與人溝通要講究方式方法，使用發(fā)言稿的人數(shù)在不斷增加。發(fā)言稿可以讓我們?cè)谘葜v中更加客觀方式呈現(xiàn)事實(shí)，欄目小編為您推薦的文章是“班級(jí)發(fā)言稿的格式”，請(qǐng)認(rèn)真研究本文中的實(shí)例！
班級(jí)發(fā)言稿的格式 篇1
敬愛的老師、親愛的班級(jí)同學(xué)們：
你們好！
今天，作為班長(zhǎng)的候選人站在這里，我十分激動(dòng)，也感到非常榮幸。我參加這次競(jìng)選是為了想更好地搞好我們的班級(jí)，發(fā)揚(yáng)我們的班風(fēng)，還能發(fā)展自己的能力，鍛煉自己的膽魄。當(dāng)然，在左臂上掛上班長(zhǎng)的標(biāo)志，也是一件非常自豪的事。
我相信我有當(dāng)好班長(zhǎng)的能力，因?yàn)槲覐亩昙?jí)就擔(dān)任本班的班長(zhǎng)，還被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，有一定的管理經(jīng)驗(yàn)。我有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，當(dāng)班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí)，我會(huì)十分高興，還會(huì)帶領(lǐng)大家搞下去；班級(jí)在某方面搞得不好，或者沒獲得好名次，我會(huì)和大家一起找原因，并針對(duì)這個(gè)原因來改正，力求做得更好。
如果你們選我當(dāng)班長(zhǎng)，我會(huì)盡我所能幫助班級(jí)同學(xué)，當(dāng)班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，我會(huì)幫助他；當(dāng)有人產(chǎn)生矛盾時(shí)，我會(huì)婉言相勸，化解矛盾，使他們握手言和；大掃除時(shí)，我會(huì)讓男女班級(jí)同學(xué)展開比賽，快速、高效、有趣地完成勞動(dòng)任務(wù)；班隊(duì)課上，我會(huì)想出一些好玩的游戲，讓大家玩?zhèn)€痛快；課余時(shí)間，我會(huì)組織大家到好玩的地方搞一些有趣的活動(dòng)，豐富大家的生活。如果我落選了，我也不會(huì)氣餒，我也會(huì)爭(zhēng)取為班級(jí)做好事，當(dāng)好班長(zhǎng)的助手。當(dāng)然，人有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，我有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)馬虎，脾氣有點(diǎn)躁，但是，我相信我可以改正。
班級(jí)發(fā)言稿的格式 篇2
【博主按】根據(jù)學(xué)校的安排，本周204班晨會(huì)發(fā)言。按照慣例，要做主題發(fā)言和介紹班級(jí)及老師，發(fā)言主題由學(xué)校確定。莫文軒同學(xué)負(fù)責(zé)稿件撰寫，班長(zhǎng)鄭成杰宣讀主題發(fā)言，團(tuán)支書吳楚喬介紹了自己的班級(jí)和老師。兩位主講同學(xué)口齒清楚，表意明確，淡定從容，收獲師生的普遍贊譽(yù)，分享一下。
我們是“揚(yáng)翼”四班，我班的教師團(tuán)隊(duì)和三班是一樣的，我們和三班的同學(xué)一樣，將永遠(yuǎn)銘記老師們的付出與關(guān)心，并轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，在此，我代表四班全體同學(xué)再次向老師們說一聲：謝謝你們?nèi)绱擞眯挠们榈刂敢覀兦斑M(jìn)。
我們信仰年輕，我們信仰陽光。為了摘取春季夜空中絢麗的明星，為了點(diǎn)亮青春的光芒，我們收拾行裝，揚(yáng)帆起航。教師節(jié)，我們舉辦別開生面的班會(huì)課，老師們與同學(xué)們進(jìn)行積極的互動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們別出心裁，運(yùn)動(dòng)雕塑和童心泡泡成為亮點(diǎn)；家長(zhǎng)會(huì)上，我們摒棄傳統(tǒng)做法，玩親子游戲，上模擬課堂，開展親子對(duì)話，促進(jìn)相互的理解和支持；體鍛課上，我們堅(jiān)持男生跑8圈，女生跑6圈。我們有屬于自己的班歌，每天早讀前集體放聲歌唱，喚醒所有的活力細(xì)胞，增添了校園生活的色彩；我們率先推出我們的班報(bào)，精彩紛呈，圖文并茂，記錄了各種班級(jí)時(shí)訊、學(xué)校大事乃至國際新聞，為學(xué)校增添一抹文化亮色；為了即將來臨的元旦文藝匯演，我們班級(jí)熱情準(zhǔn)備，自己編寫劇本，排練工作進(jìn)行的如火如荼。
我們進(jìn)行著不懈的努力，我們期待著能在年級(jí)里脫穎而出，但我們知道，我們高二年級(jí)的班級(jí)，齊頭并進(jìn)個(gè)個(gè)優(yōu)秀，作為其中的十二分之一，我們還很普通也很平凡。但，哪一份成功不是從普通中來，從平凡中誕生？我們堅(jiān)信，只要有夢(mèng)在前方，只要我們無畏無懼，敢拼敢闖，懷揣失敗了大不了從頭再來的信念，我們就能超越自己，就能脫穎而出。
對(duì)四班而言，我們未來的路還很長(zhǎng)，需要每一個(gè)同學(xué)踏實(shí)付出，我們已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，我們將以青春的名義，謹(jǐn)記以下十條，打造更優(yōu)秀的“揚(yáng)翼”四班：
1、早睡早起，確保精力充沛，提高學(xué)習(xí)效率。
2、遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，有事外出要報(bào)告。
3、尊重教師，上課仔細(xì)聽講，不瞎起哄，擾亂課堂，影響他人。
4、教室里不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，教室始終保持安靜，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
5、作業(yè)日日清，沒有按時(shí)完成，向老師說明情況，并盡快補(bǔ)做。
6、每日整理教室寢室抽屜桌面，讓生活更有條理秩序。
7、擋住誘惑，校園內(nèi)禁止使用手機(jī)等電子違禁物品。
8、見到老師主動(dòng)問好，做講文明，懂禮貌的長(zhǎng)高學(xué)子。
9、犯錯(cuò)積極承擔(dān)責(zé)任，不為自己的行為找借口。
10、每天反思一日不足，在反思中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。
我們希望做好每一個(gè)日常細(xì)節(jié)，扎實(shí)推進(jìn)，讓班級(jí)更優(yōu)秀，請(qǐng)老師、同學(xué)們見證我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。謝謝。
班級(jí)發(fā)言稿的格式 篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
又是一年的春節(jié)到來了，我們?cè)谶@樣的一個(gè)溫馨、祥和、歡樂的日子里歡聚一堂，共唱一曲團(tuán)圓之歌，用最赤誠的祝福向全班同學(xué)致以新春的問候。
新春伊始，我們沐浴在一個(gè)新的氣象和充滿生機(jī)的季節(jié)里。在這個(gè)祥和的國度，有著豐富多彩、久遠(yuǎn)厚重的春節(jié)文化，體現(xiàn)的是一種深沉、廣博、和諧的歷史悠久、博大精深的文化底蘊(yùn)。我們是幸福的人，因?yàn)槲覀兩钤谶@樣一個(gè)偉大的時(shí)代，我們也是時(shí)代的一份子，逐步成長(zhǎng)并為之發(fā)光、發(fā)熱，為家庭，為社會(huì)，為祖國作出貢獻(xiàn)。
我的同學(xué)們，班級(jí)春節(jié)聚會(huì)是我們?cè)诖汗?jié)里難得的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們聚在一起，共度歡樂時(shí)光，一同感受和品味春節(jié)的各式各樣的飲食、習(xí)俗、祝福。這是一種令人難忘的盛宴，現(xiàn)在輪到我來感謝組織這次活動(dòng)的班長(zhǎng)及班委們，讓我們?cè)诎嗉?jí)里有了這樣一個(gè)互相交流、分享的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的日子里反思自己的過去，為未來的學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃做好準(zhǔn)備，享受我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，一起祈盼一個(gè)更好的新年。
我深深感覺到，我們這個(gè)班集中了太多寶貴的因素：我們的師生關(guān)系和諧、高度重視班級(jí)凝聚力，我們的學(xué)習(xí)積極肯定、成績(jī)優(yōu)秀，我們的思想活躍、態(tài)度積極。我相信，我們的班級(jí)將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)校的先進(jìn)風(fēng)向，成為校園文化建設(shè)的“排頭兵”。
最后，我代表全體學(xué)生祝愿各位老師在這個(gè)莊嚴(yán)、祥和的春節(jié)里身心愉悅，祝愿我們的家長(zhǎng)在忙碌的工作中也能盡情享受家庭幸福的感受，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)年，新的起點(diǎn)上，繼續(xù)展開新的篇章、成為更加優(yōu)秀的自己，也祝愿我們班級(jí)在新學(xué)年繼續(xù)取得輝煌的成績(jī)！
謝謝大家！
班級(jí)發(fā)言稿的格式 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
本班共有44名學(xué)生，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察了解，發(fā)現(xiàn)本班整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般，學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀的很少，基礎(chǔ)特別差的有一定人數(shù)。學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)不是很好，尤其學(xué)習(xí)的依賴性較強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生不多，擁有打破沙鍋問到底的學(xué)習(xí)品質(zhì)的人幾乎沒有。很多學(xué)生不懂聽課的方法，不知道看書的方法，沒有什么學(xué)習(xí)方法。面對(duì)這種情況，既要加強(qiáng)正面引導(dǎo)，又要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅好學(xué)，而且會(huì)學(xué);不僅學(xué)習(xí)好，而且各個(gè)方面全面發(fā)展。真正成為新時(shí)代的驕子。為此我班結(jié)合學(xué)校特色定位、年級(jí)學(xué)習(xí)要求及本班特點(diǎn)，制定了本班的班名：“陽光”班級(jí)。其含義是陽光下放飛的青春，既青春是一曲不甘向命運(yùn)做出屈服的動(dòng)人樂章，聞著陽光的香味放飛青春的夢(mèng)想;班訓(xùn)：新、行、省、信;“新”：即“日日新”之意(希望學(xué)生每日有新面貌，每日有新收獲，每日有新進(jìn)步??)，這是對(duì)學(xué)生的總目標(biāo)。“行”：要取得“新”，必須有行動(dòng)的落實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真參與每天的學(xué)習(xí)。“省”：告誡學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行自我檢查與反省，勇于反思，才能進(jìn)步，惟有如此才能做到“日日新”。 “信”：是信心，相信自己，信心是進(jìn)步的動(dòng)力;“信”是誠實(shí)，實(shí)事求是，誠實(shí)是進(jìn)步的保障;“信”是守信，說到做到，守信是進(jìn)步的前提。
班級(jí)口號(hào)：助人為樂，學(xué)習(xí)為樂，參與為樂，競(jìng)爭(zhēng)為樂。
助人為樂是營造溫馨的班集體的.基礎(chǔ);學(xué)習(xí)為樂是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生最主要的任務(wù);參與為樂是因?yàn)榘嗉?jí)的發(fā)展需要每一個(gè)學(xué)生共同的努力;競(jìng)爭(zhēng)為樂是提高成績(jī)的關(guān)鍵所在。
在平時(shí)的日常工作中，我們以如何落實(shí)四個(gè)樂(班風(fēng))為工作重點(diǎn)，開展一系列的活動(dòng)：
助人為樂;我們班至開學(xué)以來一直開展“一幫一”活動(dòng)，成績(jī)較差的學(xué)生都有一個(gè)師傅，徒弟一定要把師傅對(duì)他所做的事進(jìn)行記錄，比如：一月7號(hào)，師傅出了幾道數(shù)學(xué)題給我做并講解給我聽等等。然后一個(gè)月我讓這些徒弟把本子交給我，再結(jié)合自己平時(shí)的觀察，學(xué)出這個(gè)月的最佳師傅給予獎(jiǎng)勵(lì)。而且我在家長(zhǎng)會(huì)上也鼓動(dòng)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)找一個(gè)有空的周末來學(xué)校，請(qǐng)孩子的師傅和他自己的孩子吃一頓牛排或肯德基之類的東西，這樣以來，我們師傅們的工作積極性就會(huì)越高。
我班有好幾個(gè)家長(zhǎng)都這樣做了。還有我們平時(shí)也根據(jù)學(xué)校的主題系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生愛同學(xué)、愛班級(jí);結(jié)合班級(jí)實(shí)際設(shè)立助人記錄本，結(jié)合班級(jí)的系列競(jìng)賽進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)全體學(xué)生樂意助人，使學(xué)生把助人當(dāng)作生活的一部分，并逐步養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種文化。
學(xué)習(xí)為樂：首先讓全體學(xué)生一起討論：如何快樂學(xué)習(xí)?在情緒低落時(shí)如何調(diào)整自己的心態(tài)，快樂學(xué)習(xí)?如何在自己不太喜歡的課程中快樂學(xué)習(xí)?如何在課堂中既學(xué)得扎實(shí)又覺得輕松?讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得快樂，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，。
參與為樂：設(shè)立班級(jí)活動(dòng)參與表，每一次活動(dòng)(出黑板報(bào)活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等)盡量都讓全體學(xué)生共同參與，并進(jìn)行量化記分，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行評(píng)比。通過參與既讓學(xué)生感受到了活動(dòng)的快樂，也讓學(xué)生感受到班級(jí)所取得的成績(jī)也有我的一份功勞。我平時(shí)還把學(xué)生參加一些活動(dòng)的照片，文化節(jié)學(xué)科競(jìng)賽學(xué)生獲獎(jiǎng)名單等等東西放在班級(jí)博客上，讓家長(zhǎng)一起來分享我們的快樂。不管是班風(fēng)、口號(hào)，還是奮斗的目標(biāo)都來自于學(xué)生的智慧。這既是一次參與的過程，也是獲得成功的過程，當(dāng)學(xué)生看到自己的努力變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，這種快樂應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，應(yīng)該是長(zhǎng)久的。
競(jìng)爭(zhēng)為樂：每個(gè)學(xué)生長(zhǎng)大后必須進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，班級(jí)的很多榮譽(yù)也是通過競(jìng)爭(zhēng)而得來的，因此，我們努力讓全體學(xué)生都感受到競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。平時(shí)的一系列競(jìng)爭(zhēng)都給予量化，我們有學(xué)習(xí)加分表，有光榮榜，有班級(jí)學(xué)習(xí)明星。通過競(jìng)爭(zhēng)讓讓學(xué)生感受到競(jìng)爭(zhēng)的過程既是努力付出的過程，也是一個(gè)感受快樂的過程。以上是我們七(8)班在創(chuàng)建班級(jí)特色文化的過程中所做或?qū)⒁龅?，有很多?nèi)容或想法不夠完善，不夠成熟，但我將和我們班的全體學(xué)生和任課老師會(huì)繼續(xù)共同努力的。
班級(jí)發(fā)言稿的格式 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好，我是六年級(jí)(二)班班主任。今天，很榮幸地在這里作為優(yōu)秀班集體班主任代表發(fā)言，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我創(chuàng)造的這次機(jī)會(huì)?？吹接羞@么多受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，我由衷的為同學(xué)們感到高興，并向你們表示衷心的祝賀！看見你們成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生、好孩子。從事班主任工作的我們倍感欣慰。
“優(yōu)秀班集體”是一種榮耀，是對(duì)我們昨天辛勤付出的肯定；同時(shí)它也是一種鞭撻，激勵(lì)我們明天有更大的進(jìn)步。
來**小學(xué)已經(jīng)快一年了，從擔(dān)任班主任到現(xiàn)在，我深深的感受到：當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任更不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的、是具有挑?zhàn)性的。而且教育工作面對(duì)的是具體鮮活的對(duì)象，沒有現(xiàn)成的“萬能公式”可用，作為一個(gè)初出茅廬的班主任，我不斷地問自己：選擇怎樣的教育方法，怎樣當(dāng)好一個(gè)班主任管理好一個(gè)班級(jí)呢？從來沒有班主任經(jīng)驗(yàn)的我，其間，遇到很多困難，不知所措過、自己摸索過、向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請(qǐng)教過，感謝你們的幫助。與所有班主任老師一樣，非常感謝那些與我們并肩作戰(zhàn)的科任老師。是你們的大力支持，在班級(jí)困難的時(shí)候與我堅(jiān)持下來，今天的成績(jī)，你們功不可沒。
近一年來，我和我的班級(jí)、我的學(xué)生們一起適應(yīng)著新的環(huán)境，共同學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著，這中間有失敗，有挫折，有苦惱，但更多的是快樂！我們一起布置我們的教室，我們的家園，雖不美觀卻也包含著我們的目標(biāo)，每天早上，我們都是在朗朗的讀書聲中開始一天的學(xué)習(xí)和生活，在與書相伴的日子里，我真的感覺工作是快樂的，我也真真切切地感受到同學(xué)們之間日益加深的友情：矛盾少了，理解多了。貪玩的少了，學(xué)習(xí)的多了。同學(xué)之間更團(tuán)結(jié)了，班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了，這一切，讓我感到欣慰，我的付出得到了最豐厚的回報(bào)。當(dāng)然成績(jī)只是屬于過去，而且我在教育這條光榮的道路才剛剛開始起步，作為青年教師，最大的資本就是擁有青春，都說青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔；也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年。
一路走來，有辛酸，有苦惱，有迷?！医K究相信付出才有回報(bào)。與其他老師們一樣，堅(jiān)持下來了，也得到了學(xué)校和老師同學(xué)們的認(rèn)可。我相信，我們會(huì)一如既往地與科任老師精誠協(xié)作，繼續(xù)帶領(lǐng)全班同學(xué)共同努力，攜手付出。用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校。
最后，我要再次向獲獎(jiǎng)的同學(xué)們表示祝賀，祝福同學(xué)們?cè)谖磥淼娜兆永?，更上一層樓祝老師們身體健康，工作順利。祝**小學(xué)的明天精彩紛呈。為了每一位學(xué)生幸?？鞓返某砷L(zhǎng)，為師的我們，將永不懈??！
謝謝大家。
班級(jí)發(fā)言稿的格式 篇6
大家好！
首先非常歡迎大家的到來，相信這么多年了，在座的各位對(duì)我已經(jīng)比較熟悉，我呢對(duì)大家也可以說是比較了解了，當(dāng)然我對(duì)你的孩子那就更是了如指掌了，因?yàn)槲医踢@個(gè)班的數(shù)學(xué)已經(jīng)有五年了。
今天我想講的內(nèi)容主要有三個(gè)方面：一個(gè)是我班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，另一個(gè)是我在教學(xué)中的一些想法，還有一個(gè)就是需要家長(zhǎng)支持的地方。
先說說我班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況：上個(gè)學(xué)期我班在參加中心校的期末統(tǒng)測(cè)中，平均分是排名第x，然后根據(jù)平均分、優(yōu)秀率、及格率等算下來是第x。去年我班的數(shù)學(xué)是參加的全縣的`統(tǒng)考，磚墻鎮(zhèn)也只有我們這樣一個(gè)班的數(shù)學(xué)全部學(xué)生參加了縣里的考試，試卷也是在高淳縣改的，監(jiān)考是其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師。我把全縣的成績(jī)看了一下，把我班的平均分，與其他幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，包括縣城的幾所學(xué)校的成績(jī)比了一下，處于第四的位置。這說明還不錯(cuò)，當(dāng)然還有提升的空間。這個(gè)學(xué)期的期中考試，我班的數(shù)學(xué)也參加了全鎮(zhèn)的統(tǒng)一檢測(cè)，均分第x，綜合算下來是第x，比到原來有了一定的進(jìn)步。期中考試，我班90分以上的有14人，100分的一個(gè)，99分的一個(gè)，80分以下的有兩個(gè)。
第二個(gè)我想講的是我教學(xué)中的一些想法。我與學(xué)生相處已有五年了，學(xué)生與我是相當(dāng)?shù)氖煜?，也非常的親近，一下課就圍在我身邊，有時(shí)還給個(gè)一粒糖，一塊餅干給我吃，你不要，他還非要你要。說實(shí)話，在下課時(shí)，我還就是喜歡和他們說說話，有時(shí)他們說的話就像個(gè)小大人，非常有趣，非常好笑。我非常喜歡我們班的學(xué)生，也希望他們喜歡我，他們喜歡我，就會(huì)喜歡我上的課，就會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)這門課。當(dāng)然我上課的時(shí)候，他們還是有點(diǎn)怕我的，他們也摸透了我的脾氣，一般上課時(shí)，還是比較聽話的?，F(xiàn)在的孩子與以前不一樣，你得跟他們講道理，說他不對(duì)，你要說的他心服口服才行，否則，他會(huì)跟你叫，跟你喊的。五年了，人的一生有幾個(gè)5年，在這五年里，學(xué)生與我已經(jīng)有了很深的感情。有時(shí)我外出一天，回來他們就會(huì)問我，老師你到哪兒去了，你不在，我們都一直在盼你。有的學(xué)生問：“老師，六年級(jí)你還教我們嗎？”還有的說，老師我希望你一直教到我們上大學(xué)。這些話聽了都讓我很感動(dòng)，真的，有時(shí)在外面一兩天，還真的有點(diǎn)想他們。我們班有些同學(xué)是讓我非常省心，如：xx、李xx等。(舉例)還有幾個(gè)同學(xué)是我一直非常關(guān)注的，如xx、xx和xx等。（舉例）談到這些話題，我有很多話說。
最后，也希望大家能夠支持我的工作，唯一的要求就是孩子在家，請(qǐng)多問問，他的家庭作業(yè)有沒有完成了，看一下字寫得怎么樣。
我不多說了，希望大家有什么問題可以與我多交流，對(duì)教師，對(duì)學(xué)校有什么建議可以跟我說，我會(huì)盡自己最大的努力，爭(zhēng)取做到讓大家滿意。
最后祝大家身體健康，萬事如意！
班級(jí)發(fā)言稿的格式 篇7
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！今天我很榮幸能夠在這個(gè)特別的場(chǎng)合向大家發(fā)言。我們的班級(jí)已經(jīng)成功獲得了“文明班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)。這一成績(jī)的取得，不僅是我們班級(jí)每一位同學(xué)的努力和付出的結(jié)果，更代表著我們班級(jí)所展現(xiàn)出的整體素質(zhì)和態(tài)度。
作為文明班級(jí)，我們班每一位同學(xué)要時(shí)刻保持著良好的習(xí)慣和態(tài)度，展現(xiàn)優(yōu)雅、自信、熱情和友善的形象。我們要做到用最簡(jiǎn)單、最基本的行為規(guī)范，成就最高尚的品質(zhì)。我們一定要從自己做起，隨時(shí)關(guān)注對(duì)方感受，用平等的心態(tài)對(duì)待他人，并且用自己的努力去傳遞溫暖和正能量。
作為文明班級(jí)的一員，我們更應(yīng)該彰顯出團(tuán)結(jié)、友愛、誠信和勤奮的精神。這需要大家發(fā)揚(yáng)人類團(tuán)結(jié)、友好、和平的寶貴傳統(tǒng)，尊重別人的感受和權(quán)力。只有保持清晰、明確和準(zhǔn)確的思想，嚴(yán)格遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，才能在文明的浪潮中揚(yáng)帆起航。
我們的班級(jí)憑借著同學(xué)們的熱愛和支持，構(gòu)成了優(yōu)美的服務(wù)和群體管理的組合。我們班級(jí)每一個(gè)成員的積極參與、支持和幫助，讓我們的班級(jí)走在了最前沿。除此之外，我們還創(chuàng)設(shè)了更多良好的家園環(huán)境，包括桌面收納好和課后自覺清潔等，讓我們的班級(jí)日臻文明。
在最后，我想表達(dá)我對(duì)我們班級(jí)的自豪之情。我們的班級(jí)已經(jīng)成為全校文明班級(jí)的一面旗幟，是其他班級(jí)學(xué)習(xí)和追求的對(duì)象。因?yàn)槲覀儾粌H提倡團(tuán)結(jié)、友愛和合作，而且高度注重個(gè)人素質(zhì)和道德。今天，我希望能夠呼吁大家，盡可能的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，讓我們的班級(jí)更向前一步，在未來取得更好的成果。
謝謝大家！
班級(jí)發(fā)言稿的格式 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，我們班的集體照以地球儀做為背景，我希望我們班的學(xué)生將來能走向世界。
我們班的班容布置是全體學(xué)生和正副班主任努力的結(jié)果，學(xué)生出作品，斯杰出了漂亮的墻報(bào)，還為班挑選了精美的裝飾花邊、標(biāo)語等?？矗@墻報(bào)就像森林小動(dòng)物在召開聯(lián)歡會(huì)慶?？箲?zhàn)勝利xx周年，符合小孩子的年齡特點(diǎn)。墻報(bào)的左邊展示的是學(xué)生的讀文感悟。由于大部分學(xué)生還不怎么認(rèn)字，中午看書的時(shí)候，我請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)讀故事，學(xué)生讀完故事后講一講自己從中明白的道理，我?guī)退麄兇蛴〕鰜?，再貼上他們的相片，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。黑板的右邊展示的是學(xué)生練字、畫畫和手工的作品，讓學(xué)生的練字以及美術(shù)作品有展示的舞臺(tái)。黑板的左面是公告欄，張貼課程表、值日表、優(yōu)秀小組評(píng)價(jià)方案等。
在教室前后及兩邊的墻上分別貼著標(biāo)語，寄托著老師對(duì)學(xué)生的深切期待。我們班的班徽是一張笑臉，我們的個(gè)性化班名叫樂學(xué)班，我希望我們班的孩子們能快樂地學(xué)習(xí)，我們班的班訓(xùn)是：“人若有志，萬事可為。希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼?！蔽医逃业膶W(xué)生，從小要有志氣，有理想，有目標(biāo)，向著自己的目標(biāo)不斷努力，將來一定能夠成功。
班級(jí)發(fā)言稿的格式 篇9
親愛的老師以及同學(xué)們：
大家好！
如果生活是一首充滿詩情畫意地詩，感恩之中心則是詩中最華麗的詞藻;如果生活是一方天空，那么感恩之心則是黎明時(shí)天空中的朝霞;如果生活是一片汪洋大海感恩之心則是海中最美的浪花。
翻開歷史畫卷，感恩之心隨處可見，它將成為我門生命長(zhǎng)河中一道最美的風(fēng)景。
古代《三字經(jīng)》里的“黃香溫席”中寫到黃香的母親去世很早，黃香是父親拉扯大的，他對(duì)自己的父親充滿了感激。每到夏天，他總是先用扇子驅(qū)趕走屋子里的蚊子，然后放下帳子，讓父親睡在涼席子上;冬天，他總是自己先躺在冰冷的床鋪上，用自己的體溫把床席暖熱，然后再讓父親睡到溫暖的床席上，這充份體現(xiàn)了他對(duì)父親心存感恩。
2004年全國“感動(dòng)中國人物”中的田世國，為了挽救母親的生命，把自己的生命，把自己的腎移植到母親的體內(nèi)，使母親獲得重生。洪戰(zhàn)輝得到社會(huì)各界人士的幫助后，依然用這些資金幫助那些比自己更需要幫助的人，從而來回報(bào)社會(huì)。軍人孟祥斌，為了拯救一名投河?jì)D女，跳入河中，不幸身亡，留下了自己的妻子和女兒，他沒有忘記黨和國家對(duì)自己的培養(yǎng)和教育，用自己的生命來回報(bào)社會(huì)。
被稱為“西安最美的女孩—熊寧”，在赴青海抗雪救災(zāi)的過程中，不幸遇難，她用自己的青春來回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國家。在舉世矚目的汶川大地震過后，一批批志愿者奔赴抗震救災(zāi)一線，還有多少無名的企業(yè)家，對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行捐款，這充分體現(xiàn)了“一方有難，八方支援”的精神。在地震中，有一名叫譚千秋的老師，用自己的生命來換取了4名學(xué)生的生命，在地震來臨時(shí)，他對(duì)自己的學(xué)生張開自己英雄的臂膀，譚老師他用自己的愛和職責(zé)，挽救了四個(gè)家庭的幸福，這真是“大愛無聲鑄師魂。”
在2008年，北京奧運(yùn)會(huì)中，中國運(yùn)動(dòng)健兒，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，榮獲51金，名列金牌榜首位。在男子十米跳臺(tái)比賽中，中國隊(duì)的林躍，火亮憑精湛的技術(shù)，以及出色的發(fā)揮，在決賽中勝利奪冠，得到了在場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲，他們用自己的出色的表現(xiàn)來回報(bào)社會(huì)。
歌曲《感恩的心》唱的好：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。”如果愛是世間最偉大的情感，那么因愛而生的感恩則是愛的延伸，當(dāng)愛成為一種鞭策，當(dāng)感恩成為一種社會(huì)風(fēng)尚，我們的生活也將會(huì)更加美好，社會(huì)更加和諧。我相信，在感恩的澆灌下，我們的國家會(huì)更加繁榮昌盛!各位老師，各位學(xué)生：
大家好!我很榮幸能夠代表××班參加這次演講比賽，今天我演講的題目是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)與我。在這一年的學(xué)習(xí)期間，我深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。
就我們××班而言，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)上，總有人走在專業(yè)的最前面，給我們班樹立一個(gè)好榜樣，當(dāng)然無形之中，也給我們班樹立了一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)，讓我們班從此有了動(dòng)力，有了凝聚力。這當(dāng)然是離不開我們這個(gè)集體的共同努力，無形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習(xí)慣，習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個(gè)人走向成功的開始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，所以我們做為班級(jí)的一份子一定要為班級(jí)做到自己應(yīng)該做到的!
在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，在培養(yǎng)這兩種習(xí)慣時(shí)，我努力的服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展。
一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣，課前準(zhǔn)備習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等。但還要注意良好習(xí)慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此需要反復(fù)的要求自己用一些方式(比賽，竟賽，奪紅旗等)來鞏固良好習(xí)慣。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時(shí)提醒，使之形成行為的遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。
在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí)，我們都感觸良多，因?yàn)槊髂甑倪@個(gè)時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會(huì)是什么樣的滋味呢?告別四年大學(xué)生活和開始另一種新生活又是什么樣的心情呢?這些都是我們每個(gè)人將要面對(duì)的無可避免的問題。面對(duì)目前這個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)對(duì)未來有個(gè)計(jì)劃，給自己定下一個(gè)奮斗的目標(biāo)，把自己培養(yǎng)成為能力強(qiáng)、技術(shù)高的.人才。
為此，提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，既是時(shí)代發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。我們是一個(gè)集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn)，造就勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認(rèn)知是指在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長(zhǎng)久動(dòng)力，學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要?jiǎng)?wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識(shí)問題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生主體必須自主提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平：以成長(zhǎng)成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn);在科技大發(fā)展和激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)條件下，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來，形成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo);以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。
必須看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評(píng)估激勵(lì)機(jī)制;在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風(fēng)改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長(zhǎng)期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須綜合治理，內(nèi)外兼治，必須持之以恒。
在過去的兩年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績(jī)，并獲得學(xué)校、國家的獎(jiǎng)學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們給我們創(chuàng)造了競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠，并且存在著許多有待于解決的問題。部分學(xué)生專業(yè)成才意識(shí)不強(qiáng)，缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍;一些學(xué)生把大量的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。
要知道，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它，對(duì)學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的作用;學(xué)風(fēng)問題不僅僅是學(xué)生自身的問題，而且還是社會(huì)大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問題，是教風(fēng)潛移默化作用的問題;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。
學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，在此次演講中，為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，動(dòng)員大家積極學(xué)習(xí)，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與自己緊密結(jié)合起來，我們大學(xué)生走在社會(huì)發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中，愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家
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