光陰飛逝，最近的工作就要結(jié)束了，現(xiàn)在我們要對這段時間的工作進行總結(jié)，總結(jié)可以通報情況，溝通信息。我們自己怎么寫出一篇好的總結(jié)呢？由此，有請你讀一下以下的“備課組長工作總結(jié)”，請閱讀后分享你的朋友！
    備課組長工作總結(jié)(篇1)
    一學(xué)期來本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上做了以下的工作：
    1、在新課改的形勢下，利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時間組織教師學(xué)習了新課程標準，并集體討論如何利用現(xiàn)有的教材在平時的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標準的新理念。
    2、根據(jù)學(xué)校的布置，首先做好教學(xué)環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)——集體備課。堅持每周四集體備課一次，每次集體備課的中心發(fā)言人，預(yù)先準備好自己負責的一個單元的教學(xué)重點難點，教學(xué)方法等。在集體備課時由全組教師討論，每個教師暢所欲言，在此基礎(chǔ)上對已有的預(yù)備的內(nèi)容加以擴充使之更完善，并形成定稿。每位教師可根據(jù)各班的實際情況進行適當?shù)暮Y選。使用基本統(tǒng)一的教案進行上課，可以使每位能很好地把握好教材，教學(xué)上不走彎路。
    3、在集體備課的基礎(chǔ)之上，由集體備課時的中心發(fā)言人根據(jù)大家討論的教案，定出高質(zhì)量的每課的小練習。各教師在新授課的第二天對學(xué)生進行檢測，及時反饋學(xué)生對所學(xué)知識掌握的情況，以此更好地調(diào)控好教學(xué)。
    4、發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團結(jié)協(xié)作的精神，根據(jù)教導(dǎo)處的安排，做好九年級的學(xué)科興趣小組的輔導(dǎo)工作和學(xué)科薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)工作，這項工作受到了學(xué)生和學(xué)生家長的歡迎，且效果良好。
    5、加強教研組的教學(xué)反思，論文，集體備課內(nèi)容，習題，課件等收交工作，實行資源共享。
    6、根據(jù)學(xué)校的安排，認真做好月考工作。全組老師根據(jù)考試的范圍，認真挑選試題，力求考試的重點、難點突出，對試卷反復(fù)校對，力求無錯誤。此外，根據(jù)新課改的精神，積極謀略中考。
    當然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和不足，如在聽同行的課以后，有時沒有認真的探討，以后還要認真的改進。使本組的工作再上一個新臺階。
    備課組長工作總結(jié)(篇2)
    進入課改活動以來，我校科學(xué)教學(xué)教研工作本著區(qū)教研室倡導(dǎo)的“用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)教研工作，大力推進科學(xué)課程改革與實施”為目的，以研究在新課程中如何促進師生發(fā)展為主題，開展了一系列教學(xué)研究和科技活動，取得了一定成效，現(xiàn)對一年來科學(xué)教學(xué)教研活動做一回顧。
    一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，重視提高自身素質(zhì)。
    在平時的教育教研中，專兼職科學(xué)老師都很努力工作，盡力完成各項科學(xué)教學(xué)任務(wù)。尤其難能可貴的是，我們科學(xué)組的蔣麗珍教師雖說是六年級教語文的兼職老師，但對科學(xué)教學(xué)表現(xiàn)出極大的熱情，擠時間去研究鉆研科學(xué)教材，對三年級科學(xué)教材有能透徹的理解、整體的把握。有空時，我們就把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論。大家還利用課余時間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會，大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。一個團結(jié)和諧、積極研討的科學(xué)研究氛圍正在逐步形成。
    二、利用學(xué)科整合，展現(xiàn)科學(xué)魅力。
    通過與語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的整合，優(yōu)化科學(xué)課的課堂教學(xué)，提升科學(xué)課的內(nèi)涵發(fā)展。例如，科學(xué)課中所涉及定量觀測內(nèi)容、繪制溫度曲線圖等也為數(shù)學(xué)課的統(tǒng)計、求平均值等提供了鮮活的內(nèi)容，使學(xué)生真正感受到學(xué)以致用的成就感，更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。說明科學(xué)就在我們的身邊，科學(xué)并不深奧難懂，我們小學(xué)生可以自己解釋科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的愛科學(xué)用科學(xué)的興趣。利用多媒體課件講解呼吸器官、血液循環(huán)等內(nèi)容，變無形為有形，將深奧的科學(xué)知識化為淺顯易懂的內(nèi)容。科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科之間相互開放、相互作用、彼此關(guān)聯(lián)，充分體現(xiàn)科學(xué)課改的精神。
    三、加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平。
    為了提高科學(xué)老師的專業(yè)素養(yǎng)，我們積極參加市區(qū)科學(xué)教師素大賽。賽前，我們擠出時間復(fù)習中學(xué)物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，豐富自己的知識儲備量。一分耕耘一分收獲。
    科學(xué)教師的教學(xué)水平也將決定著科學(xué)課堂的效率，為此我們還積極參加市、區(qū)科學(xué)研討活動。教學(xué)研討活動讓我們在活動中進行交流和反思，促進科學(xué)教師的課堂教學(xué)能力的提高。
    四、積極開展各種科普活動、參加科技競賽
    青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來。我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責任，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。
    內(nèi)外結(jié)合，開展活動。我校經(jīng)常開展校內(nèi)外的科普活動，如校內(nèi)開展的科技班隊活動，科技小制作競賽，現(xiàn)場小實驗競賽，科學(xué)幻想畫競賽等,推動了我校的科技活動開展，增強了學(xué)生的科技意識。另外，我校還在校外進行了科普宣傳，組織學(xué)生搞科普小報宣傳展，組織學(xué)生到科技館參觀，積極參加市區(qū)組織的各項科技競賽活動。
    為提高學(xué)生動手實踐和創(chuàng)新能力;普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，引領(lǐng)孩子們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，增強學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習興趣，每年的金鑰匙科技知識競賽，以及科技創(chuàng)新大賽，都取得了較好的成績。
    我們科學(xué)老師努力以科技創(chuàng)新為目標，以設(shè)計性學(xué)習為切入口，引領(lǐng)孩子們親歷科學(xué)，在活動中放飛學(xué)生探究的心靈，這學(xué)期，我校又組建了科學(xué)小實驗社團，每周活動一次，科學(xué)生課上聽得全神貫注，非常喜歡上社團課。我們希望全校的孩子都能積極投身到科技教育的活動之中，如試飛的小鳥在浩瀚的科技宇宙中練就飛翅的本領(lǐng)。
    備課組長工作總結(jié)(篇3)
    高二物理備課組由3人組成，半年來，在校教務(wù)處教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下、充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，使高二物理教學(xué)質(zhì)量有所提高。具體工作如下：
    一、相互聽課、研課，促進教學(xué)研討氛圍。
    課堂作為我們教學(xué)的主陣地，是一名教師充分展示個人教學(xué)的組織能力及管理能力最主要的場所，教師個人在備課后各項教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強組員間的交流，從個別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學(xué)習，促進好的教學(xué)習慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。
    二、加強學(xué)生學(xué)情的研討，針對性采取教學(xué)手段。
    教學(xué)工作本身是雙邊的活動，只有針對學(xué)生的實際情況，實事求是，從學(xué)生的基本認知能力出發(fā)，針對性的提出有效的教學(xué)方案與手段，促進教師的教與學(xué)生的學(xué)全面的發(fā)展。進入高二，學(xué)生的層次問題已經(jīng)突顯出來，學(xué)習指導(dǎo)思想不明確，學(xué)習的目的性再一次模糊起來，很多學(xué)生學(xué)習的興趣都沒有，再加上班級層次問題，讓教師的教與學(xué)生的學(xué)都覺得很乏味，為此，教師在教學(xué)之外，對學(xué)生正確思想的引導(dǎo)也是非常的重要，不但要完成基本教學(xué)任務(wù)，同時也對學(xué)生的人生觀進行積極的引導(dǎo)，在教學(xué)過程中穿插德育，使雙方在教學(xué)過程中得以提到，并從中加強對學(xué)生的全方面的認識，不僅掌握了學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生的學(xué)情得到了更深刻的認識，針對教學(xué)內(nèi)容更有針對性提出教學(xué)目標，總體把握教學(xué)深度，使學(xué)生學(xué)習有信心，有興趣。教師更容易得到學(xué)生的信任與尊重。
    三、向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)。
    半年來我們堅持不懈地精選練習，使學(xué)生在習題的練習中加強了學(xué)生的信心，學(xué)習的主動性在少數(shù)學(xué)生的進一步體現(xiàn)出來，今后這樣的工作還要進一步的做下去，真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動性。備課組內(nèi)部加強概念和方法的復(fù)習上的教學(xué)研討。向40分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨槍。如最近我們反復(fù)討論、決定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩、三套練習供學(xué)生復(fù)習用。而復(fù)習課還是堅持復(fù)習基本概念、基本方法的復(fù)習上。半年來我們一直堅持這樣做，事實證明，做對了，今后我們還會在教務(wù)處及教研組的指導(dǎo)下，堅持向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)。
    備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。
    備課組長工作總結(jié)(篇4)
    我們數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)認真學(xué)習學(xué)科新課程標準，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，較為圓滿地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面總結(jié)一下工作情況。
    (一)、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理
    抓課堂教學(xué)，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔助教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習興趣，學(xué)生積極活動，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果。
    抓備課，課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計，哪怕在上課時所做的設(shè)計和實際不一定相吻合老師們也認真設(shè)計好，因為這是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和個別提問雖然會感到勞累，但是，老師們也切實用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上，堅持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅持集體備課，相互交流，相互探討，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動確實有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。
    (二)、關(guān)于考試和練習
    在平常教學(xué)中，我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。 “堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促進、密不可分的一個整體?！疤锰们濉笔腔A(chǔ)，“日日清”是必不可少的一個補救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促進學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”，現(xiàn)在，“三清”已成為我校的一種學(xué)習習慣。
    (三)、重視抓差，落實“三清”
    本學(xué)期本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個學(xué)生都能合格”的信念，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個學(xué)生健康成長，不忽視學(xué)生的每一個閃光點，也不放過每一學(xué)生的弱點，不讓一個學(xué)生掉隊。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習。所謂“后教”，就是指學(xué)生合作學(xué)習，會的學(xué)生教不會的學(xué)生，最后教師點撥，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”， 由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步。
    (四)、根據(jù)學(xué)校要求，做好日常工作
    我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動精神落到實處。認真對教學(xué)常規(guī)進行檢查，本學(xué)期對教師的備課情況進行了細致檢查，不定期地檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況等。另外，我們還認真組織聽課活動，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過學(xué)習與探討，有力的提高了我們的教學(xué)水平。
    備課組長工作總結(jié)(篇5)
    一、指導(dǎo)思想
    高效的課堂，一定是學(xué)生積極參與的課堂；一定是充滿活力情趣盎然的課堂；一定是充滿探索與創(chuàng)造、嚴謹嚴密的課堂。本學(xué)期，我們七年級語文備課組在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語文教研組工作計劃，全體成員認真學(xué)習“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，認真學(xué)習蔡林森先生《學(xué)習的革命》一書中的教育教學(xué)理論，研討語文新課改，團結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
    二、主要工作情況
    一）、團結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。
    全組教師共3人，沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何意見分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則是互幫互助、團結(jié)協(xié)作?；ハ鄮蛶?，相處融洽。年青教師陳蕊芳對老教師十分尊重，經(jīng)常主動詢問、探究教育教學(xué)疑難；發(fā)揮年輕人的特長，如復(fù)印試卷、整理資料等差不多都是她做的。高國欣老師資歷最高，還擔任著校語文組大組長和班主任職務(wù)，身兼數(shù)職，工作繁忙，備課組內(nèi)的集體備課、制作課件等，雖然不能親臨指導(dǎo)，但培養(yǎng)的信使陳蕊芳，起到了很好的信息傳遞作用。我和陳蕊芳商量的周課時進度、課型設(shè)定、課件設(shè)計、作業(yè)安排等，都能夠很快地傳遞到他那里，使備課組活動正常、有序、和諧地展開。關(guān)于如何突破難題，我們隨時隨地的進行討論，碰頭研究、借助網(wǎng)絡(luò)上的聊天框發(fā)送信息商討，正是這樣，才使得我們七年級五個班齊頭并進、整體水平不斷提高。
    1、嚴格按照永威的教學(xué)模式進行備課、上課，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
    本學(xué)期我們認真學(xué)習“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”高效課堂的教育教學(xué)理論，認真分析我們的學(xué)情校情，結(jié)合我校的課時安排，詳細的設(shè)計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件，做到提前備課，課前做好充分準備。課后認真地反思教學(xué)過程，及時地整改，并把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮如何做的更好。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。
    2、有效的落實了“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的“三清”工作。在一周的教學(xué)過程中，我們基本上做到步調(diào)一致，不但每日做好“堂清”、“日清”，還設(shè)計出不同的形式進行“周清”，比如清詞默寫、清課文背誦、清名句積累、清本周雙基掌握等。每個月末，我們都積極配合教務(wù)處的安排，認真出好月考卷，共同進行閱卷，分頭精細評卷，很好的完成學(xué)校統(tǒng)一安排的“月清”工作。
    3、有序地開展教研活動，做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加以學(xué)校教研處為領(lǐng)導(dǎo)的語文教研組各項教研活動。
    4、積極配合年級組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。
    二）、開展豐富多彩的第二課堂活動。
    為了進一步落實素質(zhì)教育，本備課組開展了豐富多彩的第二課堂活動，如課文朗誦活動、寫活動、課本劇表演、古詩朗誦等，這些活動深受學(xué)生喜愛。學(xué)生在寓教于樂的活動中，實現(xiàn)了美好情感的自我教育。
    三）、不固步自封，不安于現(xiàn)狀，而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。
    備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。
    總之，本學(xué)期的工作，在教研處、教導(dǎo)處、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下，已圓滿完成了學(xué)期初的計劃，取得了一定的成績，達到了預(yù)期的效果。
    三、不足之處：
    1、教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強。公開課質(zhì)量也有待提高。
    2、集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧，備課質(zhì)量還需提高。
    3、對于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，特別是寫作能力要加強訓(xùn)練。另外，后進生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。
    4、喜憂參半，風雨兼程。令老師感到欣喜的是，“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”課堂上，學(xué)生目前參與好，熱情較高。但我們也發(fā)現(xiàn)，交流探討有時時間顯得長，進度不夠，總感覺時間太少，優(yōu)等生有吃不飽的感覺。如何進一步完善，還需要下大力氣研究。
    通過一學(xué)期的工作，我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是，教學(xué)之路任重而道遠，我們還會繼續(xù)努力，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。
    備課組長工作總結(jié)(篇6)
    根據(jù)小學(xué)低年級兒童身心發(fā)展的特點，按照兒童品德成長的規(guī)律，努力貼近兒童的生活、貼近兒童的實際，貼近兒童的需要，重視道德行為的形成，力求做到標準所提出的要求，“引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實的而非虛假的道德體驗和道德認知”，把愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育滲透在兒童喜歡的、能夠理解的活動中，通過來自兒童生活的素材引導(dǎo)兒童生活的價值取向，以兒童的生活作為品德教育的主要載體。我們對本學(xué)期的工作進行認真、深刻的總結(jié)。
    一、抓住契機 促進學(xué)科發(fā)展
    1.學(xué) 學(xué)習
    木桶理論告訴我們們道理之一，教研組要帶好學(xué)科隊伍，專業(yè)素質(zhì)就要不斷的提高?；诖?，我們不斷學(xué)習。今年我們參加了各種層次的論壇，在“以人為本，構(gòu)建高效課堂”的教育論壇上，進一步明確強化教學(xué)準備，加強活動的可操作性等。我們認真落實個教育，面對個體要承認差異，和諧施教等。參與是學(xué)習的最好機會，從領(lǐng)導(dǎo)到教師思想的火花，實在的做法，給予我們的是去全方位、多角度的啟迪，寶貴的經(jīng)驗使我們成長，業(yè)務(wù)水平得到長足的提高。
    2.研 研究
    在我們深入研究的過程中，發(fā)現(xiàn)我校的品生（品社）發(fā)展不平衡，學(xué)科教師隊伍不穩(wěn)定，從事該學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗少，這就意味著他們在備課環(huán)節(jié)、學(xué)環(huán)節(jié)中會存在這樣或那樣的困惑。怎么辦？一是繼續(xù)開展“三個一”活動，要求教師學(xué)習制作電子課件；征集有關(guān)“高效課堂”的論文或教學(xué)反思。通過督促學(xué)科教師學(xué)習，號召全體班主任老師參與全區(qū)的走課集體活動來理解學(xué)科教學(xué)理念，創(chuàng)新教法，提高教學(xué)水平。這一過程雖然參與面只是部分，但是給樂于工作的教師搭建了學(xué)習的平臺。同時開展好集體備課，有時同課異備，有時異課同備，極大地調(diào)動老師參與的熱情。俗話說得好：三個臭皮匠頂個諸葛亮。大家通過獻計獻策，不但使備課不留于形式，而且在爭論中撞擊出思想的火花，使案例趨于完美，為上好課奠定了基礎(chǔ)。
    為發(fā)揮學(xué)科教研的輻射作用,我們利用周三集體備課時間運用互動研討的形式，為教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習，相互切磋，在研究中形成學(xué)區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)，促進校本教研工作的均衡發(fā)展和骨干教師的成長。
    3.導(dǎo) 輔導(dǎo)
    抓好輔導(dǎo)和培訓(xùn)是教研工作的基礎(chǔ)。學(xué)期初，我們認真組織學(xué)科教師的備課。首先，在備課過程中從課程性質(zhì)到課程理念，從教材分析到教學(xué)教法，以典型案例對不同學(xué)年進行備課，力爭做到深入淺出，并把自己調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的成績與問題在備課中表揚與糾正。其次，請骨干教師結(jié)合工作經(jīng)驗進行案例講解，用示范性增強備課的實效性。再次，我們學(xué)科會把一學(xué)期的主要工作向大家公布，使得教師工作心中有數(shù)，調(diào)整好教學(xué)工作。最后，我們們拿出一定時間，請廣大教師暢所欲言，提出建議，說出困惑，然后，我們們會答疑解問，形成共識，讓集中備課取得最大成效。
    4.行 行動
    教師離不開課堂教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)是一項重要工作。一方面，在教學(xué)中針對部分教師提出做到用一課一得體現(xiàn)教學(xué)的實效性，一方面，要求骨干教師求新求實，注意探索，切實進行教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平。每學(xué)期里，我們都結(jié)合學(xué)區(qū)活動開展一些教學(xué)活動，營造教研氛圍，這時我們會根據(jù)老師的需求幫助他們研究案例，確定學(xué)法與教法，使教師少走彎路，有信心的工作。老師對教材的把握，新理念的落實，有很大程度的提高，課堂教學(xué)效果得到領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評。一路走來，教師的光環(huán)里折射著我們的敬業(yè)態(tài)度，無私奉獻的精神。
    二、總結(jié)不足展望未來
    在新課程的實施過程中，肯定不是一帆風順的，也有不少的問題：
    ①教材方面。某些教學(xué)活動內(nèi)容較多，對剛接觸品德教學(xué)的教師難以正確把握，不同理解會導(dǎo)致不同的處理，而學(xué)生就會因教師的理解水平、處理方式而得不到應(yīng)有的發(fā)展。
    ②資料的問題。由于活動的開設(shè)，需要教師作大量的準備，而實際上，教師不可能只準備品德與生活的授課材料，還要準備語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的材料，這無形中為教師增添了很大的工作量。建議出版社能提供一些教輔資料，相應(yīng)地減少教師的這種付出，而把精力集中到思考如何創(chuàng)設(shè)氛圍、組織教學(xué)上，那么，品德課程的教學(xué)質(zhì)量將會大有提高。
    ③在教研活動方面。由于個別教師的教育觀念并未完全轉(zhuǎn)變，對于參加教研活動的積極性并不高，德育課程的教學(xué)就有所懈怠，對學(xué)生的思品知識與言行的統(tǒng)一也有所脫節(jié)，與家長、任課教師、班主任的溝通也不夠，學(xué)生也就難以形成良好的品德。
    今后，我們將繼續(xù)努力，不斷實踐，更好地推進教學(xué)改革，推進素質(zhì)教育，進一步提高教育的針對性、實效性，讓學(xué)生的品德在生活里萌芽，讓學(xué)生的生活在笑聲中飛揚。工作無止境。工作中我們體會到：教研責任重大，既需要塑造個體，又需要帶好團隊，它的成長與能力關(guān)乎于一個區(qū)域教育的發(fā)展，關(guān)乎著區(qū)域教育的成敗。我們應(yīng)擔負起職責，不辱使命，應(yīng)該不斷學(xué)習，開辟蹊徑，謀求發(fā)展。
    備課組長工作總結(jié)(篇7)
    隨著季節(jié)變換，很快一年的時間悄悄流逝了，回想這一年中我教研組通過全組教師的努力獲得了較快的進步和發(fā)展。
    一學(xué)期以來，我們化學(xué)備課組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體四位化學(xué)教師的團結(jié)努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
    一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習
    一年來，本組教師認真學(xué)習現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    二、各盡所職，做好本職工作
    俗話說：人心齊，泰山移。由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。蔡軍老師是組里的老大哥，他憨厚樸實的為人、踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著大家，他承擔了初三兩個班的化學(xué)課，擔任初三（6）班主任，困難可想而知，但他沒說一句怨言，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦，這種精神實在令人感動。
    新教材增加了化學(xué)實驗課的數(shù)量，對于實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求，吳瑩老師克服了很多困難，保質(zhì)保量地完成了實驗室的工作，任勞任怨，不計報酬，以學(xué)校的工作大局為重，早來晚走，精心準備實驗，確保了學(xué)生實驗和教師演示實驗得以順利完成，同時在四配套檢查中獲得好評。
    三、教學(xué)科研，初見成效
    一學(xué)期來我們組通過組織外出學(xué)習、集體備課、課堂教學(xué)改革研究課、信息技術(shù)與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質(zhì)量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。四位老師積極撰寫論文，多篇論文在各級比賽中獲獎或各級刊物中發(fā)表。
    四、各項成績喜人：
    今年在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，大家的共同努力下，我備課組取得了較大較快的發(fā)展，吳瑩老師在函授中成績優(yōu)異，蔡軍老師所任教的班級學(xué)科成績名列前茅，岳之峰老師在丹陽市教師基本功大賽中獲得一等獎，并在國家級刊物中發(fā)表論文一篇，而且在他的帶領(lǐng)下全組各位教師積極撰寫論文并獲得很多獎勵。……
    回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學(xué)習，取人之長，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，為成功申請示范性初中做出我們應(yīng)盡的努力。
    備課組長工作總結(jié)(篇8)
    時間過得很快，學(xué)期即將結(jié)束，半年來，我們九年級化學(xué)備課組五位老師，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實抓好教育教學(xué)工作，積極、認真的搞好化學(xué)教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也有一定的提高提高。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：
    一、重視集體力量，發(fā)揚團隊精神
    我們化學(xué)組每周進行一次集體備課活動，開學(xué)初，我們根據(jù)教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教學(xué)進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動的特點，隨時隨處、靈活機動的進行教育教學(xué)研究。同一學(xué)科的教師，面對同一年級的學(xué)生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。我們化學(xué)組的五位位教師都是年輕教師，其中兩位教師是第一次帶畢業(yè)班。五位教師在平時的工作中竭誠盡智，取長補短，達成共識。
    二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)水平
    校本的教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。在平時的工作中，我們除了鉆研教材和考綱外，還做了大量的綜合卷，通過相互聽課，評課，相互提醒，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
    三、扎扎實實抓雙基
    通過平時的作業(yè)、測試，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基本功還是不夠扎實。因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?BR>    四、認真組織組織每次的測試
    重視測試，認真組織好單元測驗、期中、模擬考試，每次考試對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習習慣、能力水平有所增強。五、認真組織好實驗操作。
    按照備課組計劃，每位同學(xué)在考試之前有兩次操作機會，我們從三月中旬啟動，到四月底將所有實驗操作一遍。之后有模擬了一遍。整體成績較為突出。八分以下極少，但滿分也較少。六、做好促優(yōu)補差工作
    對于學(xué)有余力的同學(xué)，鼓勵其冒尖，提高對他們的要求。對于學(xué)困生，也不放松要求，另外，課下還加強對他們的督促。
    雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習、鉆研，充分組織好利用好化學(xué)教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學(xué)，提升業(yè)務(wù)水平的基地。今后，我們化學(xué)組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。
    備課組長工作總結(jié)(篇9)
    一個學(xué)期又過去了，回想這學(xué)期的教學(xué)工作，累伴隨著快樂。二年級語文備課組共有四位老師，大家在一起進行研究討論，不斷地改進工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。我覺得我們這個集體很溫馨，很團結(jié)。在育新小學(xué)這一塊沃土里留下了我們共同探索的足跡。這其中有成功，有失敗，有困惑，有辛酸，也有快樂?？偨Y(jié)一學(xué)期來，我們備課組的工作，有幾點收獲：
    一、認真學(xué)習先進教學(xué)理論，切實更新教育教學(xué)理念。
    新課程要求我們語文教學(xué)必須要以促進學(xué)生的個性發(fā)展為重點，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級是起始年段，了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學(xué)目標和要求，學(xué)習先進的教學(xué)經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。因此我們認真研讀了《語文課程標準》、《課堂板書的作用和應(yīng)用》、單元重點難點的探討以及二年級語文教學(xué)教法的切入點的，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，組織了切實有效的學(xué)習交流研討活動。平時,我們有較強的資源共享意識，通過共同學(xué)習相互交流，使大家對新課改的認識有了很大的提高。
    二、加強互幫互學(xué)，促進青年教師的盡快成長。
    本學(xué)期，我們備課組的還是也老帶新《青藍工程》形式。開學(xué)初，為了保證備課組計劃實施的可行性，我們備課組老師都認真學(xué)習了教導(dǎo)處的教學(xué)計劃，對備課組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了備課組計劃，并努力按照制定的計劃去做。平時，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。
    在我們備課組，以老帶新，師徒結(jié)對，讓年輕教師成長快的理念。已成為一種良好風氣和濃厚氛圍。周姮、郝維莎教師比較年輕，而付順霞、涂麗麗老師則比較有實踐經(jīng)驗。組內(nèi)教師互幫互學(xué)，互相促進，使我們的教學(xué)工作也更順利。
    老師除了互相聽隨堂課、組內(nèi)的教研課外，在付校的領(lǐng)導(dǎo)下我們還認真聽了、學(xué)習了退休特級教師徐老師《小學(xué)生寫作指導(dǎo)》和本校黃主任習作課的教學(xué)方法。讓我們受益匪淺，學(xué)到不少知識，進步很大。
    三、嚴格落實教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。
    良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學(xué)中嚴格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習交流相互借鑒一些好的做法，取得了良好效果。
    2、統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求我們在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了更好地幫助他們落實作業(yè)批改的常規(guī)，我組織老師們一起學(xué)習了教師工作常規(guī)，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。
    3、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。根據(jù)教導(dǎo)處的安排，這學(xué)期我們組的董小燕和我還參加了校組織的青年教師基本功大賽，比賽前我們備課組全體成員認真研討，集體備課，每一節(jié)試教我們都認真聽課，評課，再探討交流，修改，在教學(xué)中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出我們備課組的個性特色，取得可喜的成績。
    4、運用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。
    低年級孩子好動愛玩，無意注意占主導(dǎo)。因此，我們在備課組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。自己動手做課件，做頭飾等。特別是付老師的研討課《從現(xiàn)在開始》讓我們感覺就和動物們再一起一樣，充滿童趣，快樂無比。
    四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣。
    葉圣陶先生曾指出：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！遍喿x習慣十分重要，一個人如果有了良好的閱讀習慣，將會終生受益。二年級學(xué)生有了一定的識字量，也掌握了初步的識字方法，所以本學(xué)期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習慣的養(yǎng)成，還拓展到了課外：給學(xué)生推薦好書和繪本如《十萬個為什么》、《中華五千年》、《格林童話》櫻桃系列繪本、《蚯蚓的日記》、《媽媽的禮物》國外讀物等；在校利用進校閱讀的時間組織學(xué)生認真閱讀，與家長配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè)；定期開展評比，比一比誰讀的書多、讀得好，并推薦為學(xué)?！伴喿x小明星”。我們始終認為，語文教學(xué)應(yīng)該是立足于課堂，延伸于課外的教學(xué)
    轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的備課組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能抓住低年級孩子的學(xué)習特點年齡差異踏實，認真地工作。在今后的備課組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思、多總結(jié)，調(diào)動本備課組所有教師的積極性，開展多種活動，促進工作效率的提高。
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