欄目小編特意收集和整理了最新《造房子》教案，希望以下網(wǎng)頁內(nèi)容能給你幫助。每位老師不可或缺的課件是教案課件，就需要我們老師要認(rèn)認(rèn)真真對待。與此同時(shí)老師寫好教案課件，對自己教學(xué)情況也能有所提升。
    最新《造房子》教案 篇1
    活動目標(biāo)：
    1、理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的可愛形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動。
    2、能用比較完整的語言回答問題。
    活動準(zhǔn)備：
    1、掛圖20號；《小朋友的書·勤勞的人們》。
    2、簡筆畫草房子、木房子、磚房子的圖片。
    3、豬媽媽、小豬和大灰狼的頭飾。
    活動過程：
    1、引出話題教師出示掛圖進(jìn)行講述：有三種房子：一是草房子、二是木房子、三是磚房子，你認(rèn)為哪種房子最結(jié)實(shí)？為什么？你們覺得哪種房子最結(jié)實(shí)呢？我請小朋友們開動小腦筋，想一想為什么你覺得這種房子最結(jié)實(shí)，我要請手舉得很端、很漂亮的小朋友，嗯，我請？？？回答~~ 接下來請？？？他們都有自己的想法，都很積極的開動小腦筋（——————）
    現(xiàn)在，瑤瑤老師的故事里就有這三種房子，我們來聽一聽故事里，哪種房子最結(jié)實(shí)。你們可要仔細(xì)聽嘍，故事里會不會和你想的一樣??？
    2、引出故事豬媽媽有三個孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，豬媽媽說：孩子們，你們都長大了，每個人出去造一間房子，看看你們誰的本領(lǐng)大。小豬們會造哪種房子呢？我們來聽一聽故事《三只小豬造房子》。教師第一遍講述故事：以大概整體陳述為主，暫不出圖片加掛圖，讓孩子有一個想象的緩沖期）
    提問：三只小豬分別造了什么房子？誰的房子結(jié)實(shí)？看孩子們第一遍聽的效果來決定是否緊接著問問題呼呼、嚕嚕為什么要造草房子和木房子？大灰狼為什么吹不走嘟嘟的房子呢？（材料堅(jiān)固、建造認(rèn)真）呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么？（是的呀，我們造房子是要付出辛勤的勞動的呀，其實(shí)我們做任何事情都要付出辛勤的勞動的，我相信所有小朋友們都應(yīng)該懂得這個道理的哦）教師第二遍講述故事：以最完整、形象的姿態(tài)講演故事（為孩子們做故事表演做鋪墊），并根據(jù)孩子們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)節(jié)
    提問：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了哪里？嚕嚕的木房子被吹散了，它們怎么辦？嘟嘟是怎么對付大灰狼的？
    3、幼兒聽故事邊看掛圖，邊學(xué)講故事。接下來我再仔細(xì)地講述一遍故事，聽完故事我請能干的小朋友自己來給我們講一講故事，你們可要用心聽哦
    4、游戲“三只小豬造房子”。用草房子、木房子、磚房子圖片布置場景，教師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽和小豬，邊學(xué)講故事邊游戲。聽完故事，我們一起來玩一下這個故事里的游戲，我要請表現(xiàn)好的小朋友扮演豬媽媽和小豬，我來表演豬媽媽，看誰的手舉得端正又漂亮？那我們先來試一遍。
    這是草房子、這是木房子、這是磚房子……豬媽媽有三個孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟……
    5、幼兒討論
    那么現(xiàn)在我要給大家發(fā)這本書看一看這整一個故事，小朋友們先自己看，看完后有什么想問的，請你提出來，我們一起來討論；還有你最喜歡哪只小豬？如果是你，你會造什么樣的房子，請你們自己想象，還有告訴大家為什么你會造這樣的房子（小朋友自己閱讀自己的書）
    提問：你最喜歡哪只小豬？如果是你，你會造什么樣的房子？為什么？哇，講得真棒，只有我們辛勤勞動了，我們才能像嘟嘟一樣造出堅(jiān)固的房子。那我希望小朋友們都能用自己勤勞的雙手給自己建造出世界上最堅(jiān)固的房子。你們相信自己嗎？我們?yōu)樽约簩硪焓澜缟献顖?jiān)固的房子而鼓鼓掌吧~~~
    活動結(jié)束
    最新《造房子》教案 篇2
    活動目標(biāo)：
    1．在游戲中，能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。
    2．充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，樂于講述自己的繪畫內(nèi)容。
    3．在繪畫過程中，知道要珍惜別人的勞動成果。
    活動準(zhǔn)備：
    經(jīng)驗(yàn)積累：觀察過周圍建筑對各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)
    物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞大灰狼頭飾各一個錄音機(jī)、磁帶
    紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地
    活動過程：
    （一）音樂律動《小小蛋兒把門開》，引起幼兒興趣。
    今天我是雞媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來。（教師和幼兒一起律動）
    （二）音樂游戲，導(dǎo)入課題。
    1.媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來了，寶寶們個個都很可愛，快讓媽媽親一親。瞧：今天天氣多好啊，寶寶們和媽媽一起到草地上活動活動吧！可是草地上經(jīng)常會有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們怎么辦？（幼兒自由想出自己的辦法）不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會保護(hù)你們的。（放音樂，幼兒和老師一起游戲）
    2.（大灰狼音樂奏起）大灰狼白：我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個好機(jī)會，捉只小雞來嘗嘗。（幼兒隨著老師趕快躲到房子里）
    3.大灰狼白：哎，一只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧！寶寶們，快出來吧，大灰狼走了。（一起歡呼）
    4.瞧，原來這房子是媽媽一個人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢？（幼兒想辦法，自由講述）
    5.寶寶們想了學(xué)多好辦法，媽媽覺得你們都長大了，應(yīng)該學(xué)會自己造房子，那你們見過什么樣的房子呢？（幼兒自由講述）
    6.你們看過各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實(shí)些，這樣，大灰狼來我們也不怕了。
    （三）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
    1.提醒幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子周圍添畫花、樹等。
    2.房子都畫好了，我們一起來參觀吧！看看哪個寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實(shí)了。（幼兒隨老師一起參觀）
    （四）音樂游戲《小雞乖乖》。
    1．寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們在家一定要把門關(guān)得緊緊地，誰來也不開門哦！
    2．（大灰狼音樂奏起）大灰狼（白）：哈哈，機(jī)會又來了，乘雞媽媽不在家，學(xué)她樣子把門敲。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門兒開開雞寶寶（唱）：不開不開
    大灰狼做推門狀：哎，小雞的房子造得這么結(jié)實(shí)，門關(guān)得這么緊，一只小雞沒逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧。（大灰狼下場）
    3．雞媽媽回家（唱）：小雞兒乖乖，把門兒開開
    雞寶寶（唱）：就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開。
    寶寶們，媽媽不在家時(shí)，有沒有人來過？（大灰狼來過了）
    啊，大灰狼來過了，那我的寶寶有沒有少呀？（沒有）
    寶寶們真聰明，大灰狼來你們怎么辦的？（幼兒講述）
    （五）結(jié)束活動。
    看來寶寶們真的長大了，房子造得這么結(jié)實(shí)，媽媽要為你們的長大慶祝慶祝，好，我們一起去買菜，回家慶祝吧！
    實(shí)施效果評析：
    本活動以音樂游戲貫穿始終，游戲中的老歌新唱很有一番風(fēng)味，融合了語言、社會、音樂、美術(shù)等領(lǐng)域，有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動幼兒情感與參與性，幼兒在活動中無拘無束的說唱，大膽地繪畫，造得房子各不相同，有的是蘋果房子，有的是蘑菇房子，有的是尖尖的屋頂，有的是半圓形的窗子薛芷含房子造得特別大，原來是讓媽媽和雞寶寶一起住，沈浩天畫好房子又畫了一輛車，忍不住向我介紹媽媽，大灰狼來了，我就讓警車抓它，看到陳子康專心地在房子旁畫了一個方框，又橫七豎八地畫了幾根線，正當(dāng)我納悶，他自言自語地說：大灰狼來了，把它關(guān)進(jìn)籠子里每一句話、每一個作品展現(xiàn)了孩子們豐富的想象與創(chuàng)造?；顒又幸杂螒虻男问皆u價(jià)幼兒的作品，充分肯定了每個幼兒的進(jìn)步，使幼兒感受到自己長大了，本領(lǐng)也大了，激發(fā)他們的自信心?；顒又薪處熞杂螒蚪巧u媽媽身份引導(dǎo)幼兒，支持幼兒，鼓勵幼兒。因此在整個活動中幼兒參與性強(qiáng)，很投入、專注，真正的實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中樂。
    最新《造房子》教案 篇3
    一、活動目標(biāo)：
    1.學(xué)習(xí)用放射線和小短線來表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。
    2.在故事和兒歌的幫助下，理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造。，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
    二、活動準(zhǔn)備：
    課件（蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻燈片、蜘蛛網(wǎng)）、幼兒畫冊、水彩筆 范畫
    三、活動過程：
    （一）故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
    1.課件出示蜘蛛，讓幼兒觀察認(rèn)識蜘蛛。
    2.結(jié)合課件，教師講述故事《蜘蛛先生造房子》。
    問：蜘蛛先生在找什么？
    蜘蛛先生是用什么造房子的？
    蜘蛛先生的房子是怎樣的？
    3.出示相應(yīng)的蜘蛛網(wǎng)讓幼兒觀察蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。
    （二）兒歌示范，理解蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。
    教師示范蜘蛛網(wǎng)的畫法。
    兒歌：蜘蛛先生造房子，吐出許多長長線，長線吐到墻角邊。再吐許多短短線，短線連著長長線，房子造得牢又密，躺在里面真舒服！
    兒歌中解決好繪畫中的兩個技能：一是放射線一直畫到邊，二是短線和長線連在一起。
    （三）幼兒創(chuàng)作，為蜘蛛先生造房子。
    師：你們愿意為蜘蛛先生造房子嗎？激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情。
    幼兒創(chuàng)作，教師注意觀察指導(dǎo)，放射線的畫法。
    （四）作品展示，讓幼兒說說自己為蜘蛛先生造的房子，體驗(yàn)幫助別人的快樂。 總：謝謝小朋友們?yōu)橹┲胂壬斓姆孔樱┲胂壬芨吲d。
    四、活動延伸
    作品展示在幼兒作品展示區(qū)，互相欣賞。
    五、活動反思
    最新《造房子》教案 篇4
    幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《造房子》
    活動目標(biāo)：
    1、用5以內(nèi)的組成玩"造房子"的游戲，感知數(shù)越大組合的方法越多。
    2、關(guān)心周圍建造的房屋，體會城市面貌的變化。
    活動準(zhǔn)備：
    三角形積木4塊、長方形積木若干、房子照片若干。
    活動過程：
    一、觀察照片
    1、說說幼兒園附近有哪些新的建筑，介紹它們不同的功用。
    2、談?wù)勛约杭业姆课菔裁礃?？幾層樓?BR>    3、小結(jié)：不同的房屋有不同的功用。
    二、玩"造房子"游戲
    1、教師介紹玩法：三角形為屋頂，長方形為墻，兩塊長方形的墻和起來是屋頂上的數(shù)字。
    2、介紹規(guī)則：
    1）按照屋頂上的數(shù)字尋找可以組合的積木
    2）每次組合的方法不能重復(fù)。
    3）如果重復(fù)、錯誤需拆掉重建。
    3、幼兒分組游戲，教師觀察。
    三、觀察房屋的變化，并討論
    1、看看搭好的房屋有什么變化？
    2、討論數(shù)字越大房屋就會越高的理由。
    3、思考：現(xiàn)在要造一幢5層樓的房屋，要找數(shù)字幾的屋頂？
    教學(xué)反思：
    在這節(jié)計(jì)算活動中，我讓幼兒充分地、自主地選擇墻和屋頂，孩子們在商量合作的基礎(chǔ)上逐步掌握5以內(nèi)的組成。整堂活動氣氛寬松，幼兒學(xué)習(xí)積極性高，在活動中，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的只是規(guī)則，讓幼兒在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上游戲，這樣就避免了老師最擔(dān)心的常規(guī)問題。
    最新《造房子》教案 篇5
    設(shè)計(jì)意圖：
    目前，江陰的新房子正一幢幢拔地而起，許多孩子家里都搬了漂亮的新家。那我們身邊的這些房子究竟是怎樣造出來的呢？參觀過建筑工地后，孩子們感觸很深。他們親眼看到了工人在挖泥、攪拌水泥、打地基、砌磚、抹水泥等造房子的情形，對房子的建造有了更深的了解。在幼兒園里，孩子們經(jīng)常模仿建筑工人的動作和建筑工地上的聲響，自己玩起了造房子的游戲。在此基礎(chǔ)上，我根據(jù)孩子的興趣和游戲情節(jié)，特地制作了相匹配的音樂，和孩子共同生成了這個韻律活動。
    活動目標(biāo)：
    1、能跟著音樂有節(jié)奏地動作，表現(xiàn)造房子的情節(jié)。
    2、能大膽想象造房子的各種動作和房頂?shù)脑煨停w驗(yàn)合作表演的快樂。
    3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
    4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
    5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
    活動準(zhǔn)備：
    音樂磁帶
    幼兒參觀過建筑工地，對房子的建造有一定的了解
    活動過程：
    1、回憶造房子的過程
    提問：小朋友，我們參觀過建筑工地，那你們知道房子是怎么造出來的？
    2、聽音樂感受旋律、節(jié)奏，并創(chuàng)編造房子的動作。
    提問：在這段造房子的音樂中，你聽見了那些聲音，好象看見建筑工人在干什么？（幼兒邊說邊創(chuàng)編挖泥、打地基、砌磚、抹水泥等動作）
    3、聽音樂完整動作，并創(chuàng)編房頂造型。
    提問：剛才你造的是什么樣的房子？你還想造怎樣的房子呢？（請幼兒用動作表示）
    4、合作表演造房子。
    （1）、師生合作表演造房子。
    （2）、幼兒分組合作表演造房子。
    （ 幼兒討論好房子的造型和抹水泥的人之后，再進(jìn)行表演。）
    活動反思：
    要提高大班幼兒音樂教學(xué)的效果，培養(yǎng)大班幼兒對音樂美的感受力、表現(xiàn)力，最關(guān)鍵的就是要從提高大班幼兒興趣入手。在本次活動中，我覺得不足的就是教學(xué)時(shí)間的把握上，本次活動超過了所規(guī)定的時(shí)間。
    最新《造房子》教案 篇6
    活動目標(biāo)：
    1、用5以內(nèi)的組成玩“造房子”的游戲，感知“數(shù)越大組合的方法越多”。
    2、關(guān)心周圍建造的房屋，體會城市面貌的變化。
    活動準(zhǔn)備：
    1、4塊分別貼有2、3、4、5數(shù)字的三角形積木，有1、2、3、4數(shù)字的長方形積木若干。
    2、房子的照片。
    活動重點(diǎn)：用5以內(nèi)的組成玩“造房子”的游戲，感知“數(shù)越大組合的方法越多”。
    活動流程：談話導(dǎo)入—開展游戲—展開討論
    活動過程：
    一、談話導(dǎo)入
    1、談?wù)撟约核〉姆课萦袔讓訕恰?BR>    t：我們的城市中有各種各樣的房子，你們家的房屋什么樣？有幾層樓？
    2、看圖片說說有幾幢房子，有幾層樓。
    t：那你們看，有幾幢房子呀？那有幾層樓呢？
    小結(jié)：我們都住在工人叔叔造得一層一層的房子里。
    過渡：那我們今天也來“造房子”好嗎？
    二、開展“造房子”的游戲
    1、觀察不同的積木和積木上貼的數(shù)字。
    t：這些磚頭有什么不同？
    小結(jié)：磚頭有三角形和長方形兩種形狀，上面還有不同的數(shù)字。
    2、游戲：
    t：造房子可以怎么造呢？
    小結(jié)：三角形為屋頂，長方形為墻，兩塊長方形的墻和起來是屋頂上的數(shù)字，這樣房子才會變得更牢固。
    t：那我們來試試看，誰愿意來造房子？
    幼兒操作：
    （1）第一次游戲：由4位幼兒任意選取一塊三角形積木，按規(guī)則同時(shí)造房子。造好房子后共同檢查，每一層樓面的組合是否與屋頂數(shù)字相對應(yīng)，哪幾幢房子造的對。
    （2）第二次游戲：再由4位幼兒任意選取一塊三角形積木，按規(guī)則同時(shí)造房子。比一比誰造的快，造好房子后共同檢查。
    t：數(shù)字2的屋頂為什么每次造的很快？原因是什么？
    小結(jié)：數(shù)字小組和的方法少，樓層低就造得快，樓層高就造得慢。
    三、觀察所造房屋的高低變化，并展開討論。
    t：你們看看為什么有的房子高有的房子低？
    小結(jié)：原來數(shù)字越大房屋就會越高，數(shù)字越大房屋樓層越多。
    思考：現(xiàn)在工人叔叔想造一幢5層樓的房屋，要找數(shù)字幾的屋頂。
    最新《造房子》教案 篇7
    活動目標(biāo)
    1、了解房子的演變過程，知道人們正在不斷地改善居住環(huán)境。
    2、對周圍的房子產(chǎn)生興趣。
    活動準(zhǔn)備
    房子圖片5幅、幼兒操作用書人手一份、幼兒收集的現(xiàn)代和特別的房子圖片
    活動過程
    1、房子的演變
    （1）引導(dǎo)幼兒觀察講述圖片
    出示圖片一：原始人住在山洞里，樹上有什么危險(xiǎn)？
    出示圖片二：人們最初造的房子是怎么樣的，有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？
    出示圖片三：房子只有屋頂和墻行不行，怎么可以使屋子明亮？
    出示圖片四：為什么做飯時(shí)滿屋都是油煙味，人們想了什么改進(jìn)辦法？
    出示圖片五：為什么要在戶外洗澡洗衣，有什么不方便，怎么改進(jìn)？
    小結(jié)：人們在生活中，不斷地改進(jìn)房子，使房子的外觀越來越漂亮，房子也越來越適合人們居住。
    2、排排房子演變（幼兒操作用書）
    看看圖片上的房子，請你排排房子是怎樣演變過來的。
    3、介紹現(xiàn)代的房子
    請介紹一下你收集的現(xiàn)代的特別的房子。
    4、設(shè)計(jì)未來的房子
    如果你是一位設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一棟怎樣的房子？請把它畫下來。
    活動生成及建議
    1、此活動可以和音樂領(lǐng)域相結(jié)合，在幼兒介紹了現(xiàn)代的房子后，帶領(lǐng)幼兒唱唱歌曲《數(shù)高樓》，帶幼兒參觀周邊的老房子和新房子，感受現(xiàn)代房子的變化和現(xiàn)代科技的發(fā)展。
    2、此活動還可以結(jié)合操作材料包——找一找，讓幼兒了解少數(shù)民族的房子的特點(diǎn)，以及了解不同的少數(shù)民族房子的特點(diǎn)也是不同的，以拓展幼兒對房子的經(jīng)驗(yàn)。
    最新《造房子》教案 篇8
    設(shè)計(jì)思路：
    在探索"我是中國人"的過程中，孩子們領(lǐng)略了天安門、長城的雄偉、嘉定法華塔的古老等，從中感受到了建筑的魅力，對建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。由此，衍生出了"我們的城市"中第一個版塊"老房子、新建筑"這個內(nèi)容。圍繞活動總目標(biāo)中"體會城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗"這個目標(biāo)，我選擇了"越造越好的房子"這個題材，借助房子演變的過程，讓幼兒感受到我們生活的積極變化，從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個提升。在這個活動前，我曾經(jīng)帶孩子們參觀了我們徐行地區(qū)的一些民居，看到了一些老房子、新建筑，有過一定的比較，也通過家園聯(lián)系的方式，布置了請家長帶孩子去觀察周圍民居的要求。最后我們的孩子居住的房子大多為外地借住在這里的，因而他們居住的環(huán)境和房子并不是很好，很多是平房，當(dāng)看到一幢幢樓房時(shí)，都說："真高呀！""真漂亮呀！"等，人人都有一種想要居住在高樓里的愿望，這也是我們活動開展的一個已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
    活動目標(biāo)：
    1、感知我們的房子越造越好，感受我們的生活越來越美好。
    2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動準(zhǔn)備：
    電腦演示文稿制作（內(nèi)有房子的發(fā)展史、現(xiàn)代的家居房子）
    活動過程：
    1、談話引出：由前次參觀建筑活動引出欣賞文稿中的各種居住建筑。
    （由于有了參觀的經(jīng)驗(yàn)，活動切入很快。）
    2、觀察比較：
    （1）逐一觀看山洞房、茅草房、無門窗的磚房、有門窗無水管設(shè)施的房子。有了自來水的房子、樓房、別墅，引導(dǎo)幼兒觀察各間房子的進(jìn)展，優(yōu)缺點(diǎn)，教師根據(jù)及時(shí)幫助用語言提升經(jīng)驗(yàn)，如："房子越來越高了"等。
    孩子在觀察的過程中，能結(jié)合自己已有的知識經(jīng)驗(yàn)，在教師引導(dǎo)下比較性地對各種房子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論和闡述，在幼兒發(fā)表自己的看法的時(shí)候，我也及時(shí)地抓住了一些亮點(diǎn)進(jìn)行提升，如：孩子講到磚房比茅草房牢時(shí)，我就說："原來房子越來越堅(jiān)固了"，講到現(xiàn)在丫頭的房子用了琉璃瓦時(shí)，我就說："原來在造房子的材料上也越來越好了，先進(jìn)了"等等，用語言小結(jié)的形式，將房子演變的越來越好的特點(diǎn)給突現(xiàn)了出來，讓孩子意識到"越來越好"的這種感覺，也是一種小階段的經(jīng)驗(yàn)提升。）
    （2）觀看房子發(fā)展比較圖，引導(dǎo)幼兒用"越來越"的句式對房子的變化進(jìn)行小結(jié)。
    （這個句型很適切地將語言的練習(xí)整合了進(jìn)去，在發(fā)展幼兒語言的同時(shí)，引導(dǎo)孩子對剛才的觀察自己進(jìn)行總結(jié)提升，我認(rèn)為起到了一定的效果。）
    （3）欣賞一些現(xiàn)代的房子建筑，體會我們現(xiàn)在的房子更好了，生活越來越美了。
    （孩子們看著那些很現(xiàn)代的富有美感的民居建筑，不由地發(fā)出感嘆："真漂亮！""真好看"……，我想這就大到了我原來用這個環(huán)節(jié)的目的，他們體會到了一種美，拓寬了自己的經(jīng)驗(yàn)和視野）
    3、想象內(nèi)化：引導(dǎo)幼兒表述；如果自己家要造新房，你希望是什么樣的？
    （在這個環(huán)節(jié)上，我發(fā)現(xiàn)在老生和新生的身上他們的表現(xiàn)明顯不同，老生注重想象的東西，新生注重的是一個較現(xiàn)實(shí)性的東西，老生說的是一些生活中不存在的"如飛行的房子、會走的房子等"，新生說的是"要有衛(wèi)生間，要有樓房，要粉刷得無顏六色"等，都是與實(shí)際生活有關(guān)的，一些孩子還說到："希望造高到可以從上海看到老家的高樓，這些都是來自于幼兒自身經(jīng)驗(yàn)的設(shè)想，很貼切他們的實(shí)際生活。）
    活動反思：
    活動過程輕松愉快，只有合作才能完成任務(wù)這一主線，貫穿在整個活動的每個環(huán)節(jié)中?；顒舆^程以幼兒參與體驗(yàn)為主，避免了老師的單調(diào)說教，孩子們在與同伴的共同游戲中去學(xué)習(xí)協(xié)商、體驗(yàn)，習(xí)得有益的社會交往技能，充分體現(xiàn)了社會教育潛移默化的特點(diǎn)。
    最新《造房子》教案 篇9
    【活動目標(biāo)】
    1、通過給虎爸爸造房子的過程，激發(fā)幼兒思維和說話的愿望。使幼兒懂得同伴之間要互相幫助。
    2、培養(yǎng)幼兒動手能力及創(chuàng)造力。
    3、鞏固幼兒對圓、三角形、長方形、正方形等幾何圖形的認(rèn)識。
    【活動準(zhǔn)備】各種廢舊盒、積木、雪花片、水彩筆、彩色紙、老虎玩具。
    【活動過程】
    一、插入角色
    問：這是誰？虎爸爸為什么這樣著急的樣子？（虎爸爸的孩子找不著了、虎爸爸肚子餓了找不到東西吃……）。原來虎爸爸家的房子被一場暴雨沖倒了，虎爸爸連忙造了一幢圓形的房子，可是圓形的房子會滾動，一滾動門與屋頂顛倒了，它非常著急，怎么辦呢，我們小朋友能不能幫虎爸爸造房子，你想造什么樣的房子？
    二、為虎爸爸造房子
    1、小朋友討論，互相商量：造什么樣的房子，并說說自己的理由。（小朋友討論的很熱烈，講了許多形狀的房子）
    2、為虎爸爸設(shè)計(jì)房子幼兒分組，自選材料，（紙盒、積木、雪花片、水彩筆等材料（轉(zhuǎn)載自
    3、房子造好了，幼兒相互介紹自己設(shè)計(jì)的房子。
    （小朋友造了各種形狀的房子：三角形的、橢圓形的、正方形的、長方形的樓房等）。請虎爸爸挑選房子，虎爸爸看了小朋友為它設(shè)計(jì)的房子非常高興，感謝小朋友。接著虎爸爸挑選了一幢正方形的房子。你們說說虎爸爸為什么要挑選正方形的房子？（因?yàn)檎叫蔚姆孔哟蟆⒉粫L）對，正方形的房子又大又穩(wěn)，小朋友懂得了要按動物的特征來設(shè)計(jì)房子。
    三、這時(shí)來了許多小動物（小狗、長頸鹿、小鳥、大象、雞媽媽等），它們的房子也被大雨沖倒了，聽了虎爸爸的介紹，它們也想請小朋友們幫忙設(shè)計(jì)房子。小朋友們把剩下的房子介紹給小動物，（三角形的房子給小狗、長方形的房子給長頸鹿、正方形的房子給大象、又畫了一個鳥籠掛在樹上，送給了小鳥做房子）。小動物們非常高興，謝謝小朋友們！不用謝！
    延伸活動：在區(qū)域活動中小朋友們繼續(xù)為其它小動物設(shè)計(jì)房子。（材料：各種紙盒、彩色紙）
    最新《造房子》教案 篇10
    一、活動目標(biāo)
    1、通過觀察操作，理解一個整體中，部分的大小和數(shù)量之間的關(guān)系。
    2、在為小豬造房子的游戲中幫助他人的快樂。
    二、活動準(zhǔn)備
    大、中、小房子三幢；同樣大小的房子輪廓操作板（幼兒人手一份），每組一份三種大小的磚塊。
    三、活動過程
    （一）參觀三只小豬（小黑、小白、小花）造的房子
    1、拿出大、中、小三幢房子。提問：這是小豬三兄弟小黑、小白、小花的家，誰的房子最大？誰的最小？
    2、拿出正方形的磚塊。提問：
    （1）你覺得誰的房子需要用的磚最多？為什么？
    （2）豬兄弟們造房子分別需要用幾塊這樣的磚呢？
    （3）你們說得對不對呢？我們一起來試一試吧！
    （4）你們發(fā)現(xiàn)磚塊的多少和房子的大小有什么關(guān)系嗎？
    3、小結(jié)：一樣大小的磚，大房子用的數(shù)量多，小房子用的數(shù)量少。
    （二）我們也來造房子
    1、出示貼有房子輪廓的操作板，引起活動的興趣。
    （1）小豬會造房子，真能干！看，我這里也有好多房子，這些房子和小豬家的房子有什么區(qū)別？
    （2）這些磚塊大小怎樣呢？
    （3）請小朋友選擇一種磚塊造房子（只選一種磚），數(shù)一數(shù)你造房子用了多少塊磚？等會兒把你的結(jié)果告訴大家。
    2、幼兒模仿小豬“造房子”。
    小朋友人手一張大小相同的房子外形輪廓，選擇一種大小的肆無忌憚進(jìn)行拼搭。要求：填滿整幢房子，不能有空隙，教師巡回指導(dǎo)。
    3、集體討論并驗(yàn)證。
    （1）你選擇了哪種型號的磚（大號、中號、小號）？一共用了幾塊？
    （2）造同樣大小的房子，用的磚塊數(shù)量一樣嗎？為什么？
    （3）造同樣大小的房子，所用的磚塊的大小和數(shù)量有什么關(guān)系呢？
    4、小結(jié)：造同樣大小的房子，大磚用的數(shù)量少，小磚用的數(shù)量多。
    （三）游戲：為小豬造新房
    1、交待游戲規(guī)則。
    （1）小豬在兄弟聽說小朋友造房子的本領(lǐng)很大，都想請小朋友來為它們造新房呢！看，小豬把磚都準(zhǔn)備好了！
    （2）小豬希望你們造房子所用磚塊的數(shù)量要盡量少，你們需要挑選怎樣的磚塊呢？大家開始試試，看看誰造房子又快，用磚塊數(shù)量又少？
    小朋友自由組合，為小黑、小白、小花造新房。教師巡回指導(dǎo)。
    2、集體驗(yàn)證。
    （1）數(shù)數(shù)每幢房子用了多少塊磚？
    （2）誰造的房子用的磚最少？為什么？
    （3）還有用更少磚塊的辦法嗎？讓我們回去再想一想、試一試。希望你們有更精彩的發(fā)現(xiàn)！等你們長大了是，說不定可以成為一名出色的工程師呢！