機(jī)遇從不光顧沒有準(zhǔn)備的頭腦。聽從公司領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)指示，我們需要一份詳細(xì)的工作方案。方案為人們的行動(dòng)提供了既定目標(biāo)。你收集了多少方案范文呢？你也許需要"幼兒園元宵節(jié)策劃方案"這樣的內(nèi)容，僅供參考，大家一起來看看吧。
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案 篇1
    活動(dòng)背景:
    元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個(gè)重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使國際部幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動(dòng)為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
    活動(dòng)主題:歡樂元宵節(jié)
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。
    3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
    活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日(周五)
    活動(dòng)內(nèi)容:
    ——各個(gè)班級(jí)，開展相關(guān)活動(dòng)
    1、語言:元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗—501班
    2、音樂:賣湯圓—502班
    3、美術(shù):學(xué)做花燈—503班
    4、綜合:元宵節(jié)到了—504班
    5、社會(huì):賞燈猜謎—505班
    備選課程:
    音樂:鬧花燈
    社會(huì):我喜歡的燈
    班級(jí)環(huán)境:
    (1)師幼共同布置“好看的花燈”和 “自制花燈展”；
    (2)主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關(guān)于元宵節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動(dòng)的照片或表現(xiàn)性資料等；
    (3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關(guān)元宵節(jié)的圖書、圖片等；
    (4)動(dòng)手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作慶祝節(jié)日需要的道具；
    (5)表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導(dǎo)幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關(guān)元宵節(jié)的活動(dòng)；
    知識(shí)資料：
    元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。
    每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案 篇2
    活動(dòng)目的：
    1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。
    2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。
    3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、橡皮泥。
    2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
    3、音樂《喜洋洋》等。
    活動(dòng)過程：
    一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
    小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對(duì)，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個(gè)節(jié)目，好不好?
    二、元宵的來歷。
    小朋友們表演的真棒！老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。
    1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)
    2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)
    小朋友們真聰明！老師講述：元宵的來歷。
    三、說說元宵。
    1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
    四、制作元宵。
    1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒看誰做得多。
    2、幼兒開始制作，教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋)
    五、幼兒展示自己的作品。
    現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友盛元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
    七、吃元宵。
    剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。
    八、教師總結(jié)
    今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案 篇3
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、知道正月十五是元宵節(jié)，了解一些元宵習(xí)俗。
    2、進(jìn)行猜謎游戲，體驗(yàn)快樂。
    3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
    4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
    材料準(zhǔn)備：
    1、花燈的圖片。
    2、謎語若干。
    活動(dòng)過程：
    一、看花燈，引出主題
    小朋友今天x老師帶來了很多花燈，我們一起來看一看?(出示圖片)
    二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗
    1、什么時(shí)候我們看花燈?——正月十五是元宵節(jié)
    2、除了看花燈，元宵節(jié)還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅
    3、教師講解這些習(xí)俗的意義。
    三、猜燈謎
    師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害！
    師幼猜燈謎，猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紙折的小兔燈籠！
    反思和建議：
    正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢础⒄f一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義。
    在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮，孩子們積極踴躍，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案 篇4
    一、活動(dòng)主題
    良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂
    二、活動(dòng)目標(biāo)
    1.知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了 解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；
    2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
    3.積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測的快樂。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備
    （一）物品準(zhǔn)備：
    自制燈籠、米奇、獎(jiǎng)品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動(dòng)廣告、活動(dòng)宣傳頁等等。
    （二）人員安排：
    1、咨詢接待：劉老師、xx老師
    2、燈籠展示：xx、曹老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準(zhǔn)備售帶、貼畫或便利貼）
    3、中班教室展示元宵節(jié)動(dòng)畫片（董老師、邵老師）
    4、催場：王佳帥老師
    5、吃元宵——碗、勺子（秦老師、李老師、曹老師）
    6、音樂播放（xx） 照相（劉老師）
    7、元宵節(jié)故事講述：xx
    8、米奇扮演：xx
    9、場外布置：全體老師
    四、活動(dòng)流程
    1、主持人致開場詞
    2、故事講述：元宵節(jié)的由來（老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述）
    3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝）
    4、親子游戲：看你笑不笑
    規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動(dòng)作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。
    5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠
    規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。
    6、歡樂元宵——提燈籠游戲
    規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠（旺仔易拉罐），規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品。
    7、歡樂元宵——猜燈謎
    規(guī)則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對(duì)題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。
    8、歡樂元宵——和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享）
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案 篇5
    一、活動(dòng)背景
    元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個(gè)重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使國際部幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動(dòng)為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
    二、活動(dòng)主題
    歡樂元宵節(jié)
    三、活動(dòng)目標(biāo)
    1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；
    2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解；
    3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
    四、活動(dòng)時(shí)間
    20xx年x月xx日（周x）
    活動(dòng)內(nèi)容：
    ——各個(gè)班級(jí)，開展相關(guān)活動(dòng)
    1、語言：元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗—xx班；
    2、音樂：賣湯圓—xx班；
    3、美術(shù)：學(xué)做花燈—xx班；
    4、綜合：元宵節(jié)到了—xx班；
    5、社會(huì)：賞燈猜謎—xx班。
    五、班級(jí)環(huán)境
    （1）師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”；
    （2）主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關(guān)于元宵節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動(dòng)的照片或表現(xiàn)性資料等；
    （3）語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關(guān)元宵節(jié)的圖書、圖片等；
    （4）動(dòng)手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作慶祝節(jié)日需要的道具；
    （5）表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導(dǎo)幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關(guān)元宵節(jié)的活動(dòng)；
    幼兒園元宵節(jié)策劃方案 篇6
    一、活動(dòng)時(shí)間：20XX年2月19日（上午9：30）
    二、活動(dòng)節(jié)日分析：
    元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動(dòng)項(xiàng)目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊(yùn)含著團(tuán)圓甜蜜，吉祥幸福的內(nèi)涵，因此我們的活動(dòng)跟元宵有關(guān)，讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化，同時(shí)借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動(dòng)來助興。
    三、活動(dòng)目的：
    春節(jié)過后“家人”共團(tuán)圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié)，讓孩子體會(huì)集體大家庭的溫暖，體現(xiàn)愛的教育。
    四、活動(dòng)內(nèi)容：
    1、猜燈謎（提前準(zhǔn)備若干燈謎，書寫并懸掛于操場門廳兩側(cè)）
    2、親子齊動(dòng)手做湯圓（根據(jù)人員情況而定，最好是集體）
    3、書寫心愿卡片
    4、吃湯圓
    五、活動(dòng)具體流程：
    1、前期準(zhǔn)備，提前備好活動(dòng)需要的材料（燈籠、心愿卡片、紅線繩（窄的彩帶）、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器（?。┟堪嗯鋫湟粋€(gè)
    2、周三中午集體教研，交待活動(dòng)具體流程及注意事項(xiàng)
    3、各班根據(jù)情況領(lǐng)取活動(dòng)需要材料并設(shè)計(jì)屬于自己班級(jí)的許愿卡片，裁好并打孔穿線。
    4、各班通過飛信給家長下發(fā)通知。
    5、讓孩子提前了解有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)，教會(huì)孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關(guān)的教育活動(dòng)（手工制作 繪畫 剪紙 ）
    備注：
    1、材料購買完后，每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼。
    2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一（辦公室門口）苗二、三、（二樓餐廳）芽芽級(jí)部、苗五（二樓樓梯口）蕾蕾級(jí)部（梅花）
    3、心愿卡片設(shè)計(jì)要求簡潔大氣美觀、線繩錯(cuò)落有致。