學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開(kāi)老師辛苦準(zhǔn)備的教案，因此老師會(huì)仔細(xì)規(guī)劃每份教案課件重點(diǎn)難點(diǎn)。只有做好教案課件的前期撰寫(xiě)，學(xué)生才能更好地接受各知識(shí)要求。你也許需要"幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課教案"這樣的內(nèi)容，本文供您參考，并請(qǐng)收藏！
    幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課教案 篇1
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.認(rèn)識(shí)紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。
    2.鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    一串葡萄，畫(huà)有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù))，若干紫色的顏料盤(pán)，擦手的毛巾若干
    活動(dòng)過(guò)程：
    一.觀察一串葡萄，引起興趣(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。)
    老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái)，瞧!這是什么呀?(出示葡萄)
    老師：啊，原來(lái)這是一串葡萄哦，誒，你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄啊?(幼兒回答)
    老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦，葡萄是酸酸甜甜的
    老師：小朋友，(教案.出自：.教案網(wǎng))你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)
    老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)
    總結(jié)：哦，原來(lái)葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。
    老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作)一起來(lái)咔嚓.哇!照片出來(lái)了，真漂亮!
    老師：施老師照著它也畫(huà)一張好不好?
    二.示范作畫(huà)過(guò)程
    1老師示范手指點(diǎn)畫(huà)：伸出拇指爸爸，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃
    2請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)(指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以我們要把它們畫(huà)在一起，緊緊地靠在一起。)
    三.交待作畫(huà)要求，幼兒操作
    1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
    2作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
    3注意桌面的清潔
    四.展示幼兒作品，幼兒互相討論
    五.清洗葡萄，幼兒分享寶寶們本領(lǐng)真大，畫(huà)的葡萄真好看，我們自己夸夸自己(我真棒!)你們知道葡萄還可以做成什么嗎?(幼兒回答)老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過(guò)來(lái)，我們一會(huì)請(qǐng)爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好?
    幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課教案 篇2
    我們家鄉(xiāng)處于濕地地帶，自然資源比較豐富，到處都能看到蘆葦，因此我常常帶孩子去看蘆葦美麗的風(fēng)景，蘆葦蕩飄逸的風(fēng)景非常適合牙刷刷畫(huà)，在上學(xué)期玩色過(guò)程中孩子已經(jīng)刷過(guò)煙花了，因此對(duì)牙刷刷畫(huà)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，因此我生成了此活動(dòng)。
    1、初步了解蘆葦?shù)耐庥^形狀。
    2、嘗試朝一個(gè)方向刷畫(huà)，表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動(dòng)的意境。
    3、感受刷畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    重點(diǎn)：積極愉快參與活動(dòng)，大膽刷畫(huà)。
    難點(diǎn)：嘗試用牙刷朝一個(gè)方向刷畫(huà)，表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動(dòng)的意境。
    蘆葦蕩圖片若干，水粉顏料、牙刷、蠟筆等。
    一、認(rèn)識(shí)蘆葦
    1、出示圖片，提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)這種植物嗎?在哪里見(jiàn)到過(guò)?
    2、誰(shuí)知道它的名字嗎?
    3、仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)蘆葦?shù)耐庑翁卣鳌?BR>    二、彎彎的蘆葦蕩
    1、當(dāng)風(fēng)吹過(guò)蘆葦蕩的時(shí)候，蘆葦會(huì)怎么樣呢?
    2、教師示范引導(dǎo)幼兒用手表示蘆葦彎彎的樣子。
    3、出示范畫(huà)，講解作畫(huà)步驟。
    蘆葦頭上的花，輕輕柔柔的，(教案出自：教案網(wǎng))風(fēng)一吹它們就朝一個(gè)地方彎彎腰。(引導(dǎo)幼兒用牙刷在蘆葦桿頂部朝一個(gè)方向刷，表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動(dòng)的意境。
    4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試刷畫(huà)，強(qiáng)調(diào)掌握好刷的方向。
    5、幼兒刷畫(huà)創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
    三、作品展示、交流
    美麗的蘆葦蕩，你最喜歡誰(shuí)家的蘆葦蕩?
    本次活動(dòng)我結(jié)合家鄉(xiāng)的常見(jiàn)的蘆葦和蘆葦被風(fēng)吹過(guò)形成的飄逸感覺(jué)生成了牙刷刷畫(huà)，在上課之前我?guī)麄內(nèi)タ戳苏鎸?shí)的景色，孩子們非常喜歡親近大自然，(教案出自：教案網(wǎng))都說(shuō)景色很美，這為上課刷蘆葦蕩積累了經(jīng)驗(yàn)，在上課的時(shí)候我可能擔(dān)心小朋友不能很好的表現(xiàn)蘆葦蕩的飄飄渺渺的感覺(jué)，因此示范講解說(shuō)的時(shí)間比較長(zhǎng)，孩子說(shuō)的時(shí)間比較少，在孩子操作過(guò)程中，孩子因?yàn)橐郧八⑦^(guò)煙花，因此孩子作品比較不錯(cuò)的。我覺(jué)得孩子經(jīng)驗(yàn)是比較重要的，在孩子經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作會(huì)表現(xiàn)的更好。
    幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課教案 篇3
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果染色，體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。
    2.學(xué)習(xí)整理繪圖工具。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.教師涂好顏色的水果寶寶。
    2.油畫(huà)棒、各種水果寶寶的輪廓紙若干。
    3.歡快活潑的一段音樂(lè)。
    活動(dòng)流程：
    1.以游戲的口吻，引起幼兒興趣。
    水果王國(guó)要召開(kāi)舞會(huì)，(教案.出自：教案網(wǎng))水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
    2.出示涂好顏色的水果寶寶。
    引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服?
    3.鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶穿新衣。
    (1)出示沒(méi)有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們穿上新衣服。
    (2)示范涂色方法(從下往上涂，把它的全身都涂個(gè)遍。)幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的水果寶寶，幫它穿上新衣服。
    (3)鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話。
    4.欣賞作品。
    幼兒互相觀賞涂好顏色的水果娃娃。
    播放歡樂(lè)地樂(lè)曲，參加水果舞會(huì)。
    幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課教案 篇4
    我們的家鄉(xiāng)在倉(cāng)前，倉(cāng)前有個(gè)有名的地方羊鍋村，那里有著肥美的羊群。小羊在那里嬉戲，草地上有的羊低著頭吃草，有的羊向遠(yuǎn)處眺望，有的羊成群結(jié)對(duì)的。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)《美麗羊村》讓幼兒充分感受羊村的美麗。
    1、用多種方法裝飾小羊，感受美術(shù)的樂(lè)趣。
    2、激發(fā)幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞美、表現(xiàn)美的能力。
    鉛畫(huà)紙、蠟筆、彩色筆、顏料、毛球、報(bào)紙
    感受美術(shù)的樂(lè)趣。
    能夠運(yùn)用多種方法美化作品。
    一、出示小羊的圖片，引起幼兒興趣
    小朋友們，你們認(rèn)識(shí)他是誰(shuí)嗎?(羊)小羊看到別的羊都有漂亮的新衣服，她也想要，怎么辦?你們?cè)敢鈳椭龁?
    二、小羊穿花衣
    1、師：你想幫小羊穿怎樣的花衣服。
    2、學(xué)習(xí)基本的線條(波浪線、折線、彈簧線等)裝飾羊身。
    3、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用各種材料裝飾小羊。
    三、小羊逛公園
    1、小羊穿上漂亮的新衣服，(教案出自：教案網(wǎng))開(kāi)心極了。小羊說(shuō)：謝謝小朋友。
    2、小羊穿上了小朋友送的新衣服，好想去森林讓好朋友看看。
    3、幼兒畫(huà)好樹(shù)干，并運(yùn)用紙團(tuán)印畫(huà)的方式畫(huà)出森林。
    4、小羊快樂(lè)地在公園跳起了舞，引導(dǎo)幼兒一起舞蹈。
    四、作品展示
    1、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)小羊怎么了?
    2、將幼兒作品展示到作品墻，請(qǐng)幼兒欣賞。
    幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課教案 篇5
    設(shè)計(jì)意圖：
    幼兒喜歡觀察，動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法。
    3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，為自己的成功感到快樂(lè)。
    4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。
    2、油畫(huà)棒卡片紙若干，紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案。
    3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、玩玩具
    1、出示玩具，請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。!.快思.教案網(wǎng)!在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色
    指導(dǎo)語(yǔ)：
    (1)今天，老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧
    (2)在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?
    2、出示綠色的天線寶寶
    指導(dǎo)語(yǔ)：
    (1)快看，誰(shuí)來(lái)了?
    它的衣服是什么顏色的?
    (2)看看自己手中的玩具，有沒(méi)有和它一樣顏色的?
    (3)誰(shuí)拿的是紅色(橘黃色)的玩具?
    3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言
    指導(dǎo)語(yǔ)：
    還有那些東西是綠色(紅色)的?
    二、游戲照相
    指導(dǎo)語(yǔ)：大家做個(gè)小小攝影師，為玩具拍張照片吧!
    三、洗照片
    1、展示相片的底片(油畫(huà)棒紙)引起幼兒的興趣
    教師用形象的語(yǔ)言示范洗照片：小刷子，喝點(diǎn)水，放在紙上輕輕刷
    用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了。
    指導(dǎo)語(yǔ)：
    (1)下面我們也來(lái)試一試洗照片。
    (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。
    2、輔導(dǎo)幼兒洗相片
    教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
    四、作業(yè)評(píng)價(jià)
    展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
    作品展示
    請(qǐng)幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū)，并給大家作一講解，幼兒互評(píng)，教師總結(jié)。
    活動(dòng)反思：
    以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感?；顒?dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考，會(huì)操作，還要會(huì)說(shuō)話。
    幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課教案 篇6
    《綱要》中指出：教育的內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛(ài)好。我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了幼兒喜歡的活動(dòng)形式，染紙活動(dòng)《蝶兒飛飛》，讓幼兒盡情發(fā)揮自己的繪畫(huà)才能，在現(xiàn)有的能力水平上去探索、去嘗試，對(duì)美的認(rèn)知能力得到進(jìn)一步的提高，從中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。同時(shí)這一節(jié)美工課，取材于生活，幼兒通過(guò)找春天、唱春天一系列主題活動(dòng)，有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)的積累，再開(kāi)展染紙活動(dòng)，也能遷移生活中獲取的經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒放飛想象的翅膀、大膽創(chuàng)作，更利于教學(xué)。
    春天里來(lái)百花香，啷哩個(gè)啷哩個(gè)啷哩個(gè)啷孩子們唱著歌兒走進(jìn)春天，看百花盛開(kāi)，(教案出自：教案網(wǎng))賞蝴蝶飛舞?？?，許多黃黃的小蝴蝶，真漂亮!對(duì)，那邊、那邊，還有好多呀。哇，花園里還有好多呢!我知道，那是蝴蝶在傳花粉呢!看著孩子們興奮的樣子，體味著他們賞美、愛(ài)美的情緒情感，我在美工區(qū)增添了過(guò)濾紙、棉簽、彩色墨水等材料，讓孩子們來(lái)折一折、玩一玩、畫(huà)一畫(huà)。在創(chuàng)意染紙活動(dòng)中，大膽表達(dá)心中的感受，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
    1、感受春季景物的變化，欣賞蝴蝶的色彩美和圖案美。
    2、學(xué)習(xí)用對(duì)折后畫(huà)點(diǎn)和線的裝飾方法進(jìn)行染紙活動(dòng)，感知顏色的豐富多變。
    3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
    重點(diǎn)：掌握染紙的基本技能。
    難點(diǎn)：能變換方法染出不同的圖案。
    1、ppT課件：花園里百花齊放、蝴蝶飛舞的圖片、輕音樂(lè)一首。
    2、小花園的背景圖一張。
    3、過(guò)濾紙制作的蝴蝶范例，彩色墨水，濕抹布，棉簽和調(diào)色盤(pán)。
    4、蝴蝶形狀的過(guò)濾紙若干。
    一、觀看ppT，激發(fā)興趣。
    春天到了，春姑娘來(lái)到花園里，叫醒了小草弟弟、花兒妹妹，還叫醒了誰(shuí)?
    你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?
    學(xué)說(shuō)詞匯：五顏六色。
    二、出示范例，學(xué)習(xí)染紙技能。
    1、介紹染紙的材料
    看，這只蝴蝶漂亮嗎?
    小朋友想一想，用什么辦法才能把它變得漂亮些?
    今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)新的裝飾方法，(教案出自：教案網(wǎng))用彩色墨水在過(guò)濾紙上染色。
    2、教師示范操作
    瞧!棉簽和彩色墨水也來(lái)幫忙了(過(guò)濾紙很神奇，它能吸水呢)
    這只蝴蝶身上的花紋有什么特點(diǎn)?(對(duì)稱)
    怎樣才能染出對(duì)稱的花紋?
    3、教師小結(jié)
    我們先將蝴蝶形狀的過(guò)濾紙對(duì)折，然后用棉簽蘸上彩色墨水在翅膀上畫(huà)點(diǎn)或線，打開(kāi)后就能染出對(duì)稱的圖案，一只美麗的蝴蝶就完成了。
    三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
    1、交代要求
    每個(gè)幼兒拿一張蝴蝶形狀的過(guò)濾紙，棉簽用完后還放回調(diào)色盤(pán)內(nèi)，不要將顏色混起來(lái)。
    2、巡回指導(dǎo)
    ?--選擇自己喜歡的顏色和圖案進(jìn)行印染;
    --注意衛(wèi)生，手上有了顏料要用濕抹布擦干凈;
    --染好后，輕輕打開(kāi)，再把蝴蝶送到小花園里。
    四、作品展示，結(jié)束活動(dòng)。
    1、幼兒相互欣賞，評(píng)價(jià)作品。
    2、以春姑娘的口吻說(shuō)：花園里的蝴蝶真美呀!小朋友們真了不起!讓我們聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)蝴蝶飛出去玩吧。
    幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課教案 篇7
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征;
    2、感受拓印作畫(huà)的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、蒲公英的圖片、視頻
    2、深藍(lán)色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆
    教學(xué)過(guò)程：
    一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎?它是長(zhǎng)什么樣子的?
    二、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英
    1、觀看圖片，知道蒲公英的形狀。
    2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程。
    三、教師示范講解
    1、出示所用到的工具
    2、教師：今天我們就要用這些工具來(lái)畫(huà)蒲公英，首先，我們把刷子在盤(pán)子里蘸一下顏料，然后輕輕的紙上按一下，這樣蒲公英就出來(lái)了。
    3、師：蒲公英的下面有一條莖，你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎?是直直的，還是彎彎的?我們要用蠟筆把它畫(huà)下來(lái)。
    4、師：蒲公英畫(huà)好了，寶寶們，你們看，漂亮嗎?(漂亮)風(fēng)吹過(guò)來(lái)，是不是還有飄散出來(lái)的蒲公英呢?我們要畫(huà)出飄散出來(lái)的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進(jìn)行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出來(lái)了哦!
    四、教師講解需注意的事項(xiàng)
    1、提醒幼兒的構(gòu)圖，不可太多，也不可太少。
    2、畫(huà)完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。
    五、幼兒創(chuàng)作，教師一旁觀察指導(dǎo)--播放《蒲公英》。
    六、作品評(píng)析。
    教學(xué)反思：
    "蒲公英"這個(gè)名字說(shuō)出來(lái)，孩子們都有點(diǎn)懵，但在觀看圖片的時(shí)候，有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過(guò)這種植物，然后興致勃勃的說(shuō)著自己所知道的。在觀看視頻的時(shí)候，孩子們很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn)，下載下來(lái)的視頻不是很完整，沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)后，蒲公英被吹散來(lái)，蒲公英的種子飛向大地的這一段，如果有這一段的話，孩子們可能對(duì)它的生長(zhǎng)過(guò)程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰(shuí)進(jìn)行合作，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯(cuò)的完成了《蒲公英》創(chuàng)作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng)，需要多多引導(dǎo)。
    幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課教案 篇8
    設(shè)計(jì)意圖：
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.感受圖畫(huà)的快樂(lè)情境，愿意與同伴一起游戲。
    2.會(huì)使用彩筆畫(huà)波浪線和圓圈。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    《小魚(yú)游游》視頻及涂色卡片、彩筆、水草、小魚(yú)頭飾，《小魚(yú)游》音樂(lè)磁帶。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1.組織幼兒觀看視頻(小魚(yú)在水草間游來(lái)游去)
    提問(wèn)：視頻中有什么?(教案.出自：教案網(wǎng))他們?cè)诟墒裁?
    小魚(yú)是怎樣游的?我們來(lái)模仿一下。
    小魚(yú)在玩什么游戲?他們都躲到了哪里?
    2.幼兒再看視頻中的圖片(畫(huà)面定格)
    觀察圖片中的色彩，感受圖片的美。(告訴幼兒圖片中，彎彎曲曲的水草線條是波浪線)
    3.涂色
    小朋友，讓我們來(lái)畫(huà)一幅小魚(yú)游游的圖畫(huà)吧!(圖中水草和泡泡是虛線，讓小朋友連線，練習(xí)畫(huà)曲線和圓圈)
    4.游戲
    小朋友帶頭飾(魚(yú)、水草)，扮演水草的小朋友要不停地扭動(dòng)身體，扮演魚(yú)的小朋友在水草見(jiàn)游來(lái)游去，并播放背景音樂(lè)《小魚(yú)游》。
    活動(dòng)反思：
    幼兒能夠用筆順利地畫(huà)出波浪線和圓圈，深切感受線條美，能和小朋友們一起游戲，分享快樂(lè)。
    幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課教案 篇9
    教學(xué)目的：
    1. 知道粗線與細(xì)線，感受線條的流動(dòng)與多變。
    2. 會(huì)大膽畫(huà)出不同的線條，感受線與點(diǎn)的對(duì)比效果。
    3. 感受黑、白、紅色彩搭配的簡(jiǎn)約美，體驗(yàn)自由作畫(huà)的樂(lè)趣。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    白、紅方形、長(zhǎng)方形的畫(huà)紙若干 粗細(xì)黑色記號(hào)筆 水彩筆 每人一段毛線 優(yōu)美的音樂(lè)
    教學(xué)過(guò)程：
    (一)引入活動(dòng)師：瞧，這是什么?這是一根細(xì)細(xì)的線，這是一根粗粗的線。線寶寶會(huì)跳好看的線條舞。
    播放音樂(lè)，老師舞動(dòng)手中的線，讓幼兒感受線條的變化。
    師：看，線寶寶會(huì)跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……(創(chuàng)意體現(xiàn)：線條跳舞的形式新穎特別，能抓住幼兒注意力，用一種特別的方式讓幼兒觀察線。)
    師：線寶寶跳的舞好看嗎?它會(huì)跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。
    (二)幼兒第一次作畫(huà)
    1.示范新授
    師：線寶寶跳舞這么好看，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫(huà)紙上?我們一起來(lái)看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫(huà)紙上。
    教師播放操作視頻。(創(chuàng)意體現(xiàn)：將演示過(guò)程制作成視頻避免了線條無(wú)法在黑板上演示的弊端。)
    指導(dǎo)語(yǔ)：把線寶寶在調(diào)色盤(pán)里蘸上顏料，讓線寶寶吸足顏料，接著就讓線寶寶在畫(huà)紙上隨意地跳舞，跳長(zhǎng)長(zhǎng)的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請(qǐng)細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳，再請(qǐng)粗粗的線寶寶跳一跳，跳完紅色的，再個(gè)黑色的，小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請(qǐng)你的線寶寶去跳舞吧。
    2.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒：要邀請(qǐng)不同粗細(xì)的線寶寶，每種舞都要跳一跳，多跳幾次。保持畫(huà)面的整潔。
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