星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，為了控制好節(jié)目場(chǎng)面。我們要充分把握好提前準(zhǔn)備的主持詞，請(qǐng)你閱讀我們輯為你編輯整理的《小學(xué)生主題班會(huì)策劃書》，僅供參考，歡迎大家閱讀！
    小學(xué)生主題班會(huì)策劃書 篇1
    主題班會(huì)執(zhí)行過程：
    1．主持人開場(chǎng)白
    主持人：隨著計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了政府、企業(yè)、學(xué)校、家庭等社會(huì)的各個(gè)角落，他已經(jīng)發(fā)展成為繼電視之后的第二大傳播媒體，網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的生活帶來了前所未有的便利，人們都說，21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的到來也給我們的學(xué)校教育帶來了一場(chǎng)深刻的變革；由于學(xué)生對(duì)新事物的敏感性，所以上網(wǎng)很快成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一種時(shí)尚，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣產(chǎn)生沖擊。學(xué)生上網(wǎng)的問題已引起了老師和家長(zhǎng)的極大關(guān)注。我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)都有上網(wǎng)的經(jīng)歷，那么我們今天班會(huì)談?wù)摰闹黝}就是——小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)。
    2．看短片
    主持人：我們現(xiàn)在所說的網(wǎng)絡(luò)也就是internet，那么網(wǎng)絡(luò)到底給我們的生活帶來了哪些便利呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家看一個(gè)短片：《internet上有什么？》
    3．主持人引入辯論
    主持人：看了這個(gè)短片，相信大家對(duì)internet有了更深入的了解，近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺(tái)，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)90％的青少年都是選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么，我們小學(xué)生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢，我相信在坐的每位同學(xué)都有自己不同的觀點(diǎn)，這里我們推選出了8位辯手就這一問題展開辯論。
    4．辯論：
    a）隊(duì)員入場(chǎng)b）介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)
    正方觀點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊
    反方觀點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利
    c）介紹參賽隊(duì)員
    d）介紹評(píng)委及其點(diǎn)評(píng)嘉賓e）比賽開始
    ①陳詞階段（每位辯手陳詞不超過3分鐘）
    正方一辯陳詞網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能和資源共享是任何傳播媒體無法替代的。
    正方二辯陳詞上網(wǎng)是小學(xué)生掌握信息技術(shù)，增進(jìn)外界了解的重要手段。
    正方三辯陳詞網(wǎng)絡(luò)是小學(xué)生自由娛樂的天地，上網(wǎng)可以培養(yǎng)興趣，豐富生活，陶冶情操。
    反方一辯陳詞網(wǎng)上存在非法，淫穢，暴力等不良信息，不利于小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
    反方二辯陳詞網(wǎng)吧的管理極不規(guī)范，網(wǎng)吧的安全隱患嚴(yán)重。
    反方三辯陳詞小學(xué)生自我約束能力較差，上網(wǎng)容易誤入歧途。
    ②盤問階段（每位辯手提問用時(shí)10秒，回答用時(shí)20秒，各隊(duì)累計(jì)用時(shí)不超過2分鐘）
    ③自由辯論階段（各隊(duì)累計(jì)用時(shí)不超過8分鐘）。
    主持人需向大家說明，按照辯論規(guī)則，自由辯僅限于在8位辯手之間展開，但為了讓全體同學(xué)積極參與，場(chǎng)下的同學(xué)不論支持哪方的觀點(diǎn)，都可以舉手站起來，參與辯論。
    5．主持人過渡
    主持人：經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)之后，雙方辯友和在坐的各位同學(xué)各執(zhí)己見，不論小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利，畢竟網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的走進(jìn)了我們的生活，并逐漸成為人們學(xué)習(xí)，生活，工作中密不可分的組成部分，對(duì)于小學(xué)生，我們左右不了網(wǎng)吧的不規(guī)范管理，我們阻擋不了網(wǎng)上垃圾信息的產(chǎn)生，但我們可以構(gòu)筑起道德的防火墻，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。
    6．班主任總結(jié)。
    八：活動(dòng)影響與分析
    我們小學(xué)地處大型社區(qū)內(nèi)，有不少的學(xué)生都有到過網(wǎng)吧上網(wǎng)的情況。也有相當(dāng)比例的學(xué)生在家上網(wǎng)。加之，學(xué)校開設(shè)了信息技術(shù)課，學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了上網(wǎng)的技術(shù)。因此，這次的班會(huì)活動(dòng)開展既新穎又符合實(shí)際。
    班會(huì)氣氛熱烈，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極主動(dòng)性，真正體現(xiàn)了學(xué)生的自主教育，同時(shí)給學(xué)生展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)了同學(xué)的了解，更有利于小學(xué)生素質(zhì)的提高和創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)。這們這次班會(huì)的小學(xué)生上網(wǎng)這一主題的是小學(xué)生經(jīng)常交流與議論的話題，可以說經(jīng)過一一堂班會(huì)課消除了小學(xué)生的疑慮，原來有部分學(xué)生認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)就是非法的，就一定應(yīng)該被老師和家長(zhǎng)批評(píng)，就只有背后偷偷議論。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后，學(xué)生們都明確了上網(wǎng)的作用與意義，明白了今后如何上網(wǎng)，以及上網(wǎng)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，為學(xué)生健康上網(wǎng)，形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣奠定的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    小學(xué)生主題班會(huì)策劃書 篇2
    一、活動(dòng)目標(biāo)
    1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
    2、結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際情況，提出各項(xiàng)要求，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
    二、活動(dòng)重點(diǎn)
    教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一名合格的小學(xué)生。
    三、活動(dòng)過程
    （一）談話引入：同學(xué)們，我們進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)快一年了，我們教室里有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，同學(xué)們注意到?jīng)]有，跟你自己的行為對(duì)照過嗎？但在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們中仍然有些做得不好的地方，這次主題班會(huì)課我們就來談?wù)劊涸鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的合格的好學(xué)生？
    （二）指名學(xué)生讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
    （三）說一說，議一議
    1、課堂上：
    （1）上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？
    （做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課）
    （2）上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？
    （不能。有事情時(shí)先舉手，再發(fā)言）
    （3）課堂上可以做小動(dòng)作嗎？
    （不可以，這會(huì)影響自己學(xué)習(xí)，也影響別人學(xué)習(xí)）
    （4）結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能自覺遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不自覺遵守紀(jì)律的學(xué)生。
    （5）小結(jié)：
    剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動(dòng)作。
    2、課后：
    (1)引入：課間活動(dòng)時(shí)間，我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心，才能休息好大腦，才能保護(hù)好自己。
    （2）讓學(xué)生依次看一些學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)的表演（出示圖片）：
    ①幾個(gè)同學(xué)擠入教室
    ②幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐.
    ③全班同學(xué)安靜坐著等老師，只有幾個(gè)學(xué)生大聲喧嘩。
    （3）讓學(xué)生討論剛才的表演，他們做得對(duì)不對(duì)？為什么？
    （他們的做法不對(duì)，這樣做既危險(xiǎn)，又會(huì)影響其他同學(xué)的活動(dòng)，這些都是極不文明的行為。）
    （4）根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》讓學(xué)生對(duì)一些日常行為做出判斷：
    1、上課交頭接耳，和同學(xué)說話，應(yīng)該嗎？
    2、課間追逐打鬧的怎么辦？
    3、作業(yè)完成態(tài)度應(yīng)該是怎么樣的？
    4、回家積極做家務(wù)，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)嗎？
    5、詳細(xì)分析小學(xué)生行為準(zhǔn)則，給孩子們一一講解。
    （四）結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：
    1、教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。
    2、在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
    3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
    4、玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。
    5、在學(xué)校和教室里見到廢紙和雜物時(shí)你應(yīng)該怎么做？
    （五）你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說說怎樣玩才能有秩序而又有趣？
    （六）總結(jié)：
    通過這主題班會(huì)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的合格的小學(xué)生。
    小學(xué)生主題班會(huì)策劃書 篇3
    一、活動(dòng)目的
    結(jié)合本學(xué)期感恩親情主題文化節(jié)開展重陽節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，讓學(xué)生懂得“孝敬長(zhǎng)輩，尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范。設(shè)置簡(jiǎn)單的節(jié)日探究活動(dòng)，讓學(xué)生感受、積淀、傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
    二、活動(dòng)時(shí)間
    XX年x月x日——XX年x月x日
    三、活動(dòng)內(nèi)容
    活動(dòng)一：“小鬼當(dāng)家”親情回報(bào)活動(dòng)
    1、學(xué)說感恩話：在日常生活中請(qǐng)記得對(duì)家人說感恩的話，如：當(dāng)父母下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”，當(dāng)爺爺奶奶做飯或做其他事情說“謝謝”，平時(shí)做到不與家人頂嘴等等。
    2、學(xué)做家務(wù)活：為長(zhǎng)輩做力所能及的家務(wù)事，學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)小技能，為家人減一份辛勞，添一份愜意，送一份親情，做快樂的、有責(zé)任感的家庭成員。
    具體說明：一、二、五、六年級(jí)完成以上兩項(xiàng)感恩小作業(yè)；三、四年級(jí)學(xué)生在本次活動(dòng)后和父母共同完成一次親子通信，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，加深對(duì)親人的理解。該材料可由班主任收藏，在親情互動(dòng)主題班隊(duì)會(huì)上進(jìn)行分享和交流。
    三、四年級(jí)每班上交3份。
    上交時(shí)間：XX年xx月xx日
    活動(dòng)二：“最美夕陽紅”節(jié)日探究活動(dòng)
    農(nóng)歷九月九日為傳統(tǒng)的重陽節(jié)，在古代，民間在重陽有登高的風(fēng)俗，故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。在這一天，人們還有吃重陽糕的習(xí)俗，今天的重陽節(jié)，被賦予了新的含義。其實(shí)，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有其獨(dú)特的淵源和耐人尋味的故事，你了解了多少呢？
    具體說明：五、六年級(jí)學(xué)生利用十一小長(zhǎng)假了解重陽節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的的習(xí)俗、故事等，填寫完成活動(dòng)反饋表。每班上交3份。
    上交時(shí)間：XX年xx月xx日
    活動(dòng)三：“別樣的親情”親情公益活動(dòng)
    “家家有老人，人人都會(huì)老”。作為晚輩，請(qǐng)讓我們發(fā)揚(yáng)敬老愛親的傳統(tǒng)美德，把“別樣的親情”送到老人們的身邊吧！
    具體說明：少先隊(duì)員可在重陽節(jié)（xx月xx日）以敬老愛老假日小分隊(duì)的形式，組織前往各敬老院看望老人們，陪老人們說說話、聊聊天，聽聽老人們的故事，給老人們表演節(jié)目。低年級(jí)小朋友可在家長(zhǎng)的陪同下把親情送到鰥寡孤殘等家庭，展現(xiàn)淮小學(xué)子及家長(zhǎng)朋友的公益精神?；顒?dòng)照片可上交德育處存檔。
    小學(xué)生主題班會(huì)策劃書 篇4
    1、什么是溺水？
    討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。
    引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。
    2、問：溺水原因主要有哪幾種？
    學(xué)生討論，小結(jié)：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。
    引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。
    3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？
    我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請(qǐng)同學(xué)們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命，要及時(shí)通知家長(zhǎng)和老師。一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛生命，防止溺水。
    小學(xué)生主題班會(huì)策劃書 篇5
    班會(huì)主題：我們要做什么樣的人
    班會(huì)過程：
    一、引入：這世上是不是每個(gè)人都一樣呢?當(dāng)然不是，那有哪些類型的人呢?(有好人，有壞人;有說話算話的人，有說話不算話的人;有愛國(guó)家的人，有背叛國(guó)家的人;有認(rèn)真工作的人，有對(duì)工作不認(rèn)真的人;有對(duì)別人友好的人，有對(duì)充滿敵意的人。)
    那你想做什么樣的人呢?(指名)
    板書：我們要做什么樣的人
    二、愛國(guó)。
    我們對(duì)待國(guó)家應(yīng)該怎樣?(指名)板書：愛國(guó)愛自己的國(guó)家是必須的，我們總不可能不愛生我養(yǎng)我的國(guó)家而去愛別的國(guó)家吧?
    那我們應(yīng)該怎樣愛國(guó)呢?大家討論一下，問一下你的同桌。(指名匯報(bào))
    1、我們目前能做的是什么?心中有國(guó)家——中國(guó)的好。哪個(gè)能說好在哪里?(扶貧建設(shè)、免費(fèi)讀書、住校吃牛奶雞蛋………)
    2、長(zhǎng)大了可以怎么愛國(guó)呢?(如果有像日本美國(guó)這樣的國(guó)家來欺負(fù)我們國(guó)家，我們應(yīng)該怎么做?國(guó)家發(fā)生了大災(zāi)難：比如地震、洪水………)保家衛(wèi)國(guó)還有很多。
    三、敬業(yè)
    知道什么是敬業(yè)嗎?
    目前我們還沒有工作，我們應(yīng)該做什么?(學(xué)習(xí))
    那在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎么做呢?
    讀好書 遵守紀(jì)律 做個(gè)好學(xué)生
    那這些你覺得怎么才能做得好呢?上課、自習(xí)、在家、作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、衛(wèi)生、風(fēng)紀(jì)評(píng)比…….
    四、誠信
    你知道什么是誠信嗎?是“真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。”
    那我們因應(yīng)怎么做呢?
    如果我叫你答應(yīng)給某個(gè)人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦?
    你說了今天要還我的錢，又還不了了，應(yīng)該怎么辦?
    五、友善
    什么是友善呢?
    比如，遇到一個(gè)客人狠他一眼，比如遇到一個(gè)陌生人瞪他一眼，比如對(duì)同學(xué)老是打罵，比如對(duì)家人不關(guān)心，比如對(duì)老師不尊重…….
    當(dāng)然，對(duì)于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎?
    朋友之間親近和睦
    總結(jié)：
    那我們究竟要做什么樣的人?大家說!
    師總結(jié)：我們要做這樣的人：愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善!
    請(qǐng)大家背一下：愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善!
    注：粗體為板書內(nèi)容。
    小學(xué)生主題班會(huì)策劃書 篇6
    【引言】是的，造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢？（學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)舉手回答）
    【教師小結(jié)并講解】同學(xué)們說的都很有道理，現(xiàn)在我們來說一說游泳安全的知識(shí)吧！
    1、保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；
    2、有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
    3、下水前一定做好身體熱身準(zhǔn)備，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。預(yù)防抽筋；
    4、跳入水中后，如發(fā)現(xiàn)腹部疼痛時(shí)，應(yīng)立即上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。
    5、營(yíng)造安全游泳的環(huán)境，不要隨興下水，特別是野外；若水太冷，風(fēng)浪太大、照明不佳不要游泳；
    6、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪或套上救生圈，不可單獨(dú)游泳；
    7、跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。
    8、游泳時(shí)禁止與同伴過份的開玩笑；小心嗆著；
    （記住了嗎！）
    【學(xué)生問】萬一不幸遇上了溺水事件時(shí)我們?cè)鯓幼跃龋?BR>    【教師講解】切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救；
    如不熟悉水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時(shí)千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。
    如遇抽筋，首先保持冷靜；若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
    小學(xué)生主題班會(huì)策劃書 篇7
    進(jìn)一步宣傳和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)本部學(xué)生“熱愛祖國(guó)，服務(wù)人民，崇尚科學(xué)，辛勤勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)互助，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法，艱苦奮斗”的良好品德和綜合素質(zhì)。
    一、校園文明創(chuàng)建活動(dòng)，校外文明傳播活動(dòng)。
    1、系部組建“校園不文明行為勸說隊(duì)”對(duì)校園內(nèi)尤其是一些重點(diǎn)區(qū)域存在的種種不文明行為和現(xiàn)象進(jìn)行勸說并及時(shí)勸止。
    2、校外組建維持公交車上車秩序小隊(duì)，組建衛(wèi)生小隊(duì)清除中央大街的牛皮癬。
    3、漫畫展（不文明行為漫畫展）圍繞活動(dòng)主題，通過漫畫形式描繪大學(xué)生校園生活，諷刺校園丑陋現(xiàn)象，弘揚(yáng)校園文明新風(fēng)。
    4、用dv記錄自己身邊之感，在記錄校園美好瞬間的同時(shí)，也記錄自己的成長(zhǎng)歷史，自覺地將具體的行為規(guī)化為自主的道德認(rèn)知。
    5、“誰動(dòng)了我的錢包”————學(xué)生理性理財(cái)觀的建立。
    “繼承節(jié)儉美德，樹立正確理財(cái)觀”，引導(dǎo)廣大同學(xué)積極參與到活動(dòng)中來，共同抵制過度消費(fèi)、高消費(fèi)、超前消費(fèi)等不理智行為，鼓勵(lì)學(xué)生制定月理財(cái)計(jì)劃，合理分配生活費(fèi)，學(xué)習(xí)基本理財(cái)常識(shí)，樹立高尚、文明精神追求；倡導(dǎo)同學(xué)們從點(diǎn)滴做起，勤儉節(jié)約，自強(qiáng)自立，參加勤工儉學(xué)，鍛煉自身能力。
    二、實(shí)施途徑：
    以環(huán)境和活動(dòng)為載體，在校園、創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造濃郁的人文教育情境，引領(lǐng)學(xué)生在其中感受中華民族文明禮儀傳統(tǒng)，了解世界優(yōu)秀民族、文明國(guó)度乃至現(xiàn)文明發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)當(dāng)下時(shí)道德楷模身上的閃光點(diǎn)，力求在學(xué)習(xí)中悅納，在悅納中反思，在反思中行動(dòng)，逐漸養(yǎng)成自覺的文明習(xí)慣，塑造健全的完美人格。
    三、實(shí)施步驟：
    分三個(gè)階段推進(jìn)。
    第一階段：制訂計(jì)劃策劃書，宣傳發(fā)動(dòng)階段。
    系部制定發(fā)放文明修身工程材料，進(jìn)行動(dòng)員與布置，使同學(xué)們充分了解本次活動(dòng)的積極意義。要求各班從思想上高度重視，全面動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)，利用一切可以利用的陣地加強(qiáng)大學(xué)生文明修身工程的宣傳，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。在組織學(xué)習(xí)的過程中，注意引導(dǎo)和教育學(xué)生提高組織水平，讓他們認(rèn)識(shí)到文明修身工程是一個(gè)目標(biāo)、一項(xiàng)事業(yè)，同時(shí)也是一種文化、一種精神、一種境界。
    第二階段：組織實(shí)施，開展活動(dòng)階段。
    根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，有計(jì)劃、有選擇、有重點(diǎn)地落實(shí)建議案中的活動(dòng)內(nèi)容，力求主題鮮明、內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出、組織嚴(yán)密。深入開展薦讀、討論和實(shí)踐等主題教育活動(dòng)；促使廣大學(xué)生深入了解文明修身的淵源和深刻內(nèi)涵，提高對(duì)文明修身重要性的認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)他們重點(diǎn)研討文明修身與和諧社會(huì)的關(guān)系。
    第三階段：成果發(fā)布，總結(jié)表彰階段。
    “文明大學(xué)生，快樂小市民”主題教育活動(dòng)是系部最為重視的德育教育活動(dòng)，在這個(gè)階段，系部會(huì)做好認(rèn)真總結(jié)和典型材料上報(bào)，評(píng)選出在系部文明月表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。給與一定得物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，并作為班級(jí)工作考核的重要依據(jù)。
    （一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
    （二）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
    （三）點(diǎn)面結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)。工作認(rèn)真。從我做起。
    “文明大學(xué)生，快樂小市民”教育活動(dòng)既是一項(xiàng)富有時(shí)性的主題教育活動(dòng)，也是學(xué)校德育工作的永恒課題，在實(shí)踐過程中彰顯整體性。通過大學(xué)生的自我鍛煉。切身體會(huì)到做文明的主人。
    通過大學(xué)生的自我鍛煉。切身體會(huì)到做文明的主人。
    小編精心