教師為本.教師素質(zhì)的高低,直接關(guān)系著學(xué)生的健康成長。老師在上課時會隨身攜帶一份好的教案。指導(dǎo)案例讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標。如何讓教案在課堂上更具備力量呢？你也許需要"我們的左和右大班教案"這樣的內(nèi)容，希望能為你提供更多的參考。
    我們的左和右大班教案(篇1)
    活動目的：
    1、通過電腦輔助教學(xué)，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
    2、了解幾種常見的清潔牙齒的工具。
    3、初步形成清潔牙齒、保護牙齒的積極態(tài)度。
    4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
    5、了解多運動對身體有好處。
    平臺操作目標：進一步熟練掌握豆豆蟻教育平臺操作，能找到主題教學(xué)的內(nèi)容
    活動準備：
    課件A段、B段、工具實物(電動牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏)幼兒人手一把小牙刷。
    活動過程：
    (一)導(dǎo)入活動，引起興趣
    1、大班幼兒扮演"小兔子"，情景對話喚起幼兒已有經(jīng)驗。
    師："小兔子你來這兒干什么呀?"兔："我來想請中二班的小朋友幫助我。剛才，我吃了許多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有許多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢?"
    2、告訴幼兒在電腦里找到"大嘴蛙"的方法。
    雙擊豆豆蟻--自己的照片--大地球--蘋果--圖標。
    (二)認識各種清潔牙齒的工具。
    1、幼兒集體觀看動畫，說出自己認識的工具名稱及作用。
    師："大嘴蛙醫(yī)生給我們帶來了這么多可以讓牙齒變干凈的工具呀，你們認識哪些?
    2、結(jié)合實物，在平臺上簡單了解其他清潔牙齒工具的名稱和作用。
    師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。
    (三)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
    1、幼兒已有經(jīng)驗講述如何刷牙。
    請個別幼兒講述。師："讓我們一起再去請教大嘴蛙吧。請你們?nèi)プ约旱碾娔X前，可要認真看，仔細聽大嘴蛙醫(yī)生說呀，回來看誰可以教小白兔。點一下小鉛筆就可以看到這一頁了。"
    2、幼兒操作電腦學(xué)習(xí)如何刷牙。
    師："剛才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位?"請個別幼兒回答，師："現(xiàn)在請每個小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動畫，一邊練習(xí)刷牙吧。
    3、請小朋友每人拿一把牙刷邊看動畫邊練習(xí)刷牙。
    師："現(xiàn)在讓我們一起來教小兔子刷牙吧。"請幼兒全體表演給小兔子看。
    (四)師：今天我們和小兔子一起認識了清潔牙齒的工具。學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要保護它們。
    活動反思：
    使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
    我們的左和右大班教案(篇2)
    設(shè)計意圖：
    為了激發(fā)幼兒的探索興趣設(shè)計此活動，主要目的是幫助他們進一步了解樹木，懂得愛護樹木的道理，并積累有益的經(jīng)驗，增強他們的環(huán)保意識?；顒邮紫纫杂螒虻男问揭胝n題，并通過操作多媒體課件使幼兒從故事“小鳥和大樹”中了解小鳥和大樹的密切關(guān)系，感知樹木被損壞的嚴重后果。使用多媒體課件聲象結(jié)合，通過多種感官較好地激發(fā)幼兒的情感，也提高了活動的趣味性和效果的顯著性。
    活動目標：
    1.萌發(fā)幼兒愛護樹木，熱愛大自然，保護大自然的情感。
    2.知道人們的生活離不開樹木，感知樹木被損壞的嚴重后果。
    3.能運用已積累的知識經(jīng)驗設(shè)計環(huán)保標志。
    活動準備：
    1.經(jīng)驗準備：同爸爸媽媽一起查找相關(guān)樹木的資料或圖片。
    2.物質(zhì)準備：布置“效外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。
    活動過程：
    一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動場地
    1.師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍桑。ǚ乓魳贰敖加巍保變和蠋熞黄鸪枞ァ敖纪狻保?。
    2.幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么？
    二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”
    提問：
    1.小鳥喜歡生活在什么地方？
    2.當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事？
    3.它的樹朋友到哪里去了？
    4.樹木被砍伐了會帶來什么危害？
    小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會出現(xiàn)沙塵暴。
    三、怎樣保護我們的樹朋友
    組織幼兒互相討論。
    小結(jié)：樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增加大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日作為中國植樹節(jié)。
    四、分組設(shè)計環(huán)保標志，教師巡回指導(dǎo)。
    鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標志。結(jié)束后把設(shè)計好的標志投放到需要的地方。
    活動延伸：
    1.周末組織幼兒和家人參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。
    2.在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動。
    我們的左和右大班教案(篇3)
    活動目標：
    1.認識時鐘,初步了解時針、分針之間的關(guān)系,掌握整點、半點并知道其規(guī)律,結(jié)合日常生活理解時鐘的用途。
    2.培養(yǎng)觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神。
    3.教育幼兒每天準時來園,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    活動過程：
    一、教師出示掛鐘
    1、提問：它叫什么？家里還有哪些鐘（大座鐘，催我們早早起的小鬧鐘，還有人們?yōu)榱藬y帶方便，將鐘做得很小，戴在手上，叫手表）？
    2、鐘的作用是什么？（時鐘不停地走動，為人們顯示時間，人們按時鐘上的時間來進行工作，學(xué)習(xí)和休息）。
    二、教師出示自制的鐘
    1、請幼兒看看這個鐘是什么形狀的（圓形的），小朋友們還看見過什么樣的鐘（正方形的，青蛙形的，心形的等）。
    2、請幼兒看看鐘上面有什么？（有1-12的數(shù)字，有二根針）教師講解鐘上的數(shù)字"12"總是在上面，"6"總是在下面，并教幼兒認識"時針"和"分針"的名稱。
    三、教師將時針、分針都撥在"12"上，然后將長針轉(zhuǎn)一圈，讓幼兒注意短針有什么變化（走了一大格，或走了一個數(shù)字）教師反復(fù)撥幾次，使幼兒明白長針（分針）每走一圈，短針（時針）就走一個字，這就是一個小時。
    四、教師繼續(xù)撥長針。邊撥邊告訴幼兒當短針（時針）正指向某一個數(shù)字，長針（分針）正指向12時就表示"×點鐘"。邊撥邊和幼兒一起說："一點鐘、二點鐘、三點鐘……"直到"十二點"（即兩針再次重合）為止。
    五、請幼兒看一日作息圖片，要求全體幼兒按上面的方法在老師自制的硬紙片鐘面上撥出各個鐘點（早上7點起床，上午9點上課，中午12點吃午餐，下午5點放學(xué)，晚上8點睡覺）。
    教育幼兒從小做到按時間進行各種活動，珍惜時間，上學(xué)不能遲到，放學(xué)時不能在路上貪玩。
    六、教師再將長、短針都撥到"12"上。請幼兒注意老師撥針，教師邊撥邊說"分針從12開始走起，經(jīng)過1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈（多遠了？）"。這時，時針走在12和1的中間，這就是12點半"告訴幼兒分針走半圈，指在6上面，時針就走半格，就是半點鐘，然后教師依次撥1點半、2點半、3點半。
    七、教師再請幼兒自己按上面的方法在紙鐘面上撥出半點鐘。請小動物檢查是否撥對了（1點半小猴檢查，6點半小老鼠檢查，10點半奧特曼檢查，最后老師說晚上6點了，出示大灰狼，請幼兒將鐘反個面放在桌上，不讓大灰狼看）。
    八、玩老狼老狼幾點鐘游戲，請幼兒撥鐘。
    1、講游戲規(guī)則：小朋友們扮小羊撥鐘，老師說幾點，小羊就撥幾點，請老狼看鐘。小羊撥好了鐘就定住，老狼看時間未到就不吃小羊，時間到了6點，就吃小羊。
    2、請幼兒將鐘當方向盤，開車出教室玩游戲。
    我們的左和右大班教案(篇4)
    教學(xué)目標：
    1、激發(fā)幼兒對動物的探究熱情，體驗各種動物的神奇之處。
    2、樂意探究動物的神奇秘密，嘗試用多種形式大膽表達自己對動物的發(fā)現(xiàn)和想想。
    3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
    保育目標：
    1、保持教室與廁所通風，用消毒水定時擦洗。
    2、活動結(jié)束回教室后督促幼兒及時洗手，要求幼兒喝開水以補充水分。
    3、幼兒睡覺時，提醒幼兒睡覺的姿勢，不可趴著睡覺。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置主題墻："我們的動物朋友"家長工作
    1、幫助孩子收集動物的圖片，圖書，照片
    2、帶孩子參觀動物園，做相關(guān)觀察記錄和分析。
    老鷹捉小雞目的：
    練習(xí)靈活的躲閃跑，及小組動作協(xié)調(diào)一致的能力幼兒能積極參與活動并能快樂游戲
    準備：
    老鷹頭飾一個，雞媽媽頭飾一個
    過程：
    一、熱身教師帶領(lǐng)幼兒熱身比如快走，慢跑，
    二、活動開始
    1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽，其余的小朋友做小雞
    2.小雞在雞媽媽的后面，老鷹在雞媽媽的前面，
    3.老鷹來了雞媽媽張開雙臂，小雞躲在雞媽媽的后面，
    4.老鷹抓尾部的小雞，雞媽媽想辦法保護自己的小雞寶寶，要求小雞跟隨媽媽的來回跑的順序被捉到的小雞離開場地游戲結(jié)束后組織幼兒放松活動晨間談話（8：30-8：40）《那些動物會飛》
    目標；引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物師；小朋友們，你們知道那些動物會飛嗎？
    早操（8：40-9：00）內(nèi)容：世界真美好，十二生肖，天使，長江七號愛地球要求：
    1.教師組織幼兒有序的入場、退場。
    3.注意中間互動操節(jié)，學(xué)會迅速拿器械。
    盥洗活動（9：00-9：10）要求：
    1.提醒幼兒排隊喝水，不擁擠，投放測量棒。
    2.入廁，便后洗手，表揚及時沖廁所的幼兒。
    集體教學(xué)（一）（9.10-9.40）《我最喜歡的動物朋友》
    活動目標：
    收集和分享關(guān)于動物的相關(guān)信息萌發(fā)初步的熱愛動物，保護動物的意識
    活動準備：
    動物圖片，動物書記幼兒用書
    活動過程：
    一.自由交流，說說自己喜歡的動物師；你最喜歡什么動物？和身邊的小朋友說說為什么喜歡他吧聊聊動物趨勢
    二.給動物朋友分類師，出示圖片加入讓你給這些動物朋友分類，你覺得可以怎么分呢？
    師，讓我們看看各組的分類法發(fā)吧師，出了這些分類方法，你覺得還可以怎樣分
    三.猜猜是什么動物
    師，老師選出一個自己喜歡的小動物，來編一個謎語小朋友們猜一猜師，你有喜歡的動物米也可以推薦一個和小朋友們分想戶外活動；
    （9.50-10.15）《袋鼠三級跳》
    活動目標：
    1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力
    2、體驗合作游戲的快樂
    活動準備：
    1、幼兒每人一只布袋。
    2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干
    活動過程：
    1、跟音樂活動身體教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽音樂邊活動身體2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進跳幼兒練習(xí)，教師觀察個別幼兒示范雙腳行進跳"怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢？"（幼兒交流討論）個別幼兒將雙腳放進布袋，進行雙腳跳，并進行簡單的追族游戲。
    3、幼兒游戲"孩子們，你們的本領(lǐng)練的真棒，媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食。"交代玩法：幼兒將雙腳放進布袋，進行游戲。游戲時袋鼠運球必須先跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。
    4、結(jié)束游戲，放松身體集體活動二（10.25-10.55）音樂；《小烏鴉愛媽媽》
    活動目標:
    1.積累一定的語匯，鼓勵幼兒大膽嘗試運用語言、動作、打擊樂伴奏，感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊藏的內(nèi)涵。
    2.發(fā)展幼兒感受的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對欣賞的興趣。
    3.培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。錄音機一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有"小鳥愛媽媽"幻燈片若干幅、打擊樂器若干。
    活動反思：
    動物是小朋友們最為熟悉的朋友，一提起小動物，小朋友們便滔滔不絕地講起與動物相關(guān)的故事，愛動物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動物，進而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進行分類，并簡單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？根據(jù)幼兒的認知特點，我們幼兒園的新課程里設(shè)計關(guān)于動物的主題活動，讓孩子們能更加貼近動物、愛護動物。
    在本次主題活動中，我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性，給孩子們一個主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的機會，讓幼兒自己總結(jié)出動物的分類，使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清晰的認識，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進行一個概念上的提升。
    孩子們對于動物的喜愛程度是根據(jù)小動物的可愛程度來決定的，我們班的孩子喜歡兔子、
    游戲是孩子們最喜歡的，通過游戲的形式可以對所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)鞏固，教師以游戲的身份介入游戲中，既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離，在《動物找家》游戲中幼兒又進一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的認識，另外在第二遍游戲中，教師可以增加幼兒難以歸類的動物，再一次激發(fā)幼兒探索的欲望，幼兒在活動中增強了膽識，增強了集體榮譽感和合作意識，能直接在游戲中展示自己的才能。當然，在游戲的過程中還存在一定的不足，還有三個家的布置也存在著一定的不足，場所的特征應(yīng)更加的明顯些，這樣“小動物”們就不會進錯“家”了。教師應(yīng)該真正的參加游戲，以獵人的身份去抓捕動物，這樣孩子們才會對游戲更感興趣，才能起到預(yù)設(shè)的效果。
    動物是人類的好朋友，孩子們應(yīng)該保護它們，教師提出問題，讓幼兒帶著問題觀看視頻，通過觀看視頻，孩子們了解了動物為什么會越來越少的原因，通過觀看視頻，孩子們真正了解到保護動物從我做起。
    在教學(xué)中，我以游戲的形式貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中做，達到了預(yù)期的效果。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試用這種形式來開展以后的教學(xué)中，充分拓展孩子的潛能，從而提高教學(xué)效果，使自己不斷地進步、成長。
    我們的左和右大班教案(篇5)
    活動目標：
    1、引導(dǎo)幼兒認識青蛙和癩蛤蟆的外形特征、生活習(xí)性和成長過程。
    2、使幼兒了解青蛙和癩蛤蟆都是人類的朋友，教育幼兒要保護他們。
    3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
    4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
    重點：
    幼兒認識青蛙和癩蛤蟆。
    難點：
    幼兒認識青蛙和癩蛤蟆的外形特征、生活習(xí)性和成長過程。
    活動準備：
    采集蛙卵，青蛙和癩蛤蟆圖片。
    活動過程：
    1、讓幼兒自由探索材料。
    引導(dǎo)幼兒觀察蛙卵。
    --說說蛙卵是什么樣子的，是哪兒來的?它會變嗎?變成什么?應(yīng)該怎樣喂養(yǎng)小蝌蚪?
    請幼兒觀察并記錄小蝌蚪的變化。
    2、引導(dǎo)幼兒回憶講述青蛙的生長過程。
    --青蛙和癩蛤蟆是怎么變的?
    出示青蛙生長圖片及幼兒的記錄本，引導(dǎo)幼兒回憶講述。
    3、引導(dǎo)幼兒講述青蛙和癩蛤蟆的外形特性和生活習(xí)性。
    出示青蛙、癩蛤蟆的圖片。
    --這是什么?它們是什么樣子的?
    --它們生活在哪里?喜歡吃什么?
    --請大家想一想，青蛙和癩蛤蟆有哪些相同或不同的地方。
    4、幫助幼兒了解青蛙和癩蛤蟆都是人類的朋友，要好好保護它們。
    我們的左和右大班教案(篇6)
    活動目標：
    1. 認識幾種常見的筆，了解它們的不同結(jié)構(gòu)、作用以及書寫姿勢。
    2. 初步了解筆的演變，感受科技的變化，能大膽想象并設(shè)計出未來能給人們生活帶來更大方便的筆。
    活動準備
    課件，鉛筆、毛筆、鋼筆、蠟筆、水彩筆等;圖畫紙、顏料若干。
    活動過程
    (一)引入
    1. 教師請幼兒觀看課件①《用筆寫和畫的作品》。
    教師：這些作品是用什么來寫或者畫的?
    2.請幼兒說說自己認識的筆。
    (二)觀察各種筆，了解不同筆的特征和用途。
    1. 教師逐一出示各種筆，從材料、結(jié)構(gòu)等方面探索筆的不同特征。
    2. 教師示范各種筆的握法和書寫姿勢。
    (三)了解筆的演變過程
    1.談話：在很久很久以前，古代的人們還沒有筆，他們是怎樣記錄事情的呢?
    2.觀看課件②《筆的演變》，教師一邊講解。
    3.觀看課件③，教師向幼兒介紹幾種新型的筆，感受科學(xué)技術(shù)的進步給人們生活帶來的方便。
    (1) 掃描筆：使用者只要將筆頭輕掃紙面，文字就會自動輸入到各類電腦文檔中，免除了打字輸入的麻煩。
    (2) 翻譯筆：使用者輕輕一掃即可翻譯，避免查英文字典的麻煩，從而省時省力。
    4.請幼兒說說“你想設(shè)計一支怎樣神奇的筆?”
    (四)幼兒發(fā)揮想象，為人們繪畫設(shè)計更方便的筆。
    我們的左和右大班教案(篇7)
    目標：
    1．能初步用排比方式創(chuàng)編兒歌，體現(xiàn)對標志的認識。
    2．積極參與班級討論，嘗試共同創(chuàng)編兒歌，體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣。
    準備：
    1．幼兒對各種標志顏色和作用有了了解。
    2．標志卡片。
    3．紙、筆。
    過程：
    1．鞏固對標志的了解。
    出示標志卡片，說說標志卡片的顏色和含義，進一步知道標志給我們的生活帶來了方便。
    2．創(chuàng)編兒歌。
    a.教師念兒歌上半部，激發(fā)幼兒創(chuàng)編下半部的愿望。
    媽媽告訴我：標志是我們的好朋友。
    它雖然不會說話。
    卻能告訴我們：這是什么地方?
    應(yīng)該做什么?不應(yīng)該做什么?
    標志，真能有這么神奇嗎?
    b.幼兒集體創(chuàng)編兒歌。
    c.啟發(fā)幼兒從標志的顏色、作用入手來創(chuàng)編兒歌。
    d.從一方面入手(如：黃色的標志是警告……)，共同來創(chuàng)編。
    我們的左和右大班教案(篇8)
    主題二：我們的家園
    一.主題目標：
    1.學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地進行朗誦和歌唱。
    2.初步學(xué)習(xí)和掌握10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)的排列規(guī)律，嘗試用數(shù)字、點線等符號標記記錄活動。學(xué)寫數(shù)字5-10。
    3.知道祖國地大物博，是個多民族的國家，有愛祖國的情感。
    4.能較靈活地使用各種材料和工具進行創(chuàng)造性活動，表達自己對家鄉(xiāng)的認識和情感。
    5.了解煤氣的作用與危險性，知道一些簡單的自救方法，加強自我安全意識。
    二.活動安排：
    語言：《家》《幼兒園在哪里》《會移動的房子》《從小愛祖國》《我們的祖國真大》《小矮人蓋房子》《新房子周圍》《窗外的垃圾》
    數(shù)學(xué)：《學(xué)習(xí)倒順數(shù)》《統(tǒng)計數(shù)量》《測量活動》《記錄１０以內(nèi)的數(shù)量》
    音樂：《家》《快樂的阿依古麗》《讓愛住我家》《大中國（一）》《大中國（二）》
    美術(shù)：《我的家》《住宅小區(qū)》《我的房子周圍》
    科學(xué)：《魚兒的家》《動物的房子》《有趣的鐘表》《神奇的小家電》《房子里的高科技》《爸爸的工具》
    健康：《煤氣與安全》《安全用電》《認識常見的安全標記》
    社會：《我的小房子》《房子里的秘密》《線路圖》《會有小朋友來住嗎》《國慶節(jié)》
    體育：《小動物搬家》《城門城門幾丈高》《我們一起搭房子》
    三.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
    1.收集各種京劇的圖片資料，以及京劇臉譜的工藝品，布置在活動室，再將幼兒的作品也展示在一旁，讓幼兒感知我們國粹京劇。
    2.豐富閱讀區(qū)的圖書，鼓勵幼兒自主地看圖講述。
    3.在認識各種標記的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒用筆自己設(shè)計標記，并講述標記的意義。
    4.提供一些線路圖，讓幼兒在這里與同伴交流，想象新房周圍的景色，朗誦自己仿編的詩歌。
    四.家長工作：
    1.和幼兒一起觀察國慶的街頭熱鬧的景象，感受節(jié)日的快樂。
    2.在日常生活中，家長帶領(lǐng)幼兒逛逛我們的小區(qū)，認識我們的小區(qū)，認識我們小區(qū)里的設(shè)施，周末帶孩子逛街、逛公園，引導(dǎo)幼兒觀察認識常見的安全標記，教育幼兒要遵守公共規(guī)則。
    3.帶領(lǐng)幼兒觀察家里和家電商場里的家用電器，統(tǒng)計家電的種類和數(shù)量。
    4.配合幼兒園對孩子進行《煤氣與安全》的教育，教育幼兒不接觸煤氣灶，加強自我安全意識。