出國留學(xué)網(wǎng)精選專題推薦：“大班教案”。
    教學(xué)過程中教案課件是基本部分，按要求每個(gè)老師都應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件。只有教案課件寫的越好，需要的時(shí)間當(dāng)然也會越長。以下內(nèi)容“大班體育游戲一物五彩教案反思”是我們從網(wǎng)絡(luò)收集整理的，可能你會喜歡，歡迎分享！
    大班體育游戲一物五彩教案反思 篇1
    設(shè)計(jì)意圖
    通過師生探索瓶子的玩法，充分發(fā)揮幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性，其中保齡球和接瓶子等親子活動的開展，不僅能進(jìn)一步增強(qiáng)親子之間的感情，還能鍛煉親子之間配合的默契，使親子關(guān)系更加的融洽和諧。
    活動目標(biāo)
    1、利用塑料瓶子，引導(dǎo)幼兒一物多玩，培養(yǎng)幼兒的活動興趣，發(fā)展曲線跑、跳躍、投擲等基本動作，提高幼兒的動作靈活性。
    2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
    4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
    5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
    活動準(zhǔn)備
    瓶子若干，水桶4只，紙球8個(gè)
    活動過程
    1：準(zhǔn)備活動，做《shake you body》韻律操，舒展身體
    2：玩法一：單雙腳跳躍
    道具擺放：跑道上豎向放置4個(gè)瓶子，間距為0.5m左右，中間放置兩個(gè)輪胎，后邊為兩個(gè)瓶子，間距為0.5m左右，最后為半圓形山洞。
    規(guī)則：幼兒分為四組，先雙腳跳躍前4個(gè)瓶子，越過輪胎，再單腳跳躍后兩個(gè)瓶子，拍一下山洞按原路返回起點(diǎn)，看哪組跑的最快。
    玩法二：S跑
    道具擺放：把6個(gè)瓶子間距1m左右豎向擺成直線，終點(diǎn)為半圓形山洞。
    規(guī)則：幼兒分為四組，采用S跑的形式越過瓶子，鉆過山洞按原路返回起點(diǎn)，下一名幼兒繼續(xù)，采用各組比賽形式，來鍛煉幼兒的合作意識。
    玩法三：親子游戲——投瓶接力跑
    道具擺放：起點(diǎn)瓶子若干，1.5m處水桶四只
    規(guī)則：幼兒拿瓶站在起點(diǎn)投擲，家長站在1.5m線外用水桶接到瓶子后，立即放下水桶跑至終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，先達(dá)到起點(diǎn)的家長獲勝。
    玩法四：親子游戲——打保齡球
    道具擺放：2.5m處按前三中二后一的形式擺放瓶子共6個(gè)，分四組擺放
    規(guī)則：先幼兒用紙球投擲瓶子，距離可以隨機(jī)定，看打倒幾個(gè)，然后幼兒扶正瓶子，家長繼續(xù)，看看有誰最棒可以把所有的瓶子都打倒，獲勝的得到小粘貼獎勵。
    活動結(jié)束
    謝謝家長的參與，讓幼兒和自己的家長說再見，整理好物品帶隊(duì)回教室。
    活動反思
    在活動中，要加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識，使幼兒理解其重要性，在以后的活動中，多開動腦筋，使幼兒真正的能做到在玩中學(xué)。
    大班體育游戲一物五彩教案反思 篇2
    活動目標(biāo)
    1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。
    2、能創(chuàng)造性地運(yùn)用多種方法玩繩，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
    3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
    5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    活動準(zhǔn)備
    1、長短、粗細(xì)不同的繩子若干。
    2、布置小河、鐵絲網(wǎng)、山崖等場景。
    活動過程
    1、今天我們來開飛機(jī)，請小朋友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來。飛高點(diǎn)，飛低點(diǎn)，輕輕降落。
    2、幼兒成做操隊(duì)形散開，跳繩操。上肢-----下蹲-----體側(cè)-----體轉(zhuǎn)-----腹背---跳躍。
    3、我們剛才用繩子開飛機(jī)、做繩操、繩子還可以怎么玩?
    幼兒自由探索玩繩的多種方法，教師積極鼓勵幼兒探索。并仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的幼兒。
    4、"xx他們的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來看看。"
    個(gè)別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。
    5、"我們也來試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。"
    幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的方法，教師仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。
    6、"誰有更好的方法，來給大家介紹介紹。"
    請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。
    7、"今天，我們的好朋友藍(lán)貓帶來了一個(gè)消息。它說："外星人就要來了，要來搶占我們的山坡。"“我們應(yīng)該怎么辦?"“對了，要把外星人打敗。但是，外星人在通往山頂?shù)穆飞显O(shè)置了鐵絲網(wǎng)等很多障礙，小朋友只有通過這些障礙，才能到達(dá)山頂。而且要注意過鐵絲網(wǎng)的時(shí)候一定要匍匐前進(jìn)，否則會發(fā)生危險(xiǎn)。只要小朋友能克服困難，完成任務(wù)，就都能得到獎?wù)?。?zhǔn)備，開始。”
    "xx小朋友爬過鐵絲網(wǎng)的時(shí)候身體碰到了鐵絲網(wǎng)，太危險(xiǎn)了。誰來示范一下匍匐前進(jìn)過鐵絲網(wǎng)的動作?
    幼兒示范匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)。
    8、"外星人就要來了，我們要和他們比賽，以最快的速度到達(dá)山頂，你們有信心啊!""好，準(zhǔn)備，開始。"
    幼兒進(jìn)行游戲。
    幼兒到達(dá)山頂尋找獎?wù)隆?BR>    9、放松運(yùn)動：手里拿繩子擺一擺，身體隨著擺動，呼吸放松，就向沒有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松(人和繩子一起倒在地上)，由快到慢。
    活動反思
    這個(gè)活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時(shí)間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。
    大班體育游戲一物五彩教案反思 篇3
    活動目標(biāo)
    1、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。
    2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
    適合年級：大中小班皆可制作方法：用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。
    單人玩法：
    1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞。
    2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰射得高，誰接到的次數(shù)多。
    3、 打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。
    雙人玩法：
    1、 拉力器：把兩個(gè)"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側(cè)拉送。
    2、踩小蛇：兩個(gè)拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進(jìn)行。
    集體玩法：
    1、 接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結(jié)束。
    2、 鉆山洞：兩個(gè)圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進(jìn)行
    活動反思：
    《綱要》中提出：孩子們的探索活動應(yīng)用身邊的事物開始。稻草繩對于地處鄉(xiāng)村的平鋪幼兒園來說，是常見又容易的低成本體育器材。教師不用浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力去做準(zhǔn)備，但孩子們興趣昂然，非常喜歡?；顒又校⒆又鲃有杂辛嗣黠@的提高，合作探索意識得到進(jìn)一步培養(yǎng)。這段時(shí)間，孩子們利用草繩玩出了各種小游戲，不斷挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動極限，在鍛煉身體的同時(shí)體驗(yàn)了合作的快樂，也享受著稻草繩帶給自己的無限樂趣。
    1、選材生活化。
    2、環(huán)境寬松化。整個(gè)活動注重每個(gè)孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題——操作尋找——解決問題——經(jīng)驗(yàn)升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識，教師在活動中是材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導(dǎo)者、啟發(fā)者。為幼兒營造了一個(gè)寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗(yàn)了自主的樂趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動意識。
    3、材料豐富化。本活動的材料——繩子，看似簡單其實(shí)蘊(yùn)涵了豐富的內(nèi)容，它的顏色、形狀、材質(zhì)都不同，我們提供了大量的繩子種類及輔助材料，既避免了幼兒操作時(shí)的爭搶，又提供了充分自主選擇、探索的機(jī)會。