馬上就要開展活動，猛然回首，又到了我們準備活動方案的時候?；顒臃桨缚梢宰尰顒拥哪康哪軌蝽樌_到，是啊，我們一定要好好寫好這次的活動方案！活動方案需要怎么才能做好呢？以下為出國留學網(wǎng)的編輯為你收集整理的幼兒園感恩活動方案，供你參考，希望能幫到你。
    幼兒園感恩活動方案 篇1
    一、小小寶貝，知感恩
    活動開場白：
    如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了說一不二，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是個別現(xiàn)象的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什么？
    想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲謝謝也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借感恩節(jié)的機會，在幼兒園內(nèi)開展小小寶貝，知感恩的感恩節(jié)系列活動。
    活動目的：
    1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
    2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
    活動時間：4月的第四個星期四下午4點（今年11、26）
    活動地點：某某幼兒園大廳。
    活動前期準備：
    1、利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
    2、各班征集感恩箴言。
    3、整理寫給家長的感謝信。
    4、園所環(huán)境布置：黑板、海報等。
    5、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
    6、表演《感恩的心》手語學習。
    7、布置感恩互動墻。
    活動大致內(nèi)容：
    一封感恩的信致全園家長的感謝信
    一首感恩的歌曲班級學唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學習感恩感激感動
    一次感恩的表演集體表演《感恩的心》
    一句感恩的話語收集整理每個幼兒感謝或祝福的話
    一個感恩的故事老師講述一個故事
    一面感恩墻家長、幼兒互動的感恩墻
    一段DV錄像幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱或是親吻）
    活動過程：
    1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關內(nèi)容。
    2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。
    3、4點開大門后，發(fā)放老師給家長的感謝信。
    4、請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。
    5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。
    6、帶領孩子來欣賞感恩墻。
    學會感恩，明白什么是愛
    1、欣賞話劇感恩節(jié)的由來：
    了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
    2、表示感恩
    走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意（擁抱，親吻，說謝謝）
    3、感恩節(jié)特別活動————護蛋之情，感恩之心
    孩子們必須保護一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
    4、欣賞《感恩的心》故事
    5、手語《感恩的心》感恩的話
    6、幼兒制作《愛心樹》
    7、感恩節(jié)宴會
    準備工作：
    以下需要家長配合：
    1、4月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
    2、4月26日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的拿手菜帶到幼兒園與小朋友一起分享。
    注意事項：
    1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品
    2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品
    三、感恩你我，真情成長
    目標：
    1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
    2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
    3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。
    4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
    前期工作：
    1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
    2、大廳：a、制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂；
    b、擺放每班制作的小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責）
    3、班級：a、各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處；
    b、裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；
    c、感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習
    d、制作感恩賀卡；
    4、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下。
    當天活動前的準備：
    a、全體師幼學習《感恩的心》手語表演；
    b、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈；
    c、準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞
    d、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大?。?，保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。
    F、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。
    當日活動流程：
    A，早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱。
    B，全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
    C，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關知識。
    D，英語教師帶領幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks—giving！
    E，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
    F，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講火雞語對暗號。
    活動結束：
    1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站
    2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享
    3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢）
    4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
    5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的`人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧！
    幼兒園感恩活動方案 篇2
    活動時間：11月26日晚7點
    活動地點：園內(nèi)禮堂
    活動主題：
    活動工作準備及負責人員：
    1、節(jié)目準備14個
    大班組：2個中班組：2個
    小班組：1個英語組：2個
    舞蹈班：1個教師：2個
    家委會：1個電子琴班：1個
    社區(qū)節(jié)目：1個
    2、主持人：兩名
    3、教研組負責：音樂準備，節(jié)目準備情況把控舞臺布置
    4、場地布置：年級組長，后勤人員
    5、后勤負責場地衛(wèi)生、安全布置。
    6、教研組負責：教師節(jié)目的準備
    舞臺設計：彩虹橋一座桃形圖若干個字體制作
    節(jié)目安排：大班組：2個中班組：2個
    小班組：1個英語組：2個
    舞蹈班：1個家長：1個
    教師節(jié)目：2個社區(qū)：1個
    電子琴班：1個
    節(jié)目指導小組：教研組
    指導時間及彩排時間：11月6日下午15：10–16：20(指導)
    11月15日下午15：10–16：20(指導)
    11月18日上午9：00(彩排)
    11月23日上午9：00(彩排)
    活動程序
    一、主持人宣布活動開始
    二、主持人介紹參加本次活動的各位嘉賓
    三、領導講話
    四、節(jié)目表演順序
    1、教師節(jié)目
    2、小班節(jié)目《親親寶貝》
    3、園一班節(jié)目《老師親、媽媽親》
    4、中一班節(jié)目《大家一起來跳舞》
    5、教師節(jié)目
    6、外教節(jié)目《哆唻咪》
    7、社區(qū)節(jié)目《和諧中國》
    8、電子琴獨奏《金鳳子、開紅花》
    9、中二、中三班節(jié)目《媽媽，你快歇歇吧》
    10、家委會瑜伽表演學二班
    11、教師節(jié)目
    12、社區(qū)節(jié)目《我和我的祖國》
    12、英語情景劇《丑小鴨》
    13、舞蹈班節(jié)目《螢火蟲》
    14、大班節(jié)目《感恩的心》
    五、主持人宣布活動結束
    六、班級按順序退場
    幼兒園感恩活動方案 篇3
    1.欣賞故事，感受故事中表達的愛，并嘗試通過語言和行為的方式大膽表達。
    2.體驗愛與被愛的快樂。
    3.從小培養(yǎng)孩子的感恩之心。
    4.父母給孩子的信，制作的相冊，給孩子的單詞(錄音)課件。
    5.愛卡和蠟筆。
    我們班那么多好朋友，相親相愛，是一個幸福的大家庭。小獾的家也是一個幸福溫暖的家。聽聽小獾在說什么。上面寫了什么?他們會有什么感受?
    老師:小獾說他的愛。你有多愛你的爸爸媽媽?
    少年:給媽媽帶水，給爸爸媽媽捶背掃地。
    老師總結:文明愛一個人的時候，一定要大聲說，怎么愛?
    老師:你們都很愛父母，父母更愛孩子。聽著，他們在說什么?
    活動擴展。
    把你的愛卡送給爸爸媽媽。在日常生活中，我們用各種方式表達對家人的愛。
    課后評價。
    通過這次活動，孩子們理解了“愛”的含義。這個活動以孩子為主題，是最突出的表現(xiàn)。在教學過程中，教師總是引導孩子感知和體驗自己，同時給孩子自由活動，勇于發(fā)言和大膽想象。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛，老師巧妙地引導孩子:你對父母的愛，最后給父母一個體系*。本次活動設計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，教學緊緊圍繞主題。
    幼兒園感恩活動方案 篇4
    一、活動目的
    通過感恩，讓孩子用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，用語言去表達，無論對待父母或者老師，都能以一顆感恩的心去面對。
    活動地點：各分園園區(qū)內(nèi)。
    活動時間：20__年_月_日。
    二、活動前期準備
    1.出活動海報，分園張貼海報并進行邀約、登記工作。
    2.園內(nèi)環(huán)境的布置。
    3.《感恩的心》手語操老師的準備。
    4.各分園準備糖果、制作感恩卡片。
    三、活動對象
    每組家庭不超過2位家長
    四、活動具體流程及內(nèi)容
    1.手語操：感恩的心
    "感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜"隨著音樂，老師表演手語操《感恩的心》。
    2.講故事：感恩節(jié)的由來
    從感恩節(jié)的由來和習俗講起，引出感恩節(jié)必不可少的食物——火雞;從日常生活中爸爸媽媽的教育，引導寶寶說出"爸爸媽媽我愛您"，"爸爸媽媽謝謝您"!增加親子互動。
    3.吃糖果：爸爸媽媽請吃糖
    準備糖果，請寶寶送給爸爸媽媽吃，體現(xiàn)分享的美德。引導寶寶大聲說出：爸爸請吃糖，媽媽請吃糖，爸爸媽媽謝謝您。
    活動形式：形式不限，選擇糖果時，可以根據(jù)寶寶的年齡特點來選擇排隊領取或者設置游戲規(guī)則，由寶寶通過比賽來領取糖果等形式。
    4.做游戲
    親子游戲，游戲的形式、內(nèi)容、主題等不限，各園可以根據(jù)寶寶的年齡和具體特點來選擇是集體游戲還是分齡游戲。
    5.動動手：制作感恩卡片
    老師帶領寶寶一起制作感恩卡片，請爸爸媽媽參與，體現(xiàn)親子互動，突出寶寶對爸爸媽媽的愛和感激，增加親子的交流和溝通。
    五、經(jīng)費預算
    1.海報、卡片的制作。
    2.購買糖果。
    幼兒園感恩活動方案 篇5
    活動目的：了解感恩節(jié)的由來，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
    活動準備：
    1、老師準備蘋果、葡萄、食物火雞的圖片。
    2、每位小朋友準備卡紙一張和12色繪畫水彩筆。
    活動過程：
    1、感恩節(jié)的由來。(幼兒教師可根據(jù)自己的理解，以故事的方式給小朋友們講述什么是感恩節(jié)。)
    感恩節(jié)是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。
    1620年，一些英國受宗教_的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。
    在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時刻他們得到了當?shù)赜〉诎踩说膸椭?，活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習俗就此沿續(xù)下來，并逐漸風行各地。1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今。
    2、引導小朋友理解感恩節(jié)的意義，懂得感謝父母、尊重他人。
    3、老師總結感恩節(jié)習俗。
    感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人喜愛的食品。
    4、以感恩節(jié)食物為背景，引導小朋友制作感恩卡片：畫上父母、小朋友、蘋果、葡萄和火雞。
    5、展示感恩節(jié)卡片，教師總結。
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