在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟動(dòng)儀式主持詞篇一
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好
女：華夏歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化
男：中華文化浩浩蕩蕩，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶
女：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行
男：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉
女：經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)
男：經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽
女：光輝燦爛的傳統(tǒng)文化，濃縮了中華文明的精華，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是每個(gè)華夏兒女的使命。學(xué)校作為文化傳承的基地，承擔(dān)著文化的繼承和發(fā)展的重任，理應(yīng)敞開(kāi)學(xué)校大門(mén)，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)入校園，并在校園這塊肥沃的土壤里得以發(fā)展。
男：傳統(tǒng)文化進(jìn)校園不僅是順應(yīng)"以德治國(guó)"方略，復(fù)興中華文化的必然要求，也是深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)師生人文素養(yǎng)的客觀需要。所以，我校積極參與“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)某校，讓某校成為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的特色學(xué)校。在此，我宣布某校“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始。
女：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎徐校長(zhǎng)為我們介紹某?！皞鹘y(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)計(jì)劃
男：我相信只要我們按照徐校長(zhǎng)的“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)計(jì)劃，在全校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下，一定能夠把某校創(chuàng)建成為傳統(tǒng)文化特色學(xué)校。再次感謝徐校長(zhǎng)。
女：中華文化，博大精深；
男：國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。
女：中華古詩(shī)文，是傳統(tǒng)文化中濃墨重彩的一筆。
男：它猶如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香；
它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
女：清晨的校園常常會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們古詩(shī)文的朗誦聲?？墒峭瑢W(xué)們，你們知道嗎？，1910年前，沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人會(huì)朗誦，而所有的詩(shī)詞歌賦，以前都是“吟誦”的。那什么是吟誦呢？它和朗誦有什么區(qū)別呢？屈原是我們所知道的第一個(gè)用吟誦進(jìn)行創(chuàng)作的人。屈原的《離騷》就是先在汨羅江畔吟成，而后謄錄下來(lái)的。此后，中國(guó)詩(shī)人都學(xué)會(huì)了用吟誦來(lái)創(chuàng)作。吟誦是用聲音表達(dá)詩(shī)文的方法之一，是吟誦者即興地用簡(jiǎn)單的曲調(diào)哼唱出詩(shī)詞文章，用以品味欣賞詩(shī)文內(nèi)容及體驗(yàn)作者寫(xiě)作心境的一種讀書(shū)方法和寫(xiě)作詩(shī)文時(shí)的思維載體。“朗誦”只讀不唱，有抑揚(yáng)頓挫，它表達(dá)誦者的感情。而“吟誦”有曲調(diào)要唱，但它的曲調(diào)是“按字行腔”得出的，即是按照詩(shī)文哼唱出來(lái)的，能夠強(qiáng)烈的表達(dá)吟誦者的情感。漢語(yǔ)的詩(shī)詞文賦，大部分是使用吟誦的方式創(chuàng)作的，所以也只有通過(guò)吟誦的方式，才能深刻體會(huì)其精神內(nèi)涵和審美韻味。吟誦是高效的學(xué)習(xí)方法，用這種方法，記憶古詩(shī)詞不僅記得牢，而且理解得深。吟誦尤其對(duì)于理解作品的思想感情非常有效。吟誦還是培養(yǎng)創(chuàng)造力和個(gè)性的重要方法。而如今，這一瑰寶正在逐漸的消失，同學(xué)們讓我們從今天開(kāi)始了解吟誦，學(xué)習(xí)吟誦，讓吟誦經(jīng)久不衰！
男：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。”讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章，一起感受吟誦的魅力，下面請(qǐng)欣賞吟誦《愛(ài)蓮說(shuō)》，大家掌聲歡迎！
女：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x同學(xué)們的精彩表演。蓮花香遠(yuǎn)益清，梅花早已暗香浮動(dòng)（蓮花堅(jiān)貞高潔，木瓜傳情達(dá)意）。下面請(qǐng)欣賞由老師們帶來(lái)的吟誦《一剪梅》（《詩(shī)經(jīng)木瓜》）。
掌聲歡迎！
男：感謝各位老師的精彩吟誦。余音繞梁三日不絕，聽(tīng)過(guò)精彩的吟誦，同學(xué)要有眼福了，徐校長(zhǎng)、孟老師和劉老師將給我們帶來(lái)精彩的書(shū)法表演，掌聲歡迎！
女：中國(guó)文化之所以輝煌，因?yàn)樗葜袊?guó)書(shū)法。書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。曾有王羲之《蘭亭序》，如同白玉無(wú)痕無(wú)瑕，也曾有顏真卿《多寶塔碑》，它被傳之為萬(wàn)古佳話。筆酣墨飽，毛筆在潔白的宣紙上龍飛鳳舞，生動(dòng)的思緒和感情在筆尖流淌，或飄逸，或?yàn)⒚?，或剛勁，或圓潤(rùn)，揮毫落紙如云煙。觀其力而不失，身姿展而不夸，筆跡流水行云，可謂是神來(lái)之筆。書(shū)法是無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的舞，無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)，它是世界文化藝術(shù)的璀璨明珠。學(xué)習(xí)書(shū)法是提高個(gè)人修養(yǎng)和提高整體素質(zhì)的有效途徑，是了解祖國(guó)燦爛的文化，繼承祖先光榮傳統(tǒng)的必經(jīng)之路。
男：上下五千年縱橫九萬(wàn)里
女：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)
男：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，展示校園風(fēng)采。
女：愿某校早日創(chuàng)建成為中華傳統(tǒng)文化特色學(xué)校
男：某校“中華傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束！
啟動(dòng)儀式主持詞篇二
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們，大家下午好！
今年是雷鋒同志逝世xx周年，我們?cè)谶@里舉行學(xué)院20xx年“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式。今年，我院學(xué)雷鋒活動(dòng)的主題是“讓愛(ài)傳遞，用行動(dòng)去感動(dòng)”，旨在通過(guò)一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng)，引導(dǎo)全院青年大學(xué)生進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)大力弘揚(yáng)雷鋒精神，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
下面我宣布：吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始。首先，我向同學(xué)們介紹一下出席今天啟動(dòng)儀式的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，他們是：
黨委書(shū)記教授；
黨委副書(shū)記副教授；
以及學(xué)生處、團(tuán)委、各系黨支部負(fù)責(zé)同志。讓我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示歡迎；
進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)團(tuán)委副書(shū)記宣讀我院《20xx年學(xué)雷鋒活動(dòng)方案》。
……
進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)全國(guó)十二屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者，我院大學(xué)生同學(xué)宣讀《倡議書(shū)》。
……
進(jìn)行第三項(xiàng)：20xx年“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)全體志愿者進(jìn)行宣誓，領(lǐng)誓人
……
進(jìn)行儀式第四項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)院黨委書(shū)記教授做重要講話，大家歡迎。
……
剛才，從方面對(duì)我院大學(xué)生如何以實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神提出了明確具體的要求和殷切的期望。希望同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中能夠認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，做一名“雷鋒式”的文明大學(xué)生。
下面我宣布：吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)正式啟動(dòng)！
掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)各系學(xué)辦按活動(dòng)方案和計(jì)劃組織好各項(xiàng)學(xué)雷鋒活動(dòng)。
啟動(dòng)儀式主持詞篇一
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好
女：華夏歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化
男：中華文化浩浩蕩蕩，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶
女：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行
男：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉
女：經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)
男：經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽
女：光輝燦爛的傳統(tǒng)文化，濃縮了中華文明的精華，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是每個(gè)華夏兒女的使命。學(xué)校作為文化傳承的基地，承擔(dān)著文化的繼承和發(fā)展的重任，理應(yīng)敞開(kāi)學(xué)校大門(mén)，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)入校園，并在校園這塊肥沃的土壤里得以發(fā)展。
男：傳統(tǒng)文化進(jìn)校園不僅是順應(yīng)"以德治國(guó)"方略，復(fù)興中華文化的必然要求，也是深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)師生人文素養(yǎng)的客觀需要。所以，我校積極參與“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)某校，讓某校成為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的特色學(xué)校。在此，我宣布某校“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始。
女：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎徐校長(zhǎng)為我們介紹某?！皞鹘y(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)計(jì)劃
男：我相信只要我們按照徐校長(zhǎng)的“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)計(jì)劃，在全校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下，一定能夠把某校創(chuàng)建成為傳統(tǒng)文化特色學(xué)校。再次感謝徐校長(zhǎng)。
女：中華文化，博大精深；
男：國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。
女：中華古詩(shī)文，是傳統(tǒng)文化中濃墨重彩的一筆。
男：它猶如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香；
它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
女：清晨的校園常常會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們古詩(shī)文的朗誦聲?？墒峭瑢W(xué)們，你們知道嗎？，1910年前，沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人會(huì)朗誦，而所有的詩(shī)詞歌賦，以前都是“吟誦”的。那什么是吟誦呢？它和朗誦有什么區(qū)別呢？屈原是我們所知道的第一個(gè)用吟誦進(jìn)行創(chuàng)作的人。屈原的《離騷》就是先在汨羅江畔吟成，而后謄錄下來(lái)的。此后，中國(guó)詩(shī)人都學(xué)會(huì)了用吟誦來(lái)創(chuàng)作。吟誦是用聲音表達(dá)詩(shī)文的方法之一，是吟誦者即興地用簡(jiǎn)單的曲調(diào)哼唱出詩(shī)詞文章，用以品味欣賞詩(shī)文內(nèi)容及體驗(yàn)作者寫(xiě)作心境的一種讀書(shū)方法和寫(xiě)作詩(shī)文時(shí)的思維載體。“朗誦”只讀不唱，有抑揚(yáng)頓挫，它表達(dá)誦者的感情。而“吟誦”有曲調(diào)要唱，但它的曲調(diào)是“按字行腔”得出的，即是按照詩(shī)文哼唱出來(lái)的，能夠強(qiáng)烈的表達(dá)吟誦者的情感。漢語(yǔ)的詩(shī)詞文賦，大部分是使用吟誦的方式創(chuàng)作的，所以也只有通過(guò)吟誦的方式，才能深刻體會(huì)其精神內(nèi)涵和審美韻味。吟誦是高效的學(xué)習(xí)方法，用這種方法，記憶古詩(shī)詞不僅記得牢，而且理解得深。吟誦尤其對(duì)于理解作品的思想感情非常有效。吟誦還是培養(yǎng)創(chuàng)造力和個(gè)性的重要方法。而如今，這一瑰寶正在逐漸的消失，同學(xué)們讓我們從今天開(kāi)始了解吟誦，學(xué)習(xí)吟誦，讓吟誦經(jīng)久不衰！
男：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。”讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章，一起感受吟誦的魅力，下面請(qǐng)欣賞吟誦《愛(ài)蓮說(shuō)》，大家掌聲歡迎！
女：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x同學(xué)們的精彩表演。蓮花香遠(yuǎn)益清，梅花早已暗香浮動(dòng)（蓮花堅(jiān)貞高潔，木瓜傳情達(dá)意）。下面請(qǐng)欣賞由老師們帶來(lái)的吟誦《一剪梅》（《詩(shī)經(jīng)木瓜》）。
掌聲歡迎！
男：感謝各位老師的精彩吟誦。余音繞梁三日不絕，聽(tīng)過(guò)精彩的吟誦，同學(xué)要有眼福了，徐校長(zhǎng)、孟老師和劉老師將給我們帶來(lái)精彩的書(shū)法表演，掌聲歡迎！
女：中國(guó)文化之所以輝煌，因?yàn)樗葜袊?guó)書(shū)法。書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。曾有王羲之《蘭亭序》，如同白玉無(wú)痕無(wú)瑕，也曾有顏真卿《多寶塔碑》，它被傳之為萬(wàn)古佳話。筆酣墨飽，毛筆在潔白的宣紙上龍飛鳳舞，生動(dòng)的思緒和感情在筆尖流淌，或飄逸，或?yàn)⒚?，或剛勁，或圓潤(rùn)，揮毫落紙如云煙。觀其力而不失，身姿展而不夸，筆跡流水行云，可謂是神來(lái)之筆。書(shū)法是無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的舞，無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)，它是世界文化藝術(shù)的璀璨明珠。學(xué)習(xí)書(shū)法是提高個(gè)人修養(yǎng)和提高整體素質(zhì)的有效途徑，是了解祖國(guó)燦爛的文化，繼承祖先光榮傳統(tǒng)的必經(jīng)之路。
男：上下五千年縱橫九萬(wàn)里
女：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)
男：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，展示校園風(fēng)采。
女：愿某校早日創(chuàng)建成為中華傳統(tǒng)文化特色學(xué)校
男：某校“中華傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束！
啟動(dòng)儀式主持詞篇二
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們，大家下午好！
今年是雷鋒同志逝世xx周年，我們?cè)谶@里舉行學(xué)院20xx年“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式。今年，我院學(xué)雷鋒活動(dòng)的主題是“讓愛(ài)傳遞，用行動(dòng)去感動(dòng)”，旨在通過(guò)一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng)，引導(dǎo)全院青年大學(xué)生進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)大力弘揚(yáng)雷鋒精神，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
下面我宣布：吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始。首先，我向同學(xué)們介紹一下出席今天啟動(dòng)儀式的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，他們是：
黨委書(shū)記教授；
黨委副書(shū)記副教授；
以及學(xué)生處、團(tuán)委、各系黨支部負(fù)責(zé)同志。讓我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示歡迎；
進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)團(tuán)委副書(shū)記宣讀我院《20xx年學(xué)雷鋒活動(dòng)方案》。
……
進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)全國(guó)十二屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者，我院大學(xué)生同學(xué)宣讀《倡議書(shū)》。
……
進(jìn)行第三項(xiàng)：20xx年“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)全體志愿者進(jìn)行宣誓，領(lǐng)誓人
……
進(jìn)行儀式第四項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)院黨委書(shū)記教授做重要講話，大家歡迎。
……
剛才，從方面對(duì)我院大學(xué)生如何以實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神提出了明確具體的要求和殷切的期望。希望同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中能夠認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，做一名“雷鋒式”的文明大學(xué)生。
下面我宣布：吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)正式啟動(dòng)！
掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)各系學(xué)辦按活動(dòng)方案和計(jì)劃組織好各項(xiàng)學(xué)雷鋒活動(dòng)。