教案課件是我們老師的部分工作，因此在寫(xiě)的時(shí)候就不要草草了事了。老師在上課時(shí)要以教案課件為依據(jù)，寫(xiě)教案課件時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？根據(jù)您的要求，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為您整理了《關(guān)于幼兒園足球教案》，歡迎分享給你的朋友！
    關(guān)于幼兒園足球教案【篇1】
    一、設(shè)計(jì)意圖
    幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種活動(dòng)形式，提高幼兒活動(dòng)鍛煉的興趣?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。""要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與"。球是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)器械之一，具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法，但班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一，具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn)。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂(lè)的足球游戲，幼兒便會(huì)對(duì)其感興趣，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康發(fā)展。因而，針對(duì)班幼兒對(duì)球類(lèi)活動(dòng)的興趣點(diǎn)和需要，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主，提高其運(yùn)動(dòng)能力，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)玩足球的樂(lè)趣。
    二、活動(dòng)名稱(chēng)與內(nèi)容
    體育--快樂(lè)小足球
    三、活動(dòng)目標(biāo)
    1、喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球游戲有興趣。
    2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。
    重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。
    難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、知識(shí)準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒已玩過(guò)足球游戲，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門(mén)。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè)、足球門(mén)、背景音樂(lè)。
    五、活動(dòng)過(guò)程
    (一)開(kāi)始部分
    1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。
    3、聽(tīng)音樂(lè)做足球操。
    (二)基本部分
    1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門(mén)。
    (1)教師："小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門(mén)，現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)"。
    (2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。
    (3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門(mén)。
    2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。
    (1)教師："你們會(huì)用兩只腳來(lái)配合踢球嗎?誰(shuí)來(lái)試試"?請(qǐng)幼兒來(lái)試一試。
    (2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。
    (3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球，真聽(tīng)話(huà)，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)"。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
    (4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。
    3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門(mén)結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
    4、游戲：運(yùn)球射門(mén)對(duì)抗賽
    (1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人。明確各隊(duì)球門(mén)后游戲開(kāi)始，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門(mén)方向運(yùn)球，到達(dá)球門(mén)前射門(mén)，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。
    (2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行比賽。
    (三)結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松的目的。
    六、活動(dòng)延伸
    在日常體育活動(dòng)中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習(xí)，游戲的機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。
    活動(dòng)反思：
    本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是在幼兒運(yùn)球繞障礙的基礎(chǔ)上要求幼兒運(yùn)用左右腳運(yùn)球。因此對(duì)于幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協(xié)調(diào)性的要求就更高了。幼兒在剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候常常會(huì)為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠(yuǎn)再去追球。對(duì)于一些左右腳交替運(yùn)球不太流暢的幼兒，我放低要求，讓他們先熟練的運(yùn)球后再考慮左右腳。少了這層思慮后，幼兒運(yùn)球的身影輕快了許多。一次活動(dòng)并不能讓幼兒掌握一個(gè)技能，我們需要更多的練習(xí)。讓幼兒喜愛(ài)這項(xiàng)活動(dòng)多余技能訓(xùn)練。
    關(guān)于幼兒園足球教案【篇2】
    1.初步認(rèn)識(shí)腳內(nèi)側(cè)觸球的部位。
    2.嘗試用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    3.喜歡足球活動(dòng)，體驗(yàn)足球游戲及團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的樂(lè)趣。
    足球13個(gè)、隊(duì)服12件、標(biāo)志盤(pán)標(biāo)志桶等障礙物若干、足球筐、音樂(lè)、貼畫(huà)小星星若干。
    （一）開(kāi)始部分
    1.跑步進(jìn)場(chǎng)，足球?qū)耄ぐl(fā)興趣
    教師：你們看，老師給你們帶來(lái)什么？（幼兒：足球）
    教師：對(duì)啦，想不想和球?qū)殞氁黄鹜嬗螒?？（幼兒：想?BR>    教師：那就準(zhǔn)備吧！
    2.熱身運(yùn)動(dòng)
    教師：我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下，你想動(dòng)動(dòng)哪里呢？（頭部、跳躍運(yùn)動(dòng)、踩球運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)）
    教師：好，我們一起玩一玩球！（幼兒自由探索球的玩法）
    （二）基本部分
    1.探索觸球的部位
    教師:剛才你們都是怎么玩球的？你們會(huì)用腳哪里踢球呢？(幼兒:各種腳的部位踢球)
    2.認(rèn)識(shí)腳內(nèi)側(cè)
    教師:你們都知道腳內(nèi)側(cè)在哪嗎？找到腳內(nèi)側(cè)的小朋友將你手上的小星星貼在兩只腳的內(nèi)側(cè)。貼好的小朋友相互檢查一下看看貼的對(duì)不對(duì)，都貼對(duì)了嗎？
    教師：今天呀，我們用小星星踢球，你們會(huì)嗎？想不想學(xué)一學(xué)！
    3.學(xué)習(xí)并練習(xí)原地腳內(nèi)側(cè)輕輕踢球的動(dòng)作
    教師：想學(xué)，那就準(zhǔn)備好！
    教師：一只腳站穩(wěn)，一只腳向后抬起，用你的小星星部位輕輕地親吻一下你的球?qū)殞?，?lái)，你們也試一試！我們一起來(lái)親吻三下！球?qū)殞氄f(shuō)另一只腳還沒(méi)親呢，我們?cè)賮?lái)?yè)Q另一只腳上小星星親吻球?qū)殞?，這一次想親幾下？我們親吻五下，一起來(lái)數(shù)！
    4.學(xué)習(xí)并練習(xí)腳內(nèi)側(cè)用力踢球的動(dòng)作
    教師:球?qū)殞氄f(shuō)力度有點(diǎn)小，能不能用點(diǎn)力給它一個(gè)大大的吻！
    教師：誰(shuí)來(lái)試一試給它一個(gè)大大的吻？我們一起來(lái)！我來(lái)將球踩住，你來(lái)給球?qū)殞氁粋€(gè)大大的吻?。〝?shù)數(shù)）我也想給球?qū)殞氁粋€(gè)大大的吻，我們交換一下！
    教師：你們想不想試一試？先請(qǐng)小男生將球放進(jìn)筐中，然后請(qǐng)小男生找到一個(gè)小女生作為自己的好朋友大家一起到寬敞的地方試一試用小星星給球?qū)殞毚蟠蟮奈牵?BR>    5.練習(xí)兩人面對(duì)面腳內(nèi)側(cè)踢球
    （1）第一次嘗試練習(xí)
    教師：球?qū)殞毾肟伎寄銈儯銈兡懿荒芫嚯x遠(yuǎn)一點(diǎn)，用小星星將球?qū)殞毎l(fā)射給你的好朋友，當(dāng)球發(fā)射過(guò)來(lái)的時(shí)候，另一個(gè)小朋友要用腳踩住，然后再用小星星部位發(fā)射過(guò)去,聽(tīng)明白了嗎？請(qǐng)你們一起來(lái)試一試吧！
    （2）分享展示，再次練習(xí)
    教師：剛才小朋友們和你的好朋友用腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)，我發(fā)現(xiàn)球?qū)殞毝际菛|倒西歪的，誰(shuí)可以直直的發(fā)射給你的好朋友，你來(lái)試一試！
    教師：他發(fā)射的棒不棒，你們?cè)偃ピ囈辉嚢桑?BR>    （3）教師小結(jié)
    教師：這次有沒(méi)有射準(zhǔn)啊，給自己鼓鼓掌！你們球技太高超了！
    6.情境游戲:球?qū)殞毴ヂ眯?BR>    (1)交待游戲規(guī)則
    教師:春天到了，球?qū)殞毾肴ゴ河瘟耍墒撬皆綆X，繞過(guò)重重的障礙才能到達(dá)目的地，你們能做到嗎？現(xiàn)在我們分成紅黃藍(lán)粉四隊(duì)，等老師的口哨聲一響，第一個(gè)隊(duì)員先運(yùn)球?qū)殞氝^(guò)障礙，到達(dá)目的地后下一個(gè)隊(duì)員再出發(fā)，我們比一比哪一隊(duì)的速度最快！準(zhǔn)備好了嗎？
    （2）幼兒比賽游戲
    （3）教師小結(jié)
    教師：終于球?qū)殞毝嫉竭_(dá)目的地啦，真棒，給自己鼓鼓掌！
    三、結(jié)束部分
    1.播放音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
    小朋友人手一個(gè)球放在身體的各個(gè)地方滾一滾，放松。
    2.收放材料，結(jié)束。
    這節(jié)體育活動(dòng)《嗨！足球》，讓幼兒知道了腳內(nèi)側(cè)控球的方法，并對(duì)足球產(chǎn)生興趣，熱愛(ài)足球。這節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。難點(diǎn)是腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    幼兒的能力是逐步提升的，所以我在組織活動(dòng)的過(guò)程中，始終作為幼兒的支持者、引導(dǎo)者與合作者，提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在不斷的嘗試中，使其能力在多方面得到提升。
    1．通過(guò)實(shí)物導(dǎo)入激發(fā)幼兒對(duì)足球的興趣。
    2．通過(guò)小組練習(xí)讓幼兒嘗試運(yùn)球方法。
    3．通過(guò)游戲加強(qiáng)幼兒的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。
    活動(dòng)中重難點(diǎn)都得到了突破，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成，整體的活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的。
    關(guān)于幼兒園足球教案【篇3】
    【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
    為了讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周?chē)氖澜纾匾庠O(shè)計(jì)了“足球小子”的健康活動(dòng)。通過(guò)報(bào)紙?jiān)倮茫龑?dǎo)幼兒進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動(dòng)地關(guān)注周?chē)h(huán)境。
    2、能用踢、跑、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙。
    3、積極參加體育活動(dòng)，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)。
    【活動(dòng)重難點(diǎn)】
    （1）重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報(bào)紙。
    （2）難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀(guān)看過(guò)足球運(yùn)動(dòng)員的練、比賽和進(jìn)球的錄象。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個(gè)，學(xué)具：廢舊報(bào)紙人手3—5張，場(chǎng)地兩端用大塑料積木插成球門(mén)狀，胸飾若干(紅、黃、藍(lán)、綠各10個(gè))。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    一、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。
    二、把報(bào)紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。
    三、足球訓(xùn)練。
    1、帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng)，不要讓紙掉下來(lái)。
    2、自由訓(xùn)練。(教師巡回觀(guān)察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)
    3、集體練習(xí)射球，傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。
    四、游戲“足球賽”。
    1、講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門(mén)員；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員；比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門(mén)才得1分；不能推、抓對(duì)方隊(duì)員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。
    2、分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
    五、放松活動(dòng)。
    繞場(chǎng)地慢跑一圈，整理場(chǎng)地，回活動(dòng)室。
    【活動(dòng)延伸】
    1、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
    2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具。“變廢為寶”。
    關(guān)于幼兒園足球教案【篇4】
    NBA和世界杯都是太熱門(mén)的話(huà)題，然而今年的世界杯讓很多喜歡足球的人失去了信心，到底是失誤還是賭球，巴西居然離開(kāi)了我們，實(shí)在是無(wú)法相信，通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案讓孩子喜歡上足球運(yùn)動(dòng)，讓孩子喜歡上足球，認(rèn)識(shí)足球在體育項(xiàng)目中的重要性。
    教案目標(biāo)：
    1．探索用不同的方法進(jìn)行演唱，創(chuàng)編與歌詞內(nèi)容一致的歌表演動(dòng)作。
    2．能根據(jù)自己踢足球的體會(huì)及已學(xué)過(guò)的歌曲旋律，恰當(dāng)?shù)奶钤~演唱。
    教案準(zhǔn)備：幼兒踢足球的錄像帶、錄像機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、空白磁帶。
    教案過(guò)程：
    1．復(fù)習(xí)歌曲《長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍》
    2．幼兒觀(guān)看踢足球的錄像，并圍繞錄像內(nèi)容談話(huà)討論。
    3．創(chuàng)編“我是足球運(yùn)動(dòng)員”的歌詞。
    4．鼓勵(lì)幼兒探索用不同的方法進(jìn)行演唱，并創(chuàng)編與足球活動(dòng)相一致的歌表演動(dòng)作。
    5．幼兒集體、分組、個(gè)別歌表演。
    6結(jié)束活動(dòng)：音樂(lè)游戲《大家來(lái)踢球》。
    結(jié)束活動(dòng)：
    在平時(shí)的訓(xùn)練課中，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊踢球，激發(fā)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。
    關(guān)于幼兒園足球教案【篇5】
    教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則，并能有所體會(huì)教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則
    難點(diǎn)：足球比賽的基本規(guī)則
    教學(xué)過(guò)程：
    開(kāi)始部分約7分
    一、 課堂常規(guī)：
    1、 體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
    2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)
    基礎(chǔ)部分 約27分
    (一)慢跑 100 米
    (二)徒手體操(4 節(jié))
    2、振臂運(yùn)動(dòng)
    3、俯背運(yùn)動(dòng)
    4、體前屈運(yùn)動(dòng)
    (三)請(qǐng)一名學(xué)生配合，教師示范、講解如何發(fā)界外球。
    (四)請(qǐng)每一位學(xué)生依次練習(xí)，體會(huì)。
    (五)請(qǐng)一名學(xué)生配合，教師示范，講解如何發(fā)任意球、角球。
    (六)學(xué)生依次練習(xí)。
    (七)教師圖板講解手球、推人、抬腿過(guò)高、越位等規(guī)則，學(xué)生細(xì)心聆聽(tīng)。
    (八)500 米放松跑。
    學(xué)生慢跑，學(xué)生按教師要求守成體操運(yùn)動(dòng)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并模仿
    學(xué)生練習(xí)，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講， 學(xué)生放松跑
    三 、結(jié)束部分約5分
    關(guān)于幼兒園足球教案【篇6】
    一、教材內(nèi)容: 體育鍛煉重在參與
    二、教材分析：
    本課屬于七-九年級(jí)教科書(shū)第二章>,這章節(jié)共3學(xué)時(shí),本課是第1學(xué)時(shí),這一章節(jié)內(nèi)容與其它章節(jié)內(nèi)容有密切的聯(lián)系,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)參與是促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)體能,增進(jìn)健康,掌握體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力形成樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗的生活態(tài)度的重要途徑,同時(shí)它還能使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,為終身體育奠定基礎(chǔ), 故本課又是本章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的前提和基礎(chǔ)，本課對(duì)于學(xué)生樹(shù)立正確的體育意識(shí)有重要的指導(dǎo)意義。
    三、學(xué)情分析:
    他們的生理特點(diǎn)是比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對(duì)于說(shuō)教過(guò)多，抽象性強(qiáng)的知識(shí)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣，初中學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的價(jià)值已經(jīng)有一定的了解,但是了解的不全面。本課在此基礎(chǔ)上通過(guò)問(wèn)題和直觀(guān)性動(dòng)畫(huà)進(jìn)行啟發(fā)學(xué)生，通過(guò)小團(tuán)隊(duì)相互間的合作討論、探究，使學(xué)生由易到難，從淺入深地掌握全課內(nèi)容。
    四、教學(xué)目標(biāo)：
    1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解參加體育鍛煉的意義；
    2、能力目標(biāo)：樹(shù)立自覺(jué)積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)；了解自己參與體育活動(dòng)的狀況； 3、 情感目標(biāo): 根據(jù)實(shí)際自覺(jué)積極地參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。
    五、教學(xué)手段：引導(dǎo)、演示、啟發(fā)、講授法、討論法、自我評(píng)價(jià)法等
    六、教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極參與體育的意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)地參加體育活動(dòng)。
    七、教學(xué)過(guò)程：
    （一）導(dǎo)入新課
    各位同學(xué)們：大家好
    今天我們?cè)谶@里上一節(jié)體育課，首先我們一起重溫一下“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”：?jiǎn)?dòng)儀式（4分鐘）插入視頻圖象。。。。。。為什么要大力提倡參與體育運(yùn)動(dòng)，體育鍛煉對(duì)我們有哪些好處呢？，那么就讓我們帶著這些疑問(wèn)走進(jìn)今天的課堂------體育鍛煉重在參與
    （二）講授新課
    1、首先讓我們一起看下面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，邊看請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋思考，然后談一談
    自己的想法，你認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？
    想一想？
    （1）如果把小兔子、小鴿子從小關(guān)起來(lái)喂養(yǎng)而不讓他們運(yùn)動(dòng)，他們長(zhǎng)大后會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況了？
    （2）“運(yùn)動(dòng)剝奪”實(shí)驗(yàn)：將20―30歲的健康男子分成兩組，要求第一組在實(shí)驗(yàn)期內(nèi)（20天）一直躺著，不許起坐，站立；第2組也做同樣的規(guī)定，不同的是允許該組每天躺著時(shí)可以在專(zhuān)門(mén)的器械上鍛煉4次。
    2、學(xué)生分組討論（3---5分鐘）并將討論結(jié)果用筆寫(xiě)在紙條上展示給全班學(xué)生觀(guān)看。。。。。。
    3、在學(xué)生談感想的基礎(chǔ)上教師加以簡(jiǎn)要的總結(jié)，實(shí)驗(yàn)表明：如果沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，人的健康就會(huì)受到很大的影響，生命就會(huì)受到威脅，運(yùn)動(dòng)的少，生命力就脆弱?！贸錾谟谶\(yùn)動(dòng)。
    4、生命在于運(yùn)動(dòng)“l(fā)ife depends on sports”。（1）這句體育格言出自（法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰）。（2）、我國(guó)先秦時(shí)期《呂氏春秋》―“流水不腐，戶(hù)樞不蠹，動(dòng)也”
    （3）、古希臘人：如果你想強(qiáng)壯，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想聰明，跑步吧。（游戲）
    5、今天我們雖然不能到戶(hù)外沐浴陽(yáng)光，我們同樣可以體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶給我們的愉悅！（體育欣賞――音樂(lè)背景下的體育圖片欣賞）請(qǐng)大家邊欣賞畫(huà)面，小組討論“體育鍛煉究竟有什么好處？（討論時(shí)間5分鐘）
    6、在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上由教師總結(jié)得出參加體育鍛煉的好處：。。。。。。古今中外有很多名人對(duì)此問(wèn)題有精辟的見(jiàn)解（展示幻燈片）既然體育運(yùn)動(dòng)有這么多好處，我們就應(yīng)該主動(dòng)參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)，從小養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。→體育鍛煉重在參與，它可以讓我們終身受益。
    7、學(xué)生自測(cè)體育參與意識(shí)并統(tǒng)計(jì)得分情況：。。。。。。，教師點(diǎn)評(píng)。。。。。。。
    8、學(xué)生要根據(jù)自身的實(shí)際情況，積極的有針對(duì)性的創(chuàng)設(shè)一些實(shí)用的體育鍛煉方法。
    （三）結(jié)束部分：
    1、教師總結(jié)本次的要點(diǎn)部分；
    2、師生在音樂(lè)的伴奏聲(《健康快樂(lè)歌》)中邊唱邊做動(dòng)作
    3、布置作業(yè)，宣布下課。
    八、板書(shū)設(shè)計(jì): ①“生命在于運(yùn)動(dòng)”；②參加體育鍛煉的益處；③體育鍛煉重在參與；④了解自我的體育參與情況；⑤創(chuàng)設(shè)體育鍛煉的方法。
    九、教具安排:數(shù)碼投影儀1臺(tái)；筆(轉(zhuǎn) 載 于:)×1000；同學(xué)們?cè)陂喿x完之后,可以依據(jù)自已的實(shí)際情況求出自已的克托萊指數(shù)并和第五頁(yè)的有關(guān)全國(guó)均值進(jìn)行對(duì)比。
    C. 描述身體形態(tài)的指標(biāo)：身高、體重、胸圍和坐高；
    D.學(xué)生對(duì)身體形態(tài)發(fā)育的評(píng)價(jià)：分組、討論和評(píng)價(jià)（10—12人一組，各小組對(duì)身體形態(tài)進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，并寫(xiě)出兩條促進(jìn)身體形態(tài)發(fā)展的鍛煉方法。并在課堂上進(jìn)行全班同學(xué)
    交流，老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)）。
    2、掌握體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)的影響
    A.初中階段身體形態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)：（1）身高的增長(zhǎng)。（2）體重的增長(zhǎng)。（3）胸圍的增長(zhǎng)。
    B. 體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)發(fā)育影響的原因分析；經(jīng)常參加體育鍛煉可以改善人體的血液循環(huán)，增強(qiáng)身體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，使骨細(xì)胞生長(zhǎng)更旺盛，并能使骨骼變得更加粗壯堅(jiān)實(shí)，可使軟骨的細(xì)胞正常增殖，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)速度，從而使身體長(zhǎng)高。體育活動(dòng)加速了新陳代謝，使肌纖維增粗，體積增大，肌肉變得粗狀、結(jié)實(shí)發(fā)達(dá)有力。
    3、初中生正處于發(fā)育階段，所以在形體練習(xí)中要注意
    A.讓學(xué)生養(yǎng)成正確的站、行、跑、跳的身體姿勢(shì)；（通過(guò)體育鍛煉使人做出來(lái)的動(dòng)作更加靈活、協(xié)調(diào)、舒展、大方）
    B. 使學(xué)生明白在形體練習(xí)中不宜做過(guò)重的負(fù)重練習(xí)；
    C.在練習(xí)中要變換體位，使形體均衡發(fā)展；注意養(yǎng)成正確身體姿勢(shì)和全面發(fā)展。
    三、課堂小結(jié)：
    1、什么是身體形態(tài)？
    2、你的身體形態(tài)和全國(guó)均值相比如何？3、為什么體育鍛煉能促進(jìn)身體形態(tài)的發(fā)展？4、形體練習(xí)中就注意的事項(xiàng)有哪幾方面？
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