我們都知道：凡事預則立，不預則廢，為了跟上領導的腳步，我們需要提前準備好一份方案。方案是應用寫作的計劃性文體之一。方案應該從哪些方面入手呢？出國留學網花時間專門編輯了教師暑假讀書活動方案通用，歡迎你的品鑒！
    教師暑假讀書活動方案通用 篇1
    一、指導思想
    為營造書香校園，促進學校的文化建設。進一步提升教師的文化素養(yǎng)，讓教師在閱讀之路上行走著、思考著、成長著，加深教師文化底蘊，促進教師專業(yè)水平發(fā)展。培養(yǎng)學生閱讀習慣，引導學生博覽群書，讓學生在書籍的陪伴中快樂地獲得知識，夯實學生的德才基礎，用書籍滋養(yǎng)生命之根。
    二、活動主題
    讓書香彌漫校園，讓閱讀陪伴成長。
    三、活動措施及要求
    (一)教師讀書活動
    1、形成統一認識
    加強學習培訓，幫助教師形成統一認識——一個民族的發(fā)展史就是一個民族的閱讀史，一個學校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量。教師要在全面學習，提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，加強專業(yè)閱讀，充分閱讀教育名著、原著，教育教學雜志等，不斷提高教育理論水平，更新教育理念。通過閱讀，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新，不斷推動自身的專業(yè)發(fā)展，實現自身的積極主體價值。
    2、制定讀書計劃
    學校于開學初制定切實可行的讀書計劃，各教師根據學校的讀書活動計劃，也可擬定簡略的個人讀書計劃和班級讀書計劃，使讀書工作做到有章可循，有的放矢。
    3、提供閱讀條件
    (1)改建學校圖書館，增加圖書布放點，學校圖書室全天向教師開放。
    (2)學校開設教師閱覽室，配備一定數量的教育刊物，保證教師借閱。
    (3)支持教師辦公室作為讀書活動交流的主陣地，充分利用現代媒體進行網上閱讀，創(chuàng)建“辦公室文化”。將“訪談室”開辟成集“訪談”和“閱讀”的綜合場所，供老師靜心閱讀。
    (4)鼓勵教師每年自費訂閱教育教學雜志一份。
    4、組建青年教師讀書研修組
    組建青年教師讀書組，將40周歲以下的骨干教師組織起來，集中開展專業(yè)閱讀、寫作輔導、交流、展示活動，促進青年教師成長。
    組長：xx
    副組長：xx
    成員：40周歲以下的青年教師。
    要求：讀書組成員在參與的一般要求的基礎上，精心寫好一本讀書筆記，參與讀書交流活動，參加讀書征文活動，優(yōu)先參加各類教研、培訓活動。
    5、定期組織讀書交流，并在校園網站上設立讀書活動專題欄目。
    6、開展“六個一”活動：即每學期讀一本好書、有一5000字的讀書筆記、舉辦一次“我的讀書故事”征文活動、進行一次以“讀書、思考、成長”為主題的讀書演講活動、寫一篇讀書心得或讀書小結、開展一次讀書筆記展評活動。
    (二)學生讀書活動：
    1、每班設立班級書架，班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設。
    2、開辟晨誦午讀專用時間，各班教師選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨誦、午讀。
    3、各班讀書組織委員做好借書、分書等準備工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現自主、自覺的學習風氣。每班每月到圖書室更換圖書一次，每周在班級中就換一次圖書，也可在年級段實行班級間的“閱讀漂流”。
    4、在閱讀課標推薦的必讀書目和選讀書目基礎上，開展大閱讀活動。鼓勵學生廣泛閱讀，閱讀量要求：高年級每學期4-6本。低年級每學期1-3本。
    5、繼續(xù)搞好《蝴蝶飛》《浪花朵朵》《向著明亮那方》《仰望天空的顏色》《桂苑戲話》等校本課程的教學。
    (1)圍繞閱讀內容，備好課，上好1-2堂指導課：①激發(fā)興趣②讀物介紹③工具書使用方法指導④閱讀方法指導等。
    (2)充分利用好每天的40分鐘“午讀時間”，具體時間為中午12:20-13:00，每位學生進行自由閱讀，做好相應的讀書筆記。
    (3)各班級利用閱讀課、班會課時間，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果，學生中高年級鼓勵學生自己動手編輯小報，豐富課余生活。
    6、開展“讀書筆記評比”，在讀書活動中，各班根據各自年級段學生的特點，給讀書筆記設置相應的欄目(低年級段：好詞好句、名人名言。中年級段：精彩片段、好詞好句、名人名言。高年級段：精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會)，做好讀書筆記。
    7、廣泛開展“走近經典”活動。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
    (1)要求學生做到：低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明。中年級——摘抄精美詞句。高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)
    (2)要求教師做到：①和作業(yè)布置結合起來，不加重學生課業(yè)負擔。②有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。
    8、積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學生在實際中得到鍛煉。向學生刊物投稿，并在學校網站上開辟“學生作品園地”。
    9、將讀書活動與學校紅領巾廣播臺結合，在廣播臺中進行閱讀交流
    10、借助家長會，指導家長進行“親子閱讀”，班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式，促進家庭讀書的發(fā)展，用學生來帶動家長，營造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學習型家庭”。
    四、讀書考評和表彰獎勵制度
    1、將校園讀書活動納入先進班集體評選內容之一，并由導護教師、紅領巾督導隊對每天早讀、讀書課情況進行檢查、記錄、公布。
    2、建立“讀書交流”制度。
    3、建立“書香班級”“閱讀之星”評比表彰制度。
    4、實施教師閱讀考學制度，考評結果與績效掛鉤。
    五、時間部署
    x月份：
    1、制定學校師生讀書計劃，各班制定“書香班級”活動計劃。
    2、發(fā)放校本晨誦讀本。
    3、檢查評比班級書架建設。
    4、明確師生讀書書目，教師節(jié)給教師贈書《幸福教育理想課堂八講》。
    5、各年級結合“推普周”，開展經典誦讀比賽，選拔參加縣中小學經典誦讀比賽。
    6、青年教師讀書研修組本學期第一次活動。
    x月份：
    1、正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動，交流稿件上傳校園網。
    2、聽閱讀課、進行班級讀書情況期中專項調查。
    3、組織青年教師讀書組第二次活動——“我的讀書故事”征文。
    4、組織四至六年級開展“我的讀書格言”征集活動。
    x月份：
    1、正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動，交流稿件上傳校園網。
    2、一二年級開展“親子閱讀”展示活動。
    3、組織青年教師讀書組第三次活動——“讀書、思考、成長”為主題的青年教師讀書演講比賽。
    x月份：
    1、開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀沙龍研討(或者讀書考學)活動。
    2、三四年級組織開展迎新年“圖書跳蚤市場”活動。
    3、組織青年教師讀書組第四次活動——讀書心得交流。
    x月份
    1、教師、學生讀書筆記展評。
    2、“書香班級”“閱讀之星”評比。
    3、撰寫師生讀書活動總結。
    教師暑假讀書活動方案通用 篇2
    為了讓廣大教師過一個充實的暑假，為了進一步提高教師的綜合素質，改善知識結構，增強理論知識水平和教書育人本領，營造積極向上、刻苦鉆研、互幫互學的良好學習氛圍，學校決定開展“用文化凝心聚力，靠學研富腦修身”為主題的讀書活動。具體方案如下：
    一、指導思想
    以深化課程改革和推進素質教育為目的，以“用文化凝心聚力，靠學研富腦修身”為主題，以提升教師專業(yè)化素質為重點，以讀書活動為載體，組織和引導廣大教師讀書學習，使廣大教師養(yǎng)成讀書的好習慣，不斷更新觀念，拓寬視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎。
    二、讀書活動目標
    1、通過讀書活動，轉變教師教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
    2、通過讀書活動，使教師業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的教師。
    3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
    4、通過讀書活動，豐富教師自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
    三、讀書活動的內容
    1、推薦書目：以xx書系為主要閱讀書目。
    2、自選書目：教師要自選兩本書籍閱讀。
    要求教師要讀下面五種書：
    一是名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。
    二是教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導作用。
    三是專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學科的.教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
    四是現代科技書?？茖W技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性。
    五是學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。
    四、讀書活動的要求
    1、網上閱讀與文本閱讀相結合。
    2、以教師假期自學為主。教師利用業(yè)余時間，研讀書目，并做好學習筆記。學習筆記、內容摘抄的字數不得少于xx。
    3、讀書與思考相結合。
    古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆?！苯處熞呑x邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。同時，要力爭寫好讀書筆記，或標注，或摘錄，或質疑，并根據自己研讀的書目，撰寫心得體會文章或教學論文，及時將其發(fā)到康成書院“教育社區(qū)”的“讀書天地”專欄，教育局將在暑期讀書活動中涌現出的先進單位和個人予以表彰獎勵，希望各位教師積極參與。
    五、讀書活動的檢查
    1、讀書筆記。
    2、上交一篇讀書心得體會或教學論文。
    六、獎勵措施
    暑假結束后，學校要通過檢查，選出5本優(yōu)秀的讀書筆記和心得體會或論文的教師，學校將給與一定的物質獎勵。
    教師暑假讀書活動方案通用 篇3
    一個不重視讀書的學生，是一個沒有發(fā)展的學生。一個不重視閱讀的家庭是一個貧瘠的家庭。一個不重視讀書的學校是一個沒有文化的學校。一個不重視讀書的民族是一個沒有希望的民族。書是人類的朋友，是人類進步的階梯。為了進一步激發(fā)全鎮(zhèn)師生以及廣大家長讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高閱讀能力，建設書香校園，促進學校文化建設，深入實施素質教育，特制定xx鎮(zhèn)教育工會開展讀書活動方案。
    一、指導思想
    以“形成全員學習、終身學習的學習型校園，促進學生全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的基礎。
    二、活動目標
    通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內容，充實文化底蘊，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，營造濃厚的校園文化氛圍。
    三、活動內容、形式及要求
    本次活動的對象是全鎮(zhèn)師生以及廣大家長。
    (一)教師讀書活動
    1、各學?？蓞⒄胀扑]書目確定教師讀書書目，并制定切實可行的讀書計劃。
    2、讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結合的方式，各校根據本校實際確定本學期集中讀書時間。
    3、每位教師每學年至少閱讀兩本有價值的教育書籍，并做好讀書筆記，寫出心得體會。
    (二)學生讀書活動
    1、各學?？舍槍Σ煌挲g的學生從推薦書目中選擇一本適合他們閱讀的圖書，保證每學年每名學生閱讀兩本好書。
    2、學校各班級要組織學生交流讀書體會，班級要做好記錄。教師指導學生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高閱讀能力。
    3、學生在讀書過程中要注重知識積累，摘抄好詞、好句、好段落，要寫讀后感，培養(yǎng)學生的寫作能力。
    四、保障措施
    1、加強領導，提高認識。各學校要高度重視讀書活動，把讀書活動擺上重要議事日程。要成立讀書活動領導小組，切實加強對讀書活動的領導，督查、指導本校讀書活動的開展，并制定開展讀書活動方案。
    2、認真組織，精心指導。各學校在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。學校還要重視對學生閱讀方法的指導，根據學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制定閱讀計劃，指導學生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學?？赏ㄟ^召開讀書活動經驗交流會、展覽教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。
    3、注重實效，培養(yǎng)習慣。各學校要注重讀書活動的實效性，不流于形式，不能走過場，每個環(huán)節(jié)都要落到實處。在培養(yǎng)習慣的同時，培養(yǎng)師生、家長特別是學生的閱讀能力，為打造書香校園奠定基礎。對在讀書活動中涌現出來的優(yōu)秀典型教師、學生和家長要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書活動作為一種長效機制固定下來，堅持常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。
    五、活動步驟
    在師生中開展讀書活動，是一項需要持之以恒、常抓不懈的工作。因此，該活動初步確定分四階段進行。
    1、啟動階段：20xx年x月。開展讀書、送書活動，該階段主要工作是動員發(fā)動，創(chuàng)設環(huán)境，營造氛圍，制定讀書方案，引導每個教師、學生、家長進入讀書狀態(tài)
    2、全面實施階段：20xx年x月。該階段主要工作是進一步落實讀書方案，遴選、購置和推薦好的圖書，開展各種活動。
    3、鞏固階段：20xx年x月至20xx年x月。該階段主要工作是褒揚先進，推廣典型，總結和推廣一批在讀書活動中出現的先進個人。使讀書成為每個教師的自覺行動，并引導教師向寫作和研究方面發(fā)展，使之逐步融入教育教學的日常工作。
    4、總結表彰階段：20xx年x月。各校于x月x日至x日，上交讀書心得2—3份文稿(教師、學生、家長三合一為一份)另用OA上傳電子文稿到xx處。
    教師暑假讀書活動方案通用 篇4
    為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續(xù)做好我區(qū)初中生外讀書活動工作，xx區(qū)教師進修學校組織開展xx區(qū)20xx年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動?，F將有關事項安排如下：
    一、活動時間：
    20xx年x月至x月底。
    二、活動主題：
    “誦讀經典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”。
    三、活動對象：
    全區(qū)初中學生及初中語教師。
    四、活動內容：
    (一)分享閱讀
    由xx區(qū)教師進修學校初中語學科中心組推薦優(yōu)秀學作品，供初中學生及初中語教師在暑假期間選讀。
    (二)展現自我
    初中學生以“誦讀經典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會的寫作，可自擬作題目。初中教師以“指導學生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內容，進行閱讀論的寫作，字數在二千字以內。
    五、征報送時間、方式：
    20xx年x月底前，各初中學校語組評選出優(yōu)秀征(并附電子稿，各學校參賽篇數附后)，填寫參賽名單表，一起送至xx區(qū)教師進修學校。
    六、獎項設置：
    比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。
    各學校教導處及初中語老師要認真做好組織、宣傳發(fā)動工作，要引導學生積極參加到這項活動中，鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。
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