(xué)生也無(wú)所謂,就給了他.他說(shuō)以后有空找我玩.看得出他很喜歡我這個(gè)老師,我也很喜歡他,總覺(jué)得他和我有很多相象的地方,具體也說(shuō)不清楚.月亮很亮,他嘆氣.我問(wèn)他為什么,他說(shuō)如果不要上課,他可以帶我去一個(gè)好玩的地方,從學(xué)校后面溜出去.我笑了,這小孩倒是很有心.
    教師實(shí)訓(xùn)日志范文 篇14
    今天，我考了很多同學(xué)英語(yǔ)單詞，并且讓她們的同桌考他們第二輪、第三輪，直到全對(duì)為止，其中就有一直很愿意幫助同學(xué)的卓，她真是個(gè)溫文爾雅的好姑娘。還有一個(gè)就是讓我刮目相看的達(dá)，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)只會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)幫助別人，但這一觀點(diǎn)，將從今天起轉(zhuǎn)變。我讓達(dá)督促他的同桌然背單詞，達(dá)盡職盡責(zé)，不僅監(jiān)督然學(xué)習(xí)，還一字一句的教他。中午，我見(jiàn)然回到教室開(kāi)始學(xué)習(xí)，雖說(shuō)是在補(bǔ)之前欠的債，但我還是很欣喜的，不多久，達(dá)也回來(lái)了，是回來(lái)幫助然的，著實(shí)讓我很受感動(dòng)。在達(dá)身上，我看到了一份對(duì)同學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)和他那弱小的肩上支起的堅(jiān)定的責(zé)任!相比之下，辛，你要加油了!今天就你沒(méi)有考呀，至少該對(duì)自己負(fù)責(zé)吧，期待可以看到你主動(dòng)來(lái)找我聽(tīng)寫哦!
    教師實(shí)訓(xùn)日志范文 篇15
    這周我們班的孩子值周，早上去班里的時(shí)候，看到一大半的孩子，不論男女，帶著紅袖章，雄赳赳氣昂昂地出去檢查了，特有一種翻身奴隸做主人的感覺(jué)。
    中午討論我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語(yǔ)，無(wú)意中知道班級(jí)大合唱選的曲目是《回娘家》，所以說(shuō)，我們班的男孩子們都是很聽(tīng)女生話的。
    下午的時(shí)候，外面飄著小雨，我們班的孩子出去練運(yùn)動(dòng)會(huì)的出場(chǎng)隊(duì)列了。我和班主任也在外面淋了一課的雨。在感慨做班主任不容易的同時(shí)，我也在想，有必要這樣冒雨練嘛，生病了咋辦。后來(lái)的事實(shí)告訴我，想得太多了，孩子們的身體可棒了，一個(gè)個(gè)照樣生龍活虎，精神抖擻的。
    教師實(shí)訓(xùn)日志范文 篇16
    我初來(lái)乍到之時(shí)不太習(xí)慣連續(xù)工作，幾次熬夜之后就逐漸出現(xiàn)癲狂征兆，具體癥狀是兩點(diǎn)之后開(kāi)始認(rèn)錯(cuò)男女衛(wèi)生間，以及把夜宵塞進(jìn)鼻孔里。我當(dāng)時(shí)一度非常郁悶，覺(jué)得自己真是太辛苦了。而讓我真正平靜下來(lái)的是另一位實(shí)習(xí)生語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句話。他比我早來(lái)一個(gè)月?！澳愫眯疫\(yùn)，”在一個(gè)忙碌的深夜，他羨慕地對(duì)神志恍惚的我說(shuō)?！澳銇?lái)的時(shí)候，忙季已經(jīng)過(guò)了?！?BR>    教師實(shí)訓(xùn)日志范文 篇17
    今天是忙碌的，整整一個(gè)上午，都是在不斷的聽(tīng)寫英語(yǔ)、督促同學(xué)們學(xué)習(xí)中度過(guò)的，下課了，我就立刻找那些英語(yǔ)單詞背不好的孩子聽(tīng)寫，課上，便馬不停蹄的批作業(yè)，并且時(shí)刻盯著宇，讓她學(xué)習(xí)。我是喜歡和她一起學(xué)習(xí)的，感覺(jué)她是有那種學(xué)習(xí)的熱情的，可以給我以感染力，又讓我充滿動(dòng)力與激情。她也是聽(tīng)話的，只是稍微不仔細(xì)了一些，慢慢改正，應(yīng)該是可以的。
    教師實(shí)訓(xùn)日志范文 篇18
    第一天
    馮老師教授的對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生，第一次聽(tīng)課的課程內(nèi)容為《金銀器》。聽(tīng)完課給我最深的感觸：高年級(jí)的學(xué)生在接受能力和理解能力方面已經(jīng)達(dá)到了一定程度。作為教師應(yīng)該用不同方法使學(xué)生更深刻地記住學(xué)科要素。
    第二天
    費(fèi)老師教授的對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，費(fèi)老師的講課讓我感受到對(duì)待低年級(jí)的學(xué)生，老師要盡可能地放下身段，以親切的口吻對(duì)待學(xué)生。用創(chuàng)新的方法讓學(xué)生感受到老師的親切。但是三年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生處于叛逆的時(shí)期，在管理紀(jì)律方面，我要好好地向各位老師學(xué)習(xí)。
    第三天
    陸佳老師分別上課四年級(jí)的課和一年級(jí)的課。四年級(jí)的學(xué)生比較好動(dòng)，思維活躍。班上總有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。陸佳老師對(duì)待四年級(jí)的學(xué)生比較嚴(yán)肅，上課時(shí)候幾率把控的相當(dāng)牢，但是上一年級(jí)課的時(shí)候又為我們展現(xiàn)了另外一面：和藹、親切。一年級(jí)的小朋友剛進(jìn)入小學(xué)，老師在傳授美術(shù)知識(shí)同時(shí)其實(shí)更多地也在教會(huì)小朋友為人處事的方法，使她們更好地成長(zhǎng)。
    前三天聽(tīng)課過(guò)程讓我反思到很多。如何管理學(xué)生的紀(jì)律這方面是我接下來(lái)重點(diǎn)所要學(xué)習(xí)的，在教授他們知識(shí)的同時(shí)我也在學(xué)習(xí)，使自己成為一名合格的優(yōu)秀美術(shù)老師。
    教師實(shí)訓(xùn)日志范文 篇19
    3月7日星期一天氣：晴
    今天是實(shí)習(xí)的第一天，早上六點(diǎn)半就被別人吵醒了。宿舍四個(gè)人，兩個(gè)在蕪湖實(shí)習(xí)，一個(gè)在宣城，一個(gè)在馬鞍山。真的不想起床，賴床賴到六點(diǎn)四十不得不起床了。早上還難得的吃了早飯。
    七點(diǎn)二十在36棟集合，然后13個(gè)人一起散步到十二中，等了一段時(shí)間實(shí)習(xí)的負(fù)責(zé)老師才騎個(gè)破自行車姍姍來(lái)遲。沈老師啊沈老師，你可真淡定啊!進(jìn)校園后發(fā)現(xiàn)十二中的校園環(huán)境很不錯(cuò)，樹(shù)很多，就是學(xué)校太小，感覺(jué)有點(diǎn)擁擠。到了行政樓，發(fā)現(xiàn)政教專業(yè)的同學(xué)早就到了。然后就是開(kāi)會(huì)，只是開(kāi)會(huì)的地點(diǎn)也太寒酸了點(diǎn)吧!感覺(jué)那間房子好久都沒(méi)人用過(guò)了，而且還是我們以后的辦公室，兩個(gè)人一張桌子。開(kāi)會(huì)說(shuō)了什么也沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)，拿只筆在紙上畫畫做個(gè)樣子。之后就去見(jiàn)了實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任和任課老師。我被分到高一五班，和政教的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一個(gè)班。第一周主要是見(jiàn)習(xí)，就是聽(tīng)聽(tīng)課。第二周和第三周那個(gè)人負(fù)責(zé)上課，我實(shí)習(xí)班主任。第四周和第五周我負(fù)責(zé)上課，那個(gè)人實(shí)習(xí)班主任。這對(duì)我比較有利，有三個(gè)星期的時(shí)間準(zhǔn)備。我本來(lái)以為老師會(huì)讓我們講一些不重要的課，而且最多講個(gè)一兩節(jié)課。但是去了才發(fā)現(xiàn)要講四節(jié)課，而且還是比較重要的，這要花多長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備啊!瘋掉了!
    下午三點(diǎn)多才去學(xué)校，第四節(jié)是班會(huì)，老師讓我們?nèi)プ鲎晕医榻B。其實(shí)在底下都想好了要說(shuō)什么，結(jié)果一上講臺(tái)，想著底下那一雙雙陌生的眼睛，還是很緊張，語(yǔ)速有點(diǎn)快，眼睛都不知道看哪了，反正什么都沒(méi)看見(jiàn)。草草的做完自我介紹，老師就讓我們回去了。哎!自我介紹表現(xiàn)得太差了!
    以后幾個(gè)星期的日子不好過(guò)啊!要備那么多課，還要聽(tīng)課，試講……天吶，要瘋掉喏!
    3月8日星期二天氣：晴
    實(shí)習(xí)第二天。今天還是六點(diǎn)半就早早的起床了，哎，真的不想起啊不想起!不過(guò)還好，周末還可以休息兩天。吃過(guò)早飯就和同學(xué)一起騎車去了十二中，去了發(fā)現(xiàn)有些人早就到了，慚愧啊!
    上午第一節(jié)課沒(méi)啥事，就在老師的辦公室里閑聊。第二節(jié)課和同學(xué)去了高一十四班聽(tīng)課。坐在最后一排，聽(tīng)著老師在講臺(tái)上講課，在下面記著聽(tīng)課筆記(其實(shí)就是老師的板書)，有種夢(mèng)回高中的感覺(jué)。只不過(guò)現(xiàn)在聽(tīng)課完全不能集中注意力，聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，不過(guò)幸運(yùn)的是沒(méi)有睡著。第三節(jié)課本來(lái)是想去逛逛校園的，結(jié)果聽(tīng)說(shuō)管老師帶的六個(gè)班的作業(yè)除了我?guī)У奈灏鄾](méi)有批改基本上都改好了，就不得不去給老師改作業(yè)。還好，學(xué)生的作業(yè)基本上都是抄答案的，一些比較認(rèn)真的同學(xué)雖然是自己做的，有一些錯(cuò)誤，但也都自己改過(guò)來(lái)了，所有批改時(shí)就不用管它是否正確，改起來(lái)就快多了。在批改作業(yè)的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)比較有意思的事，有些同學(xué)竟然把一些“只要言之有理”之類的話都抄上去了，我都無(wú)語(yǔ)了。改完作業(yè)差不多第三節(jié)課也下課了，就把作業(yè)拿到班上讓課代表發(fā)了，然后繼續(xù)和同學(xué)聽(tīng)老師講課。中午本來(lái)準(zhǔn)備去食堂吃飯的，結(jié)果人太多了，就一群人跑到附近的一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)吃了點(diǎn)東西。
    下午沒(méi)事，想早點(diǎn)回宿舍，結(jié)果因?yàn)榉N種原因，一直等到兩點(diǎn)四十才離開(kāi)。這時(shí)，最悲劇的事發(fā)生了!自行車的鏈條又掉了!我知道，就算把鏈條裝好，也管不了多長(zhǎng)時(shí)間的，這車子沒(méi)得救了。所以不得不趕著自行車回到學(xué)校，對(duì)這車真的無(wú)語(yǔ)了!下午張泓林還讓我明天一起去改高三江南十校考試的卷子，而且還是后面的大題，我對(duì)這事表示鴨梨山大啊!加油吧!
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