出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備了“小班健康《吃飯》教案”相關(guān)的精彩內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)閱讀。每位老師在上課前都需要制定好教案和準(zhǔn)備課件，這就需要花費(fèi)一些時(shí)間。隨著教育發(fā)展的潮流，教案也需要經(jīng)常更新。歡迎大家參考閱讀！
    小班健康《吃飯》教案(篇1)
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在幼兒園就餐的習(xí)慣。
    2、讓幼兒初步懂得進(jìn)餐時(shí)情緒愉快對(duì)健康有益。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶小鴨、小雞各一只。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、表演小鴨小雞高高興興做游戲，激發(fā)幼兒興趣。
    （1）出示小鴨：我是小鴨，我在（1）班，呷呷呷，呷呷呷。
    （2）出示小雞：我是小雞，我也在?。?）班，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。
    （3）小鴨小雞游戲：小鴨和小雞，一起做游戲。呷呷呷，嘰嘰嘰；呷呷呷，嘰嘰嘰。
    2、表演高高興興來(lái)吃飯，啟發(fā)幼兒回答問(wèn)題。
    （1）小鴨和小雞玩了一會(huì)兒后肚子餓了，小朋友們想不想看看它們?cè)谟變簣@是怎樣吃飯的？
    （2）表演。
    小鴨：吃飯啰！
    小雞：一口飯，一口菜，飯菜全部吃完啰！
    小鴨和小雞：你胖了，我胖了，身體結(jié)實(shí)又健康。
    （4）小鴨小雞是怎樣來(lái)吃飯的？高興不高興？（高興）高高興興吃飯，身體就長(zhǎng)得怎么樣？（結(jié)實(shí)、健康）
    3、災(zāi)表演一遍，鞏固幼兒對(duì)高高興興吃飯的認(rèn)識(shí)。
    小班健康《吃飯》教案(篇2)
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。
    2、掌握吃飯的正確方法。
    3、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    ppt、勺子、碗
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、看幼兒讀物，引導(dǎo)幼兒注意觀察，并回答老師提出的問(wèn)題。
    1、教師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)的看看，這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請(qǐng)你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時(shí)候有沒(méi)有不對(duì)的地方呢?
    2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)。)
    小結(jié)：貝貝沒(méi)有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來(lái)喂，這樣是不對(duì)的哦，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
    3、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對(duì)嗎?
    小結(jié)：亮亮吃飯的時(shí)候用手抓著吃，所以桌上總會(huì)灑出飯菜來(lái)。
    4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候?qū)Σ粚?duì)呢?
    小結(jié)：紅紅坐得很端正，會(huì)拿勺子和小碗。做得很好。
    5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰(shuí)吃飯的習(xí)慣最好呢?誰(shuí)做得最好，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好的進(jìn)餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí)，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。)
    二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，會(huì)使用勺子和小碗。
    1、教師：小朋友，你們?cè)诔燥埖臅r(shí)候是會(huì)和誰(shuí)一樣呢?你們自己有沒(méi)有一個(gè)好的進(jìn)餐習(xí)慣呢?
    2、教師：我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細(xì)嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。
    三、教師進(jìn)行示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作。
    四、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)話，不吵鬧。要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長(zhǎng)得壯，長(zhǎng)得好!
    五、觀看兒歌《我會(huì)自己吃飯》并結(jié)束活動(dòng)。
    小班健康《吃飯》教案(篇3)
    設(shè)計(jì)意圖：
    一日三餐，天天如此。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，是幼兒園小班生活教育中，最基本的內(nèi)容之一。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來(lái)張口，家長(zhǎng)包辦代替。那么，進(jìn)入幼兒園以后，集體的生活場(chǎng)所，需要他們?cè)鰪?qiáng)一些生活的自理能力，逐步學(xué)會(huì)自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力，也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅能使幼兒擺脫依賴的習(xí)慣，還將對(duì)幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，獲得一些生活能力的鍛煉，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此，我根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、得要自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂。
    2、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。
    3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
    4、讓幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的習(xí)慣。
    重點(diǎn)與難點(diǎn)：
    掌握一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法，改變進(jìn)餐依賴的習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、生活區(qū)角活動(dòng)：舀小勺
    2、體育游戲：給小動(dòng)物喂食
    3、飯廳環(huán)境布置：自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎(jiǎng)品若干
    活動(dòng)過(guò)程：
    感知討論——實(shí)踐操作——強(qiáng)化鞏固
    1、感知討論
    （1）餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃。
    （2）演示“學(xué)用小勺”。請(qǐng)幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說(shuō)說(shuō)誰(shuí)拿的方法對(duì)或不對(duì)。教師再示范講解正確使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無(wú)名指和小指配合抵住，不宜捏得過(guò)低或過(guò)高。
    （3）照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點(diǎn)心時(shí)，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開(kāi)小嘴照一照，看見(jiàn)嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里，看看原來(lái)的點(diǎn)心怎么會(huì)變得越來(lái)越碎？最后是從哪里咽下去的？讓幼兒直觀感知一下，自己的牙齒真能干，吃東西時(shí)要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)身體。
    2、實(shí)踐操作
    （1）生活區(qū)角活動(dòng)：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法。
    （2）體育游戲“給小動(dòng)物喂食”，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動(dòng)物喂食（要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里）看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。
    （3）幼兒餐點(diǎn)時(shí)，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里，要細(xì)嚼慢咽。對(duì)特殊幼兒，先要求會(huì)嚼會(huì)咽，逐步要求自己拿勺吃。
    3、強(qiáng)化鞏固
    建議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些能獨(dú)立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的積極性，逐步形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    4、活動(dòng)延伸
    通過(guò)家園之窗，向家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個(gè)樣，父母不要包辦代替，盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，隨時(shí)保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。
    教學(xué)反思：
    通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的吃飯情況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友，剛開(kāi)始他總是不愿自己動(dòng)手的，后來(lái)，我讓吃得快的小朋友去幫助她，喂他吃飯，這樣一來(lái)，他會(huì)覺(jué)得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對(duì)我說(shuō)："老師，今天我不要?jiǎng)e人喂，我會(huì)自己吃。"聽(tīng)到他說(shuō)這話，我真為他的懂事而高興，我趕緊對(duì)他說(shuō)："路夏真乖，等你吃完了老師給你一個(gè)五角星。"果然，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對(duì)他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，文文改變了吃飯的壞習(xí)慣，每次自己動(dòng)手，再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來(lái)之不易。
    小班健康《吃飯》教案(篇4)
    班上有些幼兒吃飯時(shí)愛(ài)吃的多吃，不愛(ài)吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，特設(shè)計(jì)這節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
    1、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
    2、知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
    重點(diǎn)：了解吃飯對(duì)健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
    1、出示《樂(lè)樂(lè)和佳佳》，幼兒認(rèn)真觀察。
    2、引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對(duì)身體健康的.重要性。
    1、逐一出示，說(shuō)出圖片名稱。
    2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
    進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對(duì)身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。
    1、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯，不挑食，做一個(gè)快樂(lè)的健康寶寶。
    我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們天天如此，我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
    小班健康《吃飯》教案(篇5)
    活動(dòng)內(nèi)容：寶貝，吃飯了
    活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
    2、樂(lè)于在幼兒園就餐，保持良好的進(jìn)餐情緒。
    活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。
    活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒知道進(jìn)餐時(shí)保持良好的進(jìn)餐情緒。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：1、營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
    2、每人一套餐具，旺仔小饅頭一包
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、故事講述《吃飯的時(shí)候》
    1、教師完整講述故事。
    2、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)。
    （1）你喜歡小雞嗎？如果你是小貓你會(huì)請(qǐng)小雞到你家做客嗎？為什么？
    (2)小雞吃飯時(shí)有哪些地方做得不好？應(yīng)該怎樣做？
    “吃飯時(shí)沒(méi)有洗手，用手抓魚(yú)排，沒(méi)有坐端正，吃飯時(shí)大喊大叫，不吃的東西扔地上，把飯弄灑了。
    二、學(xué)吃飯
    1、教師講解吃飯的方法和要求。
    要求幼兒吃飯是坐端正，右手拿勺子，左手扶著碗，不挑食不剩飯，細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽。
    2、學(xué)習(xí)兒歌《自己吃飯真能干》
    3、好吃的旺仔小饅頭。
    幼兒洗手練習(xí)正確使用碗勺，教師個(gè)別指導(dǎo)。
    三、教師小結(jié)。
    點(diǎn)評(píng)幼兒練習(xí)情況，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒。
     小班健康《吃飯》教案(篇6)
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.通過(guò)談話及觀看情境，了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。
    2.能在日常生活中，針對(duì)部分食品知道正確的飲用方法及注意事項(xiàng)。
    3.在學(xué)會(huì)安全進(jìn)餐的同時(shí)，有自我保護(hù)的安全意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    物品準(zhǔn)備：
    課件PPT，湯鍋，進(jìn)餐物品
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
    有食用果凍、糖豆豆、棒棒糖、口香糖、花生等的經(jīng)驗(yàn)
    活動(dòng)過(guò)程：
    1.談話導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師：
    (1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?
    (2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項(xiàng))
    教師總結(jié)：在幼兒園進(jìn)餐中，注意遠(yuǎn)離餐桶，注意不燙傷自己。進(jìn)餐時(shí)，不碰別人不東張西望。細(xì)嚼慢咽，防止食物吸入氣管。
    2.幼兒觀看常見(jiàn)零食，了解吃部分特殊零食過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。
    (1)教育引導(dǎo)幼兒了解食用棒棒糖時(shí)，應(yīng)注意哪些注意事項(xiàng)；
    (2)教師引導(dǎo)幼兒了解食用口香糖時(shí)，應(yīng)注意的安全事項(xiàng)；
    (3)教師引導(dǎo)幼兒了解食用口香糖時(shí)，應(yīng)注意的安全事項(xiàng)；
    3.觀看幼兒進(jìn)餐的掛圖，請(qǐng)幼兒對(duì)圖中的行為進(jìn)行判斷，進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識(shí)。
    教師：
    (1)這里有一些小朋友，他們?cè)诔燥?。我們?lái)看看，誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)，為什么?
    (2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，是不能做的?
    4.組織幼兒吃點(diǎn)心，鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。
    教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的點(diǎn)心，比一比看哪一個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得注意安全。